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1、第 1 页 教师拥军事迹材料 特征码 amIoWdQYJcJzbPfxHPtP 各位首长： 我是来自*市第二中学的*。我从 1984 年大学毕业后即 从事教育工作。在我 20 年所教过的学生中，先后有 86 名学生 是军人子女。正是由于和这些孩子的相处以及与其家长的不断 接触，使我更加了解了军人的伟大，理解了军人家属的难处； 正是出于对国防事业的热爱和对军人的崇敬，才使我更加关注 这些军人的子女对他们平添了许多牵挂，倾注了更多的心 血。 我想，虽然我只是一名普通的人民教师，不能直接为军人做什 么，但是，如果我能把军人的孩子教好，使他们的身心得到健 康发展，免去军旅的牵挂，使他们能够安心服役，不
2、就是我对 第 2 页 国防事业的贡献吗？因此，在平时的工作中，我只是尽到了一 个人民教师应尽的责任，党和人民却给了我许多荣誉，教学能 手、优秀班主任、优秀教师、 “三育人”先进个人等，尤其是在 军民共建活动中我被授予拥军模范荣誉称号，使我很激动，很 欣慰，很珍惜，同时也觉得自己做得还很不够，受之有愧。而 我教过的军人的孩子却说，我真的让他们体会到了教师的严厉， 感受了朋友的理解、长者的宽容和母亲的关爱。 是军人让我关注军人的孩子 一提起军人，首先想到的是今天的和平生活是用他们用鲜血换 来的；一提起军人，首先想到的是他们与危险、死亡同在。大 兴安岭火灾、98 抗洪、03“非典”等等，哪里有困难，
3、有危险， 哪里就有军人；哪里有军人，哪里就不再有困难，不再有危险。 他们是“最可爱的人” ，这已是全国人民的共识。而我认识军人， 接触军人，还得从“军训”说起。 第 3 页 经过几年的岗位培训后，学校安排我做初一学年的班主任工作。 为了增强学生的国防意识和组织纪律性，新生入学的第一项任 务就是接受为期 12 周的军事训练，班主任要协助教官组织 好学生。当时我们学校请的是边防部队战士，担任我班军训的 教官姓王，个儿不太高，21 岁，话语不多。现在看来，就是个 大孩子。可一到训练场，洪亮的口令，标准的动作，矫健的身 姿，令人刮目相看。 北方的九月天气仍然很热，尤其是军训的前几天，气温格外高。 有一
4、天，在军训过程中，突然一个孩子晕倒了，脸色发白，不 省人事。我和同学们都吓坏了，站在旁边一时不知所措。小王 第一个冲过去，边问医院在哪儿，边背起孩子就向医院跑去。 说也巧，虽说是刚上初一的孩子，但偏偏晕倒的是个胖子，足 有 140 斤，好在市医院离我们学校不远，等到医院急诊室时， 小王已是汗流浃背。直到听医生说没有什么生命危险时，他才 一下子瘫坐在走廊的长椅上，长吁了一口气，一颗悬着的心落 了地。平时训练时，小王总是尽量让学生在树荫下活动，而自 己却被炙热的阳光烤着。汗水渗透了军衣，连胶鞋都渗出了汗 迹，他仍扎着武装带，保持着良好的军容风纪，一丝不苟。休 第 4 页 息期间，学生们围着他，他就
5、给学生讲自己的经历，连队里的 故事，潜移默化地对学生进行思想教育。这一切的一切，都深 深地感染着我和学生们，教育着我和学生们，就是在那一刻， 我的心中对军人才油然而生一种敬意。后来，我们班在队列和 军体拳比赛中获得初一学组第一名。记得和王教官告别时，同 学们都恋恋不舍，许多孩子都哭了。那种场面和情感是真实的， 感人的，也是平时少见的。 初一下学期，我班转来一名新同学，她的爸爸是一名消防战士。 这是我从教以来所教的第一位军人的孩子。但是，当时在我心 中似乎只有解放军战士才是军人，所以并没有多想什么。这位 同学很懂事，有礼貌，学习也比较用功，自理能力很强。转眼 到了初三复习迎考的重要阶段。她一天没
6、来上学，两天没来上 学，也没请假。我很生气，也很纳闷。照理说，她不是不守纪 律的孩子。当时，怎么也没想到把她的命运和我市的一场重大 火灾联系在一起。原来，在救火过程中，她的爸爸为了救人， 而身受重伤，躺在了医院的病房里，用他那条断腿，换来了三 个孩子的新生。新闻媒体报道了她爸爸的英雄事迹后，我才意 识到消防战士也是军人。第三天，我和班干部找到了她爸爸的 病房，我们刚进门，她一下子就扑到了我的怀里，失声痛哭起 第 5 页 来。我抚摸着她，安抚着她，眼泪止不住地流下来。再看看受 伤躺在床上的孩子的爸爸，一时真的不知道说什么好。这时， 孩子的爸爸微笑着说：“孩子，别哭，你们不要为我难过，我 就是和火
7、打交道的，火场就是战场，我的职责就是把人民生命 财产的损失降到最低限度，我的腿断了，但三个孩子欢蹦乱跳 的，值了！”他说话的声音虽然不高，但每一个字都铿锵有力 地震撼着我的心灵。这就是我们的军人，最可爱的人！直到这 一刻，我才真正理解了军人就是牺牲和奉献的代名词。 军人有军人的性格，军人有军人的职责，可我的学生毕竟还是 个十三四岁的孩子，对于一个从小就崇拜爸爸并以自己的爸爸 是个军人为荣的女孩子来说，如今看到爸爸倒在了病床上，也 许以后再也无法站起来，并要和他心爱的部队和战友分手，等 等这一切，无一不对孩子产生影响和打击。直到这时，我才觉 得我的责任重大，尤其是承担着军人子女教育任务的老师；也
8、 正是从这时候起，我的内心深处才打上了军人子女的烙印，我 的思想意识和情感告诉我：军人的孩子需要老师的特别关注。 第 6 页 第一次模拟考试，这孩子的成绩不理想，家长也无奈。妈妈说 是她爸爸的事情影响了她，但面对这样一位恪尽职守、奋不顾 身的英雄丈夫，又能说什么呢？我真的很着急，因为我知道， 说什么都没用，只有孩子正常发挥，以优异成绩考入理想的高 中，才是对其家长的最大安慰。于是，我千方百计地调解孩子 的心理，发动学生做她的思想工作，最大限度地消除父亲受伤 对她的影响，最后，她终于不负众望，考入了市重点高中。当 接到重点高中录取通知书时，她的爸爸打来电话说，平时他很 少管孩子，孩子今天取得的成
9、绩，都是我的功劳，对于我在他 受伤后为孩子所做的一切，表示感谢。其实，他根本不知道， 正是由于他的行为和精神感动着我，激励着我，我才这样做的。 如果连这一点都做不到，还有什么面目去面对那些为了国家和 人民的根本利益而甘于奉献和牺牲的军人呢？ 军人的孩子需要特别的关爱 热爱学生是教师的天职，而军人的孩子需要特别的关爱。这倒 不是说军人的孩子享有特权，而是军人的孩子有着特殊的家庭 第 7 页 环境，在实际的学习和生活中，相对于其他学生来讲，军人的 子女更容易出现思想波动，而且往往幅度也比较大，这就需要 老师细心、耐心，给予他们更多的理解、宽容和关爱。 早自习的铃声响了，我透过后门的玻璃窗检查班级学
10、生的自习 状况，其他同学都比较好，只有张偷偷地嚼着方便面。学 校有规定，禁止学生在校吃零食。如果让值周生看见了，就要 扣班级的分数。当我进到班级时，她立刻把方便面塞进了书桌 里，我装着不知道，没有当众批评她，直到下课，我才把她叫 到走廊询问情况。原来，她妈妈所在的医院进行人事调整，过 去一直不上夜班的妈妈，现在必须上夜班，因此，有时孩子早 晨吃不上饭。她的爸爸是解放军某部边防团修理所的战士，负 责全团枪械装备的保养维修工作，按规定每三个月才能回家一 次，遇上部队考核或有其它任务，有时半年才回来一次。这样， 每当妈妈上夜班时，夜里只有她一个小姑娘在家。当我了解这 一情况后，当即把她领到办公室，给
11、她倒了杯热水，并把我预 备的午餐拿给她，她说什么也不吃，看得出来，她的眼神里既 有感动，也有委屈。下午放学，我随她一起到了她家，见到了 她的妈妈，妈妈说医院考虑她是军属，一直没有安排她上夜班， 现在人事改革，实在是没办法，而且作为军人的家属也总不能 第 8 页 要单位照顾。于是，我和她妈妈约定，每当她上夜班时，我就 直接把孩子领到我家，既可以照顾孩子，又可以为她辅导，也 免去了她的牵挂，能够安心工作。妈妈有些不好意思，提出要 付给一些报酬，我当即拒绝了。就这样，从初二下学期开始一 直到初三毕业。 每年开学伊始都会有数量不等的军人子女入学，可能是我和军 人有缘，只要是我这个年级的军人的孩子，一般
12、都会分到我班。 相对讲，军人子女在班级所占的比例较低，他们能否溶入班级 这一大集体，对孩子的健康成长非常重要。 孩子多是比较天真的，言行的随意性经常会刺伤有些孩子的自 尊心。一次，一位军人的孩子和同学在课间打了起来，原因是 那位同学称他为“丘八” 。军人的孩子是绝不允许别人讥讽嘲笑 军人的，于是一气之下，就先动手打了人。我了解到这一情况 后，分别找两名同学谈话，对他们各自的错误行为予以批评教 育，让他们和好。就是这件事提醒了我，使我认识到在学生中 进行拥军优属教育的必要性和重要性。于是，我通过军属和军 第 9 页 分区联系，利用星期日带领全班同学参观了军分区教育展览室， 并要求同学们写一篇关于
13、军人的作文。召开了“我眼中的军人” 主题班会。在班会上，就是这位前几天打架的孩子，以他的一 篇感动了在座的每一名同学，文中充满了自豪感和对父亲的崇 敬，也使班级同学对军人及其军人子女有了进一步的理解。 团结奋进是班集体积极向上的基础。而在学生中经常会出现一 些“小团体”现象，这对学生的健康成长是非常不利的。一次， 我发现有一名军人子女在上体活课时，一个人坐在篮球架下发 呆。通过了解，我才知道是一名班干部带头孤立这名学生已经 有一段时间了。我感到非常自责，并对这名班干部提出了严厉 的批评。在家访中，我了解到这位被孤立的学生从小在农村长 大，和城市里的孩子相比总觉得自己孤陋寡闻，有强烈的自卑 感，
14、而这种心理状态对他以后的发展极为不利。于是，我要求 班干部们带头主动与他交朋友，拉着他一起参加课内外活动， 给他创造条件，让他给同学讲述农村里的生活见闻和感受，同 学们从心里接纳了他，他也渐渐地变得开朗起来，和同学们共 同融为一体，团结互助的气氛再次回到了班级之中。 第 10 页 小团体现象不仅出现别的孩子身上，军人的孩子也如此。可能 是由于有着相同或相近的家庭背景和思想心理，军人的孩子和 军人的孩子比较要好。这本无可非议。但孩子毕竟是孩子，他 们的人生观、世界观还没有形成，小孩子抱团容易做出一些越 轨的事情。一天，有个同学们背后告诉我，今天晚上放学，我 班的曲可能和外班的梁在某处“单挑” 。
15、听后我觉得事 情严重，同时又很奇怪，严重的是现在的孩子打起架来不计后 果，一家一个孩子，谁把谁打坏了都不好。尤其是我班的曲 ，他爸爸在外地服役，妈妈下岗，身体又不好，这要是出 点事，无疑是雪上加霜。奇怪的是这两个要“单挑”的孩子， 都是军人的孩子，平时他们很要好，可以说是“一伙儿”的， 他们两个怎么能打起来呢？我一边把这一情况告知了梁的 班主任，一边找到曲了解情况，查问原因，想办法阻止他 们。说来可笑，他们两个打架不为别的，是平时在一起聊起自 己父亲的军衔而引起的。梁爸爸的军衔要高于其他孩子爸 爸的军衔，梁常常以此在这些孩子中发号施令，俨然是他 们的“头儿” ，因此言语行为有些过分，常常伤害大
16、家，由于他 的年级高，年龄大，别的孩子也就忍气吞声了，可偏偏我班的 曲看不惯他，心里不服气，当梁当面说他爸爸不行， 他妈没工作时，心里的火再也无法压下去了，但迫于学校纪律 的约束，只好约定放学后到外面“决战” ，据说其他军人的孩子 第 11 页 也要随军观战。后来经过我们的工作，避免了这次“战争” 。这 真是学校教育没小事，稍一疏忽大意，就会造成不良后果。 军人的孩子也是孩子，同龄人容易出现的问题，在他们身上也 一样。曾经有位一向学习比较好的军人子女，一段时间上课总 打瞌睡，还出现了逃课现象，同学反映他天天上网，迷恋网络 游戏。我多次批评他，而且让家长封存了家里的电脑，效果不 大。我反思并改进
17、了自己的教育方法，由单纯的强制变为疏导 和引导。比如，和他一起聊天，了解他的思想状态，共同制定 学习、娱乐计划，合理安排时间等，注意随时发现他身上的闪 光点，对其点滴进步都给予最大限度的表扬和鼓励，对其出现 的波动和反复，给予宽容、理解，但不纵容。经过近一个学期 的努力，他基本上能够在无人看管的情况下自觉地妥善处理好 学习和娱乐的关系。还有一名军人子女在小学时是打架“大王” ， 上中学时就把一些不良习气带到了班级。我得知这一情况后， 对他并没有令眼相待，经过观察，我发现这名同学的本质还是 不错的，只是是非观念不强。因此我除了在课余时间经常与他 聊天外，还挖掘他的优点，发挥他的长处，担任了班级的
18、体育 委员，并在家访时更多地谈到他的进步，使他感觉到在老师眼 中，他不仅不是坏学生，而且也同样受到喜欢，受到重用，从 第 12 页 而增强了进步的表现欲。与此同时，在家长的配合下，他逐渐 断绝了与校外一些不良少年的来往。尽管后来他也曾多次出现 反复，但我始终没有放弃。只要他过后认错并改正，我总是给 予信任和鼓励。后来这名学生不仅顺利完成了学业，而且还考 取了重点高中。 一般说，多数家长更关心的是孩子的学习成绩。学生在学习的 过程中会遇到很多困难，由于军人子女的特殊情况，课余时间 得到的家庭辅导相对较少。针对这些问题，我有计划地在放学 后定期为军人子女进行文化课辅导，对其中成绩较差的学生给 予定
19、向辅导、 “吃小灶” 。一次，有位学生找到我，说是要随母 亲到部队探亲，母亲怕孩子耽误课程，不想让她去，但一想起 孩子长这么大，也没和父亲见过几次面，也于心不忍，陷入了 进退两难的境地。其实，我当时的心情也和她母亲一样，真不 想让她耽误功课。但看到孩子可怜巴巴的，一心要去，如果不 能随她的心愿，恐怕今后的学习和生活会受到一定的影响，于 是我找到了她的妈妈，表示孩子的课程由我负责找老师来补。 母女俩听后，真是千恩万谢。就这样，母女俩如愿以偿。回来 以后，我安排时间和地点，分别找到相关的老师为她补课，经 过十多天的时间，将落下的课程全都补了上来。还有一位军人 第 13 页 的子女因为意外造成小腿骨
20、折不能上学，我就定期到他家里给 补课，我不会的学科，就动员科代表去帮他补，送去听课笔记， 来回传递作业。他尽管在家修养了两个多月，但没有因此而耽 误学习，期末考试成绩名列前茅。当他在远方服役的爸爸得知 这一消息后，特意给我和学校写了一封感谢信。他信中说道， 孩子腿摔坏了，起先并不知道，后来医治得差不多了，家里人 才写信告诉他，他不仅担心孩子的腿，更担心孩子的学业，那 一段时间心情一直不好，多次想提出回家看看，可部队实在离 不开，只好揪着心工作。现在好了，放心了，作为一名父亲， 我感谢你们，作为一名军人，我向学校和所有关心我孩子的师 生们敬礼。 多年来，我很珍惜和军人的孩子共同学习生活的经历，的确为 军人的孩子做了一些力所能及的事情，但仔细想来，这都是作 为一个人民教师所应该做的事情，这就是我的工作职责。其实， 我做得还很不够，离党和人民的要求还相差很远。不过，出于 对国防事业的热爱和对军人的崇敬，我会进一步努力做好我的 本职工作，把军人的孩子带好，使他们的父母安心国防工作， 为社会的和平与进步贡献我的力量。 第 14 页