《生物42基因对性状的控制课件人教版必修2.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物42基因对性状的控制课件人教版必修2.ppt（27页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第2节 基因对性状的控制 人教版必修2 海南省文昌中学生物组 张 平 珐 划 住 沾 帅 似 狰 楷 汝 嘶 眶 义 垦 作 澈 俐 遥 酋 罪 刀 于 甜 待 购 滑 京 滤 讣 怪 屯 包 辞 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 复制转转录录翻译译 时间时间 细细胞分裂(有丝丝 分裂和减数第 一次分裂)的间间 期 个体生长发长发 育的整个过过程 场场所主要在细细胞核主要在细细胞核细细胞质质的核糖体 模板DNA的两条链链DNA的一条链链mRNA 原料4种脱氧核苷酸 4种
2、核糖核苷 酸 20种氨基酸 条件 酶(DNA解旋酶 、DNA聚合酶等 )、ATP 酶(RNA聚合 酶等)、ATP 酶、ATP、tRNA 产产物2个双链链DNA 1个单链单链 RNA(mRNA、 tRNA、 rRNA) 多肽链肽链 疮 抓 酿 三 彰 横 矛 箍 叉 堆 卑 力 争 落 弗 顶 劣 质 镑 郡 支 钡 被 油 烦 余 美 蝴 跳 醋 爵 昔 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 孟 穗 汹 锁 刨 烧 掀 契 遥 肝 稚 妊 缘 定 赖 姚 卓 疥 胃 瑶 氮
3、 轴 芭 姻 嗅 攻 复 攻 影 于 沦 慕 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 计算中“最多”和“最少”的分析 (1)翻译时，mRNA上的终止密码不决 定氨基酸，因此mRNA上的碱基数目是蛋白 质中氨基酸数目的3倍还要多一些。 (2)基因或DNA上的碱基数目比对应的 蛋白质中氨基酸数目的6倍还要多一些。 (3)在回答有关问题时，应加上“最多” 或“至少”等字。 如：mRNA上有n个碱基，转录产生 它的基因中至少有2n个碱基，该mRNA指导 合成的蛋白质中最多有 个氨基酸
4、。 拓 粕 碴 帝 范 金 明 难 痉 哄 猪 殃 椿 淤 蕉 庞 容 杖 腥 尧 栖 隐 夷 汽 逝 沟 介 谨 侮 奸 右 胡 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 B 2、(2009上海，17)某条多肽的相对分子质 量为2 778，若氨基酸的平均相对分子质量为 110，如考虑终止密码子，则编码该多肽的基因 长度至少是() A75对碱基 B78对碱基 C90对碱基 D93对碱基 1、一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一 条含有11个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含
5、有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数以 及转录此mRNA的基因中至少含碱基数，依次为( ) A32；11；66 B36；12；72 C12；36；24 D11；36；72 D 遂 癸 吱 塌 扛 妨 诛 枣 跳 整 捉 割 迹 胜 畅 担 觉 姬 垫 自 思 穴 渠 主 幼 阐 墙 置 侨 您 垒 壹 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 请用图简要的表示出遗传信息的流动方 向。 RNA DNA 蛋白质 转录翻译 复 制 殊 捧 鞠 典 商 离 发 热 讳 他 钥
6、湃 鸦 嗜 掂 铬 媒 啡 吕 躁 宗 隆 睬 吹 湛 方 化 睦 东 厂 袖 躯 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 中心法则内容 中心法则图解 遗传信息的传递规律（流动方向） 转录 DNARNA 翻译 蛋白质 表示克里克的预见 一、中心法则的提出及其发展 复 制 剐 俭 写 柱 霄 追 矣 厩 端 马 闽 瓤 像 毫 吼 止 参 卧 捶 跨 靖 哪 饭 论 瓦 悦 洪 美 狱 雏 遮 所 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2
7、生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 返 郭 峨 辑 浆 披 档 稗 病 泞 断 偏 湖 通 项 狮 籍 邦 冰 寂 予 铰 辖 严 蕴 拿 捐 豌 虱 时 卜 窖 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 D N A R N A 蛋 白质 复 制 转录翻译 复制 逆转录 以上各过程均遵循 原则. 中心法则实质蕴涵着_和_ 这两类生物大分子之间的相互_和 相互作用。 核酸蛋白质 联系 中心法则的发展 碱基互补配对 咒 纺 项 槛 蹭 炼
8、 糠 涤 枯 荣 肇 凹 叭 虱 渡 戌 普 捞 波 痒 君 加 几 蛰 言 平 皑 琢 条 棵 侗 诬 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 图图解表示出遗传遗传 信息的传递传递 有5个过过程。 (1)以DNA为遗传为遗传 物质质的生物遗传遗传 信息的 传递传递 (2)以RNA为遗传为遗传 物质质的生物遗传遗传 信息的 传递传递 绿 数 烦 痊 汰 灯 冻 见 斗 独 技 淘 揽 鄂 涵 捷 漓 永 蜀 讳 雅 实 闪 潘 秀 绊 场 赴 瞳 企 颁 抑 生 物 4 2
9、基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 形 置 箭 冀 帐 明 尚 鸳 箱 痴 匆 迫 清 窃 蝗 谁 农 蜡 景 额 裤 臆 幕 欧 沸 辰 冉 潞 哉 沃 块 币 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 土 坑 宠 僳 坪 肚 束 泳 仿 介 脚 亩 僧 鬼 雷 淋 死 颖 誉 渡 刑 土 丹 三 仕 兢 拦 仿 寻 曾 鹏 庚 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的
10、控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 岩 涂 变 莱 个 烛 拾 迟 殴 爹 概 盖 涤 戒 扯 曾 鸿 内 蓟 争 卑 研 伎 踢 辰 亢 秃 嗡 伎 费 库 袋 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 二、基因、蛋白质与性状的关系 基因指导_的合成， 基因控制生物体的_。 蛋白质 性状 蛋白质是生物性状的体现也是生命 活动的主要_者承担 基因控制生物体的性状是通过 控制蛋白质的合成来实现的
11、遭 曙 嗅 戮 嗅 裹 晃 昼 芒 稼 倚 臀 痞 伟 掏 伪 高 熔 仟 挟 掣 每 眩 车 折 盈 赢 锨 直 鸿 约 壤 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 实例分析1、从基因的角度来解释孟德尔的圆粒与 皱粒豌豆 圆粒DNA中插入了一段外来的DNA序 列，打乱了编码淀粉分支酶的基因 淀粉分支酶不能_ 蔗糖不能合成为淀粉， 蔗糖含量升高 淀粉含量低的豌豆由于 失水而显得皱缩 皱粒编码淀粉分 支酶的基因正常 淀粉分支酶正常合成 蔗糖合成为淀粉， 淀粉含量升高 淀粉含量高
12、，有效保持 水分，豌豆显得圆鼓鼓 正常合成 乍 哇 伊 赌 矾 炮 扒 视 籽 供 琴 花 哟 嗜 薛 闺 石 黎 凰 咀 卵 咒 劝 空 腻 文 惭 慰 相 娃 随 努 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 控制酪氨酸酶的基因异常 酪氨酸酶不能正常合成 酪氨酸不能正常 转化为黑色素 缺乏黑色素表现为白化病 （1） 基因通过控制_合成来控制代谢过程， 进而控制生物体的_ 酶的 性状 间接控制 实例分析 2 人类白化病 真 竹 棒 阂 愤 骚 芍 洛 些 元 火 铜 括 鬃
13、豌 愉 诛 象 赣 栖 赂 放 俞 舜 浮 奄 咽 穴 钻 瞒 赞 咸 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 CFTR基因缺失3个碱基 CFTR蛋白的结构异常，导致功能异常 患者支气管内黏液增多 黏液清除困难，细菌繁殖，肺部感染 （2） 基因还能通过控制蛋白质的_而_ 控制生物体的_性状 结构直接 直接控制 实例分析3 囊性纤维病的病因图解 霄 错 献 幕 藕 丧 事 逛 狸 垮 踊 右 走 优 耻 填 铃 驱 球 儡 迷 仓 须 凛 清 沫 骇 切 爸 楔 爽 扶 生 物
14、 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 编码血红蛋白的 基因中一个碱基变化 血红蛋白的结构发生异常 红细胞成镰刀型 容易破裂，患溶血性贫血 实例分析4 人类镰刀型贫血症 旗 趋 喂 涤 捐 箍 妇 坛 悍 新 簇 婆 旦 帧 怖 章 警 阿 费 涌 驱 蜗 泄 汇 亿 兴 拣 消 勾 线 画 芒 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 （1） 基因通过控制_合成来
15、控制代谢过程， 进而控制生物体的_ 酶的 性状 间接控制 （2） 基因还能通过控制蛋白质的_而 _控制生物体的_性状 结构 直接 直接控制 、单基因对生物体性状的控制 恤 爪 尖 拌 鞠 维 学 启 瞎 凳 盼 毙 睛 淆 偷 彼 溺 锁 欢 堪 去 搭 侧 蛋 婶 窑 驻 美 烟 谈 寓 碍 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 、多基因控制某性状 实例1：人的身高 （1）多个基因控制+ 后天环境的影响 戮 权 扣 日 引 盐 慷 玲 咱 金 峻 绿 毫 错 女 贺 包
16、捐 拨 微 唤 二 羹 众 雹 郊 吮 贤 寻 啸 烹 便 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 实例2：水毛茛的叶子 （2）表现型(性 状） = 基因型 + 环 境因素 投 虑 亦 沈 揖 匹 型 购 肯 涎 宣 责 肤 贼 逛 梦 惶 糊 旁 土 刻 谅 孺 赡 栽 胜 把 娱 稼 更 捂 拳 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 DNA的分布 细胞
17、核内染色体上 细胞质内叶绿 体、线粒体 细胞核遗传（核 基因） 细胞质遗传 （质基因) 生物的遗传 （所以说，染 色体是DNA的主 要载体） 例：紫茉莉 叶色的遗传 楔 蚊 腹 惋 蜕 德 耪 顾 褂 走 蔡 描 莆 树 介 禽 鸭 庞 只 掇 酗 蛔 坑 圭 块 投 析 趁 恰 箱 琼 狞 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 细胞质遗传_孟德尔的遗传规 律，后代只表现出_的性状 _和_中的基因都称为细胞质基因 线粒体DNA的缺陷与数十种人类的遗传病有关 ，这些疾病多与脑
18、部和肌肉有关。 这些疾病有什么特点？为什么？ 受精过程中，受精卵的细胞质主要是接受 自母亲的卵细胞 线粒体叶绿体 不符合 母本 、细胞质基因 严 姆 扁 名 究 拥 鄂 郡 棍 耪 绷 淫 赴 整 盟 病 骄 腕 雹 锑 昏 沂 膀 封 辱 绵 胡 障 戎 瘪 我 明 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 基因对性状的控制 1. 通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而间 接控制生物性状。 2. 通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状。 DNA蛋白质性状的关系 DNA的多样 性
19、 蛋白质的多 样性 生物界的多 样性 决 定 导 致 根 本原因 直接原因/物 质基础 表 现形式 知识小结 呼 玉 缎 岸 夫 汉 蒙 岳 址 藉 帜 湍 慷 核 醉 澡 基 冬 卓 墨 胃 们 诉 安 舍 友 风 蒸 堆 鸣 拐 估 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 课堂巩固 1果蝇长翅对残翅显性。用一定高温处理残翅 基因纯合子的幼虫，其发育为成虫后，翅膀表现 为长翅。下列解释错误的是：（ ）。 A翅膀基因在幼虫阶段就已经开始表达 B高温下相关蛋白质回复正常 C这种
20、长翅个体的基因型已经变为杂合子 D表现型是基因与环境因素共同作用的结果 昭 籽 红 拒 潭 皱 涌 啼 抚 屑 制 朴 坠 滞 易 页 隘 炉 释 震 焦 消 隙 帮 需 捅 旺 菊 炙 琵 阳 萎 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 2.下图所示的过程，正常情况下在动植 物细胞中都不可能发生的是（ ） A、 B、 C、 D、 B 鹃 替 以 辨 蝶 帚 勤 伍 画 湿 厌 楼 硝 付 怔 笆 棉 恰 霉 止 烃 彪 综 至 碎 蹄 惯 坚 监 贮 筋 谐 生 物 4 2
21、 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 3.如下图是设想的一条生物合成途径的示意 图。若将缺乏此途径中必需的某种酶的微生 物置于含X的培养基中生长，发现微生物内 有大量的M和L，但没有Z，试问基因突变影 响到哪种酶（ ） M YLXZ B 酶C 酶E 酶 D 酶 A 酶 A、 E酶 B、 B酶 C、 C酶 D、A酶和D酶 C 找 根 拌 孩 镀 狂 蛇 箔 振 暖 咕 革 决 祟 箭 怎 佛 烟 立 进 尼 蓬 核 鞭 阮 蔽 贿 哲 济 谦 彩 滩 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2 生 物 4 2 基 因 对 性 状 的 控 制 课 件 人 教 版 必 修 2