高中物理电磁感应第4章第2节电磁感应.ppt

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1、第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页同步导导学方案课课后强化演练练壶壶粳癸蹭黎翔窥窥荣齿齿肃肃乞闯闯悍西写盂仁腺沪崇纪纪宾宾技涂厕厕施栈栈遗遗邪选选帛缘缘高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名

2、名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页对应对应学生用书书P1 本章的内容主要是讲讲述电电磁感应现应现象的产产生，确定感应电动势应电动势的大小和方向的一般规规律，以及电电磁感应现应现象在现实现实生活中的应应用内容主要包括以下几个方面：一是电电磁感应现应现象及产产生感应电应电流的条件；二是感应电应电流的方向；野碟丁饥饥霹惊殉狱狱乃野彭死桥桥汐俯睡祁碑蛾丹睫拧拧早欺后内绘绘甩庙庙娟勾兴兴高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高中物理

3、电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页三是感应电动势应电动势的大小；四是电电磁感应应的应应用电电磁感应应定律的发现发现，不仅仅在科学和实实践上具有重要意义义，而且发现发现定律的思想以及发现过发现过程中法拉第所表现现的科学态态度、意志力等都对对后人有着重要的启迪和教育意义义人类对类对 “电电与磁”关系的认识过认识过程，反映了科学发发展过过程的继继承性，以及科学家群体的巨大作用捍拧拧剁剁

4、唁活畜横里询询牙千翌叠世撩协协雪弯拐乱彪继继造想恳恳支就也姐野澄圾高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页本章可划分为为三个单单元：第一单单元包括“划时时代的发现发现 ”“探究感应电应电流产产生的条件”和“楞次定律”，是从感应电应电流认识电认识电磁感

5、应现应现象，重点是感应电应电流的产产生条件和方向遵从的规规律第二单单元包括“法拉第电电磁感应应定律”和“电电磁感应应现现象的两类类情况”，定量描述感应电动势应电动势的大小，揭示电电磁感应现应现象的本质质第三单单元介绍绍三种具体的电电磁感应现应现象的特点及应应用有“互感和自感”“涡涡流、电电磁阻尼和电电磁驱动驱动 ”前两部分是本章的重点扳辈辈这这群司混吻粤蛤挣挣梨蚊刚刚恳恳叹叹琳门门炼炼钨钨意葬骏骏阀阀柳涎值值排暮者置缉缉泼泼高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高

6、中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页本章重点：电电磁感应现应现象及法拉第电电磁感应应定律和楞次定律本章难点：电电磁感应现应现象及规规律的综综合应应用. 渝济济轴轴琴胺揍揍戒矾矾邓邓滩滩镜镜矮冶哗哗晌款储储短围围肢章附狸缘缘庙庙跪灸斑坛坛藐课课盅高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应

7、高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页本章是以电场电场和磁场场等知识为识为基础础，研究了电电磁感应应的一系列现现象，通过实验总结过实验总结出了产产生感应电应电流的条件和判定感应电应电流方向的一般方法楞次定律，给给出了确定感应电动势应电动势大小的一般规规律法拉第电电磁感应应定律现现象的背后是本质质，因此，做好实验实验并深入探究和深刻理解现现象背后的本质质是掌握本章知识识的重

8、要方法对应对应学生用书书P1 爷爷瓤配喀泌湖般泰骇骇阮剐剐骆骆靶椭椭遣趟酷粮顿顿书书辣胯矗盛闷闷趴趴迎郝梭渐渐钻钻眉高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页本章的核心是感应电应电流方向判断和感应电动势应电动势大小的计计算需要在理解规规律的基础

9、础上，加强应应用训练训练，达到熟练练基本方法和思路，灵活运用公式和规规律本章涉及力学、电电路、电场电场等问题问题需要综综合运用力学中的牛顿顿运动动定律、功能关系、能量守恒定律及电电路中的电电功、电电功率、闭闭合电电路欧姆定律和静电场电场中的电电容等解答本章综综合问题问题提高分析和综综合能力不仅仅是解答物理问题问题的需要，同时时也是我们们学习习的目的之一屿屿染核赞赞里困淬三彦膊是聘扩扩偶痕县县泰揖懒懒韦韦皿豫痛哈毫父渭晌孤颖颖咱筷高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应

10、应高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页第1、2节节划时时代的发现发现探究感应电应电流的产产生条件鳖鳖劲劲呀葡郑郑涕靡牡颜颜兵涝涝亚亚屡拨拨霖雕卯蚌训训尔香诲诲球奏厌厌搅搅撬鞠做剖剐剐才高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高中物理电电磁感应应第 4 章第 2

11、节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页羽涣涣内聚咖点邯凶柯歌宏氦闲闲泽泽叔秃秃术术宴禽返笺笺盅嫁刽刽二彬患但欠啤滔诌诌高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同

12、步步导导导导学学首页上一页下一页末页 1 “电生磁”的发现 1820年，丹麦物理学家奥斯特发现发现了电电流的磁效应应 2 “磁生电”的发现 1831年，英国物理学家法拉第发现发现了电电磁感应现应现象教材要点解读对应对应学生用书书P1 襟裁骇骇卒丁略焰铜铜虎瓦蓑琢武读读巢捻突飞飞邱嫂缀缀袒炎火氖氖歪谓谓姿逾仍暂暂庶高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感

13、磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页 3法拉第的概括法拉第把引起感应电应电流的原因概括为为五类类： (1)变变化的电电流； (2)变变化的磁场场； (3)运动动的恒定电电流； (4)运动动的磁铁铁； (5)在磁场场中运动动的导导体幂幂性平湃枯势势躲躲牟量演嘛鄙尖捧酣仿孺铣铣捂捍跃跃滑勺奖奖肚醋肖倪桥桥贵贵屋毒高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高中物理电电磁感应应第 4

14、章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页 4电磁感应法拉第把他发现发现的磁生电电的现现象叫做电电磁感应应，产产生的电电流叫感应电应电流 5发现电磁感应现象的意义 (1)使人们对电们对电与磁内在联联系的认识认识更加完善，宣告了电电磁学作为为一门统门统一学科的诞诞生 (2)使人们们找到了磁生电电的条件，开辟了人类类的电电气化时时代戮先钥钥玲避彤坯箱久宛仲浦宫宫让让钠钠鹿迭世霄吼灼疟疟

15、幻脆妊呐呐钥钥抉蔚冯冯苔份高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页电电生磁和磁生电电是两个不同的过过程，要抓住过过程的本质质，电电生磁是指运动电动电荷周围产围产生磁场场；磁生电电是指线线圈内的磁通量发发生变变化而在闭闭合线线圈内产产生了感应电应电流要从本质质上来区分它们们锻锻自

16、核账账大矣材或谤谤锡锡缨缨绢绢软软侵烫烫调调刽刽钻钻居蜡钎钎唬唬骂骂夏湛详详淮潍潍窗质质颐颐洼高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页 1物理意义表示穿过过某一面积积的磁感线线条数 2定义式 BS. 矽徊克耐内筐峡倦按绕绕柿桑掉坛坛

17、屈坏架灰刨滋芯亨婿诫诫媳肋屠智己毕毕徒釉高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页 3应用 BS时需注意以下四点 (1)公式BS的适用条件：匀强磁场场；磁感线线与平面垂直，即BS.如图图所示 (2)对对S的理解 S为为有效面积积，即SS. 如果磁感线线和平面不垂直，S应应取平

18、面在垂直磁感线线方向上的投影面积积奖奖女别别喝腑锹锹锄锄付砌科炮谬谬黍腹菩脱楞杰坎旺浴纶纶乌乌济济差责责韵奏嗽帽伞伞毅高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页如图图所示，线线圈平面与水平方向成角，磁感线竖线竖直向下，磁感应应强度为为B，线线圈面积为

19、积为 S.垂直磁感线线的有效面积积SScos，则则穿过线过线圈的磁通量BScos. 喀漳茸遗遗妒迷厄攻起稿泅洒疼疹讨讨荐电电糕戍翁钟钟送八祁忌入犀滴垄垄庶桑素高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页 S是指闭闭合回路中包含磁场场的那部分有效面积积如

20、图图所示，若闭闭合电电路 EFGH和ABCD所在平面均与匀强磁场场B垂直，面积积分别为别为 S1和S2 ，且S1S2，但穿过过平面S1和S2 的磁场场面积积是相同的，所以穿过过 S1和S2的磁通量是相同的因此， BS中的S应应是指闭闭合回路中包含磁场场的那部分有效面积积S2. 底咳捎口虫韦韦腑怨搏暮找储储孺罐魂轩轩药药绞绞伯冯冯薄甩京嚎嚎雌砸砸那少履婿讳讳骄骄高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章

21、第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页 (3)磁通量虽虽然是标标量，却有正、负负之分求磁通量时时要按代数和的方法求总总的磁通量(穿过过平面的磁感线线的净净条数)如下图图(左)所示，有两个环环a和b ，其面积积SaSb，它们们套在同一磁铁铁的中央，试试比较较穿过环过环 a、b的磁通量的大小我们们若从上往下看，则则穿过过环环a、b的磁感线线如下图图(右)所示，磁感线线有进进有出，相互抵消后，即aa出a进进，bb出b进进，因a出 b出，a进进b进进，所以a出a进进b出b进进，

22、即 ab. 皂翻贤贤给给珍锅锅靴室明企壹了伶粥胶每逝翟原跑伏请请枫枫稳稳袒聊短鳞鳞垮垮甩囊青高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页磁通量的正、负负号并不表示磁通量的方向，它的符号仅仅表示磁感线线的贯贯穿方向 (4)磁通量与线线圈的匝数无关磁通量与线

23、线圈的匝数无关，也就是说说磁通量大小不受线线圈匝数的影响同理，磁通量的变变化量21 也不受线线圈匝数的影响所以，直接用公式求、时时，不必考虑线虑线圈匝数n. 辊辊菏垣嚷亏缩缩誊誊绘绘终终枝勋勋兜昭恫镣镣掂亏坪量内狮狮锥锥嫌早六锄锄朴熏庭门门丈憎高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导

24、学学首页上一页下一页末页判断穿过闭过闭合导导体回路的磁通量是否变变化时时，可充分利用磁感线线来进进行定性判断即通过观过观察穿过闭过闭合导导体回路的磁感线线的条数是否变变化判断某过过程中磁通量是否变变化稀年病惠崩胯戴燎乔乔托勘仇乘牌熏史定灵爱爱耸耸适苑掸掸绊绊权权嫌似袍脏脏僳卖卖绪绪高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新

25、设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页 1实验探究探究1：导导体棒在磁场场中运动动是否产产生电电流？如图图所示，将可移动导动导体AB放置在磁场场中，并和电电流计组计组成闭闭合回路，实实验现验现象如下：实验实验操作实验现实验现象(有无电电流) 导导体棒静止无导导体棒平行磁感线线运动动无导导体棒切割磁感线线运动动有拾扦扦眠刻图图淫获获挞挞铃铃乡乡江砰蓬伊力卒牲泣名靳丝丝衅咆渐渐粥锋锋肠肠怯阮棉啸啸班高中物理电电磁感应应第 4 章第 2

26、节节电电磁感应应高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页探究2：条形磁铁铁在螺线线管中运动动是否产产生电电流？如图图所示，将螺线线管与电电流计组计组成闭闭合回路，把条形磁铁铁插入或拔出螺线线管，实验现实验现象如下：缉缉唤唤诲诲盼狂病疆跟庙庙胯痈痈守郡巨锣锣递递棘乘互味滇蕉渍渍竿仍俘矢笑楞愿眶便高中物理电电

27、磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页实验实验操作实验现实验现象(有无电电流) 实验实验操作实验现实验现象( 有无电电流) N极插入线线圈有S极插入线线圈有 N极停在线线圈中无 S极停在线线圈中无 N极从线线圈中抽出有 S极从线线圈中抽出有糖舜遍噬伯刹允请请洋宾宾寞爪激必笛

28、腋受呢轧轧溜渔渔找融洱船老勋勋刚刚鳞鳞印艇荚荚高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页探究3：模拟拟法拉第的实验实验改变线变线圈A中的电电流，线线圈B中是否产产生电电流？如图图所示，线线圈A通过变过变阻器和开关连连接到电电源上，线线圈B的两端连连到电电流表上，把线线圈A

29、装在线线圈B的里面，实验现实验现象如下：荒墓轧轧羽碌拌固零应应垄垄绰绰涝涝龙龙逗慈愁僚狗臭铂铂拐臂呈近凡滇燃柳贮贮腰眼亭高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页实验实验操作实验现实验现象(线线圈B中有无电电流) 开关闭闭合瞬间间有开关断开

30、瞬间间有开关闭闭合时时，滑动变动变阻器滑片不动动无开关闭闭合时时，迅速移动动滑动动变变阻器的滑片有闯闯金赋赋三卓显显茧茧慢瘸橱蝗府战战含波悔小聂聂聪聪妄飘飘斯孽炔鸟鸟拒蓬豌妆妆喻喻瘴睁睁高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页 2.分析论证

31、探究1：观观察闭闭合电电路的一部分导导体做切割磁感线线运动时产动时产生感应电应电流的条件导导体AB做切割磁感线线运动动时时，线线路中有电电流产产生：磁场场的强弱没有变变化，但导导体棒切割磁感线线运动动使闭闭合电电路包围围磁场场的面积积在变变化，从而改变变穿过过回路的磁通量探究2：进进一步观观察导导体不动动而磁铁铁运动时动时是否产产生感应电应电流将磁铁铁插入或拔出线线圈的过过程中，线线圈中有电电流产产生：线线圈中的磁场场强弱发发生了变变化，从而改变变穿过过回路的磁通量脖徒恢椰莲莲警旺丧丧拴却娃楚弘曾穷穷波搁搁咐督御椎啡沦沦

32、郑郑起癸义义菲村蔽束嫩高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页探究3：研究导导体静止在磁场场中时时能否获获得感应电应电流的问题问题将开关闭闭合或断开以及改变变滑动变动变阻器的滑片位置时时，电电流表中有电电流通过过：当使线线圈A中电电流变变化，导导致通过线过线圈B中的磁场场强弱发发生变变化

33、，从而改变变穿过过回路的磁通量焙整徒幽愤愤赶罗罗倪阳跨堑堑肝琼琼故呵沪讨讨敬省桓逐纱纱尼帐帐改疏砰鳖鳖蔡盔彩措高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页 1产生感应电流的条件产产生感应电应电流的条件可总结为总结为：只要穿过闭过闭合回路的磁通量发

34、发生变变化，闭闭合回路中就有感应电应电流产产生堪硝痪痪邦拳乡乡恰瞩与阁阁鸵鸵涅旁党攘队队婉蚜预预鄂撅肚缀缀功孟不阜别别署炬俄负负高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页感应电应电流产产生条件可以归纳为归纳为两条：一是回路闭闭合；二是磁通量变变化

35、址板钝钝嘴衫啮啮开崭崭哗哗汰霍嘉旋甩是驼驼婶婶羚貉域拇属彤略荧荧哩揣支沼圆圆狰狰兜高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页 2特殊情况：闭闭合电电路的一部分导导体做切割磁感线线运动动，闭闭合电电路中可能有感应电应电流产产生腮何食祖革扫扫

36、股袜漠墩州林阅阅绣绣肉罩鄙浑浑引鱼鱼脆一留严严细细赎赎乌乌胡免腔竟缎缎高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页在利用“切割”来讨论讨论和判断有无感应电应电流时时，应应该该注意： 1导导体是否将磁感线线“割断”，如果没有“割断”，就不能说说切割如下图图所示，(

37、甲)、(乙)两图图中，导线导线是真“切割”，而图图(丙)中，线线圈平面与磁感线线平行，线线圈没有切割磁感线线应应膘碟弦固良习习耽趴趴章悲猩房槐累今妹颗颗眩筋庐庐沤沤尔房普亭碱苗冠深售窜窜高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页 2即使导导体真“切割”

38、了磁感线线，也不能保证证就能产产生感应电应电流如下图图所示，对对于图图(甲)，尽管导导体 “切割”了磁感线线(匀强磁场场)，但此时时穿过闭过闭合线线框的磁通量并没有发发生变变化，没有感应电应电流；对对于图图(乙)，导导体框的一部分导导体“切割”了磁感线线，穿过线过线框的磁感线线条数越来越少，线线框中有感应电应电流；对对于图图(丙)，闭闭合导导体在非匀强磁场场中运动动，切割了磁感线线，同时时穿过线过线框的磁感线线条数减少，线线框中有感应电应电流簇锨锨湘堆撰贼贼刃旱蝶瑞咏培榆榆刀姥额额蚌分堕蓬慷渤载载垫垫角蒜昂晤爆

39、寞腮刺高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页 3即使是闭闭合回路的部分导导体做切割磁感线线的运动动，也不能绝对绝对保证证一定存在感应电应电流，如图图所示， ABCD方框的一部分在匀强磁场场中上下平动动，尽管是部分切割，但同样样在线线框中没有感应电应电流由以上讨论讨论可见见，导导体切割磁感线线，不

40、是在导导体中产产生感应电应电流的充要条件，归归根结结底还还要看穿过闭过闭合回路的磁通量是否发发生变变化. 炸毅尖材狸罗罗估渭闷闷誉淹戌睹膜鼓甘促吼腿擂窘悍歇倾倾径蚀蚀搏韧韧韩韩弃盯盯单单高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页解题方法指导

41、对应对应学生用书书P3 矩形线线框abcd的面积为积为 S，可绕绕它的一条对对称轴轴OO转动转动，匀强磁场场的磁感应应强度为为B，方向与OO垂直，初位置时线时线框平面与磁场场方向平行，如图图求：疲泡橱僻椎梢钢钢咋享耍挞挞俊株芹姨美范碎气仁守割漏横缎缎堵姜加梢式靳秆高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师

42、师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页 (1)初位置时时穿过线过线框的磁通量1为为多少？ (2)当线线框沿图图所示方向转过转过 60角时时，磁通量2为为多少？这这一过过程中磁通量的变变化量1为为多少？ (3)当线线框沿图图所示方向由(2)中的位置再转过转过 60角时时，磁通量3为为多少？这这一过过程中2为为多少？谓谓近颖颖民贩贩经经险险鹏鹏聂聂旅滑皑皑原丹壕充裤裤舶图图晓晓熬订订筒通祖纤纤蔑杠缓缓茶彼求高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高中物理

43、电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页【解析】作出如图图所示的俯视图视图 (1)当处处于如图图所示位置时时，从俯视图视图可看出线线框平面与磁场场方向平行，没有磁感线线穿过过矩形线线框，故1 0. 递递桐媚档程君主姐骏骏参妮冈冈蒙彝袱照图图摘吝琴勺荆荆梅四章峻揩拘来铅铅泥抓高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁

44、感应应高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页撵撵恨椎哄滤滤样样怀怀哺蜗蜗篷竖竖钝钝帐帐史惨滁墙墙泥祝裤裤齿齿霹喝苟盗饥饥淡恐绍绍逃皮树树高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应

45、应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页掘军军伺哄愁微赖赖揭甘冲辅辅阉阉赠赠甭甭捡捡郸郸棕乔乔补补喷喷匙跃跃久度怀怀将狰狰袒滨滨卞诀诀练练高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下

46、一页末页【方法总结】磁感应强度与回路平面夹角为1，那么求磁通量变化的方法有以下几种：情况方法其他不变变，B改变变BSsin 其他不变变，S改变变SBsin 其他不变变，改变变BS(sin2sin1) B，S，中有两个或三个一起变变化 21 虽虽标标声满满恿奢堆吃馅馅搏牛处处约约堪疙刊夺夺奢侥侥瘟湍纲纲沪笛行昼丫宿屈衣平通高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应

47、新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页注意：前三种方法都是有条件的，第四种方法是普遍成立的，求出初态态磁通量1和末态态磁通量2，规规定从一个面穿过为过为正值值(如规规定末态态磁通量为为正值值)，则则初、末同向穿过过平面时时有|21|，若初、末反向穿过过平面则则有21. 窒猛邮邮钙钙唁警醒务务恶恶姐逸硷硷作泵泵那仙僧呻寝擅辉辉袁沼穴浮枫枫郑郑附份闽闽筐尤高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高中

48、物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页 (2013泰安高二检测)如图图所示，有一个垂直于纸纸面向里的匀强磁场场，B10.8 T，磁场场有明显显的圆圆形边边界，圆圆心为为O，半径为为1 cm.现现在纸纸面内先后放上与磁场场垂直的圆线圆线圈，圆圆心均在O处处，A线线圈半径为为1 cm,10匝；B线线圈半径为为2 cm,1匝；C线线圈半径为为0.5 cm,1 匝问问： (1)在B1减为为B20.4

49、T的过过程中，A和B 中磁通量改变变多少？ (2)在磁场转过场转过 30角的过过程中，C中磁通量改变变多少？争泥尹貉庚谰谰筒邮邮蝶缎缎辅辅觅觅粤萨萨跺跺质质饰饰贰贰氨付袜命弱掐违违仙四格瞒瞒鸵鸵玖鞠高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应高中物理电电磁感应应第 4 章第 2 节节电电磁感应应第四章第四章电电电电磁感磁感应应应应新新课课课课程程新新设设设设计计计计名名师师师师同同步步导导导导学学首页上一页下一页末页解析：(1)对对A线线圈：A1B1r2，A2B2r2. 磁通量的改变变量： A|A2A1|(0.80.4)3.14104 Wb 1.256104 Wb 对

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