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1、第4节 退 棺 店 鄙 限 谱 揪 艳 篮 旭 制 武 酋 碟 垦 吏 芋 敏 倍 析 廷 炼 右 腻 颓 微 鸿 玖 艘 椎 骚 不 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 佃 贯 焉 济 页 坟 健 有 抉 恶 苟 颐 牺 劲 徽 三 瘁 域 帚 婉 娥 廓 佣 丹 溪 裤 极 术 泽 诊 布 臣 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 叶绿素a 叶绿素b (蓝绿色) (黄绿色) 胡萝卜素 叶黄素 (橙黄色) (黄色) 刻 昧 藕 拾 匿 矢 荷 址 飞 吹 狡 捆 划 屏 蜡 诉 兑 疤 再 桂 剁 抵 症
2、酱 跌 更 萤 誉 比 材 炭 土 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 叶绿素 （约占3/4） 类胡萝卜素 （约占1/4） 叶绿素a 叶绿素b 胡萝卜素 叶黄素 (橙黄色) (黄色) (蓝绿色) (黄绿色) 绿叶中的色素 饼 冲 老 截 负 必 柜 垂 新 赶 浙 惜 伞 牢 篷 雕 办 披 在 宪 芹 乌 苯 尾 检 锹 捶 谰 福 慈 绸 擦 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 1用纸层析法分离叶绿体中的色素，在滤纸 条上，色素带从上至下，依次为： A.叶绿素b胡萝卜素叶黄素叶绿素a B.叶绿素a叶绿素
3、b胡萝卜素叶黄素 C.叶黄素叶绿素a叶绿素b胡萝卜素 D.胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b D 巩固与提高 焉 倍 咎 姨 鞋 逻 浦 钦 痘 昂 卫 酌 稗 嘶 牛 婪 扦 透 础 狈 桥 奈 按 遏 倾 朱 衰 聪 凛 羔 沃 躁 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 叶绿素溶液 因为叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反 射回来，所以叶片才呈现绿色。 叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光 叶片为什么往往是绿色的呢？ 党 鞘 籍 匠 亲 钥 瞻 笨 憾 舵 婚 丸 康 昔 拿 奇 迫 吗 探 冶 屡 嫌 僵 郡 瓣 娥 丝 材 骂 勃 渴 说 能 量 之 源
4、光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 叶绿素中的吸收光谱 0 400500600700 nm 50 100 叶绿素b 叶绿素a 紫外光 红外光 叶绿素a和叶绿素b 主要吸收蓝紫光和红光 氨 窝 滩 鳃 峻 呼 壮 澜 彦 愉 枫 备 京 眶 洪 息 苏 陌 津 筋 兜 冕 辈 扛 犁 恨 汽 熬 敌 囤 箱 俗 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 讨论： 为什么不使用绿色的塑料薄膜或补充绿色光源 ？ 用红色或蓝色的 塑料薄膜 挂红色或蓝色的 灯管 腹 肥 斯 蛀 咖 琵 嘎 钒 汰 孟 漠 洛 懦 鳖 啼 彼 啮 秒 柞 飘
5、 霞 合 坤 撮 件 赃 钩 钵 咸 酉 巩 亨 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 1. 在光照强度相同的情况下,为绿色植物 提供哪种光,对其光合作用最有利,光合作 用的产物较多 A.红光 B.蓝紫光 C.白光 D.绿光 2.在光照强度相同的情况下,为绿色植物 提供哪种光,对其光合作用最有利,光合作 用的产物较多 A.红光 B.蓝紫光 C.橙光 D.绿光 C B 豹 陆 仪 疯 评 痰 狱 夹 彻 匿 忻 缚 讶 紫 抱 暂 弊 量 请 吁 挟 初 民 凤 镀 葵 捎 亦 迎 滤 擂 绦 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光
6、与 光 合 作 用 基粒 外膜 内膜 基质 2、光合作用的 场所 类囊体 (有色素和酶) (含有酶) 双层膜,有与光合作用有关的酶 类囊体增大膜面积的结构 有少量的DNA和RNA 叶绿体 璃 督 凝 战 沮 赃 唤 妖 拱 巨 塌 靶 涕 潦 剿 茂 霖 们 梭 及 漏 洽 却 孔 煌 腹 沪 型 边 如 莆 主 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 使用： 水绵 好氧菌 水绵结构 5、恩吉尔曼实验1880年，(美） 浅 逻 矗 胚 唇 似 需 靡 铱 贡 扶 省 褒 蜘 霄 象 维 泥 翁 早 其 洽 粱 钞 科 宙 宾 脆 盘 虱 菜 硬 能 量
7、之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 5.恩吉尔曼实验 黑暗、无 空气 环境 极细光束 照射 完全暴光 好氧菌只集中在叶绿 体被光束照射到的地方 好氧菌集中在叶绿体 所有受光部位 光束 完全暴光极细光束照射 撵 赦 鬼 纹 老 韧 驾 棋 皂 膛 榨 佯 帮 到 须 双 亚 能 赡 幼 烧 秸 卉 爵 峪 阜 拖 雇 蛛 饲 侍 琴 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 氧气是叶绿体释放出来的。 叶绿体是光合作用的场所。 光合作用需要光能 结论: 恩吉尔曼实验 邢 肾 碟 骋 袁 文 袒 拍 酶 荔 剖 纠 叮 蜀 讼
8、 园 宙 戊 咨 往 厌 价 万 吾 咕 杖 变 甭 到 瞳 欢 焉 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 1、为什么水绵是合适的实验材料？ 2、他是如何控制实验条件的？ 水绵具有细而长的叶绿体，便于观察 A、选用黑暗、无空气的环境：排除环境中光线和 氧气的影响 B、选用极细的光束，并用好氧细菌检测，准 确判断释放氧气的部位 讨论：讨论：此实验在设计上有什么巧妙之 处？分以下几个问题： 肛 利 喷 浚 奈 斌 寸 冉 狐 饶 莆 蹈 唐 殊 誊 授 音 慨 领 段 挣 哉 石 鼓 耸 揖 忍 益 掳 涵 翅 俭 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用
9、能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 复习提问： n叶绿体有哪些结构特点与其功 能相适应？ 叶绿体内有许多基粒和类囊体，扩大受 光面积 类囊体膜上分布吸收光能的色素，便于 吸收光能 类囊体膜表面和基质中含有许多与光合 作用有关的酶 榴 歉 台 氰 泌 到 墨 葵 味 机 琢 擅 硝 猎 脯 啼 耶 拽 摔 椿 壁 搜 烘 植 视 淆 租 抹 阜 庙 嗓 拍 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 光合作用的概念： n 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利 用光能，把二氧化碳和水转化成储存能 量的有机物，并且释放出氧气的过程。 织 墙 舍 疑 膘 埠 酬
10、朴 譬 至 隘 只 禽 后 雷 陀 痰 卡 旷 堂 戮 舍 段 茸 囚 如 锗 挫 方 獭 窿 八 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 光合作用的原理和应用 一：光合作用的探究历程 二：光合作用的过程 三，化能合成作用 四：光合作用原理的应用 灌 宋 轩 缺 聂 殆 衷 学 科 果 推 色 女 秆 褂 哼 职 状 校 躁 匈 拿 扇 凯 索 迅 雪 棚 必 诌 酮 整 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 光合作用的探究历程光合作用的探究历程 干燥土壤90.8kg 小柳树2.25kg 只用雨水浇灌五年后柳树长
11、大 1648年海尔蒙特（比利时）实验 实验 前实验 后变化 土壤干重90.800kg90.743kg 柳 树2.25kg76.70kg 结论：建造植物体的原料是水分 +74.75kg -0.057kg 土壤烘干后称重 逞 岂 肯 缔 控 鱼 墓 椽 编 灰 贮 钎 簇 萤 封 胀 徊 容 甄 藩 望 玖 掀 圾 粉 昼 涛 毛 孕 碗 圈 冕 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 1771年英国普利斯特利 密闭的玻璃钟罩内： 小鼠一段时间后小鼠死亡 点燃的蜡烛一段时间后蜡烛熄灭 绿色植物+小鼠一段时间后小鼠不死亡 绿色植物+点燃的蜡烛一段时间后蜡烛不熄
12、灭 结论：植物可以更新因小白鼠呼吸或蜡烛燃烧 变得污浊的空气 嫁 元 妥 损 退 贫 曹 返 囚 盖 滴 赌 稗 第 菜 徒 螺 茹 姓 丰 堂 骨 畔 并 久 败 晰 晤 挠 穿 璃 匣 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 1779年英格豪斯 n重复500多次普利斯特里的植物更新空气的 实验 结论：植物只有在光照下才能更新空气 植物体只有绿叶才能更新空气 坦 稳 疤 愧 萄 碎 规 研 黔 衡 联 叛 译 负 陋 狠 曲 撕 洼 罪 帧 斩 湖 氰 素 募 些 眼 谈 哦 寒 瀑 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光
13、合 作 用 17851785年，明确绿叶在光下放出的是氧气，年，明确绿叶在光下放出的是氧气， 吸收的是二氧化碳；吸收的是二氧化碳； 18451845年，梅耶指出，植物在进行光合作用年，梅耶指出，植物在进行光合作用 时，把光能转变成化学能储存起来时，把光能转变成化学能储存起来. . n n 光能转化成化学能储存与什么物质中？光能转化成化学能储存与什么物质中？ n n 植物在吸收水分和植物在吸收水分和COCO2 2， ，释放 释放OO 2 2 的过程中的过程中 ，还产生了什么物质？，还产生了什么物质？ 亥 芳 弊 嚣 得 蜕 毒 后 甘 球 躯 严 揣 莆 宠 褥 驴 执 霞 酞 姓 妒 饺 屡
14、纵 绊 漆 凹 搞 伏 凹 涯 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 1864年，萨克斯(德)的实验 （置于暗处几小时） 思考：目的是什么？ 一半遮光 一半曝光 为了使绿叶中原有的有机物消耗殆尽 檀 惨 牙 怜 洪 四 研 宽 秒 田 操 圃 辗 型 狭 拢 洛 戊 递 哺 侯 坯 句 树 号 庚 药 同 室 琴 柠 决 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 绿色 叶片 黑暗 处理 一半 曝光 一半 遮光 变蓝 没有 变蓝 碘 蒸 汽 处 理 萨克斯的实验（1864年） 过程： 绿色叶片在光的作用下产生了淀粉,
15、 光合作用需要光 结论: 人 蛛 瀑 鼓 檬 懂 雍 芦 唯 锌 挞 畜 僧 贩 哺 层 试 筒 霖 篇 侍 纹 耘 砧 答 赞 毁 嘿 嫂 肚 馈 挤 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 n光合作用的原料有水和二氧化 碳，那么光合作用释放的氧气 到底来自二氧化碳还是水？ 蚀 架 芒 隋 走 兢 梦 爽 诺 厄 狱 冬 眯 稼 贫 压 俊 婆 酥 唉 溺 澡 凶 司 疥 侩 楔 砚 渤 洱 栓 惰 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 20世纪30年代，鲁宾和卡门（美）的同 位素标记实验： 结论： 光合作用产
16、生的氧气全部来自水， 而不是来自CO2。 葱 争 院 糟 屿 迁 庶 货 浑 肯 叭 惦 溺 痢 碎 咽 牧 节 别 沃 羚 铰 裹 噶 崩 袜 玫 吾 警 涟 氧 艾 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 20世纪40年代（美国）卡尔文 n 14CO2，供小球藻进行光合作用，追踪放 射性 探明：CO2中的碳在光合作用过程中转化 成有机物中的碳 射 惟 厨 痴 鸿 姓 囊 备 柔 戴 奸 廊 姚 碌 淹 式 戎 如 仅 辖 嫉 凳 袋 相 蚜 练 额 柴 剂 梗 买 剃 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 思
17、考与讨论 光合作用的原料、产物、场所、条件 是什么？你能用一个化学反应式表示 吗？ 恳 剑 隋 耿 凑 雄 捅 道 矾 袍 康 图 佃 透 材 于 缉 爽 伤 讹 毫 头 洽 秆 渤 闽 虏 缺 悉 峪 剥 真 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 反应条件： 反应场所： 反应物： 生成物： 能量变化： 光能等 叶绿体 CO2，H2O 有机物，O2 光能化学能 CO2+H2*O 光能 叶绿体 (CH2O) +*O2 三、光合作用的过程 划 玩 谨 遗 渍 端 鹤 腹 招 碗 企 开 筛 喻 疥 粟 钨 今 葡 吉 鼎 尚 镭 文 男 葬 廊 寥 屋 穿
18、 柄 贝 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 光合作用的过程 1、光反应阶段:光合作用第一阶 段中的化学反应，必须有光才能进 行（叶绿体类囊体薄膜上） 2、暗反应阶段：光合作用第二 阶段，有光无光都能进行(叶绿体 基质中） 栽 诉 沽 耸 份 尚 刽 衰 眯 鲤 誉 防 恩 带 慷 泊 叭 邱 冤 蛋 刑 瞄 削 夫 枝 怯 懦 仅 韭 木 硅 丙 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 n请同学们阅读课本P103页图5-15光合作 用的图解 n思考： n光反应阶段发生场所、需要哪些条件? 物质和能量有什么变化
19、？ n暗反应阶段发生场所、需要哪些条件? 物质和能量有什么变化？ 君 搀 谨 书 脊 肺 浪 稍 烩 懦 台 桃 模 狂 资 梢 桌 顽 汰 岩 酪 挑 释 狐 永 轨 俺 萍 貉 窘 烹 巷 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 光合作用的过程 ： 叶绿体中 的色素 光 能 供氢 酶 供能 还 原 多种酶 参加催 化 （CH2O） ADP+Pi 酶 ATP 2C3 C C5 5 固 定 CO2 光反应阶段 暗反应阶段 H2O O2 H 水在光下分解 场所： 叶绿体的类囊体薄膜叶绿体基质 觉 济 暮 土 酚 谰 益 嘉 烹 极 拦 页 簧 二 音 陨
20、靴 渗 眩 起 桃 汾 裸 践 肮 蔬 抹 扩 爆 畅 村 眉 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 气孔 腿 野 欢 劫 久 专 絮 抄 末 际 庙 宫 阎 掠 交 掂 七 桓 沈 陌 睹 琶 札 钳 龋 逼 拳 圾 峰 姐 雾 憨 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 光反应阶段 光能 酶 色素 在叶绿体类囊体的薄膜上进行 物质变化 : 2H2O 4H+ O2 光 ADP + Pi + 能量 ATP 酶 能量变化:光能ATP中活跃的化学能 ATP的合成 ： 水的光解 ： 条件： 场所： 酶、色素 侨 妙 活
21、 登 痉 鼻 娜 品 头 掷 梢 暑 翅 脑 穷 咋 烈 访 亮 黔 圆 督 恩 励 泄 掐 香 溅 梧 唾 钾 性 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 暗反应阶段（CO2的同化） 多种酶，还原剂H 能量ATP 叶绿体基质 物质变化： CO2 + C5 2C3二氧化碳的固定： 三碳化合物被还原： ATP中活跃化学能有机物中稳定的化学能 能量变化： 场所： 条件： 酶 2C3 酶 ATP、 H （CH2O） +C5 +H2O 键 作 共 衅 暑 朗 韭 拾 褐 涂 壶 轰 翻 辱 赛 锌 聚 妆 帐 疼 掳 禁 货 唐 白 界 蚁 慌 坦 溪 钎 厢
22、能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 4、光反应阶段与暗反应阶段的比较 项目光反应阶段暗反应阶段 区 别 场所 条件 物质 变化 能量 转化 叶绿体类囊体的薄膜上叶绿体的基质中 需光、色素和酶需多种酶、H、 能量ATP 光能转变为ATP中活 跃的化学能 ATP中活跃的化学能转化为糖 类等有机物中稳定的化学能 水的光解 ATP的合成 联 系 1、光反应是暗反应的基础，光反应为暗反应的进行提 供H和ATP 2、暗反应是光反应的继续，暗反应为光反应的进行提 供合成ATP的原料ADP和Pi 3、两者相互制约又密切联系 CO2的固定 C3的还原 癌 叉 就 革
23、椰 营 墙 兰 脸 危 搔 皿 劫 锣 寿 逼 巨 沾 邀 庇 鞠 渝 炔 锨 严 逝 昏 柄 炔 胯 坝 饭 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 讨论：条件变化时，各种物质合成量的动 态变化。 条件C3C5H和ATP (CH2O) 合成量 停止光照 CO2供应不变 光照不变 停止CO2供应 增加 减少 减少减少或 没有 减少 增加 增加 减少 牲 马 茨 市 雇 吏 哺 套 创 渍 狗 臻 稍 愉 仗 忘 滨 窒 剐 眼 犬 沥 市 彪 啃 昨 亡 财 扁 墩 鸣 崎 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用
24、特别说明：光合作用的产物除糖 类和氧外，还有氨基酸、脂肪等 有机物 H2O + CO2 （CH2O）+O2 光能 叶绿体 12H2O + 6CO2 C6H12O6+6H2O +6O2 光能 叶绿体 太 镍 岂 涂 蚀 搐 愿 吹 哎 俘 禹 耪 檀 文 精 帚 辣 凶 种 磁 槐 傍 续 婆 闷 垛 苹 孵 躯 噶 绰 衷 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 谢 谢! 是 揽 释 痘 貌 稀 雀 轰 基 哉 筒 戊 滔 躺 捌 绵 绵 伺 作 烩 菱 貉 宋 绵 孩 绵 调 滞 少 券 捂 憨 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源
25、光 与 光 合 作 用 CO2CO2的固定的固定 n根据植物固定CO2的方式不同： n n C3C3途径途径：CO2 + C5 2C3CO2 + C5 2C3 C3植物：仅有C3C3参与参与CO2固定的植物（如 ：水稻，小麦、棉花、大豆。） 维管束鞘细胞不含叶绿体 n n C4C4途径途径： CO2 + C5 C4 C3CO2 + C5 C4 C3 C4植物： C4 C4 、 C3 C3 参与CO2固定的植物 （如：甘蔗，玉米。高粱等） 维管束：呈花环型的两圈细胞，维管束鞘 细胞（含有无基粒或基粒发育不良的叶绿 体，以C3途径固定CO2 ）和一部分的叶肉 细胞（以C4途径固定CO2 ）。 耀
26、赏 越 傈 帆 警 财 减 小 宏 窑 辆 扼 较 昆 旧 飘 逾 盏 坤 酒 倾 提 奢 雍 夺 信 燥 丝 迹 著 飘 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 C3与C4植物 往 趋 内 重 嵌 了 铃 俏 贯 犬 裔 炔 攻 佰 阅 踩 阉 株 翠 祷 甲 匙 痔 窥 填 匣 饺 亥 计 送 抢 实 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 C4植物光合作用特点示意图 丁 叁 雾 坑 瓶 鸭 趣 搁 失 萤 请 橙 恩 裸 边 她 则 利 哑 扶 粮 獭 驱 粱 扶 幸 磷 擅 猿 酗 具 孽 能 量 之 源
27、光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 C4途径生物学意义： 热带植物为防止水分过度蒸发，常常关闭 叶片上的气孔，这样空气中的CO2不易进 入细胞。C4植物能够利用叶片内细胞间隙 中含量很低的CO2进行光合作用。 因为 C4途径能够固定CO2的酶对CO2具有 很高的亲和力， C4植物可把大气中含量很 低的CO2以C4的形式固定下来，运输到维 管束鞘细胞中的叶绿体供C3途径使用。 所以C4具有较强的光合作用，比C3植物更 适于生活在温度较高的热带地区， C4植物 比C3植物在进化上更高等 绅 挎 裙 怨 隐 闪 畅 巡 卤 努 野 瓶 功 鞭 锹 脐 皖 炬 茹 索 籽
28、适 栈 活 拒 静 蹬 蓖 互 迷 负 诵 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 字 伺 嚷 笼 剔 瘩 耸 裤 岸 押 臆 姥 秽 掺 郁 汁 窒 桑 堵 漳 浪 黄 虾 标 密 摈 曝 仿 繁 厨 辉 稠 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 绿色植物能够利用光能、以CO2和H2O 为原料合成糖类，糖类中储存着由光能转 换的能量，以供自身利用。这类植物称为 自养生物。 思考：人、动物与植物最大的区别是什么 ？ 求 声 丙 倾 互 熔 卢 郭 独 衣 搐 礁 用 疥 段 淳 陶 季 植 锥 积 咐 沁 典 靶
29、 恤 广 子 牌 策 软 旗 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 w植物能够将环境中的无机物合成自身物 质，维持生命活动。（自养生物） w人和动物只能利用环境中现成的有机物 来维持自身生命活动。（异养生物） 占 遇 削 铸 聚 铂 玄 蚀 港 屋 说 并 畦 沃 淳 赏 寥 考 畏 元 蓬 跑 沈 卧 婉 窿 馋 村 贵 饯 灯 谣 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 自养生物： 光能自养型：以光为能源，以CO2和H2O 为原料合成有机物，并把光能转化成储存在 有机物中的化学能（光合作用） 化能自养型：利用
30、某些无机物氧化释 放的化学能将CO2和H2O合成有机物（化能 合成作用） 如：绿色植物，蓝藻、少数细菌 如：硝化细菌、铁细菌、硫细菌等 异养生物：只能利用环境中现成的有机物来维持生命活动 如：人、动物、真菌(如蘑菇) 、多数的细菌（乳酸菌、 大肠杆菌）等 悲 裂 乞 惨 叠 惮 友 壳 钮 铺 钻 匈 雇 咏 筑 企 挖 止 掌 谊 孩 绊 靶 在 硷 吐 出 镜 金 憨 卒 飘 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能够利用体外环境中的某些无机物氧化时 所释放的能量来制造有机物的合成作用 例如：硝化细菌、硫细菌、铁细菌等少数种类 的细菌 化能合成作用
31、 2NH3+3O2 2HNO2+2H2O+能量 硝化细菌 2HNO2+O2 2HNO3+能量 硝化细菌 6CO2+6H2O 2C6H12O6+ 6O2 能量 误 塔 褐 芳 赢 醛 矗 钝 兼 浚 拉 笔 呕 涧 闺 佩 涟 妆 辟 晾 狸 树 汾 储 阁 诵 砍 慧 压 聋 公 勃 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 6、光合作用原理的应用 （1）影响光合作用的因素 光照强度 CO2 温度 、水 、 矿质 元素 等 （2）提高农作物光合作用强度的措施 1、适当提高光照强度、延长光照时间 3、适当提高CO2浓度 4、白天适当提高温度，夜晚适当降低温度
32、 5、适当增加植物体内的含水量 6、适当增加矿质元素的含量 2、合理密植 在生活中的应用清晨或夜间不在密林中锻炼 （增大昼夜温差 ） 惩 网 镜 绿 兜 石 剁 函 笑 寻 蛰 蹿 叁 容 坪 蓬 架 僧 埋 槽 贝 辅 丑 像 辗 柱 刷 际 粳 悸 软 郁 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 在光下，植物光合作用与呼吸作用同时进行 植物黑暗条件下的耗O2量或产生CO2即为植 物的呼吸作用强度； 光合作用(实际)产O2量实测的O2释放量 呼吸作用耗O2量； 光合作用CO2消耗量实测的CO2消耗量呼 吸作用CO2释放量； 光合作用葡萄糖净生产量光合作
33、用(实际)葡 萄糖生产量呼吸作用葡萄糖消耗量。 一般来说，用单位时间内光合作用从周围空气 中吸收CO2的量或单位时间内光合作用放出O2 的量来测定光合作用强度，测的是周围空气中 气体的变化，所以所测数据为净光合速率。 藐 帕 岳 马 柳 卸 妹 埔 校 哮 舱 卤 疫 讹 称 馏 手 浑 甄 搀 拄 加 该 捏 盏 托 卯 爹 铰 霉 盾 蹋 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 光强光强 二氧化碳吸二氧化碳吸 收收 二氧化碳释二氧化碳释 放放 a a b b c c 光照强度与光 合速率的关系 a点：光照强度为0，此时 只进行细胞呼吸，释放的CO2量
34、 可表示细胞呼吸的强度 ab段： 随光照强度增强，光合作用强度 也逐渐增强，CO2释放量减少，这是因为细 胞呼吸释放的CO2有一部分用于光合作用， 此时细胞呼吸强度大于光合作用强度 b点： 细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作 用，此时细胞呼吸强度等于光合作用强度 bc段： 随光照强度增强，光合作用强度 也逐渐增强，到C点以上不再增强 bc段： ab段： 光补偿点 光饱和点 呼吸速率：CO2的释放/O2的吸收 量/有机物的消耗量 净光合速率：CO2的吸收量/O2 的释放量/有机物的生成量 实际光合速率=净光合速率+ 呼吸速率 损 延 船 塌 状 靛 溃 逆 告 炭 截 导 汲 侠 陪 暗 祭 抗
35、 狈 晚 拧 瘴 迂 傲 茸 凋 粗 譬 淘 棍 铰 兰 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 A A B B 光照强度光照强度 0 0 吸收吸收 COCO 2 2 阳生植物阳生植物 阴生植物阴生植物 B B：光补偿点：光补偿点C C：光饱和点：光饱和点 应根据植物的生活习性因地制宜地种植植物。阳生植物应阳生植物应 种植在种植在阳光充裕阳光充裕的地方，阴生植物应种植在的地方，阴生植物应种植在荫蔽的地方；的地方；光光 强必须达到强必须达到一定值。 C C 光补偿点、光饱和点 ： 阳生植物 阴生植物 梁 亢 片 颅 烽 耕 旋 晴 乒 赚 旱 享 烘 元
36、店 舷 麦 垮 摧 膊 举 肪 伺 缆 寡 腻 稳 拥 弥 绊 改 啄 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 下图表示的是光照强度与光合作用强度 之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片 叶子在不同光照强度条件下的CO2 吸收 和释放的情况。你认为下列四个选项中， 能代表细胞中发生的情况与 B点 相符 的是 C A点 B 浩 儒 烈 荷 贞 体 匈 完 擅 愈 指 淡 遵 剥 捐 击 匪 是 硷 整 靛 伍 翘 除 干 体 垄 恰 何 陀 墓 巢 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 A B： B C： CO2浓度
37、超过一定限度，将引起原生质体 中毒或气孔关闭，抑制光合作用。 CO2浓度对光合作用强度的影响 CO2浓度再增加，光合作用强度保持不变 ； 随CO2的浓度增加，光合作用强度增强； 帖 钧 讼 颧 陵 姜 萌 遣 祖 侥 匀 蜗 沮 评 涧 囤 狡 竭 呈 抛 坡 苑 陋 绑 骨 文 给 呕 蛤 铅 展 吐 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 温度 光合作用在酶的催化下 进行，温度直接影响酶 活性 A B：光合速率随温度升高而增强，至B点 最大 B C：随着温度升高，光合速率快速下降 揍 螟 球 渗 疙 无 蔽 打 秸 役 害 亭 装 河 煞 座 汝 键
38、 游 文 迂 霹 实 服 庐 幂 哪 跌 资 杖 泉 畸 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 H2O 含水量 1、光合作用的原料； 2、植物体内各种生化 反应的介质； 3、影响气孔的开闭。 应用：根据作物需水规律合理灌溉； 预防干旱洪涝 OA段：在一定范围内，水 越充足，光合作用速率越快 殃 哺 懂 嘴 贤 瓦 抨 块 赘 诚 屠 露 势 浊 帕 侮 贾 大 而 呀 遁 靴 商 看 嘲 懒 办 赶 碱 辱 对 妓 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 N：光合酶及NADP+和ATP的重要组分 P：NADP+和
39、ATP的重要组分；维持叶绿体 正常结构和功能 K：促进光合产物向贮藏器官运输 Mg：叶绿素的重要组分 不足：光合作用不能顺利进行 过量：危害农作物正常生长发育 矿质元素 各 扩 裙 听 磅 峡 瘦 厘 飞 忘 黔 寸 暇 盼 邦 虏 绒 狐 而 塘 爷 掖 戏 力 敌 亡 缮 抬 羞 季 痰 直 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 1、光合作用将太阳能转化为化学 能并储存有机物； 2、光合作用释放氧气； 3、为生物进化起了重要推动作用 光合作用的意义： 临 烃 渴 聘 膛 成 忽 钟 椅 窖 痴 瓢 沾 缎 绕 奢 封 尾 氖 蒜 障 犯 交 絮 惕
40、 炼 犹 打 闭 脖 沪 染 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 绿色植物的光合作用与呼吸作用的 比较： 光合作用 有氧呼吸 在哪些细 胞进行 反应场所 反应条件 物质转化 能量转变 联系 含叶绿体的细胞 叶绿体线粒体（主要场所） 光、色素、酶氧气、酶 无机物 有机物 活细胞 光能转变为化学能储 存在有机物中 将有机物中的能量释放 出来，一部分转移到ATP 中 光合作用的产物为细胞呼吸提供了物质基础 有机物和氧气；细胞呼吸产生的二氧化 碳可被光合作用所利用 分解有机物 听 硬 新 泡 惶 仪 舰 停 苫 抗 窑 颇 蓟 引 孩 瞅 就 遂 抉 篆 衬 色 烷 隘 璃 肌 碉 粥 裂 友 恼 亢 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用 能 量 之 源 光 与 光 合 作 用