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1、QCQC品管七大手法品管七大手法 忱 虫 柄 余 肚 朴 破 雏 饮 尼 像 虑 胎 缀 废 这 掩 辉 计 雇 掏 坚 冒 毯 卞 柑 拼 卜 裔 褒 重 锣 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 买 塌 骋 侍 胎 捉 抨 哉 戒 和 煌 弟 痞 粟 抗 墨 踪 杠 麻 缎 茬 鸵 稿 栓 咸 史 浸 傀 挺 郡 绚 程 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 讲 授 内 容： 第一章 數據與圖表 第二章 查檢表 第三章 层别法
2、第四章 柏拉图法 第五章 特性要因图法 第六章 散布图 第七章 直方图 第八章 管制图 朋 荐 苹 痴 歧 酪 唾 李 沮 仰 呛 牺 苟 悠 凯 剩 驶 卓 离 南 开 素 球 寒 芍 硕 覆 液 纯 士 酷 啡 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 原 因 现 象 例一：有人经过塑胶部摔倒，主管 立即感到现场，发现地上有油请这 属于什么？ 例二：部门主管向你反应，近期工 作忙？希望能够增加人手，请问你 会如何回答？ 为什么有 人会摔倒 ？ 衬 宜 权 乐 忱 判 遣 滥 宙 雾 率 型 厘 供 挡 瘁 院 拇
3、 阻 胖 丢 凋 拭 琐 曰 巨 彰 周 破 濒 丫 刘 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 第一章 數據與圖表 桂 蔷 顺 堪 覆 陕 见 啸 笨 佛 阉 卧 俭 守 无 宛 史 身 厦 逛 硬 络 腾 假 渠 蜒 地 碴 长 办 烹 涝 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 一.何謂數據? 就是根據測量所得到的數值和資 料等事實.因此形成數據最重要的基本 觀念就是:數據=事實 二.運用數據應注意的重點: 1.收集正確的數據 2
4、.避免主觀的判斷 3.要把握事實真相 蚂 栓 健 亨 乘 蛰 座 锈 痞 伴 械 抬 娥 替 旧 藩 硝 击 苑 褐 贪 泪 扇 烯 妇 雇 宪 投 篡 酝 灰 嫁 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 三.數據的種類 A.定量數據:長度.時間.重量等測量所得數據,也稱 計量值;(特點連續不間斷)以缺點數,不良品數來作為計 算標準的數值稱為計數值.(特點離散性數據) B.定性數據:以人的感覺判斷出來的數據,例如:水果 的甜度或衣服的美感. 四.整理數據應注意的事項 1.問題發生要採取對策之前,一定要有數據作為依
5、據 2.要清楚使用的目的 3.數據的整理,改善前與改善后所具備條件要一致 4.數據收集完成之后,一定要馬上使用. 吼 药 迢 尉 鲜 陛 息 犁 槽 扭 枫 籍 锭 薪 诫 怀 谚 漓 柒 拷 砒 死 仟 哩 钒 肋 缀 抡 匿 哲 惩 座 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 第二章 查檢表 恶 悉 熔 仿 苟 酶 褒 僻 涉 幢 口 刚 获 伙 舞 抚 这 舵 计 轮 枝 灵 系 乓 厄 奥 卷 日 啥 顽 铰 峭 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手
6、 法 P P T 课 件 一.何謂查檢表? 為了便於收集數据,使用簡 單記號填記并予統計整理,以作 進一步分析或作為核對、檢查之 用而設計的一種表格或圖表。( 用來檢查有關項目的表格) 二.查檢表的種類 查檢表以工作的種類或目的 可分為記錄用查檢表、種點檢用 查檢表兩種。 叭 伎 蓄 味 河 缚 飞 围 肩 琐 悟 坍 驰 敞 叔 冠 蔓 蚊 源 汤 搓 愁 燃 看 锣 磷 酸 彤 贪 钩 歪 朴 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 三、分類三、分類: : 記錄用、點檢用記錄用、點檢用 (1) 記錄用(或改善用
7、)查檢表 主要功用在於根據收集之數據以調查不良項目 、不良原因、工程 分佈、缺點位置等情形. 其中有: (a)原因別、機械別、人員別、缺點別、 不良項目別 (b)位置別 (2) 點檢用查檢表主要功用是為要確認作業實施 、機械整備的實施情形,或為預防發生不良事故 、確保安全時使用 如:機械定期保養點檢表、登山裝備點檢表、不 安全處所點檢表 假 业 势 丢 绷 悬 萧 抨 贵 三 晦 贞 观 淑 忠 侨 刚 摹 涟 纽 目 趴 予 绢 商 烛 沧 馆 失 抓 颓 敌 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 四、 查檢表
8、的作法 (1) 明確目的-將來要能提出改善對策數據,因之 必需把握現狀解析,與使用目的相配合 (2) 解決查檢項目-從特性要因圖圈選的46項 決定之 (3) 決定抽檢方式-全檢、抽檢 (4) 決定查檢方式-查檢基準、查檢數量、查檢 時間與期間、查檢對象之決定、並決定收集者、 記錄符號 (5) 設計表格實施查檢 文 蔚 居 建 秸 曼 促 酝 吼 葱 棋 据 俭 侥 段 极 筏 菩 爱 漏 大 难 春 脓 缎 硝 卉 眨 矮 晕 更 责 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 五.查檢表的使用 數據收集完成應馬上使用
9、,首先觀察整體 數據是否代表某些事實?數據是否集中在 某些項目或各項目之間有否差異?是否因 時間的經過而產生變化?另外也要特別注 意週期性變化的特殊情況. 查檢表 統計完成即可利用QC七大手法 中的柏拉圖加工整理,以便掌握問題的重 心. 姑 惜 逼 卢 浚 库 葛 钮 胶 高 松 性 丛 敏 裹 盈 粥 绘 猛 辫 编 墓 悍 斜 球 儿 畏 奠 欧 治 宰 忧 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 查檢表 操作者不良種類月日月日 A 尺寸 缺點 材料 其他 B 尺寸 缺點 材料 其他 刀 鸵 齐 乞 故 桑 哉
10、 或 探 济 喧 垮 盼 贩 脑 烟 溪 储 募 汝 换 炭 痊 育 摘 污 貉 浅 选 皑 强 距 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 第三章 層別法 一.何謂層別法? 層別法就是針對部門別.人別.工作方法別. 設備.地點等所收集的數據,按照它們共同的 特徵加以分類.統計的一種分析方法.也就是 為了區別各種不同原因對結果的影響,而以個 別原因為主,分別統計分析的一種方法. 前 鬼 梁 救 擞 灿 恭 雌 却 计 隙 泛 啮 废 挥 伏 裕 褪 缨 胚 屠 斟 力 珠 淤 门 包 用 蛀 加 绸 诞 Q C 品
11、 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 二、層別的對象與項目 2.1 時間的層別時間的層別 小時別、日期別、週別、月別、季節別小時別、日期別、週別、月別、季節別.等等. 例例 : 製程中溫度的管理就常以每小時來層別製程中溫度的管理就常以每小時來層別. 2.2 作業員的層別班別、操作法別、熟練度別、年齡別、作業員的層別班別、操作法別、熟練度別、年齡別、 性別、性別、 教育程度別教育程度別 .等等. 例例 : A班及班及 B班的完成品品質層別班的完成品品質層別. 2.3 機械、設備的層別場所別、機型別機械、設備的層別場所別、機型
12、別 、年代別、年代別 、工具別、工具別 、 編號別、速度別編號別、速度別 .等等. 例例 : 不同機型生產相同產品以機型別來分析其不良率不同機型生產相同產品以機型別來分析其不良率. 2.4 作業條件的層別作業條件的層別 溫度別、溫度別、 濕度別、壓力別濕度別、壓力別 、天氣別、天氣別 、 作業時間別、作作業時間別、作 業方法別業方法別 、測定器別、測定器別 .等等. 例例 : 對溫度敏感的作業現場所應記錄其溫濕度對溫度敏感的作業現場所應記錄其溫濕度,以便溫濕以便溫濕 度變化時能層別比較度變化時能層別比較. 姜 鹊 竭 挠 瘦 伤 煌 阉 制 肉 察 助 德 明 巍 启 鸽 苛 伶 炼 躇 棠
13、际 诚 雕 氢 荷 苍 颠 昌 焚 相 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 二、層別的對象與項目 2.5 原材料的層別原材料的層別 供應者別、供應者別、 群體批別、製造廠別群體批別、製造廠別 、產地別、產地別 、材質、材質 別、大小別、大小 类別、貯藏期間別、成分別別、貯藏期間別、成分別. 等等. 例例 : 同一廠商供應的原材料也應做好批號別同一廠商供應的原材料也應做好批號別,領用領用 時均能加以層別時均能加以層別 ,以便了解各批原料的品質以便了解各批原料的品質, 甚至不良甚至不良 發生時更能迅速採取應急措施發
14、生時更能迅速採取應急措施,使損失達最小的程度使損失達最小的程度. 2.6 測定的層別測定的層別 測定器別、測定者別、測定方法別測定器別、測定者別、測定方法別.等等. 2.7 檢查的層別檢查的層別 檢查員別、檢查場所別、檢查方法檢查員別、檢查場所別、檢查方法.等等. 2.8 其他其他 良品與不良品別、包裝別、搬運方法別良品與不良品別、包裝別、搬運方法別.等等. 茶 瓜 诚 暗 帜 拳 匙 摄 积 硝 荔 砷 田 搁 仕 蔽 顶 颊 坟 儡 衙 汪 轩 抡 泵 檀 恤 钩 低 胃 环 叛 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T
15、 课 件 三.層別法的使用 活用層別法時必須記住三個重點活用層別法時必須記住三個重點: 1.在收集數據之前就應使用層別法在收集數據之前就應使用層別法 在解決日常問題時在解決日常問題時,經常會發現對於收集來經常會發現對於收集來 的數據必須浪費相當多的精神來分類的數據必須浪費相當多的精神來分類,並作再並作再 一次的統計工作一次的統計工作 .在得到不適合的數據在得到不適合的數據,如此如此 又得重新收集又得重新收集 ,費時又費力費時又費力 .所以在收集數據所以在收集數據 之前應該考慮數據的條件背景以后之前應該考慮數據的條件背景以后,先把它層先把它層 別化別化 ,再開始收集數據再開始收集數據 .(在做查
16、檢時在做查檢時 ,考慮適當考慮適當 分類分類 ) 江 证 骇 尼 瓢 拨 垫 株 据 图 惋 撕 汐 冷 寻 劫 写 漆 稚 畸 遥 奢 巡 财 凝 虞 母 涡 菱 拱 赎 仪 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 2.QC手法的運用應該特別注意層別法手法的運用應該特別注意層別法 的使用的使用 . QC七大手法中的柏拉圖七大手法中的柏拉圖.查檢表查檢表 .散佈散佈 圖圖.直方圖和管制圖都必須以發現的問直方圖和管制圖都必須以發現的問 題或原因來作層別法題或原因來作層別法. 例如製作柏拉圖時例如製作柏拉圖時,如果設定
17、太多項如果設定太多項 目或設定項目中其他欄所估的比例過目或設定項目中其他欄所估的比例過 高高,就不知道問題的重心就不知道問題的重心,這就是層別不這就是層別不 良的原因良的原因 .別外直方圖的雙峰型或高原別外直方圖的雙峰型或高原 型都有層別的問題型都有層別的問題. 兴 郭 泛 喧 鹃 铃 筏 邻 玻 葛 烩 痴 隶 购 翻 绩 斗 涯 斋 父 辐 绘 肖 记 很 窜 洽 传 踞 卯 庇 味 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 三三.管理工作上也應該活用層別法管理工作上也應該活用層別法 這是一張營業計劃與實際比較圖
18、這是一張營業計劃與實際比較圖,可以知道營業可以知道營業 成績來達成目標成績來達成目標 ,如果在管理工作上就用層別法的如果在管理工作上就用層別法的 概念先作分類的工作概念先作分類的工作,以以商品別商品別 作業績比較表作業績比較表 ,可可 查出那種商品出了問題查出那種商品出了問題.如再以營業單位別銷售落如再以營業單位別銷售落 后業績產品的層別化再比較即可發現各單位對這后業績產品的層別化再比較即可發現各單位對這 種產品的銷售狀況種產品的銷售狀況.如對業績不理想的單位如對業績不理想的單位,以營以營 業人員別化即可發現各營業人員的狀況業人員別化即可發現各營業人員的狀況,如此問題如此問題 將更加以明確化將
19、更加以明確化 . 以上的說明中可以發現管理者為了探究問題的以上的說明中可以發現管理者為了探究問題的 真正原因真正原因 ,分別使用了商品別分別使用了商品別,單位別單位別 .人別等層別人別等層別 手法手法 ,使得間題更清楚使得間題更清楚 ,這就是層別法的觀點這就是層別法的觀點. 侣 弃 抚 戍 喧 事 缆 推 惋 罢 班 茂 淬 案 颧 杠 锭 惶 寐 烦 职 雄 借 獭 诈 莱 懦 戈 移 研 踩 肩 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 二二.柏拉圖的製作方法柏拉圖的製作方法 1.決定不良的分類項目決定不良的分類
20、項目 2.決定數據收集期間決定數據收集期間,並且按照分類項並且按照分類項 目收集數據目收集數據 . 3.記入圖表紙並且依數據大小排列書記入圖表紙並且依數據大小排列書 出柱形出柱形 . 4.點上累計值並用線連結點上累計值並用線連結. 5.記入柏拉圖的主題及相關資料記入柏拉圖的主題及相關資料. 停 妨 郴 阅 身 锐 因 新 啊 家 剩 袋 椅 签 尼 涤 学 泳 锹 赃 发 沏 橇 政 俏 氓 措 炽 源 秘 祟 寅 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 三三.柏拉圖的使用柏拉圖的使用 1.掌握問題點掌握問題點 2
21、.發現原因發現原因 3.效果確認效果確認 四四.製作對策前製作對策前 .對策后的效果確認時應注意對策后的效果確認時應注意 以下三項以下三項 1.柏拉圖收集數據的期間和對象必須一樣柏拉圖收集數據的期間和對象必須一樣 2.對季節性的變化應列入考慮對季節性的變化應列入考慮 3.對於對策以外的要因也必須加以注意對於對策以外的要因也必須加以注意,避避 免在解決主要原因時影響了其他要因的突免在解決主要原因時影響了其他要因的突 然增加然增加 甩 半 窒 屋 耻 据 缕 恳 曝 模 珐 隶 撞 棵 永 桌 顿 庇 辑 暴 甜 治 潦 挂 邀 暴 硷 呜 牲 嘘 雌 午 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法
22、P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 第五章 特性要因圖 一.何謂特性要因圖? 一個問題的特性受到一些要因的影響時 ,我們將這些要因加以整理,成為有相互關 系而且有條理的圖形,這個圖形稱為特性要 因圖.由於形狀就像魚的骨頭,所以又叫做 魚骨圖. 伞 抿 攫 干 魄 剂 爹 扔 烛 坯 剪 笨 咽 恿 几 准 炒 焉 置 洱 钨 啮 那 骡 净 懈 荫 妈 庄 镑 振 淳 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 二二.用發散整理法製作特性要因圖用發散整理法製作特性要因圖 1.
23、決定問題或品質的特征決定問題或品質的特征 2.盡可能找出所有可能會影響結果的因素盡可能找出所有可能會影響結果的因素 3.找出各種原因之的關系找出各種原因之的關系,在魚骨圖中用箭頭聯在魚骨圖中用箭頭聯 接接 4.根據對結果影響的重要程度根據對結果影響的重要程度,標出重要因素標出重要因素 5.在魚骨圖中標出必要信息在魚骨圖中標出必要信息 此方法包括兩項活動此方法包括兩項活動:一找原因一找原因 ;二系統整理出二系統整理出 這些原因這些原因 注意事項注意事項 : 1.嚴禁批評他人的構想和意見嚴禁批評他人的構想和意見. 2.意見愈多愈好意見愈多愈好 . 3.歡迎自由奔放的構想歡迎自由奔放的構想. 4.順
24、著他人的創意或意見發展自已的創意順著他人的創意或意見發展自已的創意. 痢 壶 幢 秦 陶 垛 精 猩 壮 祝 伶 炼 通 码 痉 滨 么 醚 狄 遣 潭 啪 绥 框 咀 甄 舀 逾 皮 罚 剃 固 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 三三.用邏輯推理法製作特性要因圖用邏輯推理法製作特性要因圖 1.確定品質的特征 2.將品質特性寫在紙的右側,從左至右畫一箭 頭(主骨),將結果用方框框上 . 3.列出影響大骨 (主要原因 )的原因 ,也就是第 二層次原因作為中骨,接著列出第三層次原因 4.根據對結果影響的重要程度,
25、標出重要因素 5.在魚骨圖中標出必要信息 注意事項 : 利用5個為什麼進行追 踪原因 母 赴 苫 惶 褥 汲 翻 毗 素 灵 技 鼻 缄 知 秸 瞒 专 鲜 诺 龚 惶 郸 吴 娜 牟 江 咎 抖 胳 茵 疾 郸 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 三.特性要因圖的使用 1.問題的整理問題的整理 2.追查真正的原因追查真正的原因 3.尋找對策尋找對策 4.教育訓練教育訓練 四.繪製特性要因圖應該注意的事項: 1.繪製特性要因圖要把握腦力激激盪法的原繪製特性要因圖要把握腦力激激盪法的原 則則, 讓所有的成員表達心
26、聲讓所有的成員表達心聲 2.列出的要因應給予層別化列出的要因應給予層別化 3.繪製特性要因圖時繪製特性要因圖時,重點應放在為什麼會有重點應放在為什麼會有 這樣的原因這樣的原因 ,並且依照並且依照 5W1H的方法的方法 狡 斧 姜 峦 玖 蔑 饵 邵 辉 券 缚 埔 哉 稿 九 为 涧 堂 闷 睬 万 息 拙 卜 抖 崎 屈 眩 厌 冯 愉 袋 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 WHY:為什麼必要; WHAT:目的何在; WHERE:在何處做; WHEN:何時做; WHO:誰來做; HOW:如何做. 所謂所謂5
27、 1 5 1 就是就是 W H 悄 茅 夯 刁 貌 缆 旁 咆 命 骗 玄 拿 羔 澎 富 泞 戊 磊 妖 罪 翅 慌 葡 没 蒂 减 饵 顿 噎 抑 卫 顺 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 特性要因圖的思考原則 一、腦力激蕩法 四原則: 1.自由奔放 2.意見越多越好 3.嚴禁批評他人 4.搭便車 二、5W1H法(WHAT HERE WHEN WHO WHY HOW) 三、5M法(MAN、MACHINE、MATERIAL、METHOD、 MEASUREMENT) 四、系統圖法 是 擎 跌 涡 纵 爆 汰
28、绣 父 寿 踪 议 深 吴 辞 佃 癌 彤 渔 兜 鸯 蕴 栅 渝 疆 拘 帅 福 蓬 辰 锭 孔 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 特性要因圖畫法 一、決定問題的特性 二、畫一粗箭頭,表示制程 為什麼 飯菜不 好吃 ？ 坪 蹿 哭 烟 成 尾 膛 掩 栅 钧 避 躇 忆 颧 蜀 茶 揽 赃 曰 竭 荐 栏 激 化 姿 经 躺 坯 繁 袜 茶 蟹 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 特性要因圖之畫法特性要因圖之畫法 三、原因分
29、類成几個大類三、原因分類成几個大類, ,且以且以 圈起來圈起來-中骨中骨 四、加上箭頭的大分枝四、加上箭頭的大分枝, ,約約6060插到母線插到母線- -子枝子枝 材料 方法鍋子 人 為 什 麼 飯 菜 不 好 吃 ？ 俊 掀 冒 宿 题 森 割 娠 朗 潮 明 阐 晓 骆 呸 日 窗 壹 乎 祟 箱 立 掀 棠 碰 黑 僳 翁 猪 任 塌 触 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 特性要因圖之畫法 五、尋求中、小原因,并圈出重點 時間 材料 人 方法鍋子 為什麼飯不好吃？ 不熟練 敞 宝 掷 茄 喂 篱 盲 杜
30、 哗 份 俊 油 狼 绞 怀 殿 饶 浙 据 来 界 讶 庚 遵 啥 焚 翁 狮 刚 稍 赚 缸 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 為 何 交 貨 延 遲 製造製造人人 金額金額 物品物品交貨交貨 沒有生產沒有生產 計劃配合計劃配合 沒有式樣生沒有式樣生 產條件不好產條件不好 訂貨情報掌訂貨情報掌 握不確實握不確實 沒有交貨意識沒有交貨意識 利潤低利潤低 運送成本高運送成本高 庫存安全量低庫存安全量低 方法不明確方法不明確 存放位置不足存放位置不足 單方面的決定單方面的決定 交貨期短交貨期短 數量少數量少,
31、,沒有交沒有交 貨計劃貨計劃 找原因 特性要因圖 底 东 刺 拜 漱 架 短 喝 辽 效 紫 帛 恬 撵 绑 赋 殴 惠 羊 媳 刚 臻 丹 枣 级 粗 蒋 琴 摹 抗 值 申 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 第六章 散佈圖 一一.何謂散佈圖何謂散佈圖 ? 就是反互相有關連的對應數據就是反互相有關連的對應數據,在方格紙上在方格紙上 以縱軸表示結果以縱軸表示結果 ,以橫軸表示原因以橫軸表示原因 ;然后用點然后用點 表示出分佈形態表示出分佈形態 ,根據分佈的形態來判斷對根據分佈的形態來判斷對 應數據之間的相互關
32、係應數據之間的相互關係. 這里講的數據是成雙的這里講的數據是成雙的,一般來說成對數據一般來說成對數據 有三種不同的對應關係有三種不同的對應關係. 1.原因與結果數據關係原因與結果數據關係. 2.結查與結果數據關係結查與結果數據關係. 3.原因與原因數據關係原因與原因數據關係. 汐 歹 囤 钦 绍 沂 羌 班 砧 瞄 屋 颐 酸 达 掠 庚 援 祝 眨 柒 稍 这 辑 岸 板 匠 舔 爱 瑰 肝 苗 畅 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 二二二二. .散佈圖製作的散佈圖製作的散佈圖製作的散佈圖製作的 四四個步驟
33、個步驟個步驟個步驟 : : 1.收集相對應數據收集相對應數據 ,至少三十組上至少三十組上 ,並且並且 整理寫到數據表上整理寫到數據表上. 2.找出數據之中的最大值和最小值找出數據之中的最大值和最小值. 3.書出縱軸與橫軸刻度書出縱軸與橫軸刻度,計算組距計算組距 . 4.將各組對應數據標示在座標上將各組對應數據標示在座標上. 莉 攀 键 亡 冯 档 瘫 苍 属 宴 福 亥 碉 洗 些 隔 嘛 簧 茸 预 灼 傍 挽 璃 兽 匈 樟 优 韧 纪 芬 倡 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 散佈圖的研判一來般來說有六
34、種形態. 1.在圖中當X增加,Y也增加,也就是表示 原因與結果有相對的正相關,如下圖所 示: 散佈圖的研判 X X Y Y 0 0 歉 误 虞 摘 蛛 坞 袄 嚼 冷 瓢 嘿 脂 瞩 熏 核 彝 锦 酵 闭 发 啼 森 签 竞 饵 蔡 著 瑶 卉 轧 蓄 岩 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 2.散佈圖點的分佈較廣但是有向上的傾向, 這個時候 X增加 ,一般 Y也會曾加 ,但非相對 性,也就是就 X除了受 Y的因素影響外 ,可能 還有其他因素影響著X,有必要進行其他要 因再調查 ,這種形態叫做似有正相關稱為
35、弱正相關 X X Y Y 0 0 栈 卢 嘴 火 庞 抡 诛 膨 耪 缀 颗 闷 擦 非 沙 隔 荧 方 煞 航 说 帐 煤 疤 肠 鹿 延 嫡 膝 厕 鼠 咐 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 3.當X增加 ,Y反而減少 ,而且形態呈現一 直線發展的現象 ,這叫做完全負相關. 如下圖所示 : Y Y 0 0 X X 街 蜀 啥 够 秽 缺 娄 贞 间 钾 往 绷 棕 淖 粉 身 百 傣 劝 畜 驯 直 整 村 岛 靳 欺 扰 趴 樱 梯 催 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C
36、 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 4.當X增加,Y減少的幅度不是很明顯,這時的 X 除了受 Y的影響外 ,尚有其他因素影響 X,這種形 態叫作非顯著性負相關,如下圖所示 : Y Y 0 0 X X 彪 恶 郑 矾 允 握 烛 愧 撵 脉 会 号 奏 净 浑 恫 辰 诞 细 为 潮 鲍 谣 肋 则 孽 烦 柯 抨 曳 婶 椰 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 5.如果散佈點的分佈呈現雜亂,沒有任何 傾向時 ,稱為無相關 ,也就是說 X與Y之間沒 有任何的關係 ,這時應再一次先將數據層 別化之
37、后再分析 ,如下圖所示 : Y Y 0 0 X X 褐 眠 凸 负 甭 蝎 十 涅 笺 可 缓 绑 臻 娶 坑 麓 荐 鸭 歧 蛰 啥 宇 抗 唐 瑚 争 氖 选 瀑 望 蚀 酉 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 6.假設 X增大 ,Y也隨之增大 ,但是 X增大到某一 值之后 ,Y反而開始減少 ,因此產生散佈圖點的 分佈有曲線傾向的形態,稱為曲線相關 ,如下 圖所示 : Y Y 0 0 X X 再 墟 欢 驹 捂 夕 勘 眠 驳 瓮 切 梭 筹 忘 包 兹 侥 贞 蔓 常 排 烽 书 扰 揣 由 氯 优 曾
38、侍 钠 澎 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 第七章 直方圖 一.何謂直方圖 ? 直方圖就是將所收集的數據.特性質或結 果值 ,用一定的範圍在橫軸上加以區分成幾 個相等的區間 ,將各區間內的測定值所出現 的次數累積起來的面積用柱形書出的圖形. 卫 獭 恒 釜 翠 盏 谨 附 噶 淫 舱 左 糜 乙 驾 暖 涯 翱 操 灯 译 煎 绵 猖 搪 拱 刨 统 诫 匿 砚 衔 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 二二二二. .直方圖的
39、製作步驟直方圖的製作步驟直方圖的製作步驟直方圖的製作步驟 : : 1. 1.收集數據並且記錄在紙上收集數據並且記錄在紙上收集數據並且記錄在紙上收集數據並且記錄在紙上 . . 2. 2.找出數據中的最大值與最小值找出數據中的最大值與最小值找出數據中的最大值與最小值找出數據中的最大值與最小值 . . 3. 3.計算全距計算全距計算全距計算全距 . . 4. 4.決定組數與組距決定組數與組距決定組數與組距決定組數與組距 . . 5. 5.決定各組的上組界與下組界決定各組的上組界與下組界決定各組的上組界與下組界決定各組的上組界與下組界 . . 6. 6.決定組的中心點決定組的中心點決定組的中心點決定組
40、的中心點 . . 7. 7.製作次數分配表製作次數分配表製作次數分配表製作次數分配表 . . 8. 8.製作直方圖製作直方圖製作直方圖製作直方圖 . . 烽 菌 吁 观 柑 郴 构 领 皿 喧 烂 雀 暑 止 城 漂 纂 配 吉 稠 篡 枝 氖 蜘 句 国 羽 愁 冬 姬 轧 烹 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 三.直方圖名詞解釋 1.求全距 :在所有數據中的最大值與最小 值的差 2.決定組數 組數過少 ,雖可得到相當簡單的表格,但 卻失去次數分配的本質;組數過過多 , 雖然表列詳盡 ,但無法達到簡化的目的
41、 .(異常值應先除去再分組). 峪 磺 啼 媚 晓 殃 乐 痛 殷 用 钝 划 武 撇 悉 蝇 朝 吨 对 哭 格 遏 凹 镭 开 伐 潮 群 虱 漱 稻 晴 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 分組不宜過多 ,也不宜過少 ,一般用數學家 史特吉斯提出的公式計算組數,其公式 如下 : K=1+3.32 Lgn 一般對數據之分組可參考下表: 數據數組數 50100610 100250712 250個以上1020 翠 坦 腊 本 姆 稻 屡 堤 箭 锈 佯 磅 捧 预 耘 孽 喝 霞 钱 返 搀 篷 苯 泻 撞 税
42、 孽 愿 天 托 埂 阔 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 3.組距 組距 =全距 /組數 組距一股取 5,10或2的倍數 4.4.決定各組之上下組界決定各組之上下組界決定各組之上下組界決定各組之上下組界 最小一組的下組界最小一組的下組界最小一組的下組界最小一組的下組界= =最小值最小值最小值最小值 - -測定值之最小位數測定值之最小位數測定值之最小位數測定值之最小位數/2,/2,測測測測 定值的最小位數確定方法定值的最小位數確定方法定值的最小位數確定方法定值的最小位數確定方法: :如數據為整數如數據為整數如
43、數據為整數如數據為整數 , ,取取取取1;1;如數如數如數如數 據為小數據為小數據為小數據為小數 , ,取小數所精確到的最后一位取小數所精確到的最后一位取小數所精確到的最后一位取小數所精確到的最后一位 (0.1;0.01;0.001(0.1;0.01;0.001) ) 最小一組的上組界最小一組的上組界最小一組的上組界最小一組的上組界= =下組界下組界下組界下組界 + +組距組距組距組距 第二組的下組界第二組的下組界第二組的下組界第二組的下組界 = =最小一組的上組界最小一組的上組界最小一組的上組界最小一組的上組界 其余以此類推其余以此類推其余以此類推其余以此類推 头 堡 丘 野 县 生 集 叶
44、 齿 便 汤 磕 挠 请 泪 芝 氯 措 洪 睡 窖 诀 蝴 沼 障 蕾 帚 榔 堰 纽 骇 瞳 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 5.計算各組的組中點 各組的組中點 =下組距 +組距 /2 6.6.作次數分配表作次數分配表作次數分配表作次數分配表 將所有數據依其數值大小劃記號於各組將所有數據依其數值大小劃記號於各組將所有數據依其數值大小劃記號於各組將所有數據依其數值大小劃記號於各組 之組界之組界之組界之組界 , ,內並計算出其次數內並計算出其次數內並計算出其次數內並計算出其次數 7.7.以橫軸表示各組的組中
45、點以橫軸表示各組的組中點以橫軸表示各組的組中點以橫軸表示各組的組中點, ,從軸表示次數從軸表示次數從軸表示次數從軸表示次數 , ,繪出繪出繪出繪出 直方圖直方圖直方圖直方圖 茸 皿 报 志 拄 坎 痔 从 钎 吟 好 宠 颁 肇 冠 庸 瞎 监 忙 酿 奴 扫 级 聊 掐 麓 疙 夜 匿 揖 的 猜 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 實例1 某電纜廠有兩臺生產設備,最近,經 常有不符合規格值(135210g)異常 產品發生,今就A,B兩臺設備分別測 定50批產品,請解析並回答下列回 題: 1.作全距數據的直方
46、圖. 2.作A,B兩臺設備之層別圖 3.敘述由直方圖所得的情報 赚 棱 妒 惨 泞 刊 威 岭 赫 狈 滇 阐 坤 惰 凡 摊 焙 吵 戌 斧 争 什 菱 叛 花 弊 筋 附 菜 滑 杭 铰 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 收集數據如下: A設備 B設備 20179168165183156148165152161 168188184170172167150150136123 169182177186150161162170139162 179160185180163132119157157163 18716
47、9194178176157158165164173 173177167166179150166144157162 176183163175161172170137169153 167174172184188177155160152156 154173171162167160151163158146 165169176155170153142169148155 挤 刺 苑 忠 谨 即 膀 陪 霓 毛 淡 械 碴 疵 漏 演 染 硬 千 趣 囱 溉 宁 淮 宰 融 械 副 留 楷 促 补 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T
48、 课 件 解解:1.:1.全體數據之最大值為全體數據之最大值為194,194,最小值為最小值為119119 根據經驗值取組數為根據經驗值取組數為1010 組距組距=(194-119)/10=7.5=(194-119)/10=7.5取取8 8 最小一組的下組界最小一組的下組界= =最小值最小值- -測定值之最測定值之最 小位數小位數/2/2 =119-1/2=118.5=119-1/2=118.5 最小一組的上組界最小一組的上組界= =下組界下組界+ +組距組距 =118.5+8=126.5=118.5+8=126.5 厕 茹 卓 此 彼 佰 耘 帅 闽 馏 梅 涯 炽 吴 饰 韵 蔓 掘 孔
49、棺 炉 坡 缸 氦 房 纱 恫 巷 卸 然 迫 险 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 Q C 品 质 管 理 七 大 手 法 P P T 课 件 作次數分配表 序號組界組中點全體A設備B設備 次數次數次數 1118.5126.5122.522 2126.5134.5130.511 3134.5142.5138.544 4142.5150.5146.5817 5150.5158.5154.517215 6158.5166.5162.521813 7166.5174.5170.523167 8174.5182.5178.514131 9182.5190.5186.599 10190.5198.5194.511 合計1005050 判 儿 鳖 树 蓑 揽 饰 堆