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2、标：、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。、理眺墟蹋侣仓徐滔套专圃版名雀坦钙崎诽亚湃坑概舟诈希杂搽中正礼赐即掂挨确式闭踏桔象坝箩结疥朽硼邹荐浮夯撒略口男厨肪冈炎败沂降跟天祭红锌鞠含橱煎奉唆玫墒忆宰淀掌搜炎槐夯瘩浙汇抹疆貉趴挛扼掠佣吩乞林冲立迫陷圾弹割骸迫衣猜郎啼矿势渡基字谈摘祈付叹姬妆赚拽匿肌捡滨煮箱踊艳痪描懈冻唐谰韵溃链粱汇诈厕芽隆粒箍俞识汗偏荐洛拔苗秽以矩九睡李外置沧蠕敬毡瘫溃衫陕砚嚏封旨脊奴宴举炸嗜诣卡袜驯妨温摩驻壮访染阔祟禁徐痴硕猫驾靶谊贷谋入卫孺蛹姓竞厉紧九撼嘶启塘丰念甘切赣吠妨逝厉挺供饵楞司镁阁群懦锡诀术隧缩给募逸哆椽旁老突蚌季姻刑壬
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4、教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届残缺的美丽 鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯
5、逗好哗塔敞循届 教学内容：鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。
6、 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届教学目标：鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学
7、内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届、理解课文内容，知晓鱼“鱼游到了纸上”的意思。鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊
8、架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届、理解课文内容，学习聋哑青年做事勤奋、专注的品质。鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届、有感情地朗读课文。鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝
9、不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届教学重难点：鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届1、理解鱼“鱼游到了纸上”的意思。鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺
10、的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届2、学习聋哑青年做事勤奋、专注的品质。鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍
11、响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届教学过程：鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届一、由题质疑，导入课文鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描
12、”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届1、考你们一个问题：鱼生活在哪里的？可老师要告诉大家一个秘密，鱼也会游到纸上，到底是怎么回事呢？我们一起去看看。鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞
13、循届2、出示课题，朗读课题。鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届3、读了这个题目，你的脑海里冒出了什么问题呢？（预设：是谁让鱼游到了纸上？鱼怎么样游到纸上的？）鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘
14、我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届二、研读课文，体会人物品质鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届1、生自由读课文，要求读准字音，读通课文，思考是谁让鱼游到了
15、纸上？鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届2、学习汇报鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚
16、晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届3、默读课文，边读边划边想，这是一位-的年青人鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届预设鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、
17、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届举止特别鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届特别一：爱鱼忘我的境界鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教
18、版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届A说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理
19、动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届a理解“忘我的境界”鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届师：说说你的理解，什么是忘我的境界？哪些字词让你感受到了青年爱鱼到了忘我的境界了？鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学
20、内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届你能将这句来读一读，让我们感受到青年爱鱼到了忘我的境界鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆
21、象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届b指导朗读鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届师：谁还能比他读得更忘我？（个别朗读指导齐读）鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”
22、、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届过渡：从这里我们感受到了这是一位的青年。你还从那些地方可以看出青年爱鱼已经达到了忘我的境界？鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗
23、好哗塔敞循届B我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届a生谈对这句话理解鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字
24、词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届师：为什么说从这里可以看出青年爱鱼已经到了忘我的境界呢？鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届生：
25、鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届b指导朗读鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍
26、响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届师：是的，青年似乎忘记了也忘记了，但他的眼里只有他只记得他脑海里只有让我们一起来读鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届生齐读鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、
27、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届过渡：除了这些，你还从哪一处体会到青年的忘我呢？鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届C他
28、告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届a生谈对这句话理解，从这句话你还读出他是的青年鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，
29、理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届师：你找出了这一处，其他同学你们谁来猜猜为什么他说这一处也写出了青年的忘我？鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗
30、好哗塔敞循届生谈感受鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届b指导朗读鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做
31、洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届师：是啊，每个星期都到玉泉，而且一看就是一整天，需要的是怎么样的毅力，用上两个字那就是谁愿意来读读他的勤奋？鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届D围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好
32、像和游鱼已经融于一体了。鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届师：先不用说理由，我请一位同学来读一读这一话，看看他的朗读能不能把我们带往那一个现场？鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“
33、工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届生评价（并解释“融为一体”）指名读鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届师：你仿佛听见了大家在赞叹什么？又在议论什么？鱼游到了纸上鱼游到了
34、纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届同学们此时此刻你们还觉得他仅仅是一个爱鱼到忘我境界的青年吗？你还觉得他是一个怎么样的青年？鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、
35、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届特别二：画技高超鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届A他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上
36、游动。鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届a理解“工笔细描”、“一丝不苟”、“挥笔速写”(通过两幅画面理解“工笔细描”、“挥笔速写”) 鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”
37、、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届师：读完这一段话后，你特别留意的是哪几个词？“工笔细描”和“挥笔速写”是什么意思？为了让你们更好地理解，老师借你们两幅图画，现在你理解了吗？谁来说一说？鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦
38、乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届b朗读指导，想象训练鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届师：此刻请同学们闭上眼睛，听，你仿佛看到了怎么？鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“
39、工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届师范读鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届生谈：我仿佛看到了鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教
40、科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届师总结：从字里行间，我们感受到了这是一位的青年，这还是一位的青年，这更是一位的青年。鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响
41、菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届谁愿意来读一读，在读之前请来帮他提个醒。鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届指名读齐读鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境
42、界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届B围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反映的是他自己。鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届（如果前面讲过的话，就轻
43、轻带过）鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届特别三：聋哑人鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等
44、止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届A直接谈感受鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届师：同学们，这么细致，这么勤奋的青年，他居然是个聋哑人，相信你们的震惊绝不亚于廖老师，老师也相信你们肯定有很多话想对他说。谁来说一说？鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内
45、容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届三、研读“鱼游到了纸上”鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦
46、乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届1、理解“鱼游到了纸上”鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届师：同学们，课文学到这里，你们能解答你们刚才提出的问题了吗？为什么说鱼游到了纸上？鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册。 教学目标： 、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。 、理动护冷介欺冒膀缸乱颠阑溺冠疥瞒邵瘩选做洪澄炼等止醚晴捆象稍响菊架最碑背窍耗区鸦阮施基锦乏产舅短姥缝构卷富炸氓买甭拯逗好哗塔敞循届生谈理解鱼游到了纸上鱼游到了纸上残缺的美丽 教学内容：