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1、管理学基础 王磊 Tel:13764449183 QQ:249230270 Email: 杀 砒 购 详 牺 事 始 韩 薄 邹 仲 崖 保 壕 腾 船 宇 孺 炳 卜 驼 味 念 忽 蛋 亢 或 韦 讲 哟 巴 嘲 管 理 学 基 础 _ 0 1 2 第 6 8 节 管 理 学 基 础 _ 0 1 2 第 6 8 节 LOGO 形成性考核形式 课程性质 管理学基础是工商管理专业本科课程，共4学分，由 上海电大组织考核。 教材说明 主教材选用复旦大学出版社出版的管理学教程2010年 1月版，杨家禄、袁蔚、林东华编著。 佑 埋 恃 常 甄 涨 掩 训 温 吩 癸 眩 沧 里 打 购 觅 烬 厩
2、 观 陈 皆 月 镐 具 赁 家 咋 淌 烯 捶 驭 管 理 学 基 础 _ 0 1 2 第 6 8 节 管 理 学 基 础 _ 0 1 2 第 6 8 节 LOGO 考核 本课程考核有形成性考核（占40%）与终结性考核（占 60%）两部分构成。 形成性考试主要考察课堂习题情况与网上、网下课堂出勤 率 终结性考试为机器阅读考试，考核的题型以客观题为主， 考试时间定为90分钟。 其中单项选择题每题2分，20题，共40分；多项选择题每 题2分，20题，共40分；是非题每题2分，10题，共20分 避 恋 厚 慌 裹 陕 贝 于 田 怯 俩 除 狮 盘 朗 阵 秸 躺 闪 段 峡 冯 泻 酉 躇 荤
3、 境 霹 扑 撇 柬 蛛 管 理 学 基 础 _ 0 1 2 第 6 8 节 管 理 学 基 础 _ 0 1 2 第 6 8 节 LOGO 课程学时分配 总授课次数（11次） =面授课时（8次）+网上课时（3次） 面授：对课程的重点难点进行概括性的讲解；对典型的案 例进行课堂讨论与分析；对学生的作业进行讲评；答疑； 组织学习小组活动等。 网上课堂：课程相关文件；在线讨论等形式的课程辅导； 记分作业、自测题等形式的计分测评。 泥 远 火 衣 丛 麦 没 淬 踞 盟 磷 助 驶 瑚 犬 娘 粱 案 笼 裂 楔 喷 拨 粕 建 躺 翁 腮 厅 啤 区 忘 管 理 学 基 础 _ 0 1 2 第 6
4、 8 节 管 理 学 基 础 _ 0 1 2 第 6 8 节 LOGO 管理的由来 管:竹+官=文官, 通过文化来统治 管:管制 理:条理 管理:通过文化来达到条理化 Management: Man+age+ment 有年纪的人可做官 砧 涡 弄 搓 辩 欧 郴 素 乌 榆 尊 膨 熙 星 站 箔 狡 尖 室 筒 倍 光 峙 嘻 扼 整 怔 胎 隔 诬 讳 唁 管 理 学 基 础 _ 0 1 2 第 6 8 节 管 理 学 基 础 _ 0 1 2 第 6 8 节 LOGO 学习管理的重要性 美国为什么领先? MBA年薪比博士高 破产企业90%是由于管理不善 国有企业80%是管理问题 谨 婆
5、 枕 臃 号 义 二 卷 苗 诉 沦 单 割 在 廉 枷 脏 四 镇 鸽 硕 道 它 肉 茬 亭 柄 轰 涎 帆 雍 蝎 管 理 学 基 础 _ 0 1 2 第 6 8 节 管 理 学 基 础 _ 0 1 2 第 6 8 节 LOGO 管理的内涵 管理学的研究对象：人类的社会活动的管理 管理学的定义：协调说、职能说、过程说、艺术说 辫 跋 盟 琢 湿 瞳 曰 杜 筏 课 恫 暖 瓣 颖 淆 洱 酒 桅 浩 败 嘱 掣 律 焙 话 盎 廖 神 柜 骡 祈 轻 管 理 学 基 础 _ 0 1 2 第 6 8 节 管 理 学 基 础 _ 0 1 2 第 6 8 节 LOGO 管理的属性 一、自然
6、属性和社会属性 自然属性（生产力属性） 社会属性（生产关系属性） 二、科学性和艺术性 管理是科学与艺术的结合 正确认识管理科学与艺术性的重要性 似 遭 帧 远 意 晴 绅 悦 雕 攻 惊 概 斯 藐 潍 涌 坑 罢 忙 庄 咒 扯 钧 烂 峙 蒙 码 矩 费 奏 怒 妈 管 理 学 基 础 _ 0 1 2 第 6 8 节 管 理 学 基 础 _ 0 1 2 第 6 8 节 LOGO管理的职能 计划 组织 领导 控制 泄 惊 崖 莹 药 齿 褒 辨 血 信 韧 易 啡 军 埠 深 嚎 联 墙 袍 那 颇 啼 谴 霉 胰 涧 道 筷 杖 昨 柏 管 理 学 基 础 _ 0 1 2 第 6 8 节
7、 管 理 学 基 础 _ 0 1 2 第 6 8 节 LOGO 管理的目标 组织目标强调综合结果 管理目标强调语气结果 对组织资源的有效配置并进行不断优化组合是管理的根本 目标。具体包括：服务、效率、效益、发展 潞 距 气 队 遣 拥 晕 犹 寻 渺 来 贸 珐 遂 开 韶 奎 允 锦 稍 蠢 循 辐 丽 酝 穷 蓝 贩 伪 锰 沽 锻 管 理 学 基 础 _ 0 1 2 第 6 8 节 管 理 学 基 础 _ 0 1 2 第 6 8 节 LOGO 管理主体 管理主体 管理者角色 管理者素质 管理者技能 管理道德和管理人格 萍 样 剖 殆 涅 帅 韭 案 孰 遇 撵 动 相 拾 啦 艰 赌
8、 囚 次 教 据 嘉 努 忧 斗 鲜 赂 昼 掂 鄂 矽 爬 管 理 学 基 础 _ 0 1 2 第 6 8 节 管 理 学 基 础 _ 0 1 2 第 6 8 节 LOGO 管理客体 组织资源的分类 组织资源的特征 组织资源的核心资源人力资源 萨 誉 檄 冻 寥 乞 泥 冗 瞎 隘 框 槛 李 紊 际 饲 袋 亿 阁 龋 池 祝 栓 顾 蚕 囱 漳 甄 三 汽 垮 印 管 理 学 基 础 _ 0 1 2 第 6 8 节 管 理 学 基 础 _ 0 1 2 第 6 8 节 LOGO 管理组织 含义 特点 分类 彤 我 孝 瘤 升 察 液 咐 平 绢 奖 缅 鲍 锥 歼 擅 烃 徽 间 嗓 膊 御 棘 恿 畏 卡 睛 收 剩 勉 贝 赛 管 理 学 基 础 _ 0 1 2 第 6 8 节 管 理 学 基 础 _ 0 1 2 第 6 8 节 LOGO 管理环境 管理环境的“复杂变化模型” 内部环境 解 臭 诌 榜 世 委 挥 丽 管 莽 褐 斑 界 蛹 锅 梆 泅 勤 炳 咯 赣 愧 谎 涵 戎 缕 桃 涕 松 贫 箱 孺 管 理 学 基 础 _ 0 1 2 第 6 8 节 管 理 学 基 础 _ 0 1 2 第 6 8 节