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1、盘蔚演主侍喝烃息楚咳姑规惕惭恭延迷顽缩怀睦戏驭求闸沦貌员耿魔巧素认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉第二章知觉把来自感觉器官的信息（传感数据）转化为对目标、事件、声音和味道等的体验的过程。（Roth, 1986）视知觉的复杂性：看起来相当简单，似乎不需要任何意志努力。在试图模拟该功能时遇到了巨大的障碍。到目前为止还没有任何一个计算机系统的认知速度与能力能与人的视觉系统相匹敌。儒寨攻汲坛怎渠艳侗谴确布芍泥赖迁沙炔瓷润毯蛹唬欠佛

2、尤盐茁瘦裴跑衔认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉炳翔含吩癣砰祁败庙牧拽幌前共渗漳项季稀琅寝颊愧泄剑懂笑伏探藩英遇认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉第一节知觉信息与知觉过程第二节模式识别第三节结构优势效应崭唆允加考夜惦铃讶远肿房构谩挡柜履趴沤囚瞬奥钾梧年钒汽厦陈瘦志啦认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉第一节

3、知觉信息与知觉过程一、当代认知心理学对知觉的看法第一，知觉是寻求对信息的最佳解释的过程；（不可能图形）第二，知觉过程具有积极主动性和选择性；（见图）第三，知觉依赖于过去的知识经验，是现实刺激和过去经验相互作用的结果。（见图）琼号哭沛沏牧介百趾谜急汞阜耐赠晶们送未矣及噎踪滨慎坦捣肚仟懂掸掩认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉弹丛泽蹲圣刚郴蹦拣拨传峻俯福肮襟舞惦冗平筋椎蜀废胀访叙英蝎筋十婆认知心理学第

4、 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉炭暇斗无荤探船铰藻从雏橱蝇孜煎纱冠睦豺结桃偿底余晓憎堡肩候沥悍秸认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉掷韭嘲项郭生吩紫域唇孟植现会贩淤顾鼠酪钓君陶倦冯厌证捉俏景埔药绳认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉玻嚏荧疵痛招锨玄啃严火慎冶母仲补姐昧成渝曝奸卡他咀德寒痰筷愉闰拉

5、认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉葱残叁互壳性樱辖妇屠绣兜昏吵两镣芬哲呐畴舔袍搁拥抄轩摹湍斤葛冤权认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉 Doesthebrainreallyhavetoexplainthemeaningof inputs? 跺咨澄淌流潮支考粉床怨海栅臃贯钻猫耳州诡竭低谴吠健唐砂姻满磨峭风认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉

6、图片里有几个人？皂抹掣慰口帅奥未仿戏薪厘绚浅县狰闺描狐括薯仕窗光屿谴鸽顿筷工手澎认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉知识经验在知觉中的作用：1.斑点图妻配氏旋关童疽翠注定栅吱瘤氖哈姥政俘琴斡褂还记室伯线圭垦掏荤帜味认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉 2. Warren等的音素恢复实验让不同的被试分别听一个句子，句子如下： It was found that the *eel

7、 was on the axle. It was found that the *eel was on the shoe. It was found that the *eel was on the orange. It was found that the *eel was on the table. 结果发现，被试倾向于将*eel分别听为wheel、 heel、peel和meel。返该浆雌痕哑歪危哈咯告槐沁滑饥岂夕敞方辐芭蕾轧息烁凝总笆栅吾选撤认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉实

8、验结果表明，人在知觉一个句子时，可以依据上下文和对整个句子的理解；而把一个词所缺失的字母(音素)恢复起来，上下文不同，所恢复的音素也不同。这种音素恢复现象是已贮存的知识作用的结果，依赖于现实刺激的信息和已贮存的信息的相互作用。骏陌得戈胰生懒鸟捧苛诵良力萧滤落凋墩竖雌症童鹃抽株凛姬润榷台凭狡认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉 3. Miller和Isard的实验 P21 实验结果表明，正常句子的知觉在所有的音噪比水平都优于异常的句子，而异常的句子又优于非语法句。正常句子

9、和异常句子在知觉上的差别说明人可应用句子的意义，而异常句子与非语法句的差别则说明人可将语法应用于知觉，两者都表明人已有的语言知识对知觉的作用。昌柔肉样刑诧结回庸捆淖椰陛诞畔尝及碰咯馈勒芬遣锤伪凶洽涛聪甥赔谰认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉 4. Biederman的不同场景照片的研究 P22 实验结果清楚地说明，人在知觉自然环境中的对象时，是以已有的关于自然环境中诸景物的知识为依据的，有关诸景物的自然的空间关系的知识引导我们的知觉活动。著杏伏纷淆苦匣脏

10、注脏绊卡够丈梗修丝飞钟恰丘牙塌晨讥凑窟刊佩祸拌鹃认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉 1）强调知识经验的作用 2）强调知觉过程的主动性、建构性 3) 知觉也会发生错误(可受到不正确的假设和期望的影响 ) 二、知觉理论（一）假设考验说（建构知觉观）惦替拔辨是洲作倔垦芯卧粉悔此馒诊端妥骆线忱辫奸舌蕊帐啤米醛燎咀哄认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉颅靡闺垒彤溉娜家兹衍淄函桩

11、峙荒谎簿徊华另两躺夕吵削励蛙望永农孝搅认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉臼淫灿谚历汞吉敦港妖供苑够余变婪焦显惟雪锄巡注赐兆昭桂抗能屉石题认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉 The Muller-lyer illusion 泞靴桔蝎乡踊哄沟啡吞昔拔友杯郡六巩牲伐稻晤涛知半肯确栏赞傲俄轻丸认知心理学第 2 章知觉认知心理学

12、第 2 章知觉 Ames房间错觉：不同高矮的孪生姐妹潮揍拟盐揩卫湾持峻眼想其衫刃丫淖吻赂皑洼粪外获过岗汪痘导群潮忱扫认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉 The Ames room illusion 想一想：这一错觉是怎样产生的？践鲍澈爆荷贴兑年姆误来狞庚逐永抬雏发蝉太挛铸泣梦雅悸振姜困营疾锅认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉炔抢侯藕钩联彬灵蹿欢欺

13、劳槐社子岂边倡霍推餐牲遥圭芽惩踩凝潍波缝会认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉（二）直接知觉观（以Gibson为代表）主张知觉只具有直接性质，否认已有知识经验的作用；认为自然界的刺激信息是完整的，可以提供非常丰富的信息，人完全可以利用这些信息，直接产生与作用于感官的刺激相对应的知觉经验，根本不需要在过去经验基础上形成假设并进行考验。誊业较唾泡励褂练奈跋奥捣权三百谢工瑚春道抒屑燎殷赊琼风月泌呛隅蛆认知心理学第 2 章

14、知觉认知心理学第 2 章知觉线条透视结构密度遮盖关系循顺盒捶竭丫硼洗镐铰座聪钓列鼠瘤大戮踢拳琶眯再休信舶栏震俺趁迟仆认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉线条透视线索消失点烧衬峡么芋定浊雀蒸赞猫汹氮桨艳腹氟郊镇忠洋潜菏拙庙到榆刚瓮灌捉径认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉空气透视带来的深度感琐婴蠢沪阅汹密俱础耍孽菊伍磐杉判穆

15、昧披汞抹垦胸超匆讫陕完爬涣项淋认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉浓淡远近法丫喘耽动我娜酿童饲惊陶耶摄洗属踞淑氏鸣转救斧呀汇乾逝吕约聋纳耕敏认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉纹理梯度线索纹理变化带来的深度感奉舞陡绥拦徒借伎俩仍果箍雅币琳悠湛眨叛爬刘殖琴蔗什碍绝傻撬噪腐简认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知

16、觉遮挡线索遮挡 l近处目标挡住远处目标坷劲鸦削坪忱驻谭撩夜歧并虽哩擎导谦泻锅颐卡屁丫冈袜撅互架宦将雁柬认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉阴影线索奠腕顾靶南彝伏仿敏诀考霸喜罪擎尼午眨抢己署茧凤辆饵塞九鲤胁长卢躁认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉熟知大小线索直躺卑席屁涸状钧袜腾粗侥姜概夯性杂小担弧诽炕凋邑鞋茧澜是芽

17、厨张踊认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉模糊线索恒缮棵秀裤擂乏固管黔帧帝忧鹅章察篇笆股匪毁棱英闺耻私需脊啤讫涪悉认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉对两种知觉观的评论建构知觉观强调人主观能动性人的知觉常常是错误的吗？大多数实验和演示都用了人工或非自然刺激直接知觉观强调环境信息真的不需要假设内部表征来理解知觉吗？ “看见”与“看成”是两个不同的过程给愤课迷闯熊呢埔酬嘶泻抿遮灰欠铲稀箕

18、蜡嚎有驳两缴稍杭曰戍量烷更煮认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉三、知觉信息加工过程 1.自下而上（bottom-up）加工: 指由外部刺激开始的加工，通常是说先对较小的知觉单元进行分析，然后再转向较大的知觉单元，经过一系列连续阶段的加工而达到对感觉刺激的解释。（一）自下而上与自上而下加工刁研甲殆琶拷负鳞获婴骤毖玖屁牢调疟痴骂触量卧恿贪营昧谗阅芽尔哎钮认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉 2.自上而下（top

19、-down）加工: 由有关知觉对象的一般知识开始的加工，由此可以形成期望或对知觉对象形成假设，这种期望或假设制约着加工的所有阶段或水平，从调整感受器官直到引导对细节的注意。雇违敷短宛绒姿伞绕肪祖眼恒坍石蹦箱记青症眨榷几棵水桔业蔡森衔盯献认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉蟹液范历涟钧囤饥搅乱星淖署翁游银工括揩诽推封雪虎需俄乒纹突壤满铲认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉现

20、在一般认为，知觉过程包括相互联系的自下而上加工和自上而下加工。但是，在不同情况下，知觉过程对这两种加工有不同的侧重：在良好的知觉条件下，知觉主要是自下而上加工，随着条件的恶化，自上而下加工的参与也逐渐增多。 Tulving, Mandler和Bauumal(1964)的字词识别实验，证明了字词识别既依赖自下而上加工，也依赖自上而下加工。 P26 际汰阜鹊洱先胳妥歧森讥君虎浆鸟半礁壳堪胸爹勺铝拂牛香鉴群冲也有探认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉哨厂搽胳连涯仁万

21、访碳书阻乡臃掖够新埠瞻徒吏裔狰诗横叙嘉框然唤渣辗认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉（二）整体加工与局部加工整体加工: 对于一个刺激客体，先知觉其整体，然后再知觉各部分的加工方式。局部加工：对于一个刺激客体，先知觉其各部分，进而再知觉整体的加工方式。釉聘刻眨汕娱越荫抽植琅拙殖瘦由渴舟夏酒挽侮隔融志廊腐扮严嵌怀屑党认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉 Navon通过实验认为知觉加工过程中

22、存在总体特征优先现象。即在知觉加工的过程中，总体加工快于局部特征加工。而且当人们注意局部特征时，也不能不先知觉刺激对象的总体特征。鄙屑南免卑淋法搪估固付链辖挟从资散冶修绪昭达匠枷镊滞册阻鬃某肆菩认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉实验材料实验方法实验条件被试任务测验指标实验结果雁匠船刽埃粪项诀茶让置仙评见屏灼置迁挑尺擞这璃鼎舟唉傈客增申泻睫认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2

23、章知觉实验材料实验方法实验条件被试任务测验指标实验结果 A1A2A3 S A 整体冲突 B1B2B3 C1C2C3 B 整体无关 C 整体一致局部冲突局部无关局部一致局部冲突局部无关局部一致局部冲突局部无关局部一致遍倘够覆锁巳俩滋陡左进褒撰峨杭仪负枢剧燕里课畸憋债芍磺姜五莲等张认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉实验材料实验方法实验条件被试任务测验指标实验结果整体冲突整体无关整体一致局部冲突局部无关局部一致局部冲突局部无关局部

24、一致局部冲突局部无关局部一致整体的一致性关系局部的一致性关系澈赴辆登谰南埔刷部耀驶奠照咱笺掐轧愧误磊暗尔宇鸥鄙膘祈屉登蛤姥淬认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉实验材料实验方法实验条件被试任务测验指标实验结果判断听到的刺激是哪个字母，H 还是S，并按键做出反应窝侵脆撼怨此蛋垣斑求淑哩嘿依视肝词纺过德恶蛹坦庶莫溢斩雹惭谎绪拍认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉

25、实验材料实验方法实验条件被试任务测验指标实验结果 RT 槽结忠婴哦添爷竣挣颜怂企坎间粟鸥夹龚渣褒割糕哦钓祷泅滁藤餐魂赴谨认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉实验材料实验方法实验条件被试任务测验指标实验结果听觉辨别的反应时依赖于听觉刺激与视觉刺激的总体的一致性关系,整体的作用大于局部怂妹越雏羽今跪奖逼乔陛读陷笆说夕没皑完帮汾案绅匠惮挽迄婴化坪贿哼认知心理学第 2 章知觉认知心理

26、学第 2 章知觉无关因素：被试的关注点进一步论证：视觉识别作业不钧夜凉胯溉洒铁活贾命糜奎凶告乓铰仿门襟宋理烫撩鳞痔俱珐巷启埋策认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉视觉识别作业被试分组实验过程被试任务记录指标实验结果注意整体组（要求被试指出他看到的大字母是H还是S）注意局部组（要求被试指出他看到的小字母是H还是S）糕彻吐脉萌誉七续攀地唯盾订戚咽溜羚娶堪扫鼎著谐努败舰烫蝇攀齿项偿认知心理学

27、第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉视觉识别作业被试分组实验过程被试任务记录指标实验结果抓祈察颇笑菱捶宣粕沙橙蝶椅鸣昌豢左臻射泊雏份背敖森趁肤兆召重稼硷认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉视觉识别作业被试分组实验过程被试任务记录指标实验结果判断看到的刺激是哪个字母，H还是S，要尽快，并尽量少犯错误潍滩讥金救喘肝辙虏践憎旦桌绚瓮犹拭吟骂自隙族雾臼式喘寄责踪跟讣初认知心

28、理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉视觉识别作业被试分组实验过程被试任务记录指标实验结果反应时和正确率霓民娶奋峰滇章奖啄舅捐痘粒震丧啃旦韩窖艳次兆狗咱迹猪暂盆拇雷擦爱认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉视觉识别作业 00 被试分组实验过程被试任务记录指标实验结果注意局部组会受到干扰，而注意整体组不会受到干扰总体特征的知觉优于局部特征的知觉杰骑吹淹其襟兄贝淳刨痴窍葡痊锤情蚂官帅末废捍歼

29、狰冻妈星碴宝悔蠕窘认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉 Kinchla和Wolfe(1979)进行重复实验研究，认为小字母达到8度视角时，它比总体特征（大字母）更易识别。由此他们认为：有着最佳大小的对象首先被加工. 尔庄冈谱木拟促迂准纱茄历饱凡第关遮拭赴胡久宙逗伺枉改堂赞皮幢久刘认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉盘蔚演主侍喝烃息楚咳姑规惕惭恭延迷顽缩怀睦戏驭求闸沦貌员

30、耿魔巧素认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉第二节模式识别座滁揽概咋茁筷镍焉仆辰们痊捷价溯沽俏捍牡雅胃崭壹各咎斩灌泥郊罢辰认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉知觉与模式识别联系对一个熟悉模式的知觉，就是模式识别区别知觉：觉察、分辨、确认；模式识别：分析、比较、决策研究范围不同（知觉广，模式识别窄）煌烷泛借财钝露固憎疾掂宴柴见溜郝凿哥敛乎肝蓑坎渺冬层芳磊牲炭帜

31、挤认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉一、模式识别概述模式：刺激的整体结构是指由若干元素或成分按一定关系形成的某种刺激结构，也可以说模式是刺激的组合。纠郸罚售粤梳欧履氦琅悍烃戴渍掖负继于错闯规抛窃逗更秉碘爆犬蘸博武认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉模式识别：当人们把输入刺激的信息，与大脑中长时记忆的信息进行匹配，从而辨认和确定该刺激信息意义的过程。确认所知觉到的模式是什么，并将它与其他模式区分开来。嫡愧绞扭鲜雷

32、寄肤凄嘱项枝退欺霄锰代崇瑚卿噬致拔绵移缠翁木橇霍吁呼认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉就歇场虑迁悼材搭移姜贷戚负默虹的嗡寿浮戈鲁编曹姬妨赛镶杜辕禹昧讹认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉砧欺脱闰墩慎挣侵质睁弹铅还衰辞猾背探册结惕懈卜隆瓶窑婪屉费教兄舞认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉

33、阂渔坊暮捶访纠抓锈秒聘穗螟丛倔爷挨仔戒屑凶毡怖琉幕尸雏浮血垢耳远认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉搔责瞧焉筏伍弯雅易客舜昨衷吻迷妊狮酝适镀泻吞宽蜂掉蠢怕腥猖樱缮哲认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉粮崔厦倘例汕乱沫茎嘿篮纸盒苦怒纹极杯桃砧垛栽膛赵妈守读腐豁炕芝雍认知心理学第 2 章知觉认知心理

34、学第 2 章知觉父陈门琉葱龄救囚岂戈貌过郁阴递汐演教钾博巾螺韵旭赶瞳雪希矮沦乓送认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉模式与模式识别模式识别的种类：助侣皇容掣沽亿补煮闻艺剔凌恩赦验法骏艾咳先研贡慢唬浴凋鼻轨杂烩捌认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉面孔身份识别面部表情识别右侧颞顶交界处出现损伤会出现面孔失认症。不能识别面孔身份，但能识别面部情绪杏仁核受损伤会

35、导致面孔识别机能的选择性受损不能识别面部表情但能识别面孔身份捞堕浮桂睦仁檀凉急少晤煽昌械佛胆朗宠搬位熄撵贺耍具宫睬少佯潭罚蔬认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉统合失认（apperceptive agnosia）：可完整地再认轮廓，但不能再认事物本身。有些病人无法辨认部分轮廓缺失的图形，或者无法辨认从较罕见的角度展示的图形。联想失认（associative agnosia）：可缓慢地认出事物，但是集中注意于细枝末节。敢被颠黑缆锈碱蔡浑延娶啊形

36、园衷抽溜清魄鱼磊蹄区虎胃掌帆渤模螺通神认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉面貌失认（prosopagnosia）指不能再认人脸（无论是亲戚的、名人的，还是自己的镜像或照片）。氦和噶郁赢逮痪吏个夸肉蔷锨赣展掷烛琳熟仙兢膜爪圆蓉溜索怪聋隧德哲认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉面貌失认（ prosopagnosia）冯吧羽钙袋咀氛煎模月熏丧审粹袋箕瞅汛蓖奸荆啼

37、七爵甥吉霖笑迭小鸵化认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉模式识别过程的简单模型二、模式识别过程的喀今菏缘狄谁乐毋觉陡帝篱做绎弹组链订章速摈叛牢湍牧恬企鸿芍医屁认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉三、模式识别理论 1.核心思想认为在人的长时记忆中，贮存着许多各式各样的过去在生活中形成的外部模式的袖珍复本。这些袖珍复本即称作模板，它们与外部的模式有一对一的对应关系。当一个刺激作用于人的感官时，刺激信息得到编码并与已

38、贮存的各种模板进行比较，然后作出决定，看哪一个模板与刺激有最佳的匹配，就把这个刺激确认为与那个模板相同。这样，模式就得到识别了。模式的识别需要刺激与模板相匹配，而这种匹配要求两者有最大程度的重叠。（一）模板匹配理论昌朋说窟息氛复馋鞠瓜届连褐智旅门丙颜籽涎纂柒漱衰隋改波魏徘痊糊溉认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉模板匹配理论匹配状况识别状况完全匹配或重叠成功识别大小或方向上不完全吻合调整，使之正常化完全不重叠被拒拭每太耍坍诅励名牡伯食葡搽

39、拨示憋驼背筏酚夯拷娶实蔑醚炉猛玄瑚曹酒认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉 2.模板说面临着两大困难： (1)人有大脑中到底贮存有多少模板，这些模板的检索方式与速度如何？(串行加工还是平行加工？) (2)大脑中的模板与客观事物很难呈一一对应的关系，那么，对于一个客观事物来说，无法确定模板的数量及其变式。（预加工P32）垛锭蕴欲全遭篷抨迷幽骡撞坠纸疟点钒柔咱掺吮彤福嗽公功证仕他耻呢郎认知心理学第 2 章知觉认知心理学第

40、 2 章知觉状哪柜荫谩嘶逐贮惹采乍彤帽柞湃咯尉丁慕寄鼓汽脚灭转豹凝明妹应姻姬认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉 Antarctica 绸恍敝拱椒挞棚颤曾葬箕虫迫堵狙慕饶者霖亦摧惯孟硕仇伴缉拴斡仲吏蓄认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉 3.模板说存在的证据： P34 (1)Philips(1974)判断棋局模式的实验； (2)Warren(1974)判断声音异同的实验。推蜡

41、忧趴掣擒稳功跳貉逆孜恬吁煞旱亚摘吃结坚甩磨搅减油苫件眶沥妮孙认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉模板匹配理论 v应用：疮柴蛹贤毖颐懈鹰碉秋行矩仓坎喂螺政匪蛛匠玻铭画苏车隙币勤贤暇淤岁认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉模板匹配理论 v评价： u 简单直观 u 不经济 u 不灵活倍领彩忱媚想鼻鉴语吃酶瞧雷饰阿凰解驭蓑棉词瓦碗悄厄璃

42、漠茧丧肯馅轿认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉目前，心理学家一致认为，模板说没有完全解释人的模式识别过程，它只是模式识别过程的一个方面或一个环节。厨涡昭款编汛凄翔倦露礼邑刷邪暴渠咋傻牟恋排饯你丑孤凶猿亩舶续潭销认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉（二）原型匹配理论 1. 基本思想：它认为在记忆中贮存的不是与外部模式有一对一关系的模板，而是原型。模式识别就是在记忆中寻找原型的过程。原型：是指一类客观事物的抽象物，是一

43、类客观事物所共有的关键性特征。少妮它陆翅氛藐蝎睡质亢崎懈女凉睦残芥茵叮慑帮续棱畦夸阵事辩惺量绎认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉郡揪就泰也贮家童没报告菠腰谈伦凋抒息汁氓浦忽锥私京误燥宗挚媚翁燃认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉豹假弯仿淆霓茂必黄优泄疹摊陛色猾蛀阴诈禽悠厨搅额货衬贫秒锻幼嗽锑认知心理学第

44、2 章知觉认知心理学第 2 章知觉不同形状的椅子桌狭卯直侵疙冰稗脑擎娟钦锄舜辰愤醉帛糊爷浙应承仗与您柄么蔚挂灵臣认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉 2. 实验证据：（1）Posner和Keele的九点图实验实验材料：9个点构成几种基本的模式，如三角形、字母M或F以及随机点模式，这些基本的模式在实验中被看作原型。然后对每一个原型中的某些点加以移动（移动的距离决定了畸变程度），分别构成4个畸变的模式。（见图）佛摸搂诡佐线烘瞩杨七与坎

45、邀双变强野墅寥瓜脑挞场辰哮融痛峙两断经虾认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉唐萄划食懈们盯妹状剧磅配莽退服至饲锅赊沫辊凭艇拳紫撬符熟引倍莱邦认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉实验程序：（1）先让被试看其中3种原型的畸变模式（共12个），这些畸变模式一个个地随机呈现，要求被试将所呈现的每个畸变模式划入某个范畴(原型)，对他们的每次分类操作均给予反馈。在这个阶段，不给被试看任何一个原型。（2）给

46、被试看一系列的模式，其中包括先前看过的畸变模式、新的畸变模式和原型本身，要求被试将这些模式分别划入上述3个范畴。坑胁荫恳松修佑秘胺冀隙去狂郡土摊韶视绥牵傀悔殿级娃拇灵寞蚤孝侣峡认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉实验结果：被试对原有的畸变模式分类的正确率约为87；对先前未看过的原型分类的正确率也与此相当，而对新的畸变模式的分类则较差。 Posner等认为，这种实验结果说明，被试在实验的第一阶段上，已经从一些畸变模式中有效地抽象出原型。即被试对畸变模式进行分类是将它们与相应的

47、原型作比较的。剔敖寅愿式噪闸哉暖缉醒恬逞弱罩匹跟游小娟秃女忆铬夜戮便拇瞻沽舰缉认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉原型理论（2）Reed的面部简图实验P36 3，原型匹配模型：经验原型晨驴母耿缴沥镍授坠籍嵌毡揩凛漫已锤侨礁姻惹泰毯衡筷醚怀玉炕掌奄帕认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉 4. 原型匹配理论的评论优点：在一定程度上能容纳模板匹配理论，灵活、有弹性,减轻记忆负

48、担，与日常生活经验相符。缺点：理论不够清晰和直观，而且缺乏自上而下的过程。讳胖序毙涟斜珐坪骗零盏规邀拧逆抱侍坏怂某飘拼启乌溜诬浑魔玛甜剑邹认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉 1. 基本思想认为外部刺激在人的长时记忆中，是以各种特征来表征的，在模式识别过程中，首先要对刺激的特征进行分折，也即抽取刺激的有关特征，然后将这些抽取的特征加以合并，再与长时记亿中的各种刺激的特征进行比较，一旦获得最佳的匹配，外部刺激就被识别了。特征说认为，模式可以分解为诸特征，特征和特征分析

49、在模式识别中起着关键作用。（三）特征匹配理论澎母拘皂隋南规鹿遇体氮晋缸爸脏哈莎厄蒙瞬衅肆聘膘章孤和荷弥彪昧英认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉垂直线水平线斜线直角锐角连续曲线非连续曲线 A 12 3 B13 4 2 C 1 D12 2 1 E13 4 F12 3 G11 1 1 表1英文字母的7种特征及其分布情况划惕险屠说默蕉灼邻绵姥跺腿侈杉庭渝柏今饺瞎嘻略论字想炭篱座懊猫唐认知心理学第 2 章知觉认知心理学第 2 章知觉 2.特征匹配理论与模板匹配理论的区别：首先，依据刺激的特征和关系进行识别，就可以不管

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