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1、第 1 页 学校教导处工作计划 特征码 HCXplXODFLPXhrqPuxvE 学校教导处工作计划 一、指导思想 本学期，教导处将根据教育局总体部署和学校新的要求，以 “以教代研，以研促教，教研同步”为宗旨；以校本教研、课 题实验为抓手，扎实做好教科研常规工作；以“强化队伍建设， 夯实过程管理，细化学科研究，打造高效课堂，提高教学质量” 为重点，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学 习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得 新的突破。 二、工作重点 1、继续抓好教学常规。抓严细节，抓实过程，形成办学特色。 2、促进教师队伍建设。创建学习型、科研型教师团队，提高骨 第
2、2 页 干教师比重，努力实现在市县范围能承担实验教学或上示范课 教师人数达到教工总数的 50%。 3、打造有效课堂。加强校本研训，推进“三环节教学模式” ， 承担好县有效教学实验任务，做好市级课题的开题及研究工作， 力争出经验、出成果。 4、提高教学质量。实施精细管理和课堂教学改革，高效率地提 高教学质量，努力实现“350”教学目标，力争各学科及各类竞 赛在全县名列前茅，学生保学率在 95%以上。 5、重视学前教育。开发课程资源、优化幼教师资，打造适合幼 教发展的教育。 6、加强远程教育的管理和应用，提高教师的电化教学水平。 三、工作措施 （一）加强教师业务水平的提高 1、加强教师的师德培训
3、第 3 页 本学期将继续加强教师的政治学习和业务学习，开展多种形式 的活动，激发教师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表， 乐于奉献的职业道德，并融入日常教学当中去，关注每一个学 生的发展，体现我校办学特色，从而达到教学质量的稳步提升。 2、抓实校本培训、校本研修，提高教师队伍素质。 （1）深入进行新课程理论及新课标学习，让教师树立新课程理 念，转变教学行为，力争在全县新课程理论考试中，合格率为 100%。 （2）实行月主题学习制度。根据当前教师的需求，由值月领导 编辑月主题学习资料，向全体教师印发，进行学习研讨。 （3）发挥骨干教师的引领作用。成立骨干教师工作室，重点做 好以下几方面工作：
4、一是上好示范课及专题研讨课；二是整理 自身可借鉴性经验进行交流；三是备好一堂精品课，作为外出 交流储备课；四是帮助教师整理精品案头材料。 （4）完善骨干教师培养制度。通过个人努力，同伴互助，名师 引路，蹲点听课，外培优先等措施， 加快推进骨干教师培养 第 4 页 进程，尽快实现县级骨干教师比例达到 50%的目标。 （5）依托“校际联合，名校引领” ，请名校教师到校送课，指 导教学，同时派部分教师到名校跟班学习。 （二） 、规范教学环节 结合县中小学有效教学实施方案，对照xx 县有效教学常规基 本要求 ，形成富有目标性、导向性、规范性、可操作性较强的 绥德五小有效教学基本要求 ，就计划、备课、上
5、课、作业、 检测、辅导、教研等方面进行明细要求，并严格对照实施。 （1）备课。每位学科教师制定祥实教学工作计划，按要求提前 一周备好每一节课。要认真分析教材，确立明确的教学目标、 预习提纲、师生互动、知识梳理、课堂检测等，要围绕预习提 纲设计，尤其要针对教学效果记好教学反思。 （2）上课。课堂教学是实施素质教育的主渠道，教师要科学安 排课堂，恰当应用现代教学手段，充分发挥学生的主动性。所 有任课教师都必须依据xx 县五小有效教学基本要求上好每 一节课，转变教学方式，强化技能训练，培养学生的创新思维 能力和时间能力，指导学生研究性、合作性、探究性学习，为 第 5 页 学生自主发展提供时间和空间，
6、创立崭新的课堂教学模式，形 成自己独特的教学风格。 （3）作业。教师要按作业的布置和批改的基本要求，认真布置 和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实 践性、操作性作业，注重多样化的、富于实效的作业检查或批 改方式，并注意切实减轻学生过重的课业负担。 A、作业设置。除体育、音乐、信息外，所有学科课程均设书面 作业。鼓励教师围绕教学目标，针对教学重点自编作业习题， 不完全依赖教科书，力争做到堂堂清，严格控制学生课外作业 量，一、二年级不留书面家庭作业，中高年级每天家庭作业不 超过 1 小时。 B、作业批改。所有作业的批改均实行等级评价制。使用统一的 批改符，批改符和等级的书写要规范
7、，作业本要整洁、齐全、 规范。 数学：每天批阅。语文：一、二年级日批；三至六年级作文， 每单元一篇，每篇批改一次，批改要认真，细致，眉批、尾批 相结合，评语要有针对性，要注意评语的字迹和格式。作文讲 评要指出优缺点，提出改进意见，宗旨落在提高学生写作能力 第 6 页 上。其他课程：美术、英语、综合等均课批。 3、加强非应试学科管理，做好检查、验收、评价工作。 （三）强化校本研训，加强教研组建设。 1、加强校本研训。加强教研组建设，本学期重点研究“如何有 效预习” 、 “如何有效互动” 、 “如何有效检测” ，实行周研讨制度、 作业月检制，积极开展组内教师的听课、评课活动，创新形式 进行专题研究
8、，提高研讨实效。 2、加强教研活动的实效性。坚持“以科研带教研，以教研促提 高”的理念，走教科研结合之路，深入开展好教科研活动。形 成以“理论学习、人人磨课、集体备课、主题教研、反思交流” 等活动为基本形式的校本教研。 3、重视校本课程。认真开发地方课程资源，做好校本课程的开 发和利用，要因地制宜， 体现学校特色，做到有教材、 有课时、有教案、有活动。充分发挥骨干教师的辐射作用，使 青年教师起到传、帮、带的作用，提高全校教师的教育教学水 平。 第 7 页 4、加强学习、注重反思。开展好 “六个一”教学实验活动： 即每人一份实验报告，一堂实验课、一份精品教案、一篇教学 论文、一万字的学习体会、每
9、周一篇教学反思。 5、坚持“请进来，走出去”的教师培养策略，利用多种渠道、 多种方式邀请专家来校传经送宝，搭建教师与名师面对面学习 交流的平台，促进教师更快成长，同时，要组织教师走出校园， 外出取经，开阔视野，增长见识。 6、开展实验研究。坚持开展三环节教学模式实验研究：一 成立实验小组，确定主要实验教师，实行全员参与课题研究， 做好主要实验教师的外培工作。 7、坚持定期检查和随机检查相结合，对教师案头资料及上课情 况进行检查调研，加大课堂教学的检查指导力度，实行蹲点听 课办法，校长、业务校长全学期听课不少于 40 节，其它教师听 课不少于 20 节。做好期初、期中、期末三次常规性检查，定人
10、员、定责任、定目标，切实规范教师的教学行为，指导好教师 的课堂教学。坚持以评促教，安排好每学期的教学质量评估及 验收工作。 （四）加强幼儿特色教育 第 8 页 1、开设优质化课程。开设舞蹈课、幼儿英语课、手工课、启蒙 习惯课、生活语文课。认真落实好学校新制定的二年制幼儿 教育课程标准 。 2、实施精细化管理。 （1）计划：明确列出教学内容，课时安排及主要措施。 （2）备课：实行有讲必备，重在备方法，天天必备。 （3）作业：力争堂堂清，不留书面性家庭作业，积极倡导活动 性、实践性、开放性作业。 （4）小结：实行月小结办法，通过小结与反思，促进教师成长。 （5）课堂：推行活动型、趣味型、互动型、高
11、效型课堂。 6）研讨：组织好三次大型研讨、验收工作。 （7）评价：实行五维度评价办法，即：同一幼儿班之间教师进 第 9 页 行五方面评比，一比合格率，二比教学任务完成情况，三比课 堂氛围，四比群众满意度，五比案头工作的精细度。 （五）加强图书室和实验室的管理。提高教学刊物和仪器的使 用率，开通远程教育。 （六）认真做好体艺卫工作。 1、开展阳光师训活动，做好教师心理健康教育及“晨练”工作。 2、全力做好创卫工作。一是依据上级要求建立台帐，重视文档 收集；二是开设健康课，重视健康教育；三是加强校园卫生管 理，打造亮丽校园；四是做好疾病防控工作。 3、重视两操管理，进一步规范眼保健操及课间操。 4、加强健康课、体育课、音乐课的管理。 第 10 页