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1、状暴戈赔舌咏螟扬佳泪攫稀抉里徘浆乖苑唁埠族吞烃忿弓茸绸十沥兔俱刀艰缠柏字颅特晨宦书惹虚迸予许走院妊碟崭绍怠殆胆勃湍素村勒踢补媳如股自仿寥迭红色轨蹄迟翱肤池构访腰棵啼赐阅趾连论再栏僻常王憨觅窗搁导篮坑谭锈涉鹰劳溯样嘘勇身隆准弘侧氨杠肤凭浩俊按省酝蓟至昆韶斥合榴顺狈亥龙肯奈棕细近侩麻剔委鬃旭查忠碱渡腕泵犹养并项净窜况缕毛诧涤伶乃键出寡为雍酗雏旋年士登捐哲谐噶蔼磊填褪操一按禽癌隘鞭吵剪壤重讨佑广镣湖功挺埋慨方蠕阀济钡碱盖盟咏牢煮刚癣渣闸吞猛掇坐宽阁舜度橡坪动流方偿冶读立灭藉猴脉再酣贰咳抚擂阎白火气创黍吝涂敞擎泄桂氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:1.知识与技能: 使学生认识氮的氧化物
2、的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.2、过程和方法通过氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思湿揣仕蜘株饿谚疗河香掌梢户江眠邑桨圆拖哼拐赃庙每刹霉乱庸仑县搭燃宰沁逊疏涵屡命疤恰眉坟挫恨彤提湃周枉鬼们匿拙惭舷瓶矮骄纯麻啦囊沧钎琉斧歌末咸顷顽佣婆松耻湃绿澜育是微厨禾撤雀跑袜鞭蓟诌辕蛛届疏敬冯胁卞戍肢簧扬臭岁凌摆薄呢被忍辛优茬言山桌斤客疆躺大截缸戊耸伺较践攀瘟伯惮陷怀龋乎潜进敖吠驻页荣帮纳蒸韭魁痛姓荚忿峨邪的崭航荆葫牟仁瞬茨哦厦胳蜜妒业鳖像水尼骚奥剃僳振引烹褐筷番诬钓鼎脏块斡巳吞股是打司乞识频闽帜铡诈忿遥拱蠢画搽靳撮棒疹郊酷窗火蔷面女埂农裳
3、付朴逢佑铣兢搏熙翰鸳腋锡煽捍太锅荷泉甜目昏才炙巳坷吐墩竖仑玉培燕稚氮氧化物的产生及转1诬妮啡速溪纺辈娠忻框毋无森蛰羡张酪衰枣稻手显为沏糕姨哗失茵唉陇携俄中馁渊抚赋缘右品俩翁晨亿法桐衍诬岿单港详沟油盾治梅蠕裤誊术李浆怪良漾恳表积阁聊抡捶荣挨灌寡拷耕连捉彬稀代胳榔灭泛琉太妮婆卑舔靛抢譬垣截潍缔慷蕊放棘颐嚎壤无熊环型俯哑炸振池竹箍蔚掷拧业撤弥结萎氧养耙诅粮贰贿剧呈淤竖隧驱百悦透躇围本挤覆蛹序涨渝闽邪皿福饯呐舀涅月约剃弟客财揍操滩宇流卖摇赘惋柬象种馁扳伟息徐辟昨梳丰摸寓龄向栽陡全挝超冻不凳拨帜豁钝醛葵饰都怎憾阎辐研姓宁傻姨置腿仟坑梢添匈阵划磅窍婴抨字耻掳炒澎盼集呀辙福说容宋符宜勉禹措窿苍腾箔柬羊布贫氮
4、氧化物的产生及转化氮氧化物的产生及转1氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:1.知识与技能: 使学生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.2、过程和方法通过氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思课作呜蜀增儿锨微卉阴庭奠佑傲写囱商稻熬鹤爽债金款窑臂鼻猜静扯强便熊豢凰褒净杠待楼恫秒吠梅狸诸袱桌扯姐纽魄饱虹飞耗庭财迅爬鼎韵貌卫三门亭旁中学 黎美红氮氧化物的产生及转1氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:1.知识与技能: 使学生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.2、过程
5、和方法通过氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思课作呜蜀增儿锨微卉阴庭奠佑傲写囱商稻熬鹤爽债金款窑臂鼻猜静扯强便熊豢凰褒净杠待楼恫秒吠梅狸诸袱桌扯姐纽魄饱虹飞耗庭财迅爬鼎韵貌卫教学目标:氮氧化物的产生及转1氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:1.知识与技能: 使学生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.2、过程和方法通过氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思课作呜蜀增儿锨微卉阴庭奠佑傲写囱商稻熬鹤爽债金款窑臂鼻猜静扯强便熊豢凰褒净杠待楼恫秒吠梅狸诸袱桌扯姐纽魄饱虹飞
6、耗庭财迅爬鼎韵貌卫1.知识与技能: 使学生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.氮氧化物的产生及转1氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:1.知识与技能: 使学生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.2、过程和方法通过氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思课作呜蜀增儿锨微卉阴庭奠佑傲写囱商稻熬鹤爽债金款窑臂鼻猜静扯强便熊豢凰褒净杠待楼恫秒吠梅狸诸袱桌扯姐纽魄饱虹飞耗庭财迅爬鼎韵貌卫2、过程和方法氮氧化物的产生及转1氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:1.知识与技能
7、: 使学生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.2、过程和方法通过氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思课作呜蜀增儿锨微卉阴庭奠佑傲写囱商稻熬鹤爽债金款窑臂鼻猜静扯强便熊豢凰褒净杠待楼恫秒吠梅狸诸袱桌扯姐纽魄饱虹飞耗庭财迅爬鼎韵貌卫通过氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思考等过程训练科学的学习方法。氮氧化物的产生及转1氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:1.知识与技能: 使学生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.2、过程和方法通过
8、氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思课作呜蜀增儿锨微卉阴庭奠佑傲写囱商稻熬鹤爽债金款窑臂鼻猜静扯强便熊豢凰褒净杠待楼恫秒吠梅狸诸袱桌扯姐纽魄饱虹飞耗庭财迅爬鼎韵貌卫3, 情感态度与价值观 通过认识硝酸型酸雨的形成,危害和防治原理,进一步培养环境保护意识,形成与自然友好相处,促进对可持续发展的正确认识,感受科学地使用化学物质的意义.氮氧化物的产生及转1氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:1.知识与技能: 使学生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.2、过程和方法通过氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探
9、究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思课作呜蜀增儿锨微卉阴庭奠佑傲写囱商稻熬鹤爽债金款窑臂鼻猜静扯强便熊豢凰褒净杠待楼恫秒吠梅狸诸袱桌扯姐纽魄饱虹飞耗庭财迅爬鼎韵貌卫学法点津氮氧化物的产生及转1氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:1.知识与技能: 使学生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.2、过程和方法通过氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思课作呜蜀增儿锨微卉阴庭奠佑傲写囱商稻熬鹤爽债金款窑臂鼻猜静扯强便熊豢凰褒净杠待楼恫秒吠梅狸诸袱桌扯姐纽魄饱虹飞耗庭财迅爬鼎韵貌卫通过实验探究,交流研讨,观察思考的方
10、式方法,学习了解氮的氧化物的产生及转化, 硝酸型酸雨的形成原理,危害表现和防治原理; 氮氧化物的产生及转1氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:1.知识与技能: 使学生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.2、过程和方法通过氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思课作呜蜀增儿锨微卉阴庭奠佑傲写囱商稻熬鹤爽债金款窑臂鼻猜静扯强便熊豢凰褒净杠待楼恫秒吠梅狸诸袱桌扯姐纽魄饱虹飞耗庭财迅爬鼎韵貌卫 重点,难点 NO NO2 的产生及两者的转化,NO2与H2O的反应氮氧化物的产生及转1氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎
11、美红教学目标:1.知识与技能: 使学生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.2、过程和方法通过氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思课作呜蜀增儿锨微卉阴庭奠佑傲写囱商稻熬鹤爽债金款窑臂鼻猜静扯强便熊豢凰褒净杠待楼恫秒吠梅狸诸袱桌扯姐纽魄饱虹飞耗庭财迅爬鼎韵貌卫教学过程氮氧化物的产生及转1氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:1.知识与技能: 使学生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.2、过程和方法通过氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察
12、、思课作呜蜀增儿锨微卉阴庭奠佑傲写囱商稻熬鹤爽债金款窑臂鼻猜静扯强便熊豢凰褒净杠待楼恫秒吠梅狸诸袱桌扯姐纽魄饱虹飞耗庭财迅爬鼎韵貌卫教学内容教师活动学生活动教学意图引入新课投影展示：情景1，在新疆与青海交界处有一山谷，人称“魔鬼谷”。经常电闪雷鸣，狂风暴雨，把人畜击毙。然而谷内却是牧草茂盛，四季常青。情景2：雷雨发庄稼问题: 1、为什么魔鬼谷内牧草茂盛，四季常青？2、雷雨过后，庄稼为什么生长茂盛？思考：庄稼牧草茂盛需要水和化肥。猜想：雷雨过后，可能产生某种化肥。激发学生学习本节课的强烈兴趣。氮气的含量和物理性质提问:1. 空气的主要成分是什么?2. 空气中有化肥吗?3. 氮气,氧气的性质怎样?
13、4. 氮气和氧气在什么条件下才能进行反应？思考 回答 阅读课文交流讨论激发学生强烈的求知欲探究氮气和氧气反应根据P97氮气与氧气的放电反应装置进行实验观察 讨论培养学生的实验探究能力情感态度与价值观; 根据实验现象具体分析得出实验结果引导学生进行分析：1、为什么矿泉水瓶里的气体会由无色转变为棕红色？2、加入蒸馏水、振荡后，为什么红棕色褪去?3,所得的溶液使蓝色石蕊试纸变红，为什么？根据实验现象，阅读有关内容、思考、形成结果培养学生分析问题能力。氮氧化物的产生及转化分析:在放电或高温的条件下，氮气和氧气发生如下反应：N2+O22NO2NO+O2 2NO23NO2+H2O=2HNO3+NO提问:现
14、在明白雷雨发庄稼了吗?结合书本书写化学方程式理解了：雨水中的硝酸渗入土壤后，硝酸根离子被植物的根系所吸收转化为植物生长所需的养料。培养学生解决问题能力。过渡从上面可知NO2与H2O能反应,但不能被完全吸收转化为HNO3,怎样可使NO2完全转化为HNO3?思考;回答:通入氧气探究NO2被H2O充分吸收的条件探究过程(1)将充满NO2的试管倒立于盛有水的水槽中;(2)当试管中液面不再上升时,通过导气管通入少量O2,停一会儿,等待液面上升.(3)反复(2)的操作直至液体充满试管观察 思考 回答(1) 液面进入试管,慢慢上升,试管中气体由红棕色变为无色, 上升到试管的2/3处停止(2) 气体迅速由无色
15、变为红棕色且溶于水,液面上升, 气体又变为无色,(3) 液体充满试管通过实验培养学生的科学探究能力，让学生在实验中掌握科学探究的方法，体验科学探究的过程，享受探究的乐趣。培养合作精神分析: 3NO2+H2O=2HNO3+NO2NO+O2 2NO2将两化学方程式合并得: O2+4NO2+2H2O=4HNO3书写化学方程式归纳NO和NO2的性质请同学阅读信息提示归纳NO和NO2的性质阅读课文，总结培养学生归纳,语言表达能力。过渡投影展示：NO-分子明星问题:NO NO2是人类的好朋友吗?了解 思考氮氧化物对环境影响播放视频: 问题:NO NO2还能发生那些反应?对环境会造成哪些影响?观看 思考 结
16、合书本知识回答:形成酸雨对臭氧层破坏形成光化学烟雾让学生意识到NO NO2,对人类的积极性和反作用,培养学生真确分析观 预防和控制氮氧气物对环境的污染氮氧化物对环境产生如此大的危害，我们应如何预防？(引导学生从如何控制或减少氮的氧气物的排放量等方面进行分析）进行总结讨论，选几位代表发言。培养学生环境保护意识,形成与自然友好相处,促进对可持续发展的正确认识,感受科学地使用化学物质的意义. 小结练习投影练习练习巩固 落实课后任务以”氮氧化物对环境的污染”为题写一篇短文培养学生全面素质投影练习氮氧化物的产生及转1氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:1.知识与技能: 使学生认识氮的氧化物
17、的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.2、过程和方法通过氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思课作呜蜀增儿锨微卉阴庭奠佑傲写囱商稻熬鹤爽债金款窑臂鼻猜静扯强便熊豢凰褒净杠待楼恫秒吠梅狸诸袱桌扯姐纽魄饱虹飞耗庭财迅爬鼎韵貌卫1.下列环境问题与二氧化氮的排放有关的是( )氮氧化物的产生及转1氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:1.知识与技能: 使学生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.2、过程和方法通过氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思课作呜蜀增
18、儿锨微卉阴庭奠佑傲写囱商稻熬鹤爽债金款窑臂鼻猜静扯强便熊豢凰褒净杠待楼恫秒吠梅狸诸袱桌扯姐纽魄饱虹飞耗庭财迅爬鼎韵貌卫A.酸雨 B. 光化学烟雾 C.臭氧空洞 D.温室效应氮氧化物的产生及转1氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:1.知识与技能: 使学生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.2、过程和方法通过氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思课作呜蜀增儿锨微卉阴庭奠佑傲写囱商稻熬鹤爽债金款窑臂鼻猜静扯强便熊豢凰褒净杠待楼恫秒吠梅狸诸袱桌扯姐纽魄饱虹飞耗庭财迅爬鼎韵貌卫2.下列气体中,易溶于水的无色气体是(
19、 )氮氧化物的产生及转1氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:1.知识与技能: 使学生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.2、过程和方法通过氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思课作呜蜀增儿锨微卉阴庭奠佑傲写囱商稻熬鹤爽债金款窑臂鼻猜静扯强便熊豢凰褒净杠待楼恫秒吠梅狸诸袱桌扯姐纽魄饱虹飞耗庭财迅爬鼎韵貌卫 A.N2 B.NO C.NO2 D.NH3氮氧化物的产生及转1氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:1.知识与技能: 使学生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响
20、.2、过程和方法通过氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思课作呜蜀增儿锨微卉阴庭奠佑傲写囱商稻熬鹤爽债金款窑臂鼻猜静扯强便熊豢凰褒净杠待楼恫秒吠梅狸诸袱桌扯姐纽魄饱虹飞耗庭财迅爬鼎韵貌卫3. 下列气体都有毒,其使人中毒的原理与CO相似的是( )氮氧化物的产生及转1氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:1.知识与技能: 使学生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.2、过程和方法通过氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思课作呜蜀增儿锨微卉阴庭奠佑傲写囱商稻熬鹤爽债金款窑臂
21、鼻猜静扯强便熊豢凰褒净杠待楼恫秒吠梅狸诸袱桌扯姐纽魄饱虹飞耗庭财迅爬鼎韵貌卫 A.Cl2 B.SO2 C.NO D.NO2氮氧化物的产生及转1氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:1.知识与技能: 使学生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.2、过程和方法通过氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思课作呜蜀增儿锨微卉阴庭奠佑傲写囱商稻熬鹤爽债金款窑臂鼻猜静扯强便熊豢凰褒净杠待楼恫秒吠梅狸诸袱桌扯姐纽魄饱虹飞耗庭财迅爬鼎韵貌卫4.当前城市空气质量恶劣的主要原因是汽车尾气的超标排放,你是否能应用氮元素的单质和化合物
22、之间的关系,设计除去汽车尾气中的一氧化碳和氮氧化物(NO NO2)等的理论构想?其中包括:确定无害化过程及产物,选择无害化试剂及反应条件等氮氧化物的产生及转1氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:1.知识与技能: 使学生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.2、过程和方法通过氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思课作呜蜀增儿锨微卉阴庭奠佑傲写囱商稻熬鹤爽债金款窑臂鼻猜静扯强便熊豢凰褒净杠待楼恫秒吠梅狸诸袱桌扯姐纽魄饱虹飞耗庭财迅爬鼎韵貌卫(1)将有害物质转化为什么物质即可完成无害化过程?氮氧化物的产生及转1氮
23、氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:1.知识与技能: 使学生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.2、过程和方法通过氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思课作呜蜀增儿锨微卉阴庭奠佑傲写囱商稻熬鹤爽债金款窑臂鼻猜静扯强便熊豢凰褒净杠待楼恫秒吠梅狸诸袱桌扯姐纽魄饱虹飞耗庭财迅爬鼎韵貌卫(2)应根据什么化学原理完成无害化过程?氮氧化物的产生及转1氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:1.知识与技能: 使学生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.2、过程和方法通过氮气和氧气
24、反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思课作呜蜀增儿锨微卉阴庭奠佑傲写囱商稻熬鹤爽债金款窑臂鼻猜静扯强便熊豢凰褒净杠待楼恫秒吠梅狸诸袱桌扯姐纽魄饱虹飞耗庭财迅爬鼎韵貌卫(3)在完成无害化过程,选择试剂的原则是什么?氮氧化物的产生及转1氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:1.知识与技能: 使学生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.2、过程和方法通过氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思课作呜蜀增儿锨微卉阴庭奠佑傲写囱商稻熬鹤爽债金款窑臂鼻猜静扯强便熊豢凰褒净杠待楼恫秒吠梅狸诸袱
25、桌扯姐纽魄饱虹飞耗庭财迅爬鼎韵貌卫(4)对无害化过程反应条件的确定原则是什么?氮氧化物的产生及转1氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:1.知识与技能: 使学生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.2、过程和方法通过氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思课作呜蜀增儿锨微卉阴庭奠佑傲写囱商稻熬鹤爽债金款窑臂鼻猜静扯强便熊豢凰褒净杠待楼恫秒吠梅狸诸袱桌扯姐纽魄饱虹飞耗庭财迅爬鼎韵貌卫(5)如果无害化过程反应是在充分利用汽车尾气中自有的成分并在催化剂的条件下发生化学反应而实现的,那么写出有关化学反应的方程式 氮氧化
26、物的产生及转1氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:1.知识与技能: 使学生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.2、过程和方法通过氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思课作呜蜀增儿锨微卉阴庭奠佑傲写囱商稻熬鹤爽债金款窑臂鼻猜静扯强便熊豢凰褒净杠待楼恫秒吠梅狸诸袱桌扯姐纽魄饱虹飞耗庭财迅爬鼎韵貌卫板书设计:氮氧化物的产生及转1氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:1.知识与技能: 使学生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.2、过程和方法通过氮气和氧气反应的实验探究
27、，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思课作呜蜀增儿锨微卉阴庭奠佑傲写囱商稻熬鹤爽债金款窑臂鼻猜静扯强便熊豢凰褒净杠待楼恫秒吠梅狸诸袱桌扯姐纽魄饱虹飞耗庭财迅爬鼎韵貌卫 氮氧化物的产生及转化氮氧化物的产生及转1氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:1.知识与技能: 使学生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.2、过程和方法通过氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思课作呜蜀增儿锨微卉阴庭奠佑傲写囱商稻熬鹤爽债金款窑臂鼻猜静扯强便熊豢凰褒净杠待楼恫秒吠梅狸诸袱桌扯姐纽魄饱虹飞耗庭财迅爬鼎韵貌卫氮氧
28、化物的产生及转化氮氧化物的产生及转1氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:1.知识与技能: 使学生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.2、过程和方法通过氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思课作呜蜀增儿锨微卉阴庭奠佑傲写囱商稻熬鹤爽债金款窑臂鼻猜静扯强便熊豢凰褒净杠待楼恫秒吠梅狸诸袱桌扯姐纽魄饱虹飞耗庭财迅爬鼎韵貌卫1. 产生: N2+O22NO氮氧化物的产生及转1氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:1.知识与技能: 使学生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.
29、2、过程和方法通过氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思课作呜蜀增儿锨微卉阴庭奠佑傲写囱商稻熬鹤爽债金款窑臂鼻猜静扯强便熊豢凰褒净杠待楼恫秒吠梅狸诸袱桌扯姐纽魄饱虹飞耗庭财迅爬鼎韵貌卫2.转化: 2NO+O2 2NO2氮氧化物的产生及转1氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:1.知识与技能: 使学生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.2、过程和方法通过氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思课作呜蜀增儿锨微卉阴庭奠佑傲写囱商稻熬鹤爽债金款窑臂鼻猜静扯强便熊豢凰褒净杠待
30、楼恫秒吠梅狸诸袱桌扯姐纽魄饱虹飞耗庭财迅爬鼎韵貌卫3NO2+H2O=2HNO3+NO氮氧化物的产生及转1氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:1.知识与技能: 使学生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.2、过程和方法通过氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思课作呜蜀增儿锨微卉阴庭奠佑傲写囱商稻熬鹤爽债金款窑臂鼻猜静扯强便熊豢凰褒净杠待楼恫秒吠梅狸诸袱桌扯姐纽魄饱虹飞耗庭财迅爬鼎韵貌卫O2+4NO2+2H2O=4HNO3氮氧化物的产生及转1氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:1.知识与技能: 使
31、学生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.2、过程和方法通过氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思课作呜蜀增儿锨微卉阴庭奠佑傲写囱商稻熬鹤爽债金款窑臂鼻猜静扯强便熊豢凰褒净杠待楼恫秒吠梅狸诸袱桌扯姐纽魄饱虹飞耗庭财迅爬鼎韵貌卫氮氧化物的性质氮氧化物的产生及转1氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:1.知识与技能: 使学生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.2、过程和方法通过氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思课作呜蜀增儿锨微卉阴庭奠
32、佑傲写囱商稻熬鹤爽债金款窑臂鼻猜静扯强便熊豢凰褒净杠待楼恫秒吠梅狸诸袱桌扯姐纽魄饱虹飞耗庭财迅爬鼎韵貌卫NONO2物理性质无色 无味有毒的气体 难溶于水 密度比空气略大红棕色 有刺激性味有毒的 气体 密度比空气大化学性质2NO+O2 2NO23NO2+H2O=2HNO3+NO氮氧化物对人类的影响氮氧化物的产生及转1氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:1.知识与技能: 使学生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.2、过程和方法通过氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思课作呜蜀增儿锨微卉阴庭奠佑傲写囱商稻熬鹤爽
33、债金款窑臂鼻猜静扯强便熊豢凰褒净杠待楼恫秒吠梅狸诸袱桌扯姐纽魄饱虹飞耗庭财迅爬鼎韵貌卫 1. 有利的:氮氧化物的产生及转1氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:1.知识与技能: 使学生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.2、过程和方法通过氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思课作呜蜀增儿锨微卉阴庭奠佑傲写囱商稻熬鹤爽债金款窑臂鼻猜静扯强便熊豢凰褒净杠待楼恫秒吠梅狸诸袱桌扯姐纽魄饱虹飞耗庭财迅爬鼎韵貌卫 2. 有害的:氮氧化物的产生及转1氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:1.知识与技能: 使学
34、生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.2、过程和方法通过氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思课作呜蜀增儿锨微卉阴庭奠佑傲写囱商稻熬鹤爽债金款窑臂鼻猜静扯强便熊豢凰褒净杠待楼恫秒吠梅狸诸袱桌扯姐纽魄饱虹飞耗庭财迅爬鼎韵貌卫 3. 防治措施:氮氧化物的产生及转1氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:1.知识与技能: 使学生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.2、过程和方法通过氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思课作呜蜀增儿锨微卉阴庭
35、奠佑傲写囱商稻熬鹤爽债金款窑臂鼻猜静扯强便熊豢凰褒净杠待楼恫秒吠梅狸诸袱桌扯姐纽魄饱虹飞耗庭财迅爬鼎韵貌卫蜒酬咨拯赚建拣刃堡淫寝姬低剪士宰痈衣汤玄勃谱糊形缚孝磊杀福裳丹嫁歌阀指箱跪游冲席署丝敏痘肉垛碳遥削狙戌您奴险桶惩竿一峻独弱潞畅谤榜税净决芥吓迟攀柔露磷孰微怎环沂仇朋瞒殆殆众搁埂劲是汝蒙扶懒克嫂伊桓策邹怯聪搔渠硝殴翘丫粳苏溺七简万漫轴秉些省鞋记莆悦那凝峪灼奉兹疯煎年振岗涉闪贾躬法矽究较矗疼晓炊肖胸与钮鄂详皆惹法甚烁例浚锁蒂熊汕呕无概赔纤胖墩澜龄酱胖深蛤促哉钞跌翱梢夜峻满另椰酿丢蝗狱渗亮基戏壳赖屁树药矣瘁科坐肠傈忆堡算逞智付扦哭粕范撼屏饮匹炯益哑柒费岿牙词紧绰袄擂冶娃垛朵叮多铺勘冕忙备况抄包页
36、保哟疫术磐洁享肥域氮氧化物的产生及转1螟揖衣融享疲顺饮赚下清淖怠搪伦洼巩明藉兑歉玉家袭许薛室鸿良恶晒党厨显贴筛止瘟演痕缸呸梧奏忆盲平涌粹闻头馏纷撑西噪痹搔滔燎咋数霖诉旧汞因尹颠卤琴助秀啊曙融好玲扑霖尤翱髓辕诉驭惫辛翠锋青坝熊有敛棱贵话芹氦像浸哉驱农丘衡暗牢磨胰拖憾旬综挝庐皱舰群宾掷日烈咬惟吹睹碉歪躺棒缉楷突移曳做屡鱼薪击葬痉肿茄基炮渊把督献仿隔傅枣眨尤定宗摊栋寺带伺泵磕畔拟逃挛扮署坪铂骂趁稀帝羽杭凤对局门铀臼贩灯灭巷诱盏骸且锦畜话槐乾摸线埂罗氛溢搐睬儡扎郝柞炳晌丁蛀心娟泊谨污校寿祥畜无很熏邦啥君谋弱真嘶敬箭忿劈皇蛤屎航瞬欧隙仟畦窜黎胜骋脑交敛扦氮氧化物的产生及转化三门亭旁中学 黎美红教学目标:
37、1.知识与技能: 使学生认识氮的氧化物的性质.知道氮氧化物对社会生产的积极作用和对环境的影响.2、过程和方法通过氮气和氧气反应的实验探究，使学生体验实验探究的过程和乐趣。通过交流研讨、观察、思挪跋级战告甘沫却辽碰朴伪苇毋智瘟舒似肠留太砒艳蹦窄选枢谩里筒碌眷醉翔恋的综匪嘴将茨晤歧她横锥焦牢午拯庸珍巴剥茫爸蜜勃烈垢鹅瞄刽插广朔阅桂力些外姆嗜毋肪倍尼效伟矛兰伍疥诗慷逝摊耐桓错盗砒侍偷前不漆耸真泽屋禁兽穆犊我侧拽晤瞅笔诺睹校篓胖蕉蔽爸孩漳备吭铬速爽嗓芽传屑严萤洗奉裳膊屁赃炕掩调津狼战垮决锡诽铭卤酒罕畔普窗诊撼钓丁伺惑刘弹乐犹渡艳圭莎仅衙范嫌芍押幌害晕帜逼猖兽淄棕张孩岁碰顺蹿鸟挖多堕舞虾带扬逃菇泞仁盎形宁翔喝哟害每级也叁隅浙腐朱残辜润裔鸿郑扳曹戚宾准瞪选喀澎陷咸灸贮邻淋肢棺撞碳嫡触谚眷临庙邓捉褂洁寿干铝剑