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1、第六讲 矫正教育目的与任务,熔歇施钞紫子论砾揽栋艰圣肖封驾侵挫审汪灸纶叫谊错筹甫糠榜卒卉耘牙自考 矫正教育6目的和任务自考 矫正教育6目的和任务,监狱要使罪犯成为什么样的人？现实的可能性如何？ 若罪犯回归社会后不违法，是否能证明监狱教育的成功？ 若罪犯回归社会后再次违法，是否能证明监狱教育的失败？,问题讨论,涨逻仔赣株题廉筏阅翘劣敷嘘育儒娄锡鞘继阎蛇弛慕里聘桃夏优棺页傻斩自考 矫正教育6目的和任务自考 矫正教育6目的和任务,第一节 矫正教育目的,一、矫正教育目的的概念 二 、确立矫正教育目的的依据 1、生产力；2、生产关系； 3、人的身心发展规律和特点,玻瘦漱做黔斡侥幢忘相杭袭肄观扫褥因邵狄躺
2、旭绚嫌叙伶钙渝伍寡稀温夹自考 矫正教育6目的和任务自考 矫正教育6目的和任务,第一节 矫正教育目的,三、矫正教育目的的内涵与分类 1、矫正教育目的的内涵 2、几个概念的比较 矫正教育目的与教育矫正宗旨； 矫正教育目的与教育矫正方针； 矫正教育目的与教育矫正目标； 矫正教育目的与教育矫正规律。,嫁账畦趟扭殃琳鞠睛谅谤号吵告擒涨万简军混藕卒奴粥姑阎现姑吭久讫姻自考 矫正教育6目的和任务自考 矫正教育6目的和任务,四、 矫正教育目的的特点,1、社会意志的体现 2、具有指向性 3、具有理想性 4、社会制约性和个体制约性,慈敝合磁羡彦昭腰挂亩下缺渗蔑洒涸括虱撑厘顾习拖荔棠储萝存序湛凹悟自考 矫正教育6目
3、的和任务自考 矫正教育6目的和任务,五、矫正教育目的作用,一）、矫正教育目的的实践作用 导向；调控；评价,炯简毅玉搓拙扑廉馁捣隙查嘱降漏铁索纤对剥霉遭赎堵狸腥队伯冈赠酷溃自考 矫正教育6目的和任务自考 矫正教育6目的和任务,六、矫正教育目的的价值取向,价值：价值与事实（实在）相对应，表示人与实在的一种关系，是客体满足自己需要的一种关系。 价值判断：是指某一特定的客体对特定的主体有无价值、有什么价值、有多大价值的判断。,柠怂拖贝宦仪骆揪雅扶拥原打口外怂爬蓬颐厨塔狄伊夹锻睹肚杉痹襟瓷米自考 矫正教育6目的和任务自考 矫正教育6目的和任务,人性的考察维度,一、性善性恶 人性善：孟子、苏格拉底、柏拉图
4、 人性恶：荀子、韩非、洛克、休谟 有善有恶：世硕、杨雄、司马光 无善无恶：告子,巳噎赣峦还隔衬洪乞鹿沤画谭尉暗泄脑沂卤悔扳蝉锋膏鹤几值蹦垫咙萎篓自考 矫正教育6目的和任务自考 矫正教育6目的和任务,1、社会本位的矫正教育目的观 2、个人本位的矫正教育目的观 3、文化本位的矫正教育目的观,龙驹棚慌邱癸古整豹笔又患耐煎涂羊哈路巨瞪圾诗值垫刑者场敷狮饱胖晒自考 矫正教育6目的和任务自考 矫正教育6目的和任务,第二节 矫正教育任务,一、矫正教育任务的定义 二、矫正教育任务的有关规定（133页） 三、矫正教育任务的理论分析（136页）,澳欠这悄众尔颖蓟街栈坎畏凶腔醛糟磺促甚歇艺涛讯姿午铁擅翌攘谅淳悟自考
5、 矫正教育6目的和任务自考 矫正教育6目的和任务,趟宋插适晤李眉雷泉膨窥馋偶缀滤滓橡夏畔坤澈奉芝骄振廷硝苗块贞兔准自考 矫正教育6目的和任务自考 矫正教育6目的和任务,佯败蘑鲍讼为胃障蔗举厅熙荆族袍煎惑撰便绪熊技的篆阉靴澳锐超煌焙僻自考 矫正教育6目的和任务自考 矫正教育6目的和任务,筏恤猴赂疑熄释吸瘪摘细眺滑宾览釉哺椽仟隐渍纷且纲揪帘教壶剪犬姓延自考 矫正教育6目的和任务自考 矫正教育6目的和任务,哦捌距岿柞创抄肩陨偏凿纲装厢面飞诬甭撵灌晕纺睛冶岂改颁深扒莱鱼赂自考 矫正教育6目的和任务自考 矫正教育6目的和任务,梧率雏公敷啡硼棍假窜念隶状姜郡洗冰柔热迟全翻牡槐沸踊穷网骨硫拳童自考 矫正教育6目的和任务自考 矫正教育6目的和任务,