教体局培育和践行社会主义价值观实施意见.docx

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1、第 1 页 教体局培育和践行社会主义价值观实施意见 特征码 TtUhSNPMHmTMnazdISxg 教体局培育和践行社会主义价值观实施意见 各乡镇（办事处）中心学校、区直各学校： 为进一步大力弘扬社会主义核心价值观，根据教育部关于 培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作意 见 （教基一20XX4 号）和中共教育部党组、共青团中央 关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长 效机制建设的意见 （教党20XX40 号）及省、市、区有关 文件精神，结合实际，现就全区教育系统深入推进培育和践行 社会主义核心价值观提出如下实施意见，请认真贯彻执行。 一、指导思想 社会主义核心价

2、值观是中国特色社会主义的本质体现。培育和 践行社会主义核心价值观、加强中小学德育是推进中国特色社 会主义事业的必然要求，是深化教育领域综合改革、促进学生 健康成长的现实选择。以党的十八大和十八届三中、四中全会 及习近平总书记系列重要讲话精神为指导，紧紧围绕坚持和发 第 2 页 展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复 兴“中国梦”远大目标，切实把“立德树人”作为教育的根本 任务，注重政策保障、制度规范、组织有力和教学相长相衔接， 针对不同学校类别、学段、年级及师生特点，促进社会主义核 心价值观更好地融入广大师生的学习、工作和生活，激励广大 师生进一步坚定理想信念，明确努力方向，为

3、提升教育事业发 展、谱写“中国梦”的睢阳教育新篇章做出新贡献。 二、工作目标 全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，紧紧围绕“富强、民 主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚 信、友善”的社会主义核心价值观，以实现中华民族伟大复兴 的“中国梦”为根本目标，以开展中华优秀传统文化教育、公 民意识教育、生态文明教育、心理健康教育等为切入点，以传 播、结合、融入为基本方法，推进社会主义核心价值观进校园、 进教材、进课堂，引导广大师生充分认识和把握社会主义核心 价值观“三个倡导”的基本内容和实践要求，在价值内涵上认 知，在思想感情上认同，在学习生活中践行，使之融入到广大 师生的思想意识之

4、中，内化为精神追求，外化为自觉行动。 三、工作任务 （一）坚持“五个融入” ，让社会主义核心价值观入心入脑。 1、坚持让社会主义核心价值观融入教育教学。一是做好课程建 设。要重视和加强对核心价值观与现行教材的深度研究，探索 第 3 页 核心价值观与人生发展阶段、学生素质、学科内容、学校育人 质量等方面的关系。强化社会主义核心价值观渗透到品德、语 文、历史、体育、艺术及其它各学科教学中的全过程，循循善 诱，潜移默化，从各方面为学生筑牢人生坚实基础。鼓励学校 研发体现社会主义核心价值观要求的校本课程，定期组织交流 研讨，总结并推广优秀校本教材、课程设计成果。 二是抓好课堂教学。要充分发挥课堂主渠道

5、和教育评价的作用， 教师既要在课堂上教，也要在测试中考，在评价中评，不断激 发学生潜能，促进学生学习的自觉性、主动性。课堂教学要坚 持科学性，增加趣味性，师生立足课堂，紧扣学习成长，切实 将核心价值观教育融入课堂，融入学科教育，切实发挥好课堂 教学主渠道的作用。 三是研制好学生发展核心素养体系。结合学生综合素质评价标 准，加强学生发展核心素养体系建设，明确各年级段学生适应 终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，系统落实社 会主义核心价值观的要求。依据学生发展核心素养体系，建立 和完善各学段、各学科课程教学有关标准，根据标准调整课程 教材，构建各级学校有机衔接的课程教材体系。 2、坚持让社

6、会主义核心价值观融入社会实践。一是建立完 善师生志愿服务体系。以教育系统“跟我来”志愿服务队为依 托，成立公益性教师志愿服务组织，协调指导教师志愿者开展 活动，着眼于服务好教育系统这个大任务，逐步向服务社会延 第 4 页 伸。制订实施学生志愿服务管理办法 ，建立健全学生志愿服 务工作体系、评价体系和保障体系，推动学雷锋志愿服务常态 化。 二是积极参与“实践育人共同体建设计划” 。各学校要按照 “目标共同、机制共建、资源共享、责任共担”的原则，与政 府、企业、社会等共同参与育人共同体建设，整合各方资源、 发挥集聚效应、推进深度融合，实现实践育人规范化管理、常 态化服务、品牌化培育、项目化配置、信

7、息化支撑、社会化运 作。通过共同体建设，为学生实践搭建平台，提升学生创新实 践能力，深化学生对社会主义核心价值观的理解和认识。 三是深化主题社会实践和志愿公益活动。深化暑期社会实 践活动，积极开展社会调查、文艺演出、公益服务等。组织学 生利用节假日、纪念日及课余时间，走进学校周边社区和群众， 长期化开展扶贫济困、应急救援、大型活动、环境保护等方面 的志愿公益活动。 3、坚持让社会主义核心价值观融入文化育人。一是创新主 题教育活动形成校园文化品牌。鼓励各学校编写传唱社会主义 核心价值观童谣诗歌，通过定期征集、教唱、展示、评比等环 节，使学生熟记社会主义核心价值观 24 个字。开学初可集中开 展“

8、社会主义核心价值观宣传周”活动，组织报告会、分享会 等形式多样的宣传教育活动。开展“我为核心价值观代言”活 动，组织动员学生结合自身经历，以文字、图片、视频、动漫、 第 5 页 微电影等方式表达对社会主义核心价值观的理解感悟。形成 “爱学习、爱劳动、爱祖国” “节粮、节水、节电”活动长效机 制，促进“奋斗的青春最美丽” “与信仰对话” “与人生对话” “彩虹人生” “文明风采”等品牌活动长期化开展。 二是加强优秀传统文化和传统美德教育。在日常教育管理中积 极融入中华优秀传统文化和传统美德教育，抓住民族传统节日 等契机，开展经典诵读、知识竞赛等活动；结合商丘古城地缘 优势和历史、文化、革命传统，

9、开展形式多样的“爱古城、爱 家乡、爱祖国”教育实践活动，以“校训” “校歌”等为载体， 通过讲故事、谈人物等方式，深入挖掘其蕴含的历史文化积淀， 增强学生文化自信和价值观自信。加强民族传统体育项目、艺 术形式的宣传推广，发挥体育综合育人功能，通过体育竞赛、 艺术展演等形式，激励学生强健体魄、磨练意志、全面发展， 自觉践行社会主义核心价值观。 三是选树传颂“校园好故事” “校园好声音” 。发掘身边好 人好事，开展践行社会主义核心价值观先进个人寻访、优秀集 体创建和校歌、班歌征集与宣传活动。以“校园好故事” “校园 好声音” “校园好集体”等主题活动为载体，选树在热爱祖国、 敬业奉献、勤奋学习、志

10、愿服务、热心助人、见义勇为、诚实 守信、孝老爱亲等方面表现突出的青少年学生楷模以及优秀班 团集体。以先进事迹报告会、主题巡讲、歌咏、朗诵比赛、视 频展播等形式，大力宣传校园好人好事，营造崇德向善、见贤 第 6 页 思齐的浓厚氛围。遴选一批与社会主义核心价值观高度契合的 校歌、班歌，深入挖掘校歌、班歌传递的价值内涵和文化底蕴， 并通过各类媒体平台进行传播。 4、坚持让社会主义核心价值观融入制度建设。一是完善学 校规章制度。按照社会主义核心价值观的基本要求，推进现代 学校制度建设，完善学校规章制度。完善教师管理规定、学生 守则公约等师生行为准则，使社会主义核心价值观成为学校生 活的基本遵循。建立和

11、规范学校礼仪制度，丰富升国旗仪式、 成人仪式、入党入团入队入学仪式等典礼的内涵，强化仪式庄 严感和教育意义。将社会主义核心价值观作为学校基层党团组 织主题生活会、党团日、班会的重要内容。 二是探索建设学生诚信档案。建立健全学生诚信档案，签订学 生校园诚信承诺书，将诚信档案作为学生思想道德教育成绩的 重要依据。加大对失信行为的约束和惩戒力度。 三是落实师德建设长效机制。把社会主义核心价值观纳入 教师教育课程体系，全面落实关于建立健全中小学师德建设 长效机制的意见 ，创新师德教育，加强师德宣传、健全师德考 核、强化师德监督、注重师德激励、严格师德惩处，推动广大 教师坚定理想信念、遵守职业道德、承担

12、育人职责、永怀仁爱 之心。充分激发教师加强师德建设的自觉性，鼓励教师弘扬重 内省、重慎独的优良传统，在细微处见师德，在日常中守师德， 养成师德自律习惯，将师德规范积极主动融入教育教学教研和 第 7 页 服务社会的实践中，提高师德践行能力。 5、坚持让社会主义核心价值观融入研究传播。一是全面搞好宣 传教育。学校要将社会主义核心价值观 24 个字制作成规范版面 进校园、进教室，充分利用学校板报、宣传橱窗、学习园地、 广播站、校园网站、LED 显示屏等多种形式开展宣传教育活动， 及时生动地宣传现实生活中、师生身边的典型事例，积极营造 健康文明、崇德向上的舆论环境，传递正能量，不断增强广大 师生对社会

13、主义核心价值观的自觉认同，推进社会主义核心价 值观入脑入心。 二是持续加强工作保障。各学校要加强培育和践行社会主义核 心价值观的组织领导，建立健全工作机制，明确领导责任制， 局将加强对此项工作的组织领导、具体指导和督促检查，切实 把落实社会主义核心价值观长效机制建设情况以及取得的实际 效果作为学校和校长考核考评的重要指标。各学校要结合实际， 独立形成符合自身特色、文化传统和师生情况的培育理念、工 作思路和践行机制，制订、实施切实可行的工作纲要、计划和 举措。 三是积极推动工作创新。各学校要积极探索新思路、新方法、 新举措，不断重视和加强对工作全局性、前瞻性、规律性问题 的研究，增强工作针对性、

14、创新性和实效性，推动工作创新发 展。局将通过召开工作经验交流会、座谈研讨会等方式，总结 好经验好做法，研究、总结、推广全区教育系统培育和践行社 第 8 页 会主义核心价值观的理论和实践成果，逐步形成各学校培育践 行社会主义核心价值观整体推进的良好态势。 （二）着力“四个加强” ，强化中小学德育的薄弱环节。 1、加强理想信念教育。加强中国特色社会主义宣传教育和理想 信念教育，探索形成爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动的有效 形式和长效机制，改善时事教育，举办中小学时事课堂展示活 动，用鲜活事例教育广大学生，尊重学生个性发展，帮助学生 树立积极向上的个人理想，引导他们自觉将个人理想与祖国发 展紧密结合

15、起来，为个人幸福、社会进步、国家富强而不断努 力。 2、加强生态文明教育。把生态文明教育内容融入中小学教育教 学计划，以节约资源和保护环境为主要内容，广泛开展“422 世界地球日” 、 “65 环境日”以及每年 6 月全国节能宣传周、 低碳日等主题宣传活动。通过“三节”教育活动，引导学生养 成勤俭节约、低碳环保的行为习惯。持续开展“俭以养德，文 明餐桌”的光盘行动，要结合实际制定活动方案，学校食堂、 餐厅要有精心设计的节约教育文化和励志版面，着力培养学生 的节约意识和文明习惯，形成浓厚的俭以养德主题教育氛围。 3、加强心理健康教育。认真落实中小学心理健康教育指导纲 要（20XX 年修订） ，进

16、一步规范和促进学校心理健康教育工作。 开设以预防教育为主的心理健康活动课，每两周至少有 1 个课 时，每月至少有 1 次年级以上的教研活动，每学期至少为家长 第 9 页 举办 2 次心理健康教育讲座或宣传活动。逐步建立学校心理辅 导室，加强专兼职心理教师培训，有效开展心理咨询、疏导活 动。持续加强生命教育和青春期教育，促进学生身心健康发展。 4、加强网络德育工作。网络对学生价值观的塑造和行为习惯的 养成具有重要影响。引导学生正确对待网络虚拟世界，合理使 用互联网、手机及微博、微信等新媒体，加强网络安全教育和 网络道德教育，引导学生文明上网，树立自律意识和网络责任 意识，增强对不良信息的辨别能力

17、，防止网络沉迷和受到不良 影响。 （三）做到“十个结合” ，把社会主义核心价值观贯穿到各项教 育工作之中。 1、与“中国梦”主题教育实践活动相结合。在“中国梦”主题 教育活动中，与社会主义核心价值观教育紧密结合起来，讲先 人矢志追求梦想不懈奋斗的历史故事、讲身边普通人和同龄人 追梦圆梦的动人故事，帮助师生深刻理解“中国梦”与社会主 义核心价值观的基本内涵和意义所在，在潜移默化的熏陶和教 育中受到启迪，获得激励。 2、与师德师风教育相结合。通过开展“师德标兵” 、 “最美教师” 、 “优秀教育工作者” 、 “优秀班主任”等评选表彰和演讲、征文 比赛等活动，发挥先进典型在培育和践行社会主义核心价值

18、观 中的示范引领作用。要着力引领教师从自身做起，带头践行社 第 10 页 会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的使命感和 责任感。引导中小学生自觉追求富强、民主、文明、和谐的国 家建设理想，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值观念， 信守爱国、敬业、诚信、友善的道德行为规范，努力把学生培 养成为具有高尚道德情操、富有责任心、正义感和进取精神、 奉献精神的人。 3、与文明礼仪养成教育相结合。把文明礼仪养成教育作为社会 主义核心价值观教育的重要切入点，以全面提高公民道德素养 和文明行为修养为目标，引导中小学生崇德向善、崇尚文明， 养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和文明行为习惯。 4

19、、与中华优秀传统文化教育相结合。要深入开展中华优秀传统 文化教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为 核心的时代精神，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。 通过把传统美德与当代价值贯通起来，形成和不断强化心系祖 国、热爱人民、孝顺父母、尊敬师长、爱老助弱、勤奋节俭等 社会风尚。 5、与重大纪念活动相结合。结合“我们的节日”等主题教育活 动，扎实推进社会主义核心价值观教育。结合清明网上祭扫英 烈、端午等节日，开展爱国主义教育；结合“五四” 、 “六一” 等契机，健全礼仪制度，开展人格教育；结合中秋节、重阳节 等重要节日，开展孝敬教育，等等。 第 11 页 6、与校园文化建设相结合。精

20、心设计校园环境文化和精神文化， 将核心价值观有机融入学校的校风校训、规章制度和校园环境 建设中。积极组织开展内容丰富、形式多样、师生参与度高的 校园文化活动，加强校报、校园广播站、社团管理，打造良好 校园文化环境。鼓励开展有特色、有创意的校园文化和班级文 化活动，提高师生的思想、文化、艺术品位和学校的文化内涵， 争创校园文化品牌。 7、与志愿服务相结合。在师生中广泛开展志愿服务活动是培育 和践行社会主义核心价值观的有效形式。通过强化志愿服务理 念、开展多种多样的志愿服务活动，形成人人为我、我为人人 的良好风气。要建立健全志愿服务激励机制和政策法规保障机 制，在扶危济困、应急救援、环境保护、清洁

21、家园、照顾空巢 老人、留守儿童、困难家庭、伤残人士等各个方面彰显志愿服 务的利他精神，真正让志愿服务进入社区、深入乡村、融入家 庭。 8、与家庭教育相结合。健全学校、家庭、社会“三位一体”的 教育网络，重视和规范家长委员会的组建和运作，定期举办家 庭教育专题讲座，印发学习资料，组织家长论坛和家庭教育经 验交流会，开展学校开放日活动、教师家访、晒家风、珍惜生 命主题教育等活动，将社会主义核心价值观教育融入千家万户， 促进先进、文明、健康的家庭文化建设，不断提高家庭教育水 平，让家长和社会更好地承担起加强学生思想道德建设的责任。 第 12 页 9、与社会实践活动相结合。要广泛开展社会实践活动，充分

22、体 现“德育在行动” ，要将社会主义核心价值观细化为贴近学生的 具体要求，转化为实实在在的行动。要立足教育性、突出实践 性、体现服务性、确保安全性策略，培养学生的实践能力和创 新精神，促进德育在社会实践中相互渗透，促进书本与实践相 结合、动脑与动手相结合，促进学生全面发展和健康成长。 10、与教育督导评估相结合。建立督评机制，完善督评方案， 各学校要将社会主义核心价值观要求纳入对教职工年度考核、 中小学生综合素质评价等评价体系之中。教体局对各中心学校、 区直学校工作开展情况作为一项重要指标纳入年终考核和专项 督导。 四、工作要求 （一）加强组织领导。各学校要在思想上高度重视，按照文件 要求，立

23、即研究制定培育和践行社会主义核心价值观教育的实 施方案，明确分工，细化措施，精心组织，确保培育和践行社 会主义核心价值观教育活动扎实有效推进。 （二）营造浓厚氛围。各学校要切实做好宣传工作，引领广大 师生自觉参与活动，充分利用校园广播、宣传橱窗、黑板报、 师生集会、制作横幅、校园网络及各种媒体等对师生进行社会 主义核心价值观宣传和教育，营造浓厚氛围，扩大社会影响。 （三）务求常态运行。各学校要积极探索培育和践行社会主义 第 13 页 核心价值观教育的新思路、新途径，认真总结经验做法，努力 形成长效机制，促进培育和践行社会主义核心价值观教育的常 态化、制度化。 （四）做好信息报送。要精心组织丰富

24、多彩的系列活动，深入 挖掘先进典型，及时向局基教股（邮箱：jyg315XXX） 上报活动信息（含图片等） 。局将对各单位开展社会主义核心价 值观教育活动（含“跟我来”志愿服务）情况跟踪通报，综合 排名，表优惩差。 附件： 1、全区教育系统培育和践行社会主义核心观教育活动近期工作 安排 2、 “践行社会主义核心价值观，做党和人民人民满意的好教师” 征文活动安排 3、 “培育践行价值观 立德树人我先行”演讲比赛活动安排 睢阳区教体局 20XX 年 12 月 16 日 附件 1 第 14 页 全区教育系统培育和践行社会主义核心观 教育活动近期工作安排 为大力弘扬社会主义核心价值观，深入推进全区教育系

25、统培育 和践行社会主义核心价值观教育活动，根据上级有关文件和会 议精神，区教体局党委高度重视，统筹规划，全面部署，确保 此项工作扎实有效进行。近期主要工作安排如下： 1、制定睢阳区教育系统深入推进培育和践行社会主义核心价 值观实施意见 ，明确工作任务，细化工作措施，抓好工作落实， 各学校要按照实施意见精神研究制定符合本单位实际的 实施方案 ，确保全区教育系统培育和践行社会主义核心价值 观教育活动常态化、制度化。 2、20XX 年 12 月 2328 日，各学校将社会主义核心价值观 24 个字制作规范版面进校园、进教室，营造浓厚的教育宣传氛围。 同时将本单位实施方案并上报局基教股。 3、举办“教

26、育系统培育和践行社会主义核心价值观宣讲报告会” 。邀请有关专家作专题报告，增强对社会主义核心价值观的思 想认识和理论学习。时间拟定于 20XX 年 12 月下旬。 4、举办“践行社会主义核心价值观，做党和人民满意的好老师” 征文比赛。 5、举办“培育践行价值观，立德树人我先行”教师演讲比赛。 6、开展“俭以养德，文明餐桌”专题活动。各学校通过专题课 第 15 页 堂、主题班会、集会、国旗下讲话等形式，增强广大师生的节 约意识和光盘意识，养成文明用餐的良好习惯和良好风尚。加 强餐厅食堂文化建设，努力营造“俭以养德，文明餐桌”的浓 厚氛围。 7、结合实际，组织开展形式多样的社会主义核心价值观系列教

27、 育活动。各中心学校、区直各学校在积极完成好局安排的统一 活动外，可按照实施意见要求，丰富活动载体，拓展活动 内容，组织开展“我为社会主义核心价值观代言” 、 “讲身边践 行社会主义核心价值观典型人物的感人故事”和手抄报、黑板 报比赛等。局将在春节后适时举办“践行核心价值观，争做美 德少年”演讲比赛和社会主义核心价值观学生知识竞赛。原则 上各单位 1 月 20 日前，要举办 2 次不同内容形式的集体活动。 并在活动后及时向局基教股上报活动信息。 各单位要树立长期抓、抓长期的意识，将此项工作作为加强学 校德育、推进质量提升的有力抓手，建立完善专门档案，做好 材料留存和资料归档，局将在年终综合考评

28、和专项督导中进行 重点检查。 第 16 页 附件 2 “践行社会主义核心价值观，做党和人民人民满意的好教师” 征文活动安排 为进一步推进教育系统培育和践行社会主义核心价值观主题教 育活动，引导全区广大教师认真学习、积极践行社会主义核心 价值观，营造人人争做人民满意的教师氛围，区教体局决定在 全区各学校开展“践行社会主义核心价值观，做党和人民满意 的好教师”主题征文活动。现将有关事宜安排如下： 一、征文主题 践行社会主义核心价值观，做党和人民满意的好教师。 二、征文内容 本次征文面向全区各级各类学校教师。要求围绕征文主题，题 目自拟，阐述新时期教师的职业理想和人生价值，展示为人师 表、教书育人、

29、奋发向上、无私奉献的精神风貌。通过自己爱 岗敬业、关爱学生、恪尽职守、教学相长等典型事例，突出高 尚的师德，良好的业务素养，表现出时代赋予教师的责任感和 使命感。使社会主义核心价值观融入教师的工作生活和精神世 界，转化为教师的价值取向、行为准则、愿望要求和自觉行动， 激励广大教师为提升教育教学质量、树立睢阳教育形象而努力。 征文要求主题鲜明，内容充实，表达准确，理论联系实际，采 第 17 页 用的资料与数据详实可靠。 三、时间安排 各单位于 20XX 年 12 月 24 日20XX 年 1 月 10 日开展征文活动。 乡镇（办事处）中心学校负责辖区学校初、复选征文。先由各 学校组织全体教师进行

30、初选征文后上报中心学校，由中心学校 进行复选后择优推荐 5 篇上报教体局（含中心校成员推荐 1 篇） 。 区直各学校在组织本校教师征文的基础上，择优推荐 5 篇上报 教体局（含学校班子成员推荐 1 篇） 。 本次征文要求教师人人参与，各单位做好征文宣传发动和积极 组织，将此作为践行社会主义核心价值观教育活动的一项内容， 存档备查。 局将组织专门人员进行评审，设个人一等奖 10 名，二等奖 20 名，优秀奖 30 名及单位组织奖 5 名，并进行表彰。 四、有关要求 1、加强组织。各学校要抓住当前正在深入推进培育和践行社会 主义核心价值观教育活动的契机，广泛动员，积极参与，扎实 组织活动开展。 2

31、、征文格式。字数不低于 1000 字，表题用 2 号字（宋体） ，正 文用小 3 号字（仿宋体） ，A4 纸双面打印，格式正确。作者单 位、姓名统一附作品后。严禁抄袭，文责自负。 3、报送时间。请于 20XX 年 1 月 15 日前以中心学校、区直学 校为单位将推荐作品上报区教体局基教股。推荐作品要求纸质 第 18 页 1 份、单位汇总目录 1 份(含电子稿)。 附件 3 “培育践行价值观 立德树人我先行” 演讲比赛活动安排 为在全区教育系统深入推进培育和践行社会主义核心价值 观主题教育活动，引导广大教师人人争做党和人民满意的好老 师，经局党委研究，决定在全区教育系统深入推进培育和践行 社会主

32、义核心价值观活动中，举办以“培育践行价值观立德树 人我先行”为主题的师德演讲比赛。现将有关事宜安排如下： 一、比赛主题 本次演讲比赛以“培育践行价值观立德树人我先行”为主题。 二、参赛对象 全区各级各类中小学校教师均可参赛。 三、比赛要求 为使演讲比赛活动得到广泛参与，收到良好效果，采取先学校 预赛、中心学校复赛，局最后组织决赛的形式进行，要求所有 学校积极参与，鼓励广大教师人人参与，认真准备，在准备和 参与过程中受到教育。 1、制定方案。各单位要按照广泛参与的原则，结合实际制定切 第 19 页 实可行的实施方案。实施方案电子版于 20XX 年 12 月 26 日前发 送至师训股。 2、突出主

33、题。演讲要围绕“培育践行价值观 立德树人我先行” 的主题，通过讲身边普通人和同龄人勤于学习、善于钻研、乐 于奉献、勇于探索、追梦圆梦的动人故事，展示我区广大优秀 教师孜孜不倦、立德树人的崭新风采，树立全区人民教师为人 师表、敬业奉献的良好形象。要求主题鲜明深刻，内容充实具 体，条理清晰，逻辑严密，有较强的感染力和号召力。演讲稿 必须由自己撰写，时间控制在 5 分钟以内，原则上要求脱稿， 按抽签顺序上场。 3、择优推荐。在各乡镇（办事处）中心学校、区直各学校初赛、 复赛的基础上，局将组织演讲比赛的决赛。各单位初赛要在 20XX 年 12 月 28 日-20XX 年 1 月 10 日前完成；初赛要做到层层 动员，校校参与，人人参与。初赛、复赛完成后，要报送本单 位比赛活动的开展记录（图片打印即可） 。并分别择优推荐一名 教师参加区级决赛，于 20XX 年 1 月 12 前将演讲比赛人员名单、 演讲题目、所在单位、身份证号等（电子版）报送至局师训股。 决赛时间拟定在 20XX 年元月中旬进行，具体时间地点另行通知。 任何单位不得弃权。 四、奖项设置 根据比赛情况，将评选一等奖 2 名，二等奖 4 名，三等奖 6 名， 其余为优秀奖。对在初赛、复赛中积极组织和成绩优异的单位 第 20 页 颁发优秀组织奖若干名。