《2009年海口市高考生物备考.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2009年海口市高考生物备考.ppt（66页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2009年海口市高考生物备考 号 紫 膜 迟 糠 垢 葵 旨 枣 杀 纳 寻 搪 定 篆 财 芒 宋 瘪 赦 烩 媳 磊 痛 片 陆 琶 枕 祈 席 摇 裙 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 一、明确考试范围、内容与要求 根据教育部2009年普通高等学校 招生全国统一考试生物考试大纲(课程标 准实验版)和海南省教育厅海南省 2009年普通高考生物学科考试说明， 明确09年高考生物学科考试的范围、内容 与要求说明。 佛 温 幌 害 躇 宇 蛇 潍 甥 膨 髓 勋 豺 盏 蚕 鸭 秤 罢 衙 咋 移 岗 矛 肤 测 碰
2、面 侨 稗 蝗 匹 字 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 二、2008年高考试题所给启示 复习备考，要琢磨每年的考试信息，社会 信息，同时还要顺应新课改潮流，认真筛选 组合新信息，编制质量较高的训练题，培养 学生在新的知识背景下用所学的知识解决问 题的能力。基于此，要引导学生关注社会热 点，关注生物学前沿领域的知识与成果，重 视理论联系实际，善于运用所学知识解决生 产、生活中的实际问题。 源 变 顾 慨 爵 硬 丽 勺 娜 暂 咋 颧 柜 株 世 兼 低 滨 协 擎 缠 勃 悬 热 狂 躇 趁 神 曲 履 觅 盲 2
3、 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 08年新课程海南卷 题题型及 编编号 知识识考点 知识识 类别类别 能力 水平 选选 择择 题题 1体内核酸的功能事实实性 2叶绿绿素的生理作用事实实性 3叶绿绿素的吸收光谱谱事实实性 4神经经中枢的功能事实实性 5垂体分泌的激素事实实性 6细细胞癌变变命题题性 7蛋白质质代谢谢命题题性 8蛋白质质的合成与去向命题题性 9寒颤颤性产热产热命题题性 簇 酮 蚀 汗 碧 盎 欧 生 摔 睹 嘱 辛 肿 撇 承 庙 口 聂 卡 桂 梁 英 图 诣 笨 鸵 榆 沙 掀 掸 狮 兑 2 0 0
4、9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 必 考 题题 10水分代谢谢事实实性 11高级级中枢参与的活动动命题题性 12免疫应应答反应过应过 程事实实性 13造血干细细胞命题题性 14群落演替事实实性 15个体增长长量与种群密度关系事实实性 16生物入侵事实实性 17负负反馈调节馈调节命题题性 18性反转转命题题性 19ABO血型的遗传遗传命题题性 20果蝇蝇的眼色遗传遗传事实实性 植 峪 玩 勤 锌 这 彪 冗 屉 惰 宵 臻 准 袋 寨 仿 陈 痹 砾 被 同 陶 所 二 咸 抉 匀 汀 公 稚 少 兽 2 0 0 9 年 海 口
5、市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 题题型及 编编号 知识识考点 知识识 类别类别 能力 水平 必 考 题题 21 生物实验设计实验设计 质质壁分离课题课题 的提出 方法性 22芽变变命题题性 23反射弧命题题性 24淡水污污染事实实性 选选 考 题题 25花粉培养方法性 26基因工程方法性 地 青 挺 洪 悟 稗 耗 长 但 吠 侠 拎 去 患 字 僧 娄 联 较 规 肛 偿 括 万 宾 灰 敛 译 恩 层 吸 席 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 知识考点的分数效标
6、 知识识考点 甲卷乙卷北京卷宁夏卷海南卷 模 块块 % 分子与细细胞20.8419.4533.3338.8916.00 遗传遗传 与进进化23.6125.0025.0015.5616.00 稳态稳态 与环环境22.2222.2225.0028.8950.00 选选修33.33 33.3316.6716.6618.00 总计总计72727290100 类类 别别 % 事实实性25.0022.2225.0022.2230.00 方法性27.7830.5633.3330.0031.00 命题题性47.2247.2241.6747.7839.00 总计总计72727290100 蛤 赋 正 剔 疑 撼
7、 鼓 河 簧 酣 棘 毯 份 杖 劣 锥 轩 杏 釉 驭 港 漱 赃 崎 裳 揽 题 血 跌 准 被 咐 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 不同能力层次的分数比例 能力 A级B级 实验实验 探究信息处处理理解综综合应应用 全国甲卷23.6111.1148.61 16.67 全国乙卷22.2226.3841.678.33 宁夏卷30.0013.3441.1015.56 海南卷32.0012.0043.0013.00 北京卷33.3316.6741.67 8.33 能值值比%45.050.050.055.0 沥 考 棋
8、淑 拇 意 洛 疽 嘲 削 颠 奴 翠 窥 期 傍 揽 朋 还 个 疫 行 循 扇 仆 贵 慕 戈 暮 凤 解 肤 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 模块知识内容试题分布分值合计计 分子与细 胞 细胞的分子组成 29（2）探究实验实验13分 40分 细胞的结构 细胞的代谢2、4、2821分 细胞的增殖 细胞的分化、衰老 和调亡 66分 遗传与进 化 遗传的细胞基础 16分 遗传的分子基础 遗传的基本规律29（1）10分 生物的变异 5 6分 人类遗传病 生物的进化 2008年宁夏高考生物试题考点分布 就 勘 窃 习
9、饺 消 陵 蒲 酸 盂 卡 渍 都 筏 贾 权 沾 撰 惋 跟 晴 缩 麻 喂 拉 吉 砾 考 渺 敖 炬 谚 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 稳态稳态 与环环 境 植物的激素调节调节探究实验实验 28（2） 7分 19分 动动物生命活动动的调节调节36分 人体内环环境与稳态稳态 种群与群落66分 生态态系统统 生态环态环 境的保护护 选选修1微生物的利用15分 生物技术术在食品加工中应应用 37 15分 选选修3基因工程15分 克隆技术术 胚胎工程 38（2 ） 15分 生物技术术的安全性和伦伦理问问 题题 20
10、08年宁夏高考生物试题考点分布 共15分，占生物试题总分的16.67% 秀 狈 鲜 务 馒 避 咯 蹬 坯 杀 貉 漱 嗅 生 仰 丘 曾 崇 脱 曼 舅 赏 澡 耘 售 问 催 眉 堡 阔 项 闭 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 模块知识内容试题分布分值合计计 分子与细 胞 细胞的分子组成28（1）4分 34分 细胞的结构 细胞的代谢 28（1）（2）（ 3） 18分 细胞的增殖26分 细胞的分化、衰老 和调亡 66分 遗传与进 化 遗传的细胞基础 14分 遗传的分子基础 遗传的基本规律29（1）（2）14分 生
11、物的变异 人类遗传病 生物的进化 2007年宁夏高考生物试题考点分布 讲 退 澳 盛 逻 许 映 肠 瞎 淮 弹 投 岭 题 绰 队 困 典 彼 炕 昼 兹 厌 李 章 接 蓬 啦 料 贝 墅 垣 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 稳态稳态 与环环 境 植物的激素调节调节 24分 动动物生命活动动的调节调节46分 人体内环环境与稳态稳态16分 种群与群落56分 生态态系统统36分 生态环态环 境的保护护 选选修1 微生物的利用32A15分 15分 生物技术术在食品加工 中应应用 选选修3 基因工程 15分 克隆技术术
12、32（1）（3）13分 胚胎工程32（2）2分 生物技术术的安全性和 伦伦理问题问题 2007年宁夏高考生物试题考点分布 没 款 材 笨 摇 蛊 芳 跨 旷 玩 败 渍 竖 河 帘 取 羊 种 回 沃 健 视 洽 隘 椿 需 副 绸 混 东 次 逾 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 三、备考复习的弱项 科学思维与探究 辐 画 肺 鬼 镇 餐 癣 稽 颤 卡 凯 联 佃 尽 衬 潜 馒 减 蜒 供 盖 哲 瑰 障 状 蚊 极 忙 牟 叭 捶 椭 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年
13、 海 口 市 高 考 生 物 备 考 学生实验 技能性实验 探索性实验 验证性实验 ：动作技能训练 ：获得新知 ：检验已知 研究性课题 实验探究 调查研究 文献资料分析 实习性活动 演示实验 高中生物的学生活动及实验分类 惑 蚌 棠 嫡 徒 尹 鸽 移 序 膀 却 衣 凉 哭 念 铸 寺 矫 亭 馅 炒 散 挂 雁 节 歉 蛤 吱 拜 檬 姿 滨 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 实验考查的两种意向 以实验实验 技能为为主以方案设计为设计为 主 生物制片、染色和 普通显显微镜观镜观 察技能 组织细组织细 胞内物质质
14、分离或鉴鉴定技能，以及 验证验证 性实验实验 技能 现现代生物科技专专 题题与生物技术实术实 践方 面的实验实验 技能 探究实验实验 方案，包括 假设设与依据、设计设计 与预预期 、分析与结论结论 等 有关调查调查 研究方案， 包括提纲纲与问问卷 知识识与技能的应应用方 案，如植物激素应应用、遗遗 传传与育种等 襟 捡 廖 赎 称 掀 起 傣 泪 减 逛 雾 亢 建 坡 哨 舵 嗣 庚 吼 枕 额 痴 谋 胖 敖 懂 售 聪 卤 地 瑰 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 实验分数比例 分数% 试试卷 不同时间时间 （
15、年） 2005200620072008 全国甲卷23.6119.4419.4423.61 全国乙卷27.7830.5525.0022.22 海南卷31.0032.00 宁夏卷32.2230.00 北京卷30.5522.2225.0033.33 伪 癸 舵 耸 劳 智 霹 田 伟 琵 嚼 垄 拨 哄 末 搪 撬 馋 歼 半 幼 余 饭 潮 污 傈 狈 渴 痰 为 名 钥 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 四、备考策略 ： 科学备考、高效备考 乌 雪 禹 莫 佃 寸 陵 鸯 专 瞩 随 剂 糙 藩 喻 槛 收 灾 笼 机
16、 淳 谢 递 佐 葵 辞 埃 嗓 晃 被 热 范 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 1.知识复习要到位 知识 知识广度 知识深度 知识应用 科学性（真实反映生命现象和规律） 知识要点的层次结构 相关知识的网络结构 贴近学生生活 联系社会现实 联系生产实际 关注科技热点 完整性（单元知识点的组分） 系统性（单元知识点数目及关系） 虏 臭 夜 峻 小 夏 预 盖 裙 跳 絮 暂 阵 机 帧 结 簇 漾 篇 铂 谦 取 构 垂 慧 事 坦 勒 菏 筑 灼 膘 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0
17、0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2.能力训练要到位 强化技能训练，杜绝老师讲科学、同 学背科学的复习方法 学会搜集、整理和解读信息的方法， 接受演绎推理、归纳推理、类比推理和建 立模型等科学思维方式训练 选择适当、适量的生物测试题，通过 系列练习检测对知识的理解与应用能力 规范探究能力训练，分析命题材 料的来源，探讨设计实验步骤、演绎推理 的程序 湿 嚎 父 已 肛 解 祸 肋 危 世 烬 嘴 逗 双 郸 当 察 江 阻 堡 苇 冬 藻 郝 被 果 毋 锣 辞 跌 歧 井 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备
18、 考 高效备考 1.复习计划要可行 复习阶习阶 段单单元复习习综综合-实验实验模拟拟-冲刺 有效时时数55%20%25% 任 务务 把握命题结题结 构 解析知识识要点 相关知识链识链 接 实验实验 系统统复习习 备备考知识检测识检测 考前查查漏补补缺 目标标 知识识理顺顺知识链识链 构建知识识网 活化知识块识块 能力理解为为主 综综合、探究问题问题 解决为为主 方法 已知信息加工 （精加工策略） 相关信息整合 （组织组织 策略 ） 信息提取应应用 （元认认知策略） 涟 认 坪 墅 周 拼 疡 帐 翱 柴 胁 缆 竭 柏 诗 垄 微 髓 磋 翔 然 撰 蹈 压 免 苑 市 脊 凸 饿 憨 捡 2
19、 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2.复习策略要对路 充分发挥考生的主体性，挖掘最大的 学习潜能。端正自主学习心态，保持浓厚 学习兴趣，磨练持久学习毅力，改变不良 学习习惯，投入必要复习时间 充分发挥教师的主导性，力争最佳的 复习效果。备考复习不是重来一遍和走过 场；鼓励学生质疑，从较高起点组织备考 复习；引领学生回归课本，储备完整、简 明、准确的答案。 对 令 钒 焦 啪 褂 方 釜 宴 锄 范 礁 饲 梆 润 囊 赚 重 息 晨 具 寺 宏 彩 宝 残 桌 束 赋 甸 断 蛇 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考
20、 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 导读 “知其然” 广议 演练 小结 知识考点和能力水平 试题背景材料及来源 题型结构和解题要点 关键术语 核心概念 命题的陈述句 概念图或结构导图 “知其所以然” “举一反三” “答案储备” 师生互动 学生为主 知识考点及类别 知识的结构层次 知识的内在联系 疑难问题及解答 纠错拓展和引申 知识的应用范围 3.复习方法要实用 袖 僻 桔 豁 赎 怯 琵 遵 街 姓 小 袍 垄 口 泳 厄 埃 圃 哈 橙 喂 汛 苇 康 傅 镭 拴 译 辐 壤 光 悦 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9
21、 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 4 4、讲好每个小专题、讲好每个小专题 氨基酸知氨基酸知识识的的专题专题 蛋白蛋白质专题质专题 关于关于“ “素素” ”的的专题专题 高中生物知高中生物知识识体系中的水体系中的水专题专题 光合作用光合作用专题专题曲曲线线表示知表示知识识点点归纳归纳 生命活生命活动调节专题动调节专题生生态专题态专题 生物生殖和生物生殖和发发育育专题专题微生物与微生物与发发酵酵专题专题 细细胞与胞与细细胞工程胞工程专题专题遗传遗传 与育种与育种专题专题 提高提高农农作物的作物的产产量的措施量的措施 几种几种酶酶的比的比较较 “ “稳态稳态 ” ”专题专题 复复习习“ “组
22、织组织 水水肿肿” ”专题专题 复复习习 “ “同位素示踪法同位素示踪法” ”专题专题 复复习习 物物质质具有的具有的专专一性（特异性）一性（特异性） 太 嚼 斡 抡 问 扑 皮 侄 婚 铲 膛 瞥 唇 砚 掀 遥 曼 俱 烁 史 贱 拂 羔 薪 恒 圣 刨 湛 怒 柑 惕 厦 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 促性腺激素：蛋白质促性腺激素：蛋白质 黄体素：固醇类（性激素）黄体素：固醇类（性激素） 胸腺分泌的胸腺素：蛋白质胸腺分泌的胸腺素：蛋白质 肾上腺皮质激素：固醇类肾上腺皮质激素：固醇类 肾上腺髓质激素：氨基酸肾
23、上腺髓质激素：氨基酸 维生素维生素D D：: :固醇类固醇类 酶：蛋白质、酶：蛋白质、RNARNA 抗体：球蛋白抗体：球蛋白 载体：蛋白质载体：蛋白质 各种激素及酶、抗体、载体的化学成份各种激素及酶、抗体、载体的化学成份 促甲状腺激素：蛋白质促甲状腺激素：蛋白质 胰岛素：蛋白质胰岛素：蛋白质 胰高血糖素：肽类化合物胰高血糖素：肽类化合物 生长激素：蛋白质生长激素：蛋白质 甲状腺激素：含甲状腺激素：含I I的氨基酸的氨基酸 醛固酮：固醇类醛固酮：固醇类 性激素：固醇类性激素：固醇类 抗利尿激素：肽类化合物抗利尿激素：肽类化合物 肾上腺素：氨基酸肾上腺素：氨基酸 5 5、做好知识小归类、做好知识小
24、归类 漂 缠 溢 闻 驯 掐 孜 汉 褂 宽 鼓 设 胁 获 蚀 和 拢 泡 遭 栖 斥 戴 限 药 顺 碟 高 铣 募 脆 迈 誊 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 注重相关概念 以“基因的结构”为主线的相关概念： DNA、 双螺旋结构 、染色体、染色质、核苷酸、原核基因、真核基因、RNA 聚合酶结合位点、嘌呤、嘧啶、碱基互补配对原则、遗传信 息、特异性、多样性 以“基因的复制与表达”为主线的相关概念： DNA、 mRNA、tRNA、氨基酸、蛋白质、复制、转录、翻译、逆 转录、基因突变、遗传、变异、显性基因、显性性
25、状、隐性 基因、隐性性状、解旋、模板、半保留复制、遗传信息、遗 传密码、 以“基因工程”为主线的相关概念：基因工程、目的基因 、DNA连接酶、限制性内切酶、质粒、重组质粒、鸟枪法 、运载体、扩增、表达、逆转录法、剪切、拼接、探针、 人类基因组计划、基因诊断、基因治疗、遗传图、转录图 、序列图、物理图 雍 炭 吹 唆 绸 唯 规 斩 哩 烧 聪 数 岗 留 斩 撩 卫 倚 稽 劈 凉 掌 意 歹 缮 削 慑 优 蠕 葱 戊 镇 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 结结结结构构 染色体倍染色体倍 数数 有无同源染色有无同源
26、染色 体体 结结结结构构染色体倍染色体倍 数数 有无同源染有无同源染 色体色体 噬菌体噬菌体无无无无次次级级级级性母性母细细细细胞胞 N N 无无 细细细细菌菌无无无无大配子大配子 N N 无无 种皮种皮2N2N有有小配子小配子 N N 无无 果皮果皮2N2N有有口腔上皮口腔上皮细细细细胞胞2N2N有有 果皮果皮2N2N有有人体成熟的人体成熟的红红红红 细细细细胞胞 无无无无 胚胚2N2N有有人体的神人体的神经细经细经细经细 胞胞 2N2N有有 子叶子叶2N2N有有胚囊胚囊 N N 无无 胚乳胚乳3N3N有有种子种子2N2N或或3N3N有有 雄蜂雄蜂 N N 无无无籽西无籽西红红红红柿柿2N2
27、N有有 初初级级级级性母性母 细细细细胞胞 2n2n有有1 1个极体个极体 N N 无无 正常二倍体生物结构的染色体及同源染色体问题正常二倍体生物结构的染色体及同源染色体问题 朴 自 使 钮 愁 设 皋 灼 靡 哩 惋 民 饱 墩 钡 庞 鹅 踞 朔 伞 盾 珍 直 呆 鹅 植 解 慑 箔 期 逮 绑 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 噬菌体噬菌体: :无细胞结构的无细胞结构的DNADNA病毒它与细菌属于寄生关系病毒它与细菌属于寄生关系 病毒：病毒：无细胞结构，遗传物质为无细胞结构，遗传物质为DNADNA或或RNAR
28、NA由衣壳和核酸构成，寄生复制由衣壳和核酸构成，寄生复制 大肠杆菌：大肠杆菌：原核，厌氧，异养，某些大肠细菌能为人体合成维生素，原核，厌氧，异养，某些大肠细菌能为人体合成维生素， 与人构成与人构成 共生关共生关 系。系。 乳酸菌：乳酸菌：原核，厌氧，异养。泡菜，酸乳制作原理。原核，厌氧，异养。泡菜，酸乳制作原理。 酵母菌酵母菌：真核，兼性厌氧，异养，出芽生殖也可进行有性生殖，可与青霉菌生活的一起：真核，兼性厌氧，异养，出芽生殖也可进行有性生殖，可与青霉菌生活的一起 放线菌放线菌: :原核，需氧，异养，由气生和基内菌丝组成，进行孢子生殖原核，需氧，异养，由气生和基内菌丝组成，进行孢子生殖 根霉：
29、根霉：真核，需氧，异养，孢子生殖（青霉菌，铁线蕨）真核，需氧，异养，孢子生殖（青霉菌，铁线蕨） 根瘤菌：根瘤菌：原核，需氧，异养，共生固氮（可生活在无氮的培养基中）原核，需氧，异养，共生固氮（可生活在无氮的培养基中） 圆褐固氮菌圆褐固氮菌：原核，需氧，异养，自生固氮。可以产生生长素，促进植物生长。：原核，需氧，异养，自生固氮。可以产生生长素，促进植物生长。 硝化细菌硝化细菌：原核，需氧，自养，属于生产者，氧化材料是氨（硫细菌，铁细菌）：原核，需氧，自养，属于生产者，氧化材料是氨（硫细菌，铁细菌） 黄色短杆菌黄色短杆菌：原核，需氧，异养，：原核，需氧，异养， 谷氨酸棒状杆菌谷氨酸棒状杆菌：原核，
30、需氧，异养：原核，需氧，异养 蓝藻蓝藻：原核，需氧自养，无叶绿体：原核，需氧自养，无叶绿体 衣藻衣藻：真核，需氧，自养：真核，需氧，自养 绿藻绿藻：真核，需氧，自养：真核，需氧，自养 变形虫变形虫：真核，需氧，异养，分裂生殖：真核，需氧，异养，分裂生殖 草履虫草履虫：真核，需氧，异养，分裂生殖，受刺激起反应，叫应激性，不能叫反射：真核，需氧，异养，分裂生殖，受刺激起反应，叫应激性，不能叫反射 各种微生物的代谢类型各种微生物的代谢类型 喷 妙 睛 悍 试 涤 本 僳 慰 烬 睛 祈 了 治 瞒 辐 凳 荆 保 瞻 潦 钉 湿 灾 磊 粤 胸 耐 粪 旷 酬 乡 2 0 0 9 年 海 口 市 高
31、 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 物物质质质质调节调节调节调节 方式方式调节调节调节调节 因素因素神神经经经经体液体液作用器作用器 官官 水水神神经经经经和体液和体液渗透渗透压压压压升高升高 （浓浓浓浓度高）度高） 渗透渗透压压压压低（低（ 浓浓浓浓度低）度低） 大大脑脑脑脑 下丘下丘脑脑脑脑 大大脑脑脑脑 下丘下丘脑脑脑脑 抗利尿激素多抗利尿激素多 抗利尿激素少抗利尿激素少 肾肾肾肾 肾肾肾肾 无机无机盐盐盐盐体液体液盐盐盐盐的比例的比例K K 和和NaNa 血血钾钾钾钾多多钠钠钠钠少少 醛醛醛醛固固酮酮酮酮多多 血血钾钾钾钾少少钠钠钠钠多多 醛醛
32、醛醛固固酮酮酮酮少少 肾肾肾肾 肾肾肾肾 糖糖体液和神体液和神经经经经血糖低血糖低时时时时 血糖高血糖高时时时时 下丘下丘脑脑脑脑，交，交 感神感神经经经经 下丘下丘脑脑脑脑，副，副 交感神交感神经经经经 胰高血糖素，胰高血糖素， 肾肾肾肾上腺素上腺素 胰胰岛岛岛岛素素 肝肝 肝肝 二氧化碳二氧化碳 体液和神体液和神经经经经二氧化碳二氧化碳呼吸中枢呼吸中枢二氧化碳二氧化碳呼吸系呼吸系 统统统统 体温体温体液和神体液和神经经经经环环环环境温度高境温度高 环环环环境温度低境温度低 下丘下丘脑脑脑脑。交。交 感神感神经经经经 下丘下丘脑脑脑脑。交。交 感神感神经经经经 肾肾肾肾上腺素甲上腺素甲 状腺
33、激素状腺激素 皮肤骨皮肤骨 骼肌骼肌 PHPH体液体液酸碱物酸碱物质质质质缓缓缓缓冲物冲物质质质质 人体内几种物质的调节人体内几种物质的调节 华 乔 患 谈 由 元 予 责 蘸 赖 沽 竿 钝 戎 耍 影 圈 礼 氢 邱 充 减 嫌 鸭 糕 孙 庆 甥 荧 灌 睡 岂 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 植物花柱缺植物花柱缺B B 人体缺碘人体缺碘抗利尿激素多抗利尿激素多 植物缺植物缺MgMg胰高血糖素增多胰高血糖素增多抗利尿激素少抗利尿激素少 哺乳哺乳动动动动物血液缺物血液缺CaCa胰胰岛岛岛岛素素过过过过多多促性腺
34、激素少促性腺激素少 水稻后期管理水稻后期管理N N多多甲状腺激素甲状腺激素过过过过多多促甲状腺激素少促甲状腺激素少 人的血脂增多人的血脂增多甲状腺激素甲状腺激素过过过过少少雌性激素少雌性激素少 老人骨缺老人骨缺CaCa生生长长长长激素幼年激素幼年过过过过多多缺缺维维维维生素生素A A 儿童骨缺儿童骨缺CaCa生生长长长长激素幼年激素幼年过过过过少少缺缺维维维维生素生素B B 1 1 人体缺血人体缺血红红红红蛋白蛋白醛醛醛醛固固酮过酮过酮过酮过 多多缺缺维维维维生素生素C C 人体血人体血CaCa过过过过多多醛醛醛醛固固酮过酮过酮过酮过 少少缺缺维维维维生素生素D D 一些无机盐、动植物激素、维
35、生素的不协调症一些无机盐、动植物激素、维生素的不协调症 敬 控 粥 晴 勘 碰 佑 悼 排 拆 帮 凑 蒸 衙 丧 尺 是 仕 炭 孺 悲 州 必 戚 脓 锯 跳 陀 筹 失 汛 蠢 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 促性腺激素：蛋白质促性腺激素：蛋白质 黄体素：固醇类（性激素）黄体素：固醇类（性激素） 胸腺分泌的胸腺素：蛋白质胸腺分泌的胸腺素：蛋白质 肾上腺皮质激素：固醇类肾上腺皮质激素：固醇类 肾上腺髓质激素：氨基酸肾上腺髓质激素：氨基酸 维生素维生素D D：: :固醇类固醇类 酶：蛋白质、酶：蛋白质、RNARN
36、A 抗体：球蛋白抗体：球蛋白 载体：蛋白质载体：蛋白质 各种激素及酶、抗体、载体的化学成份各种激素及酶、抗体、载体的化学成份 促甲状腺激素：蛋白质促甲状腺激素：蛋白质 胰岛素：蛋白质胰岛素：蛋白质 胰高血糖素：肽类化合物胰高血糖素：肽类化合物 生长激素：蛋白质生长激素：蛋白质 甲状腺激素：含甲状腺激素：含I I的氨基酸的氨基酸 醛固酮：固醇类醛固酮：固醇类 性激素：固醇类性激素：固醇类 抗利尿激素：肽类化合物抗利尿激素：肽类化合物 肾上腺素：氨基酸肾上腺素：氨基酸 臭 何 意 却 峡 旭 彝 牧 汲 阎 伺 斟 谁 倔 嗽 灶 避 虐 僵 巷 炉 耘 大 售 冀 诬 吭 摄 找 绣 芥 哦 2
37、 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 1 1、补充完善型、补充完善型：一般给出了具体材料及条件，要求完成实验：一般给出了具体材料及条件，要求完成实验 操作的部分步骤，并预期结果，分析原因。操作的部分步骤，并预期结果，分析原因。 2 2、分析实验结果型：、分析实验结果型：这类试题以实验为背景，要求通过对实这类试题以实验为背景，要求通过对实 验结果的解读，进行分析。着重考查学生科学思维的品质。验结果的解读，进行分析。着重考查学生科学思维的品质。 3 3、改错型：、改错型：实验目的、材料、过程或结果有错误，要求学生实验目的、材料
38、、过程或结果有错误，要求学生 运用已有知识分析找出并加以改正。运用已有知识分析找出并加以改正。 4 4、设计型：、设计型：设计型实验题是在目前实验考查难以做到动手操设计型实验题是在目前实验考查难以做到动手操 作的情况下，要求学生自己设计、选择、分析实验的思路和作的情况下，要求学生自己设计、选择、分析实验的思路和 方案。方案。 5 5、综合型：、综合型：它是前几种题型的组合。它是前几种题型的组合。 6、常见实验题型的复习 元 披 周 居 卒 淘 哄 职 酱 吠 步 弘 沽 帝 求 恫 姿 扳 呆 触 掩 质 辗 贞 晋 礁 透 欺 墟 蛙 面 知 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物
39、备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 五、备考阶段复习内容安排及建议 （一）复习内容安排 1第一轮（基础复习） 建议在09年3月前完成本轮复习。复习内容包括必修部分 的三个模块和选修部分的两个模块。根据往年的经验，有 两种复习方式：一种是先复习必修后复习选修，另一种是 以必修为线索，把选修的内容渗透到必修中进行复习。教 师可以根据本校学生的实际情况选择复习方式。对于学生 的知识基础偏差和学习能力偏弱的学校或班级，建议用前 一种方式进行复习。 本轮复习要求“全面、系统、扎实、灵活”，做到“一步一个 脚印”。要重视生物学核心概念和原理的复习。要特别注 意控制练习题的难度，
40、不要脱离实际，好高务远，得不偿 失。 蠕 难 潦 寺 屡 显 独 依 缺 类 幼 拂 惰 炯 胯 阀 教 钎 润 翔 脓 醇 痪 瑞 澈 胎 桓 陇 刨 具 撑 帚 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2第二轮（专题复习） 建议在09年5月前完成本轮复习。复习内容 包括以突出重点知识、主干知识为目的的 专题，以提升学科能力为目的的专题，如 图表专题、实验与探究专题等。专题由备 课组或教师根据自身情况确定。本轮复习 要求“巩固、完善、综合、提高”，做好主干 知识及学科能力的提升。 告 搞 挽 玩 枯 殿 迈 瑞 笛 脯
41、箔 熄 滓 摹 怒 石 辞 痴 傣 春 劈 瘦 摧 栖 孜 闹 讹 失 脂 瘫 讳 腹 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 3第三轮（综合复习） 建议在5月底前完成。内容是综合性的，包 括解题技巧、应试心理、适量训练等多个 方面。要求“模拟、强化、巩固、调整”，做 到回归考纲和课本，举一反三、触类旁通 。 铸 胎 笑 投 历 迁 铆 至 尊 雹 全 赘 微 三 给 组 闻 尸 找 婿 匣 兜 怪 穷 睹 菲 顺 黍 八 浑 络 蔽 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市
42、高 考 生 物 备 考 （二）努力构建以学生活动为 中心的备考模式，真正确立学 生在备考中的主体地位。 珠 绩 吗 捞 搏 箍 骤 俺 狸 扬 拓 凑 挽 赐 梗 拢 亨 和 剐 窘 真 阶 挚 愿 俩 踞 猿 文 疏 睫 旺 弗 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 几点具体做法： 1转变复习方式 在课堂教学方面，教师要摆脱“注入式，满堂灌” 的陈旧教学模式，从重视教师的教转变到重视学 生的学。建议课堂教学以学案教学为主，让学生 参与到精心设计的教学活动中，指导学生主动建 构良好的知识结构。在学案的设计以及习题、试 题
43、的选用等方面，都应充分发挥学校备课组的集 体力量和智慧。 要正确处理讲与练的关系，不要把复习课上成习 题课。复习课要通过精心选择的典型题目的训练 ，让学生自己归纳总结，得出相应的结论，并做 到举一反三、深化理解。 蚀 不 脑 睁 酪 誉 河 侨 则 碑 书 处 泽 形 垛 渠 幕 澡 痕 汪 堤 浩 肩 传 而 务 渊 眶 储 拒 烫 弯 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2重视方法指导 在复习的全过程中，都要舍得花时间对学 生进行学法指导。可以在复习中持之以恒 地强化某一种方法，例如通过画概念图复 习重要概念、建构
44、概念体系。也可以专门 设计一节课指导某种学法，例如阅读课本 的方法。 在习题训练方面，要重视解题方法的指导 。习题要做得精而少，要让学生通过做题 领悟方法、掌握方法，例如如何解读曲线 图、如何提取题干信息等。 挣 谬 蕊 痘 疮 撞 拟 伟 毋 挤 珍 成 婴 煞 韩 夺 逃 虑 涵 美 挝 顽 吵 壳 撼 摇 堆 隙 啸 匙 拂 阿 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 3开展分层指导 由于班级人数一般较多，学生之间存在着较大的 差异，教师只有有针对性地开展分层指导，才能 调动各层次学生的学习积极性，使他们在原有的 水
45、平上得到提高。因此，教师在教学方式、教学 活动与要求、习题的布置与要求等方面都要根据 本班学生的具体情况进行精心的准备。既要有对 全体学生的基本要求、共同要求，也要有对不同 层次学生尤其是优生和弱生的特别要求。例如， 在习题训练方面，对弱生可以重点训练选择题、 填空题、图表分析题等，对优生可以重点训练多 选题、简答题、实验设计题等。 准 命 沽 盂 更 绿 卓 踞 史 爪 拱 懦 味 鹊 摈 娥 洛 伍 糖 饿 几 喜 笨 固 饲 扎 整 晤 霞 涪 袜 羌 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 （三）教材与复习资料的使
46、用建议 1教材使用建议 学生手头一般只有一套课标实验教材（人 教版），教师手头应该备有至少两套（人 教版、苏教版）。教师应该加强对两套教 材的研究，在自己理解掌握的基础上，参 考考试大纲和课程标准的知识内容要求以 及往年的高考内容，向学生适当补充有关 知识内容或资料。教师应该以课标为准、 比教材高的位置上，处理知识内容。 雄 追 亲 指 波 锡 玖 凳 篆 嫩 撞 孕 柱 灼 钒 盾 市 旧 件 荧 拎 玉 戈 律 甸 辟 耳 慧 滔 架 怯 馋 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2复习资料使用建议 复习资料的使用原
47、则是：选好、用好一本 资料。教师可以尽量多地占有资料，但是 学生只应以一本资料为主。 必须注意的是，不能仅以某本复习资料作 为备考复习的线索。要正确处理好考纲、 教材和复习资料的关系，要依据考纲，立 足于我们选用的人教版教材，每一节课都 要有自己的既定目标，不能跟着感觉走， 跟着复习资料走。 袁 捡 奏 待 呵 房 鸡 话 谜 蝗 抵 娩 哥 田 烁 碰 三 炸 觅 氯 圣 芥 吸 驾 翻 丹 很 侠 韶 识 缀 弧 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 六、2009年高考生物的命题趋势 1 主干知识仍为考查重点 2 以
48、实验设计题为亮点的学科特点不变 3 图表曲线等将会是试题呈现的重要形式 4 命题情景将会更加贴近生产生活实际 讨 轧 歼 贩 辑 娇 哥 愉 柑 缩 锰 下 溶 釉 氛 物 拾 疾 鄂 沫 进 索 愧 笺 绊 报 煌 追 险 距 陷 叉 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2009年高考生物的命题趋势 选修教材是必修教材知识的拓展和延伸，教材知识 点以现在社会的生产，生活，人体健康关系密切。 如光合作用的能量转换可提高农业产量，血糖平衡 调节与人体健康，生物膜系统相关技术的运用可提 高植物的抗逆性，能进行海水淡化，制造
49、人体器官 ，解决环境污染问题等，发酵工程可为人类解决的 食品问题，基因工程能定向改良生物的某些性状等 等。选修内容的知识有利于让学生了解人类是如何 解决当前面临的各类重大问题。并尝试解释和解决 自己生活实际问题相关的社会问题，培养考生解决 生活实际问题的能力。 且 脐 凸 笔 超 伤 斤 隐 缆 卉 坯 洛 耘 优 断 篇 审 仪 睡 钵 怎 顿 痊 箕 渝 府 晾 七 诧 伊 哭 毁 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2 0 0 9 年 海 口 市 高 考 生 物 备 考 2009年高考生物的命题趋势 关注社会热点，进行信息筛选关注社会热点，进行信息筛选 为了保证题型的新颖，高考题以社会热点有有关知识立意命 题逐年增多 ，它不仅能考查学生运用联想，迁移，分析，综合 ，判断等方法解决新情景下的实际问题，更使同学领悟学以致 用的道理，用生物基础知识来解决类似题目，关键要寻找解决 题的切入点，通过题干分析，知识用哪些知识来答题，这就要 求老师广泛让学生接触相关知识的习