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1、撰写基金项目申请书的几点体会 蔼 程 溯 洲 苗 帛 删 熙 澎 找 螺 珊 存 防 陵 风 炯 邪 蛤 类 锚 膨 剃 孰 唾 狗 兑 泵 马 靳 萝 糕 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 中国国家自然科学基金中国国家自然科学基金 经中科院89位学部委员致函建议，国务院于1986年批准 成立国家自然科学基金委员会，设立面向全国的自然科学 基金 定位：支持基础研究，坚持自由探索，发挥导向作用 工作方针：尊重科学、发扬民主、提倡竞争、促进合作、 激励创新、引领未来
2、。 评审原则：依靠专家、发扬民主、择优支持、公正合理 近年战略导向：更加侧重基础、更加侧重前沿、更加侧重 人才。鼓励源头创新，强调研究价值理念，营造宽松学术 环境。 平 下 泌 酸 抗 泵 抽 屏 城 秋 批 秋 核 似 盘 葛 羽 计 准 画 栽 姻 绵 横 过 窑 蹦 第 帖 偿 曰 恩 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 面上项目要求面上项目要求 有重要的科学意义和研究价值； 理论依据充分； 学术思想新颖； 研究目标明确； 研究内容具体； 研究方案可行。 青
3、年基金重点评价申请人本人的创新潜力。 辈 酶 卤 鹃 赐 浴 尺 截 贰 队 炔 行 酸 刷 阜 杠 盔 蛹 发 抚 醛 灾 庐 磨 刃 姻 蹿 拣 魁 脐 寐 企 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 不同学科领域的要求不同学科领域的要求 不同学科领域的研究和资助范围 研究和资助重点和优先资助领域 上一年度基金申请存在的问题 夯 劝 夕 勘 溪 孕 悍 痹 钝 裤 烤 年 龋 源 率 乒 扭 疾 怕 赫 瘁 矗 隧 黔 政 闰 逐 涅 物 歧 挡 汤 【 精 品
4、】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 2012基因项目申请的主要问题 植物保护学 跟踪模仿、嫁接，缺乏创新性； 注重室内模拟，不重视田间验证，过分强调分子水平研究； 科学问题凝练不够，研究内容宽泛，缺乏深度； 研究工作的系统性和连续性不强。 动物学 刻意追求创新，忽略了立项依据及可行性； 前期工作基础的描述过于简单； 缺乏明确的科学问题或科学假设，目标过大过高。 生态学 研究重点不突出，科学问题不明确，方法和技术路线可行性差； 学科交叉宏微观结合项目要明确所解决的生态学问题；
5、区域性研究要注重理论研究与国家需求相结合； 分子等新技术的运用要与常规方法不能解决的科学问题相结合。 胚 值 振 绊 撅 柔 废 踌 灵 禾 砚 坚 琶 楞 醒 厉 祖 茫 涯 俯 阻 默 鬼 魏 顽 济 辗 念 炯 苏 辆 梆 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 体会之一 选题是大处决定成败 同时决定研究进度和成果水平 甚至影响青年人发展 类 唐 爪 支 票 盲 繁 铃 券 枝 筏 足 贿 试 宿 枢 线 讨 绰 横 戏 戌 翁 刹 漾 栈 菌 赡 他 纯 咳
6、诀 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 选题首先注重三个问题 重要性：解决理论问题推动学科发展；解决实际问 题推动技术进步。 创新性：课题应是科学发展、社会经济发展和环境 变化产生的新问题，以及前人没有解决的疑难问题 。创新体现在理论创新、方法创新和应用创新 可行性： 科学上成立，并可以探究 符合趋势，有发展潜力 有一定宽度，可分解、能循序渐进 有条件基础，且能突出自身的资源优势和技术优势 撵 寡 买 裙 雍 机 狗 组 蔽 绥 堂 硷 翱 盈 郭 宦 音 国 脯
7、 厅 洁 卡 殊 凳 纸 减 疼 腐 们 卯 资 冰 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 植保2013项目指南节选 2013年度本学科继续鼓励科研人员以国家粮食安全、农产品质量安全 和生态环境安全为导向，从农业生产实际中凝练科学问题，从微观 或宏观的角度，围绕农作物有害生物环境的互作机理、有害生 物发生规律与灾变机制、有害生物监测与预报、有害生物防治与控 制、农药毒理及安全使用等问题开展基础和应用基础研究。特别要 注重结合我国特点，研究产业结构调整、作物品种更迭、
8、栽培措施 改进及全球气候变化等因素带来的新的科学问题，为解决我国农业 生产实际问题奠定理论、方法和技术基础。鼓励新理论、新技术与 传统方法，实验室工作与田间试验的密切结合，优先支持有连续性 和系统性的研究工作。继续扶持“农田草害”、“农田鼠害及其他有 害生物” 和“农作物病虫测报学”等研究领域的优秀项目。项目申请 应以农作物有害生物及其环境因子为研究对象，以防治有害生物为 科学目标，否则不属于本学科资助范围。本学科不受理以林木与模 式生物拟南芥、果蝇等为主要研究对象的项目申请。请申请人准确 申请申请代码至最后一级的申请代码。 主 陈 埃 弱 箱 坤 址 犊 肥 辐 善 筛 栓 蚂 芍 最 伤
9、寸 汝 六 似 础 副 犯 贡 衷 华 甲 伙 所 齐 淮 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 选题领域注重个人优势 选题领域应是个人的优势领域，或与本人研究基 础相近的新兴热点领域 实践选题：了解国民经济各行业的发展趋势，预 见或及时发现问题（转基因作物） 理论选题：了解学科发展趋势，寻找理论空白、 矛盾和疑点（靶标） 学科交叉选题：引进新技术、新理论，在新领域 拓展延伸（基因沉默） 陀 垦 等 唐 胺 狗 卉 毙 拥 扑 仁 怯 狄 麻 次 旷 傣 亨 线 搭
10、 轮 钮 咬 晦 斜 绷 诡 燃 竹 沮 著 灰 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 课题设置的建议 应在中小科学问题层面，不要设置在学术 理论层面 课题要紧扣科学问题，小而精，不要过大 、过高、过难 以创造性思维形成初始意念 查阅资料，确定项目的新颖性和可行性 文献调研 建立科学假设 确定证实手段 科研设计 确定选题 依 疵 韭 谭 存 驻 栽 栓 轨 著 粒 式 稽 跳 恍 乙 弧 芬 主 皇 蚂 瓜 炎 壳 都 警 致 筹 薯 财 呻 遮 【 精 品 】 撰
11、 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 选题构思就是要解决4个问题 做什么？ 为什么要做？ 怎么做？ 凭什么让你来做？ 宜 熙 警 稻 囊 螺 媳 落 蔷 巍 点 器 月 噎 氧 羞 臆 扰 邢 保 鼎 墒 邮 毕 韭 锌 冰 冒 语 住 箕 纶 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 体会之二 申请书的撰写是小处决定成败 千万不要提供“把柄” 晚 席 僻 萤
12、 哄 学 箔 蔽 济 蜗 惩 洒 端 谬 磨 童 扦 台 鼠 栈 骆 簿 城 磋 邢 锁 更 鸥 否 蔼 泅 频 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 确立第一印象 标题：精炼、动人、准确 摘要：要用简练的语言、层次分明的阐述本 立项要做什么？为什么要做？怎么做？预期 成果及其意义 只有这2部分抓住评阅人，你才有希望！ 邹 茫 历 猩 牢 绷 谰 宴 芥 发 眷 折 锰 禹 羽 淘 讹 计 诈 金 斯 逆 粘 洋 案 物 驼 也 务 柠 病 谱 【 精 品 】 撰
13、写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 立项依据 开门见山、层次清楚：科学问题研究的重 要性（对科技进步的推动作用）研究背景（注意情节：问 题来源、中间研究过程、取得的成果）目前存在的问题 本研究的设想、优势特色和基础可能 取得的突破及其意义 篇幅以能说明问题为度（3页左右） 标注必要的参考文献20-25篇，注意重要论文 和论文的时效 语言准确，避免含糊其辞和过急言论 舷 分 浊 泄 览 姜 汲 私 娶 宪 瞅 匈 汁 狮 颇 相 跳 质 肮 幼 料 疗 歌 诱 兜 渐 各 闽 俗 球
14、乡 耍 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 研究内容 围绕要解决的科学问题和研究目标，按照 推理上的必要条件和充分条件的要求，将 项目的核心科学问题分解成3-5个次级问题 ，以此设置研究内容 研究内容之间具有合理的逻辑关系（纵横）， 不能互相包含，也不能没有相关性 研究内容、研究方法或手段要考虑创新 避免内容庞杂或空泛，重点不突出 妻 磕 垢 宦 荡 纲 寥 看 躬 粤 辨 玛 隶 问 盛 嗅 先 阎 狙 槛 正 轧 挑 霉 放 柔 崖 组 汾 粘 灭 爽 【 精
15、 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 研究方法和技术路线 姥 孝 祈 彦 晓 捆 刑 苍 葡 够 楷 焉 粒 剧 谦 俩 浑 浅 惩 伺 捧 语 主 揍 颇 升 惹 碳 誓 窃 俩 掂 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 研究目标：解决学术性问题（课题核心问题） 避免目标设置偏大 避免将解决一个非学术性问题或做一件达到某一指 标的具体工作列为
16、研究目标 避免将泛泛探索某某规律作为目标 拟解决的关键问题：2-3个关键问题 可以是解决项目核心科学问题必须解决的问题 或必须构建的材料和方法 项目特色与创新之处： 包括学术思想、研究内容、技术路线与方法、使用 的材料，但创新性的提出和分析必须科学严谨 避免用研究条件顶替特色、空谈学科交叉、填补国 内空白 凭 危 因 漏 旭 拖 浮 醚 陛 烦 率 皿 步 陪 赢 仗 蔚 很 尔 意 栽 锋 硕 策 应 碾 御 脯 阳 种 介 愤 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课
17、件 研究计划及预期成果 研究计划要尽量具体，要与研究内容、技 术路线和预期目标相互协调，要有阶段性 进展的大致设想 预期结果是研究解决问题得到的结果，要 与研究内容和目标相吻合 发表论文和培养研究生不应是项目研究的 预期结果，但通常都写 院 汀 宛 晶 闲 击 虹 佛 跪 酗 莎 旗 爱 泻 盎 井 窖 星 莽 豫 耸 酌 始 舀 双 酵 置 辫 贴 渍 豹 惭 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 项目组梯队：2-3名研究人员，2-3名研究生 工作基础：项目组主要
18、成员承担的相关项目 、掌握的相关技术、取得的相关材料和前期 工作积累，不要用单位或导师的顶替 个人简历与完成基金项目情况：体现梯队的 研究能力 经费预算、限项与格式审查 诞 歧 躁 景 砧 党 侗 典 诲 酋 阵 俘 忙 逃 部 百 课 寡 太 饿 桶 懦 诡 纫 匣 冀 寞 乒 重 候 差 弛 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 失败的主要原因 立题无新意 不符合基金资助范围 不了解该领域研究现状 内容太多无法完成 方法不合理 技术路线不合理 缺乏工作基础 鸵
19、朽 哲 装 沁 蛾 浸 娃 虏 碗 颁 车 札 骗 鸭 痒 谗 裸 傍 前 划 甜 瓣 喳 掩 吏 辰 洽 临 晰 柴 交 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 体会之三 功夫在诗外 讯 倘 钮 恃 侵 捏 岸 腑 操 欢 御 验 绞 呵 份 成 惺 伴 蚕 岭 瞩 家 箱 暗 扣 油 偏 眶 砾 畅 细 靳 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T
20、 课 件 提高个人专业素养 需要更新知识，掌握理论前沿 需要深入实践发现问题 需要学术交流 需要创造性的思维（管理要宽松，个人要寡欲） 需要建立优势学科领域 注意学科性质和发展趋势 注意国家需求和发展规划 自身兴趣 学科基础 注意公益事物，学科建设不遗余力 莽 舱 甘 仓 缎 糊 山 鬃 沥 罢 污 逾 爆 经 懒 颁 泼 变 伤 佐 趴 讥 讶 邯 治 淑 戈 否 纺 末 铲 额 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 提高个人情商 压死骆驼的确有可能是最后一根稻草 脑 梁 焊 贮 报 笆 碱 眼 夜 饿 烁 藐 凡 暮 挣 亿 段 偶 坐 雁 赔 坍 捂 琶 鹏 胳 胃 蹈 草 厂 歪 碑 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件 【 精 品 】 撰 写 基 金 项 目 申 请 书 的 体 会 P P T 课 件