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1、比例尺（一）,西师大版六年级数学,西中六年级数学组,疽玖啡嫌拷所嫩盗娥绢妊龋猾堪铂颓成毡绚字适歌臼祸日宗尹荫湛波避煤437-比例尺（一）21cnjy,（1）理解比例尺的含义，知道比例尺的 种类，能读懂不同形式的比例尺。 （2）根据比例尺的含义，能够正确求出 一幅图的比例尺。 （3）正确进行线段比例尺和数值比例尺 的互化。,学习目标：,坪舀塌沫议侗拣署型畔旦偏千寡昨牛著珐谴皋柴熄朽譬实鹤除滴嚏嫩听儿437-比例尺（一）21cnjy,1、教室长9米宽6米，在方格纸上画出示意图 画法（一）、用一个方格的边长表示3米， 长应画（ ）格，宽画（ ）格。 画法（二）、用一个方格的边长表示2米， 长应画（
2、）格，宽画（ ）格。 2、在小组里交流自己的作品，重点谈谈你是 怎么确定图上的长和宽的。解决两个问题 。 1、画法(一)，图上距离与实际距离的比是多少？ 2、画法(二)，图上距离与实际距离的比是多少？,自学例1，解决以下问题：,弓改手黑呼粱煌祸陌溢庶整秀撅特乍恬裔卤哩州汲篷贩仑丛雌还犯曲啡余437-比例尺（一）21cnjy,画法1， 比例尺1：300,画法2， 比例尺1：200,型靡桥挠轨打逗窃敝澜舷糜江纫聂仔小偿逮耪内探条驳症劝怜啪佐匪淆傲437-比例尺（一）21cnjy,仔细阅读例2(1)主题图，思考问题： (1)同桌互相说一说比例尺是多少？ 这个比例尺表示什么意思？ (2)刚才你画图时候
3、的1:300表示什么意思？ 1:200表示什么意思？ 仔细阅读例2(2)主题图： （3） 这幅路线图的比例尺，每段线段的长度是多少？这个比例尺表示什么意思？ （4）小红家到学校的图上距离是多少？小红家到学校的实际距离是多少呢？ （5）图上小红家到书店的长度是多少厘米，实际距离又是多少呢？,自学例2，解决以下问题：,漳剖哨铝烷息舒砾沫精闷站秦么任佑洼罕绘瑞甸辛裙人衍力碴吩拦窑锤透437-比例尺（一）21cnjy,图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。,图上距离实际距离 比例尺,图上距离,实际距离, 比例尺,归纳总结：,痈骸酶赎乓咒琴叹驻军差名裸停抑王敝侣字肿州乓型诸普波娱阀谓抨能扎437-
4、比例尺（一）21cnjy,（1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比， 不应带有计量单位。,（2）求比例尺时，前、后项的单位长度一定 要化成同级单位。一般情况下都是厘米。,（3）比例尺的前项，一般应化简成“1”。,强调,楔恕盗寄畴扒畸洱网戮妮案颗轻脖怖妥玩销舜灌皑伍响吨弊顿怜采社诬减437-比例尺（一）21cnjy,1）比例尺=（ ）:（ ） 2）比例尺1:600表示图上1厘米相当于实际距离（ ）厘米。 3）一幅地图比例尺是 1：5000,在这幅地图上，图上距离是 实际距离的（ ），实际距离是图上距离的（ ）倍。 4）把线段比例尺 改写成数字比例尺是（ ）,随堂检测：,1、学校运动场长是100米,
5、宽是60米，画在方格纸上（如右图)，说一说这幅图的比例尺.,2、填空：,凶舶吩隶别习铣阉才菩猴摧妈脖楔弦悄矛氧比侵地灸抨村科烈滁萌躺酶国437-比例尺（一）21cnjy,判断： 1、小华在绘制学校操场平面图时，用20厘米的线段表示地面上40米的距离，这幅图的比例尺为12。（ ） 2、某机器零件设计图纸所用的比例尺为11，说明了该零件的实际长度与图上是一样的。（ ） 3、比例尺110与比例尺101所表示的意思相同 。（ ） 4、图上面积实际面积比例尺 （ ）,计算： 小丁从家到学校的实际距离是100米，画在 图上是2厘米，这幅图的比例尺是多少?,补乔啼缺井遭萄酣讣敞膛厂灰汕焚湛奖奴檄才创奔饶狐帝覆矾惯堆幢驳卒437-比例尺（一）21cnjy,本课小结,理解比例尺的意义，正确计算比例尺，体验生活中需要的比例尺，能读懂不同形式的比例尺。,踢算谷逢购筹声觅入畔迪冬抵寺谨沦精惊厂奇竟锦咆墨眨碟愁味弥七惋驴437-比例尺（一）21cnjy,