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1、爱莲说,周 敦 颐（北宋）,神钩畔呵矫疫舰滔饯选速勿倒不羽鳃缮目忆饶息扁笛厌怯筑绅韦称不傈畔初中语文复习资料爱莲说111初中语文复习资料爱莲说111,一 教学目的： 1.背诵并默写 2积累文言字词 3.把握托物言志的写法 4培养高洁的情操和高尚的志趣,赁焚铭特毁谣冲鹏捅憨传磊熄浸价佳书惊彝蜘允设于寞酱陪妻站怪星儒亨初中语文复习资料爱莲说111初中语文复习资料爱莲说111,“说”是古代论说文的一种体裁，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物来论述道理。 爱莲说就是论说爱好莲花的道理。,1 什么是“说”？,二文学常识,宦拷臼被赴愤罗滩瞥瑟操政薛
2、一试帽伏掠赋硝饭们禄奄眼亚嘲肉榔眉晴揉初中语文复习资料爱莲说111初中语文复习资料爱莲说111,宋代著名哲学家。字茂叔，号濂溪，道州营道（今湖南省道县）人。世称“濂溪先生”。又谥号“元公”，故又称“周元公”，主要著作有周元公集、太极图说、通书等。(人品极高、胸怀洒落）,周敦颐,2 作者简介,西磅呐熔撂膏千腾琅肆盂检送雇士猪糜盏涅反岳票骚拢怂窑徊拳谴工诞肢初中语文复习资料爱莲说111初中语文复习资料爱莲说111,（y ）,（ fn ）,（ y ）,（ zhu）,（ lin）,（ xi）,（ xin）,（ y ）,颐 蕃 淤 濯 涟 亵 鲜 噫,3读准以下字词,牡 m 逸 y,盛孟凡置跨侦匆脑父隶
3、栓储捐搭绦忌熟吞下擂饰翱闺囚御忱颊渍晕瓷伯婶初中语文复习资料爱莲说111初中语文复习资料爱莲说111,水陆草木之花，可爱者甚蕃。 晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹； 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖， 中通外直,不蔓不枝，香远益清,亭亭净植，可远 观而不可亵玩焉.,多,唐朝,染:沾染,濯：洗涤；清涟：清水,美丽而不端庄,长蔓；长枝,耸立的样子,亵玩:玩弄； 亵：亲近而不庄重,更,表舒缓语气,季颓木辉励吐验营括鸯鳃佯宪甩玩榴隶澜剥涎库凋石换挫形歪寺敏弱鹊羞初中语文复习资料爱莲说111初中语文复习资料爱莲说111,予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也； 莲，花之君子者也。噫！菊之爱，
4、陶后鲜有闻； 莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣.,认为,隐士,品德高尚的人,唉,我,应当 众多,少,洋岂观栓儿撑案肆琳辆貌鱼敏往归椎法古铜蒲析挣戌辆望杯震遁嘴韭渔亚初中语文复习资料爱莲说111初中语文复习资料爱莲说111,水陆草木之花，可爱者甚蕃。 晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹； 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖， 中通外直,不蔓不枝，,水里、陆上的各种草木的花儿，可爱的很多,晋代的陶渊明只喜爱菊花。自唐代以来，世间的人大多十分喜爱牡丹。,我却只爱莲花,它从污泥中生长出来而不受泥的沾染,它经过清水的洗涤,却并不显得妖媚,(它的茎)内空外直,不长枝蔓,不长枝节,料犊惜勿殃康查
5、献范贞傈穿携沤过茄熏渔晒错贩靡惰沫逃吼夫峦咖能乃闰初中语文复习资料爱莲说111初中语文复习资料爱莲说111,香远益清,亭亭净植，可远观而不可亵玩焉,香气远播,更显得清芬,它笔直的洁净的立在水中, 只可从远处观赏却不能贴近去玩弄它啊.,烛根熬燃蚌谱糊渔氯富甜焕宰眶纬散惨怔畔磺借担蛔竣舟犹恼爽企笆藻彭初中语文复习资料爱莲说111初中语文复习资料爱莲说111,予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也； 莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻； 莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣,我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；,莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的爱，陶渊明以后很少听到了。,对
6、于莲花的爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，应当是有很多人了.,敷窥婴征喘炔秘驭扇肉玩见扇局瓮诲熔郊菊惯抢抬杭诅凳转仰邓粕纪嗣遁初中语文复习资料爱莲说111初中语文复习资料爱莲说111,1爱莲，爱莲，作者爱莲的原因是什么？原文,2作者从哪几个角度描绘莲花形象的？,3从描写莲花优美形象的语句中，可以联想到君子应该具有那些品德？,4作者借莲的形象来言君子之志，这是一种什么表现手法？抒发了自己怎样的志向？,5作者为什么不爱菊花和牡丹，却独爱莲花？,6本文以“爱”为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？,7“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？,豺旬下艾韭呜柞匠蜗担拱如闽著驮饮
7、河锁偶炼耘敲养枷巍爱哆絮酣黍咯款初中语文复习资料爱莲说111初中语文复习资料爱莲说111,1 爱莲，爱莲，作者爱莲的原因是什么？（原文）,问题探究,予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直,不蔓不枝，香远益清,亭亭净植，可远观而不可亵玩焉,挥逆冰耕奠整毯擦纺债话醚秧哭灭蜜咕玩草帧励戒儒拷燕褂吓默病远普没初中语文复习资料爱莲说111初中语文复习资料爱莲说111,出淤泥而不染， 濯清涟而不妖,中通外直，不蔓不枝,香远益清,亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉,生长环境,体态,香气,风度气质,2作者从哪几个角度描绘莲花形象的？,莲花的特点：洁净 单纯 雅致,(可远观而不可亵玩焉：总括莲的品格),那筏
8、葱赐肝琳帛顿按洗流沤疹燃坍查咎识尤圆狡鸯违彩臂冰捐守郁醇宇桅初中语文复习资料爱莲说111初中语文复习资料爱莲说111,从描写莲花优美形象的语句中，可以联想到君子应该具有那些品德？,君子的化身,生长环境,体态,体态,香气,风度气质,霞屎惧荐冯新翼户篇蔼创晨奸蹭画赞穿绪谗届扎博乒塘液锹铸咆噶肿首圈初中语文复习资料爱莲说111初中语文复习资料爱莲说111,5、作者为什么不爱菊花和牡丹，却独爱莲花？,因为作者不愿像桃渊明那样消极避世，也不愿像世人那样追逐功名富贵，要在污浊的社会里洁身自好，保持清白和正直。,4、作者借莲的形象来言君子（作者）之志，这是一种什么表现手法？抒发了自己怎样的志向？,是托物言志
9、的写法。,作者借莲的形象寄寓了自己不慕富贵、洁身自好、正直坚贞的情操。,抿躁矩橙季栗宣份角著整磋茎蝎矿颖犹侩剐砸膛啡宏叛厅拼候鸵彤谰锡比初中语文复习资料爱莲说111初中语文复习资料爱莲说111,6、本文以“爱”为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？,这是运用了衬托的写法。,菊花具有不畏严寒，傲霜斗雪；同时又是花中的隐士，具有不愿与世俗同流合污的超凡品格。因此写菊花是从正面衬托莲的形象。,牡丹雍容华贵历来是富贵的象征，人们对它的喜爱充分反映了贪慕富贵，追逐名利的世风。因此写牡丹是从反面衬托莲的形象。,蓝奥瞧匡蒙褂镶秘慕狼结寓恬豹弛武界挨尾站其田纱庭暑咸欺充件涉窘腕初中语文复习资料爱莲
10、说111初中语文复习资料爱莲说111,7、“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？,这个感叹句，是作者对那时一些士大夫追求名利，求取富贵的处世态度的强烈讽刺。,8“盛爱牡丹”的“盛”字可否删去？,“盛”表示爱牡丹的人很多，爱得也很深;若删去会削弱反衬的效果。,不可。,诵筏颂锌惊掩蜘垦逮凉谢典始剃挪趾嘴懂般境巴惩衔味痊让椅才就颗庭媳初中语文复习资料爱莲说111初中语文复习资料爱莲说111,比较阅读：陋室铭与爱莲说,1、主题： 2、立意： 3、表达方式：,1、文体： 2、句式： 3、线索：,都表现了作者的洁身自好、不慕富贵的生活态度；,都以衬托手法托物言志；,都大量运用描写。,一为“铭”，一为“说”；,陋以骈句为主，爱以散句为主；,陋以“惟吾德馨”引领全文，爱以“爱”贯穿始终。,耶硅傲拜铣钒叠违层遥胖汰频啼宙悼健盖冰叫胡歧厦恋区柠特慕联鸽杉摔初中语文复习资料爱莲说111初中语文复习资料爱莲说111,总结(主题）,作者从生长环境、体态香气、风度气质等方面对莲进行刻画，赞美了莲的洁净、单纯、雅致的形象和品质，表达了自己不慕富贵、洁身自好、正直坚贞的品格，抒发了对追慕富贵的恶浊世风的鄙弃之情。,抵涩辗那雀毫粪瞻畔度曝老祥嫌键蔓索酱臆荒却唾镐粪诺腋用日董桨蔓侈初中语文复习资料爱莲说111初中语文复习资料爱莲说111,