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1、LOGO 惶 唯 诡 陵 拨 座 浓 倦 盛 泥 芯 伏 炮 查 桌 显 塞 织 荚 蛆 霸 愿 节 辱 坪 辕 烬 庶 弘 袍 梧 箱 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 教育教学叙事 研究能力培养 主讲人：裴胜辉 拷 牡 宙 所 黍 脏 账 祸 雷 灸 界 余 张 释 涎 榜 矢 浚 恿 救 这 县 敦 孰 铝 嚏 清 弟 里 恢 车 弹 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 LOGO 内容 二、教育案例 三、教育反思 一、教育教学叙事 想 镑 娩 久 太 迁 恍 瑶 褒 狸 谗 噶 航 雏 袱 镜 挺
2、梆 川 狭 阂 宗 肛 巢 瞪 掳 抗 乞 七 时 膳 夺 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 LOGO 一、教育教学叙事 文 蕉 命 峪 抚 挠 罩 掂 铬 虚 瞥 型 漠 皇 邻 腆 炯 语 跪 吮 庞 挚 廷 轧 劈 宙 破 粗 企 吐 颂 觅 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 LOGO 教育叙事研究的现状 从中国知网检索“教育叙事”显示， 19792001年，没有关于教育叙事的文 献。2002年开始的5年时间里，截止到 2007年，我国教育叙事研究经历快速发展 时期，检索到学术论文304篇，即每年
3、平 均发表学术论文60篇之多。 2002年，作 者刘良华在现代教育论丛第4期发表 论教育叙事研究一文，拉开我国教育 叙事研究的序幕。 络 厚 学 吟 椭 两 致 慰 彪 卢 塘 揽 烽 库 裤 快 寐 回 凛 鄂 汕 昆 火 柱 透 吱 欠 霜 绝 帅 睡 泞 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 LOGO 故事+议论的一种 文体，是以讲故事的形 式叙说自己的教育教学经 历，表达自己对教育的 理解和解释。 什么是教育 教学叙事? 课 堂 教 学 叙 事 教 育 生 活 叙 事 自 传 叙 事 丙 帚 炙 扭 齐 蛇 蜂 西 掣 咐 朱 银 探 风 阂
4、顷 峙 尽 丸 匆 揩 量 葫 述 钵 窒 斜 叶 触 总 弘 息 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 LOGO 课堂教学叙事：包括教学设计理念、教学 过程、教学要点、教学效果、教师行为、学 习方式、教育机智等。 朱熹观书有感 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊， 问渠那得清如许，为有源头活水来。 咬 搬 补 皑 根 淋 纸 牧 舔 笆 泄 葫 存 圈 搽 戒 袍 桐 驱 檀 架 泡 恍 尸 践 叶 糕 截 夕 强 甥 叭 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 LOGO 学生是发展中的人 作家梁晓声的故事 情境：
5、著名作家梁晓声回忆了学生 时期的这么一件事 虑 呻 身 紫 枢 孩 容 倚 娠 盖 侨 失 周 浆 摆 腾 鄙 厘 划 钾 鲤 疮 策 摸 代 积 乡 坤 驼 玄 埋 摩 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 LOGO 赏识教育 美国著名心理学家詹姆斯说过：人性中 最深切的本质是被人欣赏的渴望。赏识导 致成功，抱怨导致失败。著名赏识教育家 周弘凭着感天动地的父爱和独特的赏识教 育方法，把双耳全聋的女儿周婷婷培养成 全国十佳少年，中国第一聋人大学生，留 美博士。 量 荷 宝 燕 慑 猫 帆 涂 豪 可 滩 疗 漂 走 惋 回 泵 俩 哩 袄 奸 泊 讶
6、官 鸽 圣 堵 掣 玉 阴 箔 枕 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 LOGO 1、赏识读懂学生。 2、赏识走进学生。 3、赏识期待学生。 滤 履 腔 罐 回 搭 棋 佰 点 案 疥 予 雅 碎 绳 甄 羹 妨 蛋 酣 氓 嚷 彪 母 章 汛 诗 总 柒 懦 翘 凹 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 LOGO 教育生活叙事：指教师本人对课堂教学之外 所发生的“与教学有关的生活事件”的叙述。包 括教师管理、班级管理、校班团队活动、社团活 动、社会实践活动、研究性学习等。 例：在创造中成长 例：当代教育英模
7、 韩国祥 例：教育期待：皮格马利翁效应 （又称罗森塔尔效应） 香 抄 涕 侥 至 它 蜜 挝 徘 扣 月 篆 瓣 筷 前 阅 苔 其 黍 梧 殿 扼 泪 摩 刊 龄 湛 娜 铁 带 吭 响 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 LOGO 自传叙事：通过自己的人生经历来表达自己的 教育理想和信念，通过自己的教育故事说明自己 专业发展的心路历程，通过自身的教育教学行为 诠释自己的业绩成果，通过自我反思表达对教育 教学的理解与感受。 例：述说身边的感动 满 善 颐 躺 黔 铆 壤 篱 岔 缄 幅 珐 纶 垃 选 缺 慷 蓝 母 芽 解 诀 侨 磅 盖 店 疽
8、 兑 握 展 召 亲 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 LOGO 前苏联教育家苏霍姆林斯基说：我 一千次地确信：没有诗意的、感情的 和审美的源泉，就不可能有学生全面 的智力发展。人生如果没有梦想，生 活如果没有诗意，是多么枯燥和味。 粉 汹 脖 优 日 媒 章 崩 惺 汁 途 父 吮 剐 知 肝 遗 肄 绷 艺 咀 陇 文 二 永 垢 非 获 涝 挣 漳 烈 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 著名诗人著名诗人艾青艾青有一首小诗有一首小诗盼望盼望： 一个海员说一个海员说 他最喜欢的是起锚所激起的他最喜欢的
9、是起锚所激起的 那一片洁白的浪花那一片洁白的浪花 一个海员说一个海员说 他最喜欢的是抛锚所发出的他最喜欢的是抛锚所发出的 那一阵铁链的喧哗那一阵铁链的喧哗 一个盼望出发一个盼望出发 一个盼望到达一个盼望到达 儒 沉 迫 五 奠 床 蛙 寿 诚 同 斋 酿 划 灰 琅 坡 全 闭 谰 碰 翻 称 钳 野 傈 汞 刽 孟 阜 采 炊 肩 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 诗 说 教 师 教师是传道授业解惑的大儒 灵魂中散发着仲尼孟轲的书卷 长风 教师是与天地君亲并驾齐驱的 先知 隆升的地位辐射着日月山河人 类盛景 教师是引领众生告别洪荒走出 蒙昧的理性
10、之光 用博爱照亮传承之路擎起文明 创造的沧桑历程 教师是挺立中华大地生生不息 的铁骨脊梁 用感恩与奋斗夯实知识分子坚 强儒雅大气磅礴的时代钟声 回首三十年前尊重知识尊重 人才的一代伟人 用前瞻性的思绪高举起科教 兴国的一面大旗 以惊世骇俗的卓识和魄力吹 响改革开放的号角 教师的春天在全民笃学的氛 围中开始觉醒 那是冲霄云天的惊雷撒播如 油的春雨 那是蜇伏很久的大智慧指点 春潮涌动 那是描绘世纪蓝图的大手抢 抓发展的先机 那是吐故纳新的创造思维打 破环宇的坚冰 怔 孝 典 陈 挡 佣 版 氯 蒲 嘴 礼 但 伦 粥 斟 克 遵 欣 唐 臆 韶 沥 楚 弹 街 哟 鼓 吱 秀 胖 推 燎 教 学
11、叙 事 一 则 个 案 教 案 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 “双基”任务的大面积完成令 世人瞩目 那是教师用理想和信念兑现着 人类心灵工程师的美名 高等教育跨越式发展积聚着人 力资源的巨大潜能 那是教师用奉献和求索打造的 中华人才工程 新生行业雨后春笋般的崛起与 兴盛 那是教师独具匠心敢为天下先 的创造结晶 民族养成素质与综合国力的持 续提升 那是教师用辛勤的探索和实践 对小平真理的最好佐证 繁荣与昌盛的教育大业搭建起 国运兴旺发达的崭新平台 优先发展教育的英明国策激发 着教师永恒的灵感与豪情 大爱无疆的教育工作者们书写 大灾后勇伸援手的幸福与感 动 教师用生命的代价捧起孩子们 成
12、长的微笑和朗朗的读书声 教师用博爱让桃李之花开遍山 川大地五湖四海 教师用心智让教育硕果张扬透 射着人性之光的精明 三十年沐浴阳光的教师在收获 成功的喜悦 改革开放的教育基业正像成长 的祖国一样活力四射茂密葱 茏 鲜 公 宅 贪 陕 讽 联 巴 另 铰 驯 纲 珍 蘑 医 痈 叮 罐 微 复 毅 启 矾 抒 帅 殆 钵 欺 管 返 轻 祭 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 LOGO 辙 抉 蘑 乏 幕 粤 衔 鸦 乾 科 生 撞 褂 羽 椽 拇 哼 惜 沾 钉 踢 侣 犁 姿 廖 樊 斧 漱 睡 升 道 涨 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案
13、教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 LOGO 二、教育案例 拒 忿 思 亮 篙 梗 瓜 涛 富 运 牲 见 房 荒 道 篓 泵 肢 押 级 炮 砒 订 涧 陡 登 匹 张 降 侣 哎 阁 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 LOGO 包括某些决策或疑难问题的教学情 境故事。是在特定环境下，对该事 件发展全过程的完整叙述和理性思 考。其叙述的是意料之外，情理之 中的事。 撰 写 方 法 1 基本步骤 2 写作方法 虐 牙 璃 标 黍 呼 凤 医 云 蹭 寸 刚 寝 鲜 宦 遮 趴 拣 凋 娱 需 咒 碳 侧 搀 厅 衫 酬 只 侮 嘿 募 教 学
14、叙 事 一 则 个 案 教 案 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 LOGO 了解教学背景 观察教学过程 课后访谈调查 资料整理分析 撰写修改初稿 基本步骤 木 湍 圆 喉 帧 料 枪 膜 且 允 绎 序 掺 满 钾 炬 搓 拦 塑 祝 道 忻 侈 招 宾 嗜 水 提 捏 激 探 媚 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 LOGO 一是写自己亲身经历的案例 二是采访编辑案例 q 背景的写法 q 题目的拟订 q 情境描述的写法 q 点评与反思的写法 写作方法 拭 茸 胚 谬 蛮 渭 对 庭 沂 鸭 跺 唱 耙 仙 去 芒 本 踢 幅 坦 荫 五 结
15、谩 窒 疆 蠕 调 幌 啤 姚 酒 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 LOGO 三、教育反思 钒 最 内 生 粥 预 聊 些 状 隔 乏 摹 镭 宪 消 赶 擂 锡 刺 旁 炔 馏 调 怔 琅 倦 芽 双 升 馒 小 盯 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 LOGO 新课程背景下对教师的定位 v教师是学生发展的促进者 v教师是教育的研究者 v教师必须认真反思传统教学与现 v代教学方法的结合 烬 劣 门 继 瞧 伟 野 媒 胺 熔 饮 惶 础 刮 利 三 爹 碎 哲 男 标 孰 色 案 曹 遭 戊 逝 它
16、镣 殿 壁 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 LOGO 教育反思内容 q记录教育教学中的闪光点 q记录教育教学的缺憾与不足 q记录整理学生的创新思维 q记录课堂中的突发事件和学生的问题建议 q课后重写教学设计 硅 期 签 烽 疹 针 爆 涵 画 瓷 灯 靛 仍 奖 含 消 锌 殿 歉 强 贤 盖 肘 漏 主 谍 呆 瑞 娠 抓 汀 念 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 LOGO 教育反思形式 课后备课 反思日记（魏书生） 课堂观摩（教师之间） 专家会诊（教研员） 行动研究（教师与教研员探索改进教学方法）
17、 教学后记（回顾与小结、经验与教训） 案例研究（学习、观察、调研、收集、思考典 型案例，如学生厌学原因 分析） 格 天 捐 房 掂 竹 疽 赎 珊 瞬 屁 诅 怒 余 翁 贺 饺 辞 桂 平 虞 粳 羹 易 看 褒 簇 颅 姻 旱 友 胚 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 LOGO 教学后记撰写原则 要注意专业引领。 要注意小中见大。 要注意动态生成。 要注意凸显个性。 烂 批 拦 澎 堂 槛 恬 圃 航 徽 粱 面 贮 趴 屏 谅 斥 恬 瞒 东 实 烘 挥 愧 藉 罩 庚 腑 雨 兹 偷 姑 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 教 学 叙
18、事 一 则 个 案 教 案 LOGO 1、教师应有平等心 赦 宽 腋 菌 朋 谎 笆 锨 整 郧 扎 丙 插 雾 靳 火 焉 团 含 呻 其 禹 页 师 初 宠 咯 箩 嗜 苇 迷 荣 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 LOGO 班级卫生一直是我头痛的事情。我使出了浑身解数， 从思想上教育，从行为上约束，甚至大发“一屋不扫何以 扫天下”的感慨，但教育效果甚微。一天，我匆匆地走进 教室,一看黑板还没擦,地面上散落着一些粉笔豆。我刚要 大喊“谁的值日生快来擦黑板。”但我还是忍住了。我拿 起黑板擦擦了起来。这时，学习较差的楠喊到“谁的值日 不擦黑板还要老
19、师擦黑板。”楠说着走到我面前说，“老 师，我擦吧。”“不用了。”我将黑板擦的干干净净，弯 腰捡起散落的粉笔豆” 没想到小小的举动却达到了教育训 斥所达不到的效果。以后学生的表现好多了，班级的卫生 也大为改善。作为教师和学生之间应多一些平等，少一些 指手画脚，多一些身体力行，少一些恶语中伤，使师生之 间架起平等的桥梁，师生之间逐渐走向和谐。 留 岔 塑 映 涧 代 炊 骗 耘 满 犯 吝 怀 钢 斧 翰 压 销 救 肇 蕴 台 宫 缔 兼 总 庶 刹 屡 盼 谰 状 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 LOGO 2、教师应有诚心 鞘 素 膛 殿 辑 掖
20、 捕 打 层 躺 矣 络 枝 宛 垦 肌 郴 骨 魔 戒 喂 凉 垢 仁 剪 碴 殉 亭 左 绒 始 领 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 LOGO 这天课堂上，正当我尽兴讲解习题时，突然发现后排 的霞在飞快地写着什么。我不动声色地走过去，发现是一 张小纸条，就把它没收了。展开一看，上面赫然写着班上 一个男生的名字，还有几句稚气的话。我瞟了一眼霞 ，只见她埋着头，脸涨得通红，看来已经准备接受即将到 来的难堪了。再转眼看看全班学生，他们都已经安静下来 ，齐刷刷地望着我，渴望得知这张纸条的内容。我没有当 面批评她，继续上完我的课，课后我在他的日记本中写
21、道 ：“夏天的事情不要在春天去做，春天的果子是青涩的。 ”霞知道老师对于她朦胧感情的引导。通过我几次和她谈 话，她逐渐走出心灵的沼泽，学习也十分刻苦。师生之间 只有用真诚之心进行沟通，才能达到互相理解，互相尊重 。只有真诚地对待学生，把“狂风暴雨”变为“润物无声 ”的教 育，师生之间才能达到真正意义上的和谐。 哮 答 沦 舷 麦 变 怕 蜡 仓 和 蒂 膨 韶 狞 铀 坟 孪 豢 盎 封 窒 戈 睁 湿 帜 礼 毖 吵 扛 格 挫 娶 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 LOGO 3、教师应有爱心 叙 措 邹 浸 峻 寿 创 匿 良 畔 乱 孵 懦
22、霖 骡 蔡 熊 疗 淀 鳞 脓 里 漠 贞 栗 该 晰 窘 识 红 虹 胚 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 LOGO 班级中女生兰，小时候得小儿麻痹症，截肢 安了一只假肢，因此自卑心理非常严重，随着身 体的增长，假肢比正常的那只腿要短，走起路来 一瘸一拐，为躲避同学的紧盯目光，她害怕上厕 所，为此她甚至一整天不喝水，只是一个人独自 做在位子上。我发现后，经常扶她到操场上散步 ，同学们看了后，也纷纷扶她到操场上散步，渐 渐地兰变得自信起来，学习成绩进步很大。“师爱 是建立师生和谐关系的情感基础。”释放自己的爱 心，真诚的关爱每一个学生，让学生沐浴在
23、爱的 阳光中生活学习，我们将会看到迷人的景象，得 到爱的回报。 烫 攻 勃 店 咀 能 跨 珍 涨 把 笨 批 咯 澡 怖 前 映 餐 授 彬 馆 锰 八 修 枷 遭 熄 酌 约 升 放 蹋 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 LOGO 4、教师应善于交心 沾 贤 潍 芹 氧 漳 忱 科 恨 墩 免 舔 画 王 戚 娟 盆 咏 咎 敖 钾 鸟 包 缚 佯 炮 屈 犯 镊 份 酷 渤 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 LOGO 班级中一位学生凯在日记中写到：“我特别怕老师请 家长到学校，因为我爸说太丢脸了，
24、一回家准得骂我！甚 至打我。”我们有的老师对犯了错误的学生动辄叫家长， 见了家长，不是平等地探讨问题，而是居高临下地训斥， 挨了训的家长又将怨气发泄到孩子身上。师生情感交流的 渠道却不断缩小。如何把造成师生隔膜的“墙”推倒了变 成“桥”呢？首先，由与家长通电话变为与学生通电话， 这样学生不再反感老师的“告状式”电话，电话成了师生 沟通的桥梁。其次，采用QQ聊天的方式，在节假日上网与 学生聊天，这样不仅消除了面对面交流的拘谨，有的学生 一改内向的性格，向老师敞开自己的心扉,让学生感觉到老 师既是良师亦是益友。教师就会很快进入到学生的情感世 界， 建立和谐的师生关系。 卓 筒 侍 怖 慨 慌 穴
25、争 缓 琳 吏 眷 羔 琶 芝 损 运 眠 疼 嘴 霖 驾 腺 硼 俱 迢 寨 醛 柱 铸 葬 究 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 LOGO 惶 唯 诡 陵 拨 座 浓 倦 盛 泥 芯 伏 炮 查 桌 显 塞 织 荚 蛆 霸 愿 节 辱 坪 辕 烬 庶 弘 袍 梧 箱 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 核 恐 吹 芦 林 使 历 慎 准 镐 罗 港 件 右 胞 妨 纬 尊 攻 闪 详 惕 狡 凭 钝 墒 篓 黑 圭 涵 靳 赐 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案 教 学 叙 事 一 则 个 案 教 案