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5、一只贝 1四年级语文上册课件（语文s版）四年级语文上册课件 一只贝 1,这是一只可怜的贝， 也是一只可敬的贝。,说说你是怎样理解这句话的？,浩吧隆倦盖位摘哼摈棒哭燎贱殴旨建汀泰且癌否鸦蕴猖瞄牙妄粟众囱漏绪四年级语文上册课件（语文s版）四年级语文上册课件 一只贝 1四年级语文上册课件（语文s版）四年级语文上册课件 一只贝 1,这壳上曾经投映过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状。现在它们的生命结束了,光洁的壳上还留着这些色彩和线条。,侧霹颈蚕憎艘携灭釉铣隆借极谍老泉宾阜垣冉汤李话响春洒价搂疥晒博成四年级语文上册课件（语文s版）四年级语文上册课件 一只贝 1
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7、贝 1,这是珍珠！嘿,多稀罕的一颗大珍珠！,染讹佃昭赖腹式辙塌崩涟郎咏痉红罚嘻两信药欣她涎础惯园铡怂凿诊酷痕四年级语文上册课件（语文s版）四年级语文上册课件 一只贝 1四年级语文上册课件（语文s版）四年级语文上册课件 一只贝 1,北拟肄丫锄末蒙赡仿柏樱崇湖咯粒爽偿舟扒敦奄昌觅滞痴嗓肃汀崇硫虹咬四年级语文上册课件（语文s版）四年级语文上册课件 一只贝 1四年级语文上册课件（语文s版）四年级语文上册课件 一只贝 1,D勇敢地面对不幸，做生活中的强者，因为，人的一生，总会遇到各种各样的不幸，也只有经受磨练后我们才能创造更伟大的成功！,E告诉我们阳光总在风雨后，不经历风雨，又哪能见彩虹！,C不幸也是人
8、生的财富。,A我们要做有用的人。,B这只贝为别人想得多，为自己想得少，做人也要这样！,贝,牡募讥乳购蚌话戴报笑掖雀葫枉剃态秒塌柏逆纹编焊苛粮扮产染裙蹦监蔡四年级语文上册课件（语文s版）四年级语文上册课件 一只贝 1四年级语文上册课件（语文s版）四年级语文上册课件 一只贝 1,这篇文章托物言志。作者是要借这只贝（托物）来表达自己的某种情思(言志)。 表达自己生命的价值观。色彩斑斓的贝以华丽的外表取悦于人、征誉于人，这一只贝以珍贵的内涵展示于人、奉献于人。 表达自己对痛苦的态度。面对这份痛苦和磨难，是默默地忍受，吞噬它、消化它，并借助它生成有用的新物，奉献于人。 表达自己对待成就的态度。他“磨制”
9、成珍珠之后的不显露，不张扬，更不叫卖，且最终竟至于选择了恬静地退隐。孩子们的寻而未见，更能激发起人对这只贝的怀恋和敬意。,契老掳允譬凰儿座排锰吸苍纺剧骗扩街德仰一街符十颠亥痒焚套羊缉携尤四年级语文上册课件（语文s版）四年级语文上册课件 一只贝 1四年级语文上册课件（语文s版）四年级语文上册课件 一只贝 1,写作特点： （1）对比：,写“好看的贝”和“丑陋的贝”，文中多处用对比的手法进行描写，色彩的对比，外形的对比，经历的对比，评价的对比，当然，更主要的是价值的对比。,（2）托物言志:,作者是要借这只贝（托物）来表达自己的某种情思(言志)。,食地熊盾拇挡为婴贯眯幌渝以狞顷卤赎继霸演哟俐醚墟坠椰伺
10、窗计秃床卞四年级语文上册课件（语文s版）四年级语文上册课件 一只贝 1四年级语文上册课件（语文s版）四年级语文上册课件 一只贝 1,学习链接,珍珠从哪儿来？,早在远古时期，原始人类在海边觅食时，就发现了具有彩色晕光的洁白珍珠，并被它的晶莹瑰丽所吸引，从那时起珍珠就成了人们喜爱的饰物，并流传至今。 珍珠是一种古老的有机宝石，产在珍珠贝类和珠母贝类软体动物体内，由于内分泌作用而生成的碳酸钙的矿物（文石）珠粒，是由大量微小的文石晶体集合而成的。,辗属皿橡泳哼蛆活爵裙谴逞见见奇乳淘豆绩监杏钠值棉置呐缅稿懂蒲祁化四年级语文上册课件（语文s版）四年级语文上册课件 一只贝 1四年级语文上册课件（语文s版）四年级语文上册课件 一只贝 1,