《机械加工技术训练》课程标准.docx

1、机械加工技术训练课程标准课程代码：建议课时数：120学时（4周）学分：8适用专业：数控技术应用、机电技术应用、数控维修专业先修课程：机械制图与CAD技术基础、机械制造技术基础、机械测量技术后续课程：机床数控常识、数控加工工艺基础、数控车削技术训练、数控铳削技术训练、数控车（铳、加工中心）削编程与加工技术训练一、前言1 .课程的性质该课程是江苏省五年制高职数控技术专业的一门专业实训项目课程。其任务是：通过本课程的学习，使学生掌握车、钳等基本工种的一般技术，积累实际工作经验，形成综合运用机制类专业相关知识的基本能力。2 .设计思路该课程是依据国家劳动和社会保障部颁布实施的国家职业标准，及江苏省五年

2、制高职数控技术专业人才培养方案设置的。其总体设计思路是：打破以知识传授为主的传统学科课程模式，建立体现以工作过程导向的能力本位课程模式，并让学生在完成具体学习项目的过程中提升相应职业能力并积累实际工作经验。课程内容的选取和结构安排以五年一贯制高等职业教育的人才培养规格为依据，遵循学生知识与技能形成规律和学以致用的原则，突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕完成工作任务的需要，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的要求，融合了相关职业岗位对从业人员的知识、技能和态度的要求。本课程共120学时，其中钳加工技术45学时，车加工技术45学时，其它基本工种加工技术30学时。项目设计是以学

3、生的认知水平为基础，以职业实践为主线进行的。在教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合形式，充分开发利用学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，坚持“在评价中学”的理念，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。结合职业学校的教学实际，围绕职业学校的培养目标，体现职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的教学理念，突出以技能训练为目的、以项目教学为组织形式、理论学习与实践操作紧密结合进行设计的。二、课程目标1 .知识目标：（1）掌握钳加工和车加工工种的工艺分析方法和操作规程，具备实现相应技能的基础知识。（2）了解其它常见

4、机加工工种的工艺分析方法，熟悉相应工种的操作要领。（3）熟悉常用设备日常维护和保养的相关知识，能识别并合理分析常用设备的常见故障。（4）知道产品质量的检验、分析、和控制的基本方法，熟悉产品质量检测分析的基础知识。（5）了解安全生产、环境保护、节约资源的有关知识，掌握安全生产基本常识。2 .能力目标：（1）能熟练运用钳加工技术和车加工技术的操作技能，完成初级工水平的零件加工。（2）初步掌握其它常见机加工工种的操作方法，具备相关工种的一般操作技能。（3）具有对常用设备进行日常维护和保养的基本能力，能排除常用设备的常见故障。（4）能熟练检测所加工的零件，具有废品分析和提出质量改进措施的能力，初步具备

5、产品质量检验、分析、和控制的能力。（5）重视本课程与其他课程之间的联系，能综合运用有关的知识、技能与方法分析和解决简单的工程问题。（6）具有较强的安全生产、环境保护、节约资源的意识。3.素质目标：（1）能领略本课程领域科技发展的过程，激发对学科技术探究的好奇心与求知欲。（2）有参与实践活动的热情，有将学科知识应用于生活和生产实践的意识，勇于探究各种工程问题。（3）具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神。（4）有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神。（5）养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风，形成理论

6、联系实际、自主学习和探索创新的良好习惯。（6）关心国内、外科技发展现状与趋势，有振兴中华的使命感与责任感，有将科学技术服务于人类的意识。三、课程内容和要求序号项目名称相关知识操作训练情境设计教学要求教学评价参考学时1 .划线工具及使用方法2 .划线前任务1：准备划线工具学生自主认识并准备齐全划线工具认识划线工具；正确识读有关量具教师评价为主体。工作主动1项目一划底座线的准备工作3.划基本任务2：引导学生确定划线按图要求完成划线工作，做到性和工作态度占30%,按要6线条的方划基本基准，按图线条清晰、求完成划法线条示要求划粗细均匀，线任务占单4.划线基线误差在允70%元准的确定许值内学生自主钳加X

7、技术2项目二：锯深缝1 .手锯2 .锯条的安装3 .工件的夹持4 .不同材料的锯削方法5 .废品分析和安全生产任务1：锯削工作的准备认知相关工具；教师示范锯条安装和工件夹持的操作；强调安全操作要求认识手锯；正确安装锯条、夹持工件；树立安全生产意识按要求完成锯削任务占70%,客观的进行质量分析和互评6任务2：锯深缝教师示范锯削动作,强调动作学生模仿练习；教师引导学掌握锯削要领；在指定的材料上按图纸要求进行占20%,安全文明生产占10%生进行质量深缝锯削，分析要求锯缝整齐3项目三：锂配凹凸体1.锂刀2.锂刀的使用3.锂削方法任务1：锂削工作的准备引导学生自主学习常用锂刀的有关知识认识常用锂刀;学会

8、常用锂刀的使用正确完成基础知识问卷占10%,锂削动作正确规范占10%,正确识读、保养量具占20%,按要求完成任务占60%12任务2：铿配凹凸体教师示范锂削动作，反复强调动作要领；复习测量工具的识读和保养知识；学生模仿练习、及时总结铿削要领掌握锂削技能；正确使识读和保养游标卡尺和千分尺；综合运用锯、锂技能按要求完成任务4项目四：加工立体上的孔1 .钻床2 .钻头的装拆3 .钻孔、扩孔、较孔和专忽孔的方法4 .注意事项任务1：钻孔工作的准备教师示范，学生模仿练习钻床的操作和麻花钻的刃磨，教师强调安全操作的重要性认识钻床，学会钻床的操作方法；正确安装钻头，能安全钻孔；能正确刃磨麻花钻安全操作钻床占1

9、0%,正确刃磨麻花钻占20%,单项完成钻孔、扩孔、较孔和专忽孔的力口工占20%,按要求完成立体上的孔占50%6任务2：在立体上加工孔学生在单项练习好钻孔、扩孔、较孔和车忽孔加工掌握钻孔、扩孔、钱孔和专忽孔的操作方法，做到安全的基础上，再完成综合训练任务文明生产；按要求在给定的立体表面上加工孔5项目五：力口工立体上的螺纹1.攻、套螺纹的工具2.攻、套螺纹的方法3.操作要领任务1：攻、套螺纹的准备温习攻螺纹底孔直径的确定；教懈范，模仿练习单个螺套操作掌握攻、套螺纹的基本技能单个螺纹加工正确占20%,立体表面螺纹加工正确占60%,学生互评、讨论出正确的废品原因及防止方法占20%6任务2：在立体上加工

10、螺纹按要求独立完成立体上螺纹的加工；教师用典型案例引领讨论废品产生的原因及防止方法能分析丝锥折断和攻螺纹废品产生的原因和防止方法；要求攻20以下的螺纹没有明显倾斜6项目六：装配平口虎钳L装配工2.装配方法3.装配操作要点4.螺纹连接件的装任务1：装配工作的准备学生自主学习基础知识，交流学习情况；教师示范并讲解简单部件的装配方法认识装配工具；熟悉装配工艺；学会简单机械部件的装配方法装配工艺说明占10%,部件装配操作正确占10%,平口虎钳装配正确并符6酉己5.键、销连接件的装酉己6.过盈连接件的装酉己和技巧合技术要求占70%,自评互评恰当占10%任务2：装配平口虎钳学生2人一组，按图纸要求完成平口

11、虎钳的装配，客观的进行自评和互评掌握装配基本技能，按图纸进行平口台虎钳的装配，并达到技术要求7项目七：力口工三加块1.划线2.锯削3.铿削4.钻孔任务1：加工卡三角块教师引领学生分析加工工艺和加工步骤，拟定工艺路线；重温安全操作要领和文明生产规定；学生按图纸要求独立完成三角块的加工掌握划线、锯削、铿削基本技能，做到连接圆滑、位置准确、纹理齐整、表面光洁；能安全操作钻床，钻孔位置准确；能按文明生产规定工作，做到工作地整洁，工件、工具摆放整齐工艺路线正确占10%,按图纸完成三角块加工并符合技术要求占80%,安全文明生产占10%61项目一操作C6140车床1.车工工作的特点及其在机械加工中任务1：操

12、作车床的准备工作现场教学，引导学生熟知机床的结构及了解车工工作性质；熟悉车床结构特点；正确完成基础知识问卷20%；熟练操作2的作用2.车床的各部件间的关系；视树立安全文明生产车床占40%；正确单结构特点频教学，让意识完成车床元3.安全生学生具有的日常保二产常识安全文明养占40%车4.车床操生产意识加作要领教师示范X技术任务2：操作C6140车床车床的操作方法，帮助学生完成车床的操作练习；指导学生对车床进行日常维护保养掌握C6140车床的操作方法,；学会车床的润滑和日常维护保养2项目二：刃磨外圆车刀L常用车刀2.车刀的几何角度对加工的影响任务1：车刀刃磨前的准备工作学生结合视频学习相关基础知识；

13、教师讲解车刀刃磨的有关知识了用车刀的角寸加工的影响;合理选用常用车刀；了解车刀刃磨基础知识正确完成基础知识问卷占20%,正确修磨砂轮占10%,按要求完成车刀的刃磨占40%,正确测量出车刀的角度占30%43.车刀的刃磨4.车刀角度测量任务2：刃磨外圆车刀教师示范讲解砂轮的选择及修磨，示范车刀刃磨，监督学生能正确选择和修磨砂轮；掌握硬质合金车刀的刃磨方法；能练习刃磨；正确测量引导学生车刀角度测量车刀角度1.车阶台引导学生轴基础知识2.工件的装夹与校正方法3.阶台尺寸测量及质量监控任务1：车阶台轴的准备工作学习阶台轴基础知识；温习有关量具的使用；练习阶台轴的测量；讨论质量监控熟悉车阶台轴基础知识；学

14、会阶台尺寸测量及质量监控方法完成基础知识问卷占10%,正确装夹工件、刀具占10%,项目三：车阶台轴方法方法正确使用34.量具的使用方法5.阶台轴的车削方法6.注意事项7.产生废品的原因及预防方法任务2：车阶台轴教师示范，监督学生完成相关任务；寻找典型，引领学生误差分析；强调全文明生产的重要性正确装夹工件、刀具；掌握阶台轴的车削和测量技术；会误差分析；养成安全文明生产习惯量具测量占10%,按要求完成阶台轴的车削占50%,安全文明生产占20%64项目四：车内孔L车削内孔的基础知识2.内孔的车削方法任务1：车内孔的准备工作教师引导学生学习车削内孔有关知识；指导学生熟悉车削内孔有关知识；认识内孔车刀，

15、学会内孔正确刃磨内孔车刀占20%；按要求完成孔的车63.内孔的刃磨内孔车刀的刃削占45%；测量及质车刀磨；正确测量量控制方法4.注意事项5.产生废品的原因及预防方法任务2：车内孔指导学生进行孔车削；引导学生进行质量分析，总结废品产生的原因，提出改进措施掌握常见孔的技能；学会深孔加工、测量及质量控制方法；车削内孔达IT8,Ra3.2占15%,恰当进行自评和互评占10%;安全文明生产占10%项目五：L圆锥体参数2.车削圆锥体的基础知识3.圆锥体的测量及任务1：车削圆锥体的准备工作学生自主学习相关知识；视频介绍圆锥体的测量方法；介绍质量控制方法熟悉车削圆锥体的基础知识；熟悉圆锥体的测量及质量控制方法

16、正确完成基础知识问卷占20%；按要求完成加5车莫氏4号质量控制教师示范、掌握圆锥工占60%；6锥柄方法学生模仿体的车削误差分析4.注意事项5.产生废品的原因及预防方任务2：车莫氏4号锥柄加工与测量；引导学生做相应的计算与调整；引导及测量方法；具有一定的误差分析能力，能有效防正确占10%；安全文明生产占10%法学生误差止废品产分析生6项目六：车内、外沟槽1.内、外沟槽车削的任务1：车沟槽自主学习车沟槽及掌握车削沟槽的基正确完成基础知识6基础知识的准备切断的相础知识；能问卷占2.切槽与工作关知识；选正确选择10%；正确切断的基择合适的和刃磨切选择、刃础知识刀具并在槽刀具磨刀具占3.注意事教师的指2

17、0%；按要项导下进行求完成零4.产生废刃磨件的加工品的原因及预防方法任务2：车沟槽教师示范，学生模仿练习刀具的装夹，选择合适的切削用量加工零件；引导学生进行废品分析，寻求解决方法掌握小拖板控制槽深和槽宽的方法，正确选择合理的切削用量；能正确分析废品产生的原因占50%；恰当的自评和组评占10%；安全文明生产占10%7项目七：车内、外螺纹配合组合件1.三角螺纹的主要参数2.螺纹车刀及刃磨基础知识3.挂轮的搭配方法任务1：车螺纹的准备工作学生自主学习相关基础知识；教师举例讲解挂轮的搭配和切削用量的选择熟悉相关基础知识；掌握挂轮搭配和切削用量选择的有关知识正确完成基础知识问卷占10%；正确刃磨刀具占1

18、0%；正确搭配挂轮占64.切削用任务2：示范并监能正确刃10%；按要量车内、督刀具的磨刀具、搭求完成配5.机床的外螺纹选择和刃配挂轮、操合件加工操作配合组磨；指导学作机床；能占60%；6.注意事合件生搭配挂准确测量安全文明项轮、测量螺螺纹生产占7.产生废纹，并完成10%品的原因加工任务；及预防方加强安全法文明生产的教育8项目八：加工圆锥、圆柱配合组合件1 .选择、刃磨刀具2 .车内、外圆柱面3 .车内、外圆锥面4 .切槽、切断5 .误差分析任务1：加工内、外圆锥配合和圆柱轴孔配合组合件引导学生做好加工的各项准备工作；监督学生按要求在规定时间内完成任务；强化安全文明生产、质量意识巩固已学知识和基

19、本技能；熟练制定加工工艺；正确选择刀具、切削用量和切削液；能准确测量；能进行误差分析力n工艺正确占10%；刀具研、占10%；按完成零的Ir占70%；安明生产占10%6单元铳加X技术L铳床的集中介绍铳床的特点及加工工艺；分组示范铳床的操作和日常维护和保养方法；强调铳床的安全操作规程熟悉铳床的加工工艺；掌握铳床的操作要领；了解铳床的操作与日常维护和保养；能按操作规程操作铳床正确制1项目一：操作铳床工作特点2.铳削加工工艺3.铳床的操作与日常维护和保养4.安全操作规程任务1：操作铳床有关基础矢比只1糖占20%；正Wf三床占50%；W三保三三占20%；安明生产占10%62项目二：1.平面铳削基础知识2

20、铳削主要方式3.铳削各任务1：视频介绍各种平面铳削的基础知识；实物介绍常用铳刀及熟悉各种平面的铳削方法；学会铳刀的选择与安装；正确安三赧基瞰瞅答卷占10%；正确占10%；按6铳平面种平面的方法4.铳削刀具5.铳削注意事项铳平面应用；分组演示铳刀的安装和铳平面加工；学生分组练习装工件；掌握铳平面的基本技能;能合理自评和组评完成加匚占70%；安全文明生产占10%1.铳削沟槽、切断的工艺知识2.铳刀及铳削用量的选择任务1：自主学习铳肖监槽、切断熟蹒般勾槽、切断的工?三歌m只；三三三铳刀手吻削用量占3项目三：铳沟槽铳T型槽、V型槽、燕尾槽等常见沟槽的JL艺基础知识；教师弓I导、各小辘葬腰项任务强岷全

21、文明生产的重要性刀不彻削用量常见沟榭叨断魄的股能；文明生产的良习惯20%；按图种沟槽的力H拼达精迎求占70%；安明生产占10%6L等分铳讲解等分了解等分正确完成4项目四：铳六角开槽螺母削的工艺知识与方法2.用分度头刻线的任务1：铳削的准备工作铳削的工艺知识和方法；举例介绍铳削角度面时铳削的工艺知识和方法；掌握铳削角度面时的尺基础知识问卷占20%；正确安装工件并找正占6方法的尺寸计寸计算方10%；正确3.铳削角算方法；介法；认识使用分度度面是的绍分度头，分度头，掌头等分刻尺寸计算着重讲解握用分度线占10%,和调整方刻线方法头刻线方按要求完法法成任务占4.注意事项任务2：铳六角开槽螺母示范工件的夹

22、紧及找正；示范用分度头等分刻线；教师监督，学生分组完成任务掌握工件的夹紧及找正的方法；掌握工件等分加工基本技能50%；安全文明生产占10%巩固所学铳削加工5项目五：铳键槽配合组合件1.铳削加工工艺2.铳床通用夹具和专用夹具3.铳削切削用量4.铳床日常维护和保养5.误差分析任务1：铳键槽配合组合件引导学生做好铳削前的各项准备工作；监督学生按图纸要求在规定时间内完成加工；强化安全文明生产意识和质量意识基本技能；熟练制定简单零件的加工工艺；正确使用铳床通用夹具和专用夹具；正确选用切削用量和切削液；能正确使用量具进行精密检验，能正确正确拟定加工工艺占10%；按要求完成组合件加工占60%；正确维护保养铳

23、床占20%；安全文明生产占10%6进行误差分析；能做好铳床的日常维护和保养；做到安全文明生产四、实施建议（一）教学建议1 .机械加工技术训练课程作为基础工种训练建议安排在第二第三学期进行（车、铳削加工技术训练项目可根据数控专业方向任选其一），并选择合适的时间进行考工。2 .该课程建议采用项目引领、任务驱动的方式实施，采用分层教学、小组合作学习、自主学习、企业参观、反省与深思等方法进行教学。教师可根据学生的学习兴趣、需要、能力、教学内容和教学的环境等因素，合理选择教学方法。3 .本课程教学的难点是精度检测和误差分析、加工工艺的制定以及基本技能的形成。教学过程中建议采用多示范演示、分层次小组合作等

24、方法化解难点。4 .本课程应与机械制图与CAD技术基础和机械制造技术基础课程交叉开设，教学过程中应注意与该两门课程的衔接。（二）教学评价1 .建议遵循结果评价和过程评价相结合，定量评价和定性评价相结合原则，关注评价的多元性，引入行业企业生产过程中的考核、管理办法。2 .教师评价时要注重过程评价、目标达成度及发展性评价等，可通过答疑与质疑、考查、观察、交谈和学生自我评价及相互评价等方式，对学生的课内外学习行为、学习态度和学习策略以及所表现出的发展潜能进行全面综合性的评价。评价的表现形式可采用等级或分数评定与宽松、开放式的描述性评定相结合。当采用分数进行评价时，可根据学生完成各项任务、课题的情况和

25、实习表现（含劳动纪律、安全生产、文明生产）综合评定，二者比例可为3:2。如学生参加职业技能鉴定取得规定的技术等级证书，则另加相应的学分。3 .结果性评价侧重对学生的技术能力进行考查。考试是结果性评价的主要手段和形式。考试形式主要包括笔试和操作。考试命题，以相应工种等级的应知应会标准为主要依据。考核评价表可参考如下表格:考核评价参考表目标评价要素评价标准评价依据考核方式评分权重知识基本知识按课程标准要求掌握的知识点，运用知识完成书面作业；运用知识分析和解决问题。个人任务学习笔记基础练习单元考核阶段考核小组互评5%教师评定5%任务成绩5%笔试单元考试10%阶段考试25%能力基本技能课程教材、用具齐

26、备正确使用工具、量具认真学习、记录完整安全生产、操作规范活动记录活动报告小组任务总结汇报活动学习、操作态度与操作20%学习、操作、总结与回答问题15%素质学习态度遵守纪律；积极参与教学活动；按时完成作业；按要求完成准备活动过程表现记录；考勤表；同学、教师观察；学习笔记学生自评5%小组互评教师评定沟通协作管理乐于请教和帮助同学；小组活动协调和谐；协助教师教学管理；做好教室值日工作；按要求做活动前准备和活动后整理小组任务；小组活动记录；自评、互评记录；值日记录；同学、教师观察学生自评5%小组互评教师评定创新精神有自主学习计划；在活动中能提出问题和见解；对教学或管理提出个人任务；自主学习计划；学习活

27、动；个人口头学生自评5%小组互评教师评定意见或建议；积极参与小组活动方案设计或书面提议总计（三）教学基本条件从事本课程教学的专业教师必须具有大专及以上的学历、三级及以上的职业资格证书，具有职业学校教师资格，同时具备相应的企业生产实践经验，能将理论与实践有机结合，将企业的生产管理和考核融入到教学中，提高教学质量。实训装备配备可参考如下表：实训装备配备参考表（两个班，每班40学生）训练项目设备数量（台）工量、刃具（套）辅助设备及数量钳工训练台虎钳4545Z16台钻、砂轮机和划线平台各10台车工训练6136或6140车床2525砂轮机10台铳工训练H62、H53铳床或小型工具铳床1010分度头10台

28、四）教材选用与编写必须依据本课程标准选用或编写教材，充分体现课程设计思想，以项目为载体实施教学。项目应主要来自生产实际，选取要科学，符合相关职业岗位的工作逻辑并能形成系列。围绕项目设置的工作任务，力求任务明确、可操作性强，符合学生的实际和认知规律，让学生在完成学习与制作项目的过程中逐步提高职业能力。教材内容要反映新知识、新技术、新工艺、新方法。文字表述要求通俗易懂、简洁明了、图表丰富、适合学生自主学习的需要，能为学有余力的学生留下进一步拓展知识能力的内容和空间。（五）课程资源的开发与利用（1）充分利用已有的各类教学资源，选用符合教学要求的教辅材料、实训指导手册、工程技术手册、数字影像资源、工学结合案例、网络资源、仿真软件、校外企业工程实施场所等，以提高教学效率和质量。（2）根据教学的需要，对理论性强，较为抽象的内容；技术性强，学校能力滞后的内容；尚未开发但能切实提高教学效率和质量的相关教学资源，可多方组织力量进行开发。