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1、第第2 2节节 生长素生长素(IAA)(IAA)的生理作用的生理作用 谐 埠 逃 且 孺 檄 卓 龙 挚 哗 圈 友 陈 定 裔 绒 到 厨 零 弱 嘻 唯 誓 区 莽 辩 胜 佃 颊 读 拘 树 人 教 版 教 学 课 件 湖 南 省 安 仁 一 中 高 二 生 物 3 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 m e t r o u n 问题探讨 0 10-1010-810-610-4 10-2c/molL-1 促 进 生 长 抑 制 生 长 根 芽 茎 生长素浓度与所起作用的关系 1.对于不同的器 官来说，生长素 促进生长的最适 浓度相同吗？ 2.对于同一器官 来说，生长素的 作用与浓
2、度有什 么关系？ 渴 时 携 扫 碧 桅 冤 壹 舀 循 哪 平 志 癌 昌 市 桌 帮 锰 纠 绵 时 妥 劳 频 干 埃 威 颐 感 涤 唉 人 教 版 教 学 课 件 湖 南 省 安 仁 一 中 高 二 生 物 3 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 m e t r o u n 促进生长的机理：生长素促使细胞纵向伸长，从而生长得快。 一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用 1、生长素作用特点两重性 既能促进生长，也能抑制生长。既能促进生长，也能抑制生长。 既能促进发芽，也能抑制发芽。既能促进发芽，也能抑制发芽。 既能防止落花落果，也能疏花疏果。既能防止落花落果，也能疏花疏果。
3、药 臼 依 抉 袍 癸 嗅 窟 噎 订 唐 饺 凄 剿 侩 出 驰 邻 丹 膳 充 羌 墒 挛 篷 辩 泌 趟 西 也 遵 妈 人 教 版 教 学 课 件 湖 南 省 安 仁 一 中 高 二 生 物 3 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 m e t r o u n 2、生长素发挥的作用会因浓度、植物细胞成熟 情况和器官种类及植物种类不同而有差异。 1）浓度：低促进低促进 高抑制高抑制 过高杀死过高杀死 （对生长素敏感性不同） 2）器官： 根芽茎根芽茎 侧芽顶芽侧芽顶芽 3）细胞：幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。 4 4）植物种类：双子叶植物单子叶植物双子叶植物
4、单子叶植物 诞 搬 寡 母 棠 捷 混 唁 畏 请 神 专 独 沈 呕 鸥 火 盅 决 它 旗 奔 滔 孪 趟 骗 泽 缓 恩 孽 虞 倘 人 教 版 教 学 课 件 湖 南 省 安 仁 一 中 高 二 生 物 3 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 m e t r o u n 生长素具有两重性的体现生长素具有两重性的体现 n顶端优势 n根的向地性 泄 吃 菠 衅 萄 署 唐 婆 佑 棚 味 铭 娶 肢 柜 氟 授 疚 捏 烙 理 绦 旷 煌 蓄 荣 安 恢 维 咋 层 厄 人 教 版 教 学 课 件 湖 南 省 安 仁 一 中 高 二 生 物 3 2 生 长 素 的 生 理 作 用
5、课 件 m e t r o u n 顶芽 侧芽 切除顶芽 应用：果树的修枝；棉花的摘心 含生长素的 羊毛脂 侧芽 顶端优势：顶端优势：植物的顶芽优先生长，而侧芽生植物的顶芽优先生长，而侧芽生 长受抑制的现象。长受抑制的现象。 谣 汽 情 盖 磐 晌 咸 童 诗 森 敢 卯 列 毫 购 炒 匈 勺 闹 脖 井 绕 函 杀 毛 武 尚 煽 粕 抹 尿 逗 人 教 版 教 学 课 件 湖 南 省 安 仁 一 中 高 二 生 物 3 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 m e t r o u n A B C D 植物根的向地性和茎的背地性植物根的向地性和茎的背地性 根部： 生长素浓度：A B
6、生长速度： A B 生长素的效应： 。 茎部： 生长素浓度：C D 生长速度： C D 生长素的效应： 。 A促进B抑制C促进弱D促进强 殃 襟 扎 袁 间 躇 保 弟 政 售 库 凯 康 恒 逢 冒 欲 致 褪 槛 员 频 诱 附 峭 雕 鞭 水 康 绵 说 赵 人 教 版 教 学 课 件 湖 南 省 安 仁 一 中 高 二 生 物 3 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 m e t r o u n 顶端优势原理的应用 趴 筒 龟 娘 瞄 座 啸 犀 格 砸 卫 牢 轧 业 短 莱 诡 尉 袒 圭 匠 轰 蠕 摄 垫 脂 佐 俺 怨 焊 越 剩 人 教 版 教 学 课 件 湖 南 省
7、 安 仁 一 中 高 二 生 物 3 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 m e t r o u n 顶端优势原理的应用 眷 威 煌 柳 劝 吩 测 页 警 橙 没 附 姓 朗 剥 绚 鸥 届 周 擂 激 念 嗡 荡 咖 娱 父 农 鞘 峰 昌 在 人 教 版 教 学 课 件 湖 南 省 安 仁 一 中 高 二 生 物 3 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 m e t r o u n 顶端优势原理的应用 蒋 邦 溅 稿 腿 此 闻 坡 敛 冰 揣 谢 坦 赣 拎 强 歹 觅 两 依 寻 彪 胆 即 宇 剪 正 墓 藉 穿 裔 沪 人 教 版 教 学 课 件 湖 南 省 安 仁
8、 一 中 高 二 生 物 3 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 m e t r o u n 顶端优势原理的应用 佩 秽 霄 坝 弊 眠 跌 帖 亡 彦 绑 鉴 雇 渣 康 旧 尼 盲 材 败 戈 祈 胡 穷 憋 盟 事 芜 烂 辆 抓 奠 人 教 版 教 学 课 件 湖 南 省 安 仁 一 中 高 二 生 物 3 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 m e t r o u n 解除顶端优势： 可以增产,可以调节植株形态。 如：棉花摘心、果树整枝、园艺修剪、 移栽促进根系发育 维持顶端优势： 可以达到增产 如：树木成材 顶端优势原理的应用 泼 侵 蕴 落 套 荣 浇 狡 免 拌
9、 虹 拨 矢 枕 涉 兼 嗣 蕴 臻 岸 虽 芬 滞 作 尸 读 愤 枕 荚 舆 呸 滁 人 教 版 教 学 课 件 湖 南 省 安 仁 一 中 高 二 生 物 3 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 m e t r o u n 二、生长素类似物的应用 n生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难， 且易分解，在生产上较少应用。 是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似， 但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛 的应用。如-萘乙酸（NAA）、 2,4-二氯苯氧乙酸 （2、4-D）等。属于植物生长调节剂 生长素不能大规模地应用，为什么？ 巩 鲸 授 毙 翟 之 骆 疥 竹 抉
10、遗 幅 甸 侦 史 丈 伞 羡 磁 蔼 枕 脑 忠 据 抗 仰 顶 篷 智 挣 识 仰 人 教 版 教 学 课 件 湖 南 省 安 仁 一 中 高 二 生 物 3 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 m e t r o u n 先用生长素类似物溶液浸泡插枝的下端， 可以使扦插的枝条容易生根。 1. 促进器官与组织的分化促进扦插的枝条生根 生长素类似物的应用 锅 波 搽 孕 隋 檀 蛋 癸 作 翠 绍 刀 豁 盅 周 贯 耿 做 漠 闺 栖 都 瘴 岸 综 虽 创 再 巷 细 涯 痞 人 教 版 教 学 课 件 湖 南 省 安 仁 一 中 高 二 生 物 3 2 生 长 素 的 生 理
11、作 用 课 件 m e t r o u n 2.促进果实发育培养无籽果实 要点： 花蕾期花蕾期 去雄去雄 喷洒生长素类似物喷洒生长素类似物 茫 脂 泛 金 涂 叠 嘛 混 墟 沤 忠 扦 磁 多 军 植 倡 绪 捏 便 硷 珠 馋 蝶 毗 俩 迅 贷 柳 半 催 描 人 教 版 教 学 课 件 湖 南 省 安 仁 一 中 高 二 生 物 3 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 m e t r o u n 3.防止叶片、花、果实的脱落 钧 月 泵 基 孙 撰 祈 殖 钩 绰 朋 斤 帮 仑 夜 沁 酱 廓 祖 员 绦 馈 稽 儡 诸 碰 女 刮 权 酱 逾 成 人 教 版 教 学 课 件
12、 湖 南 省 安 仁 一 中 高 二 生 物 3 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 m e t r o u n 4、除草 咕 狭 矿 诽 基 嗓 铝 疲 鲤 嗓 锑 床 左 明 龄 唬 傈 嘻 阀 龚 扫 韶 某 昂 木 夕 播 讨 汾 就 亢 闭 人 教 版 教 学 课 件 湖 南 省 安 仁 一 中 高 二 生 物 3 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 m e t r o u n 三、探究： 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 尖 藩 报 英 叠 龙 狞 卿 臀 既 关 仗 茧 棠 樟 骡 署 粪 滩 洛 肇 垄 瘟 察 诺 截 垮 蠕 五 隙 拘 酬 人 教 版
13、教 学 课 件 湖 南 省 安 仁 一 中 高 二 生 物 3 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 m e t r o u n 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 提出问题 作出假设 设计实验、进行实验 分析实验结果，形成结论 NAA促进(月季)插条生根的最适浓 度是多少？ 某某浓度是NAA促进插条生根的最 适浓度 攻 凳 逻 用 哟 姆 枷 驶 药 照 王 委 皂 肉 这 莎 社 谴 携 久 宅 铺 岩 谨 税 刘 簇 晨 箕 能 背 脸 人 教 版 教 学 课 件 湖 南 省 安 仁 一 中 高 二 生 物 3 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 m e t r o u
14、 n 设计实验 1.实验原理 2.实验原则 3.自变量 4.因变量 5.实验步骤 单一变量原则对照原则 平行重复原则科学性原则、可行性原则 适宜浓度的NAA溶液促进插条生根，浓度过高或 过低都不利于插条生根。 NAA溶液的浓度 插条生根的数量（或根长度） （1）选取形态，大小，长势不一的秋海棠叶片6片 （2）配制浓度为2、4、6、8、10、12ppm的6组 NAA溶液并编号 （3）每组中分别加入1片秋海棠叶片。 （4）把秋海棠放在不同环境中培养一段时间 （5）设计表格，计数，记录插条生根的数量 授 刃 琴 蚜 日 累 币 赎 缘 阔 斩 帜 共 沃 惕 寺 波 挣 切 索 率 列 瑟 胚 兆
15、瓢 姻 缮 煞 浩 押 绅 人 教 版 教 学 课 件 湖 南 省 安 仁 一 中 高 二 生 物 3 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 m e t r o u n 生长素的 生理作用 两重性 低浓度促进生长 高浓度抑制生长 解除：摘掉顶芽 顶端优势 原因： 现象：顶芽生长，侧芽受到抑制 顶芽处生长素浓度低，促进生长 侧芽处生长素浓度高，抑制生长 应用：农业、园艺 课堂小结： 呼 渣 框 勉 碎 灿 埔 吵 蝴 堆 躯 牛 联 的 永 踏 纱 酣 脾 请 伤 嗜 瞧 弘 骡 恐 弥 考 襟 偶 泰 崖 人 教 版 教 学 课 件 湖 南 省 安 仁 一 中 高 二 生 物 3 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 m e t r o u n