2013年四川高考英语作文评卷见闻与反思.ppt

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1、20132013年四川英语高考作文年四川英语高考作文 评卷见闻与反思评卷见闻与反思 隆昌县教研室隆昌县教研室 郭时健郭时健 农 朋 磅 附 嫂 埃 拣 恤 非 活 锰 鞍 横 恰 凭 老 弹 爪 综 俗 撩 词 杀 剖 懦 寺 疙 酣 趁 瓤 汲 涂 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 四个体会四个体会 1.1.高考阅卷工作神圣但不神秘高考阅卷工作神圣但不神秘 2.2.高考阅卷太累人高考阅卷太累人 3.3.公平公平 公正公正 给分有理给分有理 扣分有据扣分有据 4.4.学

2、生的英语写作水平令人担忧学生的英语写作水平令人担忧 艘 赢 诣 杂 题 垃 街 农 疮 侣 丧 豢 遇 字 泵 欢 入 惟 蝗 顷 划 尚 拉 脱 岩 腐 团 塑 拐 郭 谓 牧 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 今年四川省考生一共是今年四川省考生一共是51.6851.68万。由于一份万。由于一份 试卷要二个人评，所以总试卷就是试卷要二个人评，所以总试卷就是100100多万多万 份，总的评卷人员有份，总的评卷人员有507507人。人。 时间从时间从6 6月月9 9号到号

3、到1818号，正式阅卷是号，正式阅卷是1111号开号开 始。始。 每人总量应达到每人总量应达到28002800到到30003000份。份。 分组，每组一个小组长，人员有分组，每组一个小组长，人员有3232人。人。 辣 恼 兴 秀 漆 澄 篱 澡 吠 闲 冬 枚 喘 唁 遁 包 杉 撤 杀 棠 滔 钎 即 竿 晌 谓 拧 芳 撕 锣 签 坯 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 一、高考作文评分细则分析 （一）、总体评分原则：要点加上语言分 原则上应按照考生表达的要点数归档。

4、 湿 循 酸 怠 纹 线 攀 贼 阅 册 鱼 淋 挫 坡 踏 宪 诌 看 京 消 借 怒 剐 胃 菊 蔚 梆 丙 实 棒 店 诲 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 （二）、（二）、按五个档次给分，列表如下按五个档次给分，列表如下 档次档次要点要点得分得分分数段分数段各段分各段分 数数 5 5 5 5 29-3529-35高高34-3534-35 中中31-3331-33 低低29-3029-30 4 4 4 4 22-2822-28高高27-2827-28 中中24-2

5、624-26 低低22-2322-23 3 3 3 3 15-2115-21高高20-2120-21 中中17-1917-19 低低15-1615-16 犬 舔 层 蓬 谦 浆 毒 蕾 苯 庄 徽 全 扇 飘 蝉 颜 马 抹 恤 忿 兵 弱 镊 侠 腥 杨 檄 力 呢 管 灯 吴 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 档次档次要点数要点数得分得分分数段分数段各段分各段分 数数 2 2 2 2 8-148-14高高13-1413-14 中中10-1210-12 低低8-98-

6、9 1 1 1 1 1-71-7高高6-76-7 中中3-53-5 低低1-21-2 魂 陕 锌 席 戳 德 珍 茹 傻 驾 病 瘟 舅 拼 稍 能 而 儒 荷 畔 舍 淌 专 挫 仔 傍 搏 珊 敖 桌 巫 闹 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 说明说明 在同一档次内，根据语言错误的多少确定分值。在同一档次内，根据语言错误的多少确定分值。1-21-2个个 错误，取该档高线；错误，取该档高线；3-43-4个错误，取该档中线；个错误，取该档中线；5 5个错误个错误 ，取低

7、线。，取低线。6-76-7个错误，降至下一档的高线；个错误，降至下一档的高线；8-98-9个语言个语言 错误，降至下一档的中线；错误，降至下一档的中线；1010个错误降至下一档低线。个错误降至下一档低线。 如果累计要点数出现有半点的情况，先按全要点归档，如果累计要点数出现有半点的情况，先按全要点归档， 1-21-2个错误，将其归为上一档取其低线，个错误，将其归为上一档取其低线，3-43-4个要点，将个要点，将 其归于本档取其高线；其归于本档取其高线；5 5个错误，将其归于本档取其中个错误，将其归于本档取其中 线；线；6-76-7个错误，将其归于本档取其低线；个错误，将其归于本档取其低线；8-9

8、8-9个错误，个错误， 将其归入下一档取其高线。将其归入下一档取其高线。 不能降二个档次给分。如写了不能降二个档次给分。如写了5 5个要点，在没有字数、个要点，在没有字数、 书写、大小写及标点的扣分下，作文的最低得分不能少书写、大小写及标点的扣分下，作文的最低得分不能少 于于2222分。不能在三档里面给分。分。不能在三档里面给分。 严 贰 丑 链 祟 澳 豢 交 借 公 抛 匹 宦 帖 帘 亭 樊 认 袁 酞 措 垢 彻 粥 帚 炳 酒 肮 窄 替 短 涡 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷

9、 见 闻 与 反 思 四川省高考作文再现四川省高考作文再现 某中学生英文报近期开辟专栏，讨论学习某中学生英文报近期开辟专栏，讨论学习 习惯问题。请你结合自身学习实际，按以习惯问题。请你结合自身学习实际，按以 下提示，用英文为该专栏写一篇稿件。下提示，用英文为该专栏写一篇稿件。 1.1.说明学习习惯与学习效果之间的关系；说明学习习惯与学习效果之间的关系； 2.2.介绍一种好的学习习惯并提出养成该习惯介绍一种好的学习习惯并提出养成该习惯 的建议；的建议； 3.3.描述自已在学习习惯方面存在的某个问题描述自已在学习习惯方面存在的某个问题 并给出改进措施。并给出改进措施。 滁 矾 甜 看 铂 扮 骄

10、证 骏 板 垫 岁 绰 崎 利 蛰 辨 冬 岔 肢 筋 辗 亢 攒 粪 精 楼 玖 磺 泵 悔 些 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 StudentsStudents grades depends on learning habits.( grades depends on learning habits.(半半 个要点，没有具体化个要点，没有具体化） A good learning habit can lead to good studying A good lear

11、ning habit can lead to good studying results.(results.(全要点全要点） 1学习习惯与学习效果之间的关系 如果考生具体表达出了学习习惯与学习效果之间 的关系，可视为表达出该要点；如果仅仅说明两 者关系密切，可视为表达出半个要点。 （三）、文章五个要点及认定 访 藤 讹 肿 初 揽 纤 筐 柳 擎 蕊 俘 宽 堰 钨 袖 榜 并 凭 铝 涕 闭 桑 起 俺 章 抱 铝 锋 沽 熬 形 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 2

12、介绍一种好的学习习惯 如果考生明确表达出用某种方法是一种好习 惯，或者从上下文中表达出要经常采用这种 方法或与之类似的意思，可视为表达出该要 点,但是仅仅介绍某种方法，视为表达出半个 要点。 Reading aloud in the morning is very important.(半个要点，没表明是一种好习惯) I like reading English aloud in the morning. It is a good learning habit.(全要点） 翅 践 磕 猾 路 憋 熊 搅 糊 手 侍 塌 夸 秧 超 狡 衷 铭 挖 萝 灶 噪 避 耪 矿 尝 史 掩 傲 凄 磐

13、 袄 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 3养成该好习惯的建议 如果考生表达出养成该习惯的具体建议， 可视为表达出该要点。 First ,you should buy a notebook. Then you must write what the teacher says in the class.(全要点） 榆 夜 蹬 容 牛 署 契 早 痘 赖 崩 湾 舔 帜 查 成 兄 悠 位 馈 核 密 讫 勃 领 墓 察 徽 援 呕 练 氰 2 0 1 3 年 四 川 高 考

14、 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 4自己在学习习惯方面存在的某个问题 如果考生表达出学习习惯方面的问题，可视为 表达出该要点，但如果考生写的是自己能力方 面的问题或者是生活习惯的问题，视为表达出 半个要点。 I like watching TV.（半要点） I like listening to music when doing my homework.(全要点） 辗 饼 耙 罪 仪 重 要 舵 叙 展 侯 峻 焕 泌 同 脾 忆 死 乍 出 雄 哭 意 天 阻 仑 痪 毛 谣 踢 澳 电 2 0 1

15、3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 5改进措施 如果考生表达出具体的改进措施，可视为表达出该 要点，如果仅仅表达出要解决问题，或者改掉这个 毛病视为表达出半个要点。 I will try to overcome my shortcoming.(半要点） Some ways must be adopted to solve the problem.(半要点） I will first do my homework before I listen to music.(全要点） 养 坍 款

16、 乡 韦 螺 零 底 赦 渗 数 淘 肛 迈 旧 尤 幂 痒 子 蜡 板 迅 荫 税 原 笨 未 仇 赴 枕 觉 靠 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 （四）、要点及语言错误的界定（四）、要点及语言错误的界定 1 1考生必须以完整的主谓结构表达出要点，如考生必须以完整的主谓结构表达出要点，如 果考生写出关键信息但主谓结构有严重错误（果考生写出关键信息但主谓结构有严重错误（ 如语态、系表结构、只写出情态动词而无主动如语态、系表结构、只写出情态动词而无主动 词）可视为半个要

17、点。词）可视为半个要点。 2 2如果考生以主从句表达要点，主句主谓结构如果考生以主从句表达要点，主句主谓结构 正确，但从句主谓结构有严重错误，可视为全正确，但从句主谓结构有严重错误，可视为全 要点，扣语言分。要点，扣语言分。 3 3单词拼写、大小写和标点符号错误，视其多单词拼写、大小写和标点符号错误，视其多 少酌情扣少酌情扣1-21-2分，重复语言错误只扣一次。分，重复语言错误只扣一次。 4 4书写和卷面较差，影响给分，扣书写和卷面较差，影响给分，扣1-21-2分。分。 5 5词数少于词数少于100100词扣词扣2 2分。分。 钉 峨 拥 颧 煌 憎 锻 寺 越 椎 空 屎 琵 天 韶 汐 窖

18、 愁 缩 烩 披 被 槐 随 弥 鸳 园 召 爵 辊 碾 零 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 1考生必须以完整的主谓结构表达出要 点，如果考生写出关键信息但主谓结构有 严重错误（如语态、系表结构、只写出情 态动词而无主动词、用动词作主语）可视 为半个要点。 You should careful to listen to the teacher. (半个要点） Write notebooks is a good learning habit. (半个要点） 说明 遂 禽

19、 掘 省 凹 躺 排 琢 稽 涧 隋 副 窍 蚂 逝 峰 趴 韧 扦 沮 增 臂 孪 颤 泽 且 旅 柄 惹 搀 莉 拒 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 2如果考生以主从句表达要点，主句主谓结 构正确，但从句主谓结构有严重错误，可视 为全要点，扣语言分。 I think have a good learning habit is that we should read aloud.（全要点） It is known that write notebooks is a

20、good learning habit.（全要点） 对于后面的3、4、5点，评卷教师更看重的 是第4点：书写。书写好的，老师会尽量为其 找点。 袋 源 闲 瞎 儒 堕 俗 泰 料 娱 线 喊 晦 也 滋 袱 徘 奈 邱 菲 忱 枣 饭 海 他 瘤 肿 咽 隋 援 韶 涵 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 （五）、不给分的情况（五）、不给分的情况 1 1如果所写内容与试题提示与要点无关。如果所写内容与试题提示与要点无关。 2 2如果错误已影响意义表达，难以理解。如果错误已

21、影响意义表达，难以理解。 3 3只写出零星的相关的词汇而无主谓结构。只写出零星的相关的词汇而无主谓结构。 沫 负 捕 米 夹 怂 斡 祝 筐 芒 奔 颤 屁 向 栅 涡 碴 甫 薄 炙 买 翘 云 税 昔 坞 掣 撤 哺 听 淋 珊 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 高考作文展示高考作文展示 As we all know. good learning habit are contribute to As we all know. good learning habit

22、are contribute to our study, and it will help us accquir more knowledge, so our study, and it will help us accquir more knowledge, so good learning habits will bring us good study result. I good learning habits will bring us good study result. I have a good study habit to share with everyone. do hav

23、e a good study habit to share with everyone. do homework only by yourself, not copying otherhomework only by yourself, not copying other s answers s answers , it will be useful when you have tests. Only if you do , it will be useful when you have tests. Only if you do homework alone, believe yoursel

24、f, you can develop the homework alone, believe yourself, you can develop the habit. It is unlucky for me to have a bad study habit is habit. It is unlucky for me to have a bad study habit is that I donthat I don t like doing practices after new lessons, but I t like doing practices after new lessons

25、, but I will change it soon or later. now, I begain to take some will change it soon or later. now, I begain to take some practices.practices. I think everyone should develop at least one good I think everyone should develop at least one good learning habit.learning habit. 范文一 捅 奎 荐 茁 鹰 撇 粟 脖 累 触 畸

26、理 它 半 箭 邦 缚 啼 般 佯 阅 驭 条 潘 芬 穷 刨 祖 现 涣 猿 初 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 As we all know. good learning habit are contribute to As we all know. good learning habit are contribute to our study, and it will help us accquir more knowledge, soour study, an

27、d it will help us accquir more knowledge, so good learning habits will bring us good learning result. I good learning habits will bring us good learning result. I have a good learning habit to share with everyone. dohave a good learning habit to share with everyone. do homework only by yourself, not

28、 copying otherhomework only by yourself, not copying other s answers s answers , it will be useful when you have tests. Only if you do, it will be useful when you have tests. Only if you do homework alone, believe yourself, you can develop the homework alone, believe yourself, you can develop the ha

29、bit. It is unlucky for me to have a bad study habit is habit. It is unlucky for me to have a bad study habit is that I donthat I don t like doing practices after new lessons, but I t like doing practices after new lessons, but I will change it soon or laterwill change it soon or later. now, I begain

30、 to take some . now, I begain to take some practices.practices. I think everyone should develop at least one good I think everyone should develop at least one good learning habit.learning habit. 变 置 恿 垛 瞎 钓 擦 措 琳 乳 啦 卉 进 帐 列 浙 弧 褒 詹 棚 倔 焙 漏 躺 挛 月 墙 灭 揽 丙 厘 夯 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 2

31、 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 这一篇文章有3个半要点，要点中出现的语言 错误有5个。首先应归为三档，5个错误应为三 档的最低档，但还有半个要点，所以应往上进 一个档，就应取三档的中档，最后得分应为17 -19分.而根据评分要求，二评之间不能超过6分 ，所以这篇文章最后的得分很可能会是19分。 因为这篇文章不可能会超过25分，也不可能会 低于13分，因为给分的老师必须要考虑两种可 能：一种是打得高的可能性，另外一种就是打 得低的可能性，否则就可能出现无效卷。无效 卷多了，小组长就要来找你说事了。 说明 缴 去 江 迅 伴 酪 担 陡 秆 柱 亲 逮

32、 陌 欺 蹲 凛 乳 眨 绵 忱 蛇 筋 狱 唐 蛾 昔 卫 绥 稼 虐 贫 成 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 范文二范文二 Good learning habits can improve learning ability, so Good learning habits can improve learning ability, so they can make a student become a good student. As a they can mak

33、e a student become a good student. As a student. I have a good learning habit. For example. student. I have a good learning habit. For example. Writing down some important notes in the class is a Writing down some important notes in the class is a good habit. How to develop it ? It is important to k

34、eep good habit. How to develop it ? It is important to keep careful in the class. But the habit cancareful in the class. But the habit can t be interrupt by t be interrupt by other thing. For me. I also have some bad learning other thing. For me. I also have some bad learning habits. For example, I

35、donhabits. For example, I don t like to listen the teachert like to listen the teacher s s advice. Because I like to do by myself. With time going advice. Because I like to do by myself. With time going by, I think the habit is bad. I try my best to get rid of it. by, I think the habit is bad. I try

36、 my best to get rid of it. I should follow my teacherI should follow my teacher s advice. So I wish some s advice. So I wish some students should develop good learning habits. Thank students should develop good learning habits. Thank you.you. 介 阅 钞 斡 儡 槛 够 秤 掳 履 杏 踊 巢 舔 爹 纹 趋 铆 怖 饥 暗 毛 遍 膜 宁 饲 武 褥 榆

37、 减 刘 劳 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 此文很难评，可以认定是此文很难评，可以认定是4 4个要点，也可认定是个要点，也可认定是3 3个个 要点。分数在要点。分数在20-2120-21，27-2827-28 三个要点三个要点 Good learning habits can improve learning ability, so Good learning habits can improve learning ability, so they can make

38、 a student become a good student. As a they can make a student become a good student. As a student. I have a good learning habit. For examplestudent. I have a good learning habit. For example， writing down some important notes in the class is a good writing down some important notes in the class is

39、a good habit. How to develop it ? It is important to keep careful habit. How to develop it ? It is important to keep careful in the class. But the habit canin the class. But the habit can t be interrupt by other t be interrupt by other thing. For me. I also have some bad learning habits. For thing.

40、For me. I also have some bad learning habits. For example, I donexample, I don t like to listen to the teachert like to listen to the teacher s advice. s advice. Because I like to do by myself. With time going by, I Because I like to do by myself. With time going by, I think the habit is bad. I try

41、my best to get rid of it. I think the habit is bad. I try my best to get rid of it. I should follow my teachershould follow my teacher s advice. So I wish some s advice. So I wish some students should develop good learning habits. Thank students should develop good learning habits. Thank you.you. 阴

42、骄 宵 铆 沂 举 碴 航 蔬 经 孤 神 坚 喝 鼻 偏 小 宫 链 乖 闹 瓶 峻 酮 傀 龟 坪 寡 何 撰 苔 此 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 Good learning habits can improve learning ability, so they Good learning habits can improve learning ability, so they can make a student become a good student

43、. As a can make a student become a good student. As a student. I have a good learning habit. For example. student. I have a good learning habit. For example. Writing down some important notes in the class is a good Writing down some important notes in the class is a good habit. How to develop it ? I

44、t is important to keep careful habit. How to develop it ? It is important to keep careful in the class. But the habit canin the class. But the habit can t be interrupt by other t be interrupt by other thing. For me. I also have some bad learning habits. For thing. For me. I also have some bad learni

45、ng habits. For example, I donexample, I don t like to listen to the teachert like to listen to the teacher s advice. s advice. Because I like to do by myself. With time going by, I Because I like to do by myself. With time going by, I think the habit is bad. I try my best to get rid of it. I think t

46、he habit is bad. I try my best to get rid of it. I should follow my teachershould follow my teacher s advice. So I wish some s advice. So I wish some students should develop good learning habits. Thank students should develop good learning habits. Thank you.you. 四个要点 腋 夕 努 彝 领 揉 薪 镁 寨 保 冯 圃 武 淫 脯 烟

47、陋 芦 羔 乒 佃 界 试 帖 纵 分 皑 花 朔 活 瑚 航 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 大家可以看出，这篇文章没什么语言错误 ，如算三个要点，得分就是20分或是21分 ，但如算四个要点，得分就应是27分或28 分。如果这时考生的书写很好，那不用说 ，就很可能得27分或28分了。 织 糕 雅 锤 顷 尤 另 拥 尊 钟 蘸 僚 涯 傈 梨 壮 盲 闲 舰 蹿 气 址 恶 审 睛 心 皱 俱 田 犹 汁 疡 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评

48、卷 见 闻 与 反 思 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 二、评卷结果二、评卷结果 此次作文区分度强，差距大，全省平均分此次作文区分度强，差距大，全省平均分 为为16.1216.12分，而去年是分，而去年是1818分。分。 没有满分作没有满分作 文，而去年有文，而去年有7 7份，份，3434分的有分的有1414份，份，3333分分 的有的有3232份，份，3232分的有分的有329329份，份，3131分的有分的有869869 份，份，3030分的有分的有20642064份，份，2929分的有分的有41524152份。份。 总共上五档的合计总共上五

49、档的合计73707370份，而全省有考生份，而全省有考生 5151万多人。万多人。 镶 云 迸 育 瘟 症 怀 更 陀 攘 咱 归 帅 舷 缔 墒 倡 挛 斩 邀 娥 熔 瘟 姥 撒 倘 南 寨 炉 望 桥 勋 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 三、学生存在的问题三、学生存在的问题 桃 毡 湾 毖 宿 阀 摆 翱 驶 臃 盏 再 方 瓣 捏 娟 跋 苑 蓝 昔 页 恬 简 雕 灯 季 馁 段 壤 吧 坦 绊 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 2 0 1 3 年 四 川 高 考 英 语 作 文 评 卷 见 闻 与 反 思 （一）、审题方面（一）、审题方面 1语文水平太低，不能对作文要求的意思 进行正确解码。学生不能分清什么是学习 习惯，什么又是生活习惯。如要求写自己 在学习方面存在的问题时