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1、第 1 页 教师个人事迹材料 特征码 ERWXYkpmyAFTtviQDJlF 爱心奉献平凡岗 智慧铺就成功路 一、 投身教育天地 热情挥洒教坛 从记事起，我就梦想要成为一名教师。九一年师范毕业， 我有幸进入了教育学院教务处工作，但我的梦想是走上讲台， 做一名名副其实的老师。为此，我经过七年的不懈努力，其中 的苦与乐只有我自己知道。也许大家不会相信，一位师范毕业 生怎么能登上大学讲台呢？但我做到了，一种坚定的信念促使 我成就了自己的梦想。上师范不是我的错，贫寒的家境只能让 我如此选择。特级教师魏书生的经历感动了我，他的精神像一 种无形的力量在鼓舞着我，我以坚强的意志克服了重重困难， 函授专科、
2、脱产本科，我如愿以偿地登上了讲台，做了真正的 教师。当我看到办公桌上堆满作业时，一种感动的心绪从我的 心底升起。我在每一本日记上都倾注了我的一份关切与爱护的 “诚心” 。当一个班主任的担子压在我并未成熟的肩头时，当一 个个调皮的学生站在我面前扮鬼脸耍滑头时，我才体会到了 “教师”二字的真正含义。我深知，教书育人的核心是育人， 为了树立学生正确的人生观、价值观和道德观，我时刻注意自 第 2 页 己的一言一行，严于律已，以身作则，用自己的行动影响和感 染学生。我班有一位女生，容貌不佳，学习成绩差，对生活失 去信心，她在日记中告诉我没人喜欢她。看过后，我心很沉。 我深知，少年时的心灵伤痕很可能影响人
3、的一生。于是，我极 力鼓励她，给她信心，给她指明前进的方向。我在日记中跟她 约定，让她努力背得道多助，失道寡助一文，第二天上课 让她背。第二天我叫她时，学生中一阵嘲讽的骚动。我看着她， 眼神中充满了鼓励。她流利的背了下来。班内一片掌声。事实 本身就是一个很好的证明，从此，她对自己有了信心，学习态 度和生活态度都大有改观。还有一个学生，心灵比较脆弱，经 受不住别人的批评，虽然他的成绩还不错。有一次，他因纪律 不好而受到了数学老师的批评，而此时他又处在朦朦胧胧的爱 情之中。那一段时间，他意志消沉，终日保持沉默。我从他的 日记中读出了他的心曲，我觉得我必须帮助他。我用尽我的文 学功力去感染他劝说他，
4、让他清醒地面对现实，面对自己的心 灵。终于，他想通了，以坚毅的翅膀飞向属于他的天空。 在以后的教学生涯中，我坚持把自己的真实情感注入到教 学内容中，通过与学生的情感交流，把教学内容转化为学生的 情感体验，我相信人与人之间有一条心灵之路，这条路需要心 需要爱去铺平。我爱我的学生，我爱教师这个职业，我用爱去 铺设这条通往彼岸的心路。 “讲课”已成了我生命的一大部分， 我知道，讲课不仅仅是给学生以知识，更重要的是要给他们一 第 3 页 种思想，一种精神，一种价值观。 我知道，作为一名教师，要想讲好课，功夫主要下在课堂 之外。记得语文学习的封面上有过这样一句话， “语文学习 的外延等于生活的外延” ，
5、可是我要说，在我的心中，语文学习 的外延大于生活的外延，多年来，为了使自己的教学水平能不 断提高，为了做学者型研究型的教师，我不断学习新课程改革 有关知识，研究新课程标准下新的教学方法，适时到中小学听 课，及时调整自己的教学方案进行尝试，得到了广大师生和领 导的一致好评。课余时间，我潜心于教学科研，从每天电视节 目铺天盖地的广告中我得到启示，写出了题为广告语言与文 化心理浅谈的；在普通话水平测试实践中，我结合教学感受， 写出了普通话中 ie 和 ian 的发音差异 、 教学中如何提高学 生的说话能力 、 语文教学中如何有效整合普通话课程资源 等论文。 20XX 年 6 月，我应同行邀请，参加了
6、山东大学出版社出版 的普通话口语表达训练教材的编写工作，历时半年，写六 万字，任副主编。对于一个教学经验不太丰富的年青教师来， 写一篇小论文可能不是难事，但胜任一本教材的副主编既是一 次绝好的机会，也是对自我的一种挑战。 在现代汉语教学过程中，我感悟到不同民族的文化习 俗不同，各民族语言规律即存在差异，这种差异表现在不同方 面，思维方式、行为习惯，继而表现为句式结构，由此我写出 第 4 页 了题为英语动词不定式在汉语句式中的体现的论文。 对于一位教师来说，教学与科研是分不开的。教学与科研， 对我来说是同一种事业，在对事业的追求中，既实现了自我价 值，又奉献了社会，这一切都源于我对教师职业的无限
7、热爱。 二、 发挥自身专长 担负推普使命 小时候我就爱模仿播音员说话，随着年龄的增长，我对普 通话有了一定的了解，当我选择了做教师时，我更加体会到说 好普通话对于一位语文教师的重大意义，所以我就发挥自身专 长，努力提高自己的普通话水平，终于，功夫不负有心人，我 做了一名省级普通话水平测试员。 作为一名普通话水平测试员，学校普通话课程的担子自然 而然就落到了我身上，吕梁推广普通话事业也成了我义不容辞 的责任。 每年九月份第三周是“全国推广普通话宣传周” 。从 99 年 吕梁成立语委办以来，每年的“推普周”都要搞一些活动。从 开始上街到各学校张贴宣传画进行宣传，到后来在语委办的统 一指挥下，利用各
8、种丰富多彩的形式倡导吕梁人积极行动起来， 宣传普通话，推广普通话，为吕梁形象的整体改变，我一直都 做着不懈的努力。20XX 年的第六届推普周，我们在语委办的统 一部署下，协助各县市学校搞了从校到乡，从乡到县，从县选 拔到地区参加的“人寿杯小学教师暨学生课文朗诵比赛” ，活动 中，从文件起草、篇目选定到规则制定、会场布置处处都留下 第 5 页 了我艰辛的足迹。这次活动在全区师生中掀起了诵读课文、学 习普通话的高潮，从而也激发了全吕梁的人学习普通话的热情。 作为一名测试员，从 20XX 年我市普通话水平测试工作全面 开展以来，到目前为止，我在教育局语委办的领导下，先后赴 吕梁十三县市四十多次参加测
9、试，共测试教师 2000 余人。 为了让吕梁普通话水平测试工作立足现实、稳步发展，我 贡献自己的智慧，付出艰辛的努力，利用非典休假时间，编写 了适合吕梁教师使用的普通话水平测试实用读本 ，并受语委 办委托培训各县市测试员，以便他们在自己的培训工作中能做 到得心应手。金诚所致，金石为开，我的讲课艺术终于得到了 领导的赏识，同仁的认可。随即应兄弟学校邀请，受语委办的 委托，我先后赴吕梁行署机关幼儿园、吕梁艺校、吕梁卫校、 吕梁经济管理学校、离石区二中、中阳县为师生作普通话讲座 二十多场次，听课总人数达 3000 以上。在下乡讲课时，有些乡 镇条件较差，没有扩音设备，一百多人挤在一个教室，为了保 证
10、上课质量，我只有提高嗓门、加大音量，这样上课在别人看 来很累，但我却乐在其中，因为我从老师们的眼神中读懂了我 自己的价值。 三、 发扬严谨作风 工作务实求真 从九八年登台讲课以来，我一直以优秀教师的标准来要求 自己。因为我代的是语文课，为了从各方面提高学生的语文素 第 6 页 养，我为班里搞“即兴演讲” 、 “诗文朗诵”等活动，还要求学 生每周办一期“手抄报” ，整理自己的“习作集” 。在学校举行 的演讲、朗诵活动中，我身先士卒，为学生作楷模。记得有一 年元旦，学校举行“文艺晚会” ，已是孩子妈妈的我和学生们一 同编排舞蹈、上台表演。学校开运动会，我还拉上爱好体育的 丈夫，早上六点起床，为篮球
11、比赛记分，有时因为天气原因， 室外比赛不能正常进行，我们就加班加点，利用晚上时间完成 比赛。 除代课外，我还兼任教务继续教育档案管理工作。九九年 我省教师继续教育工程启动，利用假期，我完成了全区 12000 多名中学教师继续教育档案建设工作，在以后几年来，每年完 成 12000 多名中学教师继续教育公共必修课的培训、考试、阅 卷、登分等工作。这些工作看似简单，但要做到准确无误确实 也难，在别人看来几万个数据错几个是小事一桩，但我心里明 白，对于个体的老师来说，每个数据都可能会影响到他的转正、 评优、晋升职称，甚至前程。在繁重的课堂教学任务之余，我 一遍又一遍核对着这些数据，为做到万无一失，我经常加班加 点，没有想过要放松自己。 我并没有退缩，因为我热爱自己的事业。当教师我不想放 弃，在讲台上我体会到了自己的价值；当测试员我不想放弃， 说一口流利的普通话是我从小就梦寐以求的，我要以自己的实 际行动去影响他人，我要做吕梁的王小丫；教务继续教育档案 第 7 页 管理工作中繁琐、杂乱，但它是学校交给我的工作，我以教务 工作为支点，走上了讲台，做了测试员，我不能忘本。