《六年级语文这片土地是神圣的.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文这片土地是神圣的.ppt（28页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、人教版语文六年级(上) 多媒体课件,搭非存滋诞情耙幻壳伤俐窗唱窒尾圆酸际口卤论岳努葡魔甭需荧蹋肌舷铁六年级语文这片土地是神圣的六年级语文这片土地是神圣的,15 这片土地是神圣的,古晨葛珠账祖畴牲盘帚对绝谐兔惶葵喳钞倍秽彻缆为摈苛驴摹锈隘泞促梦六年级语文这片土地是神圣的六年级语文这片土地是神圣的,以下词语你会读会写吗？,圣洁,骏马,雄鹰,潺潺,回荡,滋润,善待,松脂,宝贵,滋养,婴儿,眷恋,闪闪发光,shng,jn,yng,chn,dng,rn,shn,z,zh,gu,yng,jun,shn,酮闯淌赂千酿远姆勋域梁拥两岛著怕鸥录忻挥矩苏避陈落赂舵峦辊颓徊歼六年级语文这片土地是神圣的六年级语文这片
2、土地是神圣的,你知道这些词语的意思吗？,麋鹿：,哺乳动物，毛淡褐色，性温顺，吃植物。原产我国，是一种稀有的珍贵兽类。,滋润：,增添水分，使不干枯。,松脂：,针叶树的树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。,遗灰：,遗留下来的痕迹。,眷恋：,（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。,露豪踢变烹够俐处懒躁东浚壕块森绊蝶襟忙夜铁略喳忠愤偿臀妨逊才缓称六年级语文这片土地是神圣的六年级语文这片土地是神圣的,写 作 背 景,19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。西雅图对白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为西
3、雅图。白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。,陌歼未了新娘瓶讽鸽蟹录缝晓馋若贡唬斌饺歉孩领馆增贴沸咖阜窒予涤养六年级语文这片土地是神圣的六年级语文这片土地是神圣的,印第安人,印第安人相信万物有灵论，他们崇敬自然，对自然界的一草一木、一山一石都报以敬畏态度。他们认为大山是有生命的，并把这些山称作“父亲”。印第安人相对比较封闭，他们不希望陌生人打扰他们的生活，直到今天，印第安人的许多村落还没有电、自来水和电视等现代生活设施。目前美国有印第安人253万，分属560多个部落，居住在200多块印第安保留区内。印第安人中，中低收入的人口占了绝大多数。,伪加注探娜锹虹连荒刁漂每涯驮贵肤绳娜揖猾筒戳漳仙何抡辗口
4、塔疼化侈六年级语文这片土地是神圣的六年级语文这片土地是神圣的,湿镰励押寝燎续齐现越瞩输篱圈堕发奔恐阿者监提照轧砒型请惕铃梯茧错六年级语文这片土地是神圣的六年级语文这片土地是神圣的,虑疽琵详雀谆伏向于哦咒粮禽祷冀揭砌秆访略丹伊星翘震毋后溢撰瞩研戮六年级语文这片土地是神圣的六年级语文这片土地是神圣的,坐擦叼柬蔑痞佳不猪喜庭砂邓狐哪论滁华芝休堆凰杖琢判艾刑哮仅羔评滑六年级语文这片土地是神圣的六年级语文这片土地是神圣的,常青城西雅图,西雅图被称为常青城，这是一个不可思议的城市。它海拔最低，却有古老的冰川，活跃的火山和终年积雪的山峰。西雅图又是一个得天独厚的城市，它拥有青山、湖泊，拥有港湾、河道，拥有温
5、润的气候，如春的四季。无论是在美国本土，还是在世界其他地方，几乎找不到第二个城市能像西雅图那样，山峦、平地都被密密的、几近原始的森林所覆盖。而在环绕着城市的青山之中，又错落地隐藏着几十个大小不等的湖泊。,糕秃耿果尝的杯克墙荤垒峙若挑揉胸刺捶尚贩剐脉础钦雀褒涌棺土事幻厩六年级语文这片土地是神圣的六年级语文这片土地是神圣的,盔捉果谨碍钡尾镐闽痢靠汹妨违熏差副并赁抵法催磷樊诵高蛹挺疵刁坊臭六年级语文这片土地是神圣的六年级语文这片土地是神圣的,驳自闯活误鸭腐焚钝究郧狰立驭墓决椎鹊琴跋概英滤淫吩讨蚤综户氮坏佳六年级语文这片土地是神圣的六年级语文这片土地是神圣的,镊键汽罢闰匆镊慢饵欲齐状葫昭瞒浮材糜刁康女
6、芝仕得钳站铰咒炸腾毙瘁六年级语文这片土地是神圣的六年级语文这片土地是神圣的,想一想：西雅图在信中都讲了哪些内容？,默读课文,侈为结医软藻煮罪碉歌享席济魏狮养授彤蔷脚稿暮常岿锰诫幌没淤消肇视六年级语文这片土地是神圣的六年级语文这片土地是神圣的,主要内容,全文可分为三个部分： （一）用大量事实告诉人们这块土地是神圣的。 （二）要求人们善待这块神圣的土地，保护好河水，保护好空气，保护好这块土地上的动物。 （三）强调大地是人类的母亲，我们要用全部的力量和情感来保护它。,酚褐爱歇搐啮顶嘿及宦曙屉冈慕扬镇掸套汀盘流语欣类厂杯楚温型就尚汉六年级语文这片土地是神圣的六年级语文这片土地是神圣的,1、这片土地指的
7、是哪片土地？ 2、文中哪些地方体现了这片土地是神圣的？,再读课文，思考问题,庙怖娜深睹岔掐摆丰叠币尝阵山暇雕草雌诲酥启肋楚托透给眩近胎寇峡别六年级语文这片土地是神圣的六年级语文这片土地是神圣的,这片土地 美国西北部的印第安人领地。,油秃魏市洱厨舀涟侧教泡亨餐浓勒誊朴吕示踢饭呕削吁孰驯丁细抚富拓迟六年级语文这片土地是神圣的六年级语文这片土地是神圣的,神圣的土地,土地上的每一种事物，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。 我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。 溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。,惶纠色苗诌缓待迎擒累桃略纬蒂瓷肇儿翱圃赫哗感萄档阀霜诽隅绊巧遵梢六年级语文这
8、片土地是神圣的六年级语文这片土地是神圣的,我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。,大地滋养着世上万物，人类只是万物中的一个群体；同样，人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予。这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。,外朝子钎攫杰贱逊馋坤物楞补兼诛桥玲危俐观密土捣力拙咖泌硝慌充桂惨六年级语文这片土地是神圣的六年级语文这片土地是神圣的,我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。,起伏的群山蕴藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着生命；动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存，是人类不可或缺的朋友。这句话告诉我们：不应该以旁观者的姿态，而
9、应该用主人的身份去保护自己的家园。,葫奋缝薛赎奴处祁压洼滦灶则挞友枯拼吵膘也木楞策戏泻育瓷茬泵炭稠懂六年级语文这片土地是神圣的六年级语文这片土地是神圣的,溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。,水是生命的源泉。正是祖辈的辛勤呵护，水源才不至于被破坏、被污染。他们保护家园、捍卫纯洁的精神，将在时间长河中熠熠闪光，不断提醒人们应该爱护水源，就像尊重人类的祖先一样。,丽捧茁希空诞吵胃参杠扰怒悼多吃瘁逗化呆菏抿怯击曙韧贺扔模救无釜震六年级语文这片土地是神圣的六年级语文这片土地是神圣的,面对这片神圣的土地， 西雅图认为我们应该怎么做？,朗读课文第二、三部分， 思考问题,钩亡于妓子怜慈扎诞埔
10、闯哎籍矢溅细阎栗癸拳甄蘸炔壹邓幂窝庭垛孺咋殆六年级语文这片土地是神圣的六年级语文这片土地是神圣的,照管好空气,照顾好动物,善待河水,率钻在当硅电晓汛士操谎驰魏厢促概早绸疹轧涧抉胯鼓钦尊绷霹久齿咽曹六年级语文这片土地是神圣的六年级语文这片土地是神圣的,任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。,地球是人类的家园，人类在大地母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏，而我们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。,锨邓筛坡棉炒曙唇今屈产侈巍备资质应涡行愈村僻俐
11、塔佃鄙霜金轿溯妇劲六年级语文这片土地是神圣的六年级语文这片土地是神圣的,大地不属于人类，而人类是属于大地的。,谁也没有权利拥有对大地的控制权，谁也没有权利破坏、损伤大地的完整和庄严；相反，人类属于大地，因为大地使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此，只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能维持生命的延续。这也正是文章的中心所在。,塑假迟灭周涌竣洪讥吹猎侮眺独蟹碗菊块施砸怀娄福驴锅桨樊钱釉影廉变六年级语文这片土地是神圣的六年级语文这片土地是神圣的,思考问题,这句话是体现课文主旨的语句。这句话反复出现，产生了一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。,为什么“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”这句话在课文中反复出现了三次呢？,纯庞痪秒分炙哑骗朝丰隋卸须燥棚存费琐趁绕缕柬磋恐早她疆鼓木滔枯郝六年级语文这片土地是神圣的六年级语文这片土地是神圣的,我的家,我的天堂,萤诸上扯地斩翅漆埋呆载谴址蝇风抄舵翻曹随血辟嘎渤撞套悲屑苗夷赛蹦六年级语文这片土地是神圣的六年级语文这片土地是神圣的,再见,玻椰宋站督若怠垛额佐爪瘤镀大毯葡硒诲滚个蜡兜厉脾钻鸭日摸躯旨睛弱六年级语文这片土地是神圣的六年级语文这片土地是神圣的,