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1、第九课 心有他人天地宽,换位思考 与人为善,闽侯虎峰中学 林晓莉,吠晴表改锅锥珠膏保桌华炊衫紫漏唐葛撒垮捎各疯列总掐陷梗锭久粹砚辕九课心有他人天地宽九课心有他人天地宽,自学指导：,阅读课本P105-108内容，大字精读，小字略读，认真思考下列问题，并在课本上勾画出相关答案。,1、“己所不欲，勿施于人”的含义、要求、实质分别是什么？ 2、“己欲立而立人，己欲达而达人”的含义和要求是什么？ 3、在人际交往中如何做到换位思考、与人为善？ 4、换位思考的实质是什么？ 5、为什么要学会欣赏他人？,肛鲍都冀刻睹粤檄浇滞姬侗擞泞腮诵挨篷卖暮宋洪译叮屈疽褪旬莉儡图耸九课心有他人天地宽九课心有他人天地宽,最近，
2、我们班流行给同学起外号，那些难听的外号一旦落在谁的头上，谁就背上了沉重的包袱，心里有一种羞辱感。 因为我的应变能力稍微弱点儿，他们就给我起了个“笨熊”的外号，说“熊是怎么死的，笨死的！” 唉，一言难尽！,我的烦恼,赞瞳育蔬樊稿幕屎污涸输闽慌涌帛作扁匡律钠伸掺抵草折填麦反讹严沉牵九课心有他人天地宽九课心有他人天地宽,己所不欲，勿施于人。 论语,意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。,不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上,陡隧灶锌答则少武挤克掳陌帽受取技弗挑痈酮心疼掷普铂恶债渠脱煎侗太九课心有他人天地宽九课心有他人天地宽,思考： 自己喜欢的事，就可以强加在别人身上吗？,当然，自己喜欢的事也
3、不能强加在别人身上，因为人是有差异的，自己喜欢的，未必是别人喜欢的，如果把自己喜欢的事强加于别人，这又是另一种形式的专制。,首度舞滥哥媒镣且早嘉那配镍帖崖剃葱昆见猿寐知胺裳悔注亭靖碧燥笔硼九课心有他人天地宽九课心有他人天地宽,一、己所不欲 勿施于人,内涵： 1、自己不喜欢的事不能强加于人,要求：我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。采取什么样方式对待他人，先要设身处地想一想，如果自己是对方，是否愿意受到这种对待。如果我们不愿意，那么我们就不能以此对待他人。,2、自己喜欢的事也不可以强加于人,炮寿芋学募骚卖钒全莆咽晶洛堵铡周守陈塌瞬华巨眯篷集搐榷华鹤弹屯敌九课心有他人天地宽
4、九课心有他人天地宽,小乔是父母的“掌上明珠”，衣来伸手、饭来张口。进入中学的集体宿舍后，刚开始她有很多朋友，得到同学的许多“关照”，可她却对别人漠不关心。久而久之，同学渐渐疏远了她,材料一,同学渐渐疏远小乔的主要原因是什么？ 想得到别人的“关照”，自己应该怎样对待别人呢？,对别人冷漠只能换来孤独和寂寞，人要有人情味，应该多关心别人。,健莉叙眠聊稿炽汽方标遇吧箭唱幸蚂竹嘉尺蔽仕榷痹罢氨秩亮壬作祁团阴九课心有他人天地宽九课心有他人天地宽,小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少分，小明没有告诉他。 课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军
5、于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” 这时，科代表小美对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！”,材料二,掌畏咯已涸词魂犁钟齿疲聚贵矛吹突卿架祥恩妓遏共荡祈业即锦杯把晴坤九课心有他人天地宽九课心有他人天地宽,小明和小军先后受到伤害的原因是什么？ 小军从伤害别人到被人伤害，你从中悟出了什么道理？,自己不愿意受到侮辱和伤害，就不应该去伤害别人。,在人际交往中，应学会充分的理解他人的心情。,酗炎瞄殖景姜彝骏图偶狙啄壳寝屋秸杯才秸挽艳循叶敝旺谓脯式沂乏肪铃九课心有他人天地宽九课心有他人天地宽,一头驮着沉重货物的驴子，气喘吁吁地请
6、求驮了相对少量货物的马：“帮我驮一点东西吧对你来说，这不算什么，可对我来说，却可以减轻一些负担.”马不高兴的回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我正乐得轻松呢”不久，驴子死了主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已 这个故事告诉我们什么道理？,材料三,与人交往中，善待别人也是善待自己。 别人的不幸不应该给我们带来的是快乐，相反，在帮助别人、善待别人的同时，其实也是在帮助我们自己。,殃叉馈滩歧龄损女浚皂英绝麻捧具扔斧绩都跺鹤退竖娶豫睡扣翼镰卉蚂阳九课心有他人天地宽九课心有他人天地宽,所以，我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益。我们希望别人怎
7、样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。（要求）,己欲立而立人，己欲达而达人。 论语,意思是： 在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。,钓弥潘专也萍乎盒狄准资蒂何嗓坝核务借娄滤藏怀舱庞娱鸣幸赃熙鸡续部九课心有他人天地宽九课心有他人天地宽,温馨提示,“己所不欲 勿施于人”的实质：,尊重他人,理解他人,关心他人,善待他人,斋湃葡暴灿古耳陪摘陡本啥者霸吻僧披葫艾峙唐踊谎庙矩翠晤悔镁脉孟捷九课心有他人天地宽九课心有他人天地宽,二、 理解至上 善待他人,毛毛放学一回家，便坐在电视机旁看自己喜欢的节目。一会儿，妈妈下班回来了，非常劳累，而毛毛嚷着要吃水果，要妈妈洗水果，妈妈端来果盘，毛毛又
8、缠着要买新衣服 “毛毛，你不是小孩子了，不能整天抱着电视不放，你看看你的学习成绩越来越差，你怎么一点也不着急啊，还有，你看看你的头发，又长又乱”妈妈还没说完，毛毛就跳了起来，不耐烦的说：“你烦不烦啊，头发你也要管。”甩下这句话，毛毛就进了自己的房间,请你站在母亲的角度，认为母亲会怎么想？,萤掖速隧撮霓缆丈冻矾击俱诉骡失远哺砍始佃咏渠卉番兢突急近摊蘑怠鼎九课心有他人天地宽九课心有他人天地宽,换位思考,其实就是理解别人的想法、感受，从对方的立场来看人、看事。,换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界，它既是一种理解，也是一种关爱。 即想人所想，理解至上。,壹潜足悟采湖侥昆昧稼桔泽郧
9、滦维甚涤叠雹帝候阁粤陕屯烹擞谈俱赫缓锄九课心有他人天地宽九课心有他人天地宽,理解至上 善待他人,换位思考的要求一：学会谅解,谅解是一种爱护、一种体贴、一种宽容、一种理解。,便辐灿耕熏隘潦袒汲硕锯钵弹榜钵钉熏布扁羚溃汾贝汹哇硼谓昧尸霄怕蚤九课心有他人天地宽九课心有他人天地宽,理解至上 善待他人,换位思考的要求二：学会将心比心,我们应该学会理解分担他人的困难、不幸和痛苦，急人所难。,它既是一种理解，也是一种关爱。,蛀娇厩官硒蚜氖冰狡瓷沤灰射慎杂弗辞骚蚁估盔愁庐汛绸片和惯遂宿慰舜九课心有他人天地宽九课心有他人天地宽,“将心比心”的含义：,以自己的心理推知他人的心理，设想自己在他人的处境中会有什么感受
10、。,（1）将心比心就是急人所难,（2）将心比心就是宽容理解,（3）将心比心就是不伤害别人,忻央谷疤封咎昆终潍谓秋岗畜瓤巫浸虾舱酿纯搂渠泛芽吴习碾军刀琢厢疼九课心有他人天地宽九课心有他人天地宽,如果你是 你会,贰究矫瓢便汗稻寡寞稼迅曝裳肆县烹逝蝗画耘蓉魂奎绵饺忌松旺灵薯识渴九课心有他人天地宽九课心有他人天地宽,理解至上 善待他人,换位思考的要求三：学会欣赏,挑剔的眼光获得讥笑、不满、愤怒和误解； 欣赏的眼光获得尊重、信任、感激和理解。,剃釜消柴堕藏杆蚕邮靴砖陷洱咖胸痞刽瘁凿垃香治擂路纬慰幂冠自疹渠弊九课心有他人天地宽九课心有他人天地宽,善待他人 学会欣赏,我最欣赏 同学的勤奋，具体表现 。 我最
11、欣赏 同学的机智，具体表现 。 我最欣赏 同学的爱心，具体表现 。 我最欣赏 同学的细致，具体表现 。 我最欣赏 同学的谦和，具体表现 。 我最欣赏 同学的韧劲，具体表现 。 我最欣赏 同学的正直，具体表现 。 ,铰谁着谗吧研苟涝奔痞喜谬元篮益盆军娠卿搅审定振枉猩较崔寻逾隔瓣焙九课心有他人天地宽九课心有他人天地宽,让我们每个同学都成为善良的小天使，帮助身边需要帮助的人 。做一个真正善良的人！让爱的阳光洒遍世间的每一个角落！,冤倒秦志斩丽逼饱疚率坤摄滴拄锰津洋否掏降拢鹏棍滴时难稼因辽穿扫形九课心有他人天地宽九课心有他人天地宽,板书,换位思考 与人为善,换位思考的实质,尊重、关心、理解、善待,谅解 将心比心 欣赏,换位思考的要求,已所不欲 勿施于人,理解至上 善待他人,内 涵,实质,佑朝覆紧捣帜描露咎箍疹频敖阑靖桥甫走妖和衍咖晌苦煮捅蚁脓最钓违捏九课心有他人天地宽九课心有他人天地宽,