《教师年终述职报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师年终述职报告.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 教师年终述职报告 特征码 zfrSIEGMoBoUsszulmeu 本人一贯热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四 项基本原则，遵纪守法，政治思想觉悟高。能认真学习党的各 项路线、方针和政策，关心时事，热爱集体。在工作中努力贯 彻党的教育路线、方针和政策，忠诚于党的教育事业。 在学校，努力做到以身作则，为人师表，教书育人，尽心尽力， 服从领导，团结他人，有比较高尚的职业道德。同时，不断地 提高自己的教育理论水平，丰富专业知识，有较强的教育、教 学与教研能力，有较强的事业心和工作责任感。一年来，我较 好地完成了学校分配的各项任务，成绩显著，得到了学生和家 长的普遍赞扬，得到了
2、各位同仁以及学校、上级领导的肯定与 好评。 第 2 页 下面主要从班主任工作和教学教研工作两个方面阐述本人的任 职情况。 一、班主任工作方面 热爱班主任工作， 能履行班主任的各项工作职责，关心爱护 学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育，完 成了学业。 1、抓好德育工作 一贯将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治 教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习 态度，形成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外，课 外还让学生读报、收看 电视节目，让学生们自觉关心国家大事， 关心时事政治，培养忧国忧民的高尚情操，增强爱国主义情感， 坚持社会主义的正确方向，坚持中
3、国共产党的领导。 班会课的教育也逐渐摆脱传统的说教、强制灌输的模式，而是 采取比较灵活的形式，让学生有更多的主动性和积极性。采取 主题班会、讨论、讲座、演讲、辩论等形式，让学生在轻松的 环境中、在不知不觉中愉快地接受了教育，并且他们的组织能 第 3 页 力、表演能力等多方面的能力都得到了锻炼。另外，组织学雷 锋活动、法制讲座、郊外旅游、晚会、知识竞赛、体育比赛等 形式多样的文体活动，让学生在这些活动中得到了爱国主义、 集体主义、纪律与安全、团结友爱等各方面的教育。 2、抓好班干部队伍建设 班干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班 干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良
4、好的 班风就能形成；反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。 因此对于班干部队伍建设我一向非常重视。人选是一个关键， 如何选出合适的干部来呢？我认为必须采取民主集中制的原则。 具体做法是班主任通过了解从学生中指定一定数量的候选人， 实行差额选举，由学生进行无记名投票、公开记票。班干部选 出以后，班长人选的确定又是一个关键。班长必须是学习成绩 中上，纪律性强，在班上威信较高，工作能力强且认真负责， 能经常与班主任沟通的学生，不一定是票数最多的学生。其他 干部也要认真地根据各人的特长来确定人选，不能按票数高低 依次排列。这就是由学生实行民主选举，再由班主任进行集中 安排职务，体现了民主集中制的原则
5、。 对班干部要特别严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手 第 4 页 让他们去做，不要限制得太死。班干部为班集体做的工作越多， 他们的威信也就越高。对于犯错误的班团干部要严厉批评，甚 至严肃处理，否则就会适得其反。 3、抓好班集体建设 一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成 一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。这就要着重培 养他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感。要教 育学生团结友爱、关心集体、关心他人，让大家都能感觉到班 集体就是一个温暖的大家庭。具体做法是帮助照顾生病的同学， 与同学一起过生日，组织旅游、文艺演出、运动会等。作为班 主任，主动到学生中去，了
6、解他们，关心他们，与他们交朋友， 主动接近他们，这样在一定程度上消除他们的自卑心理。对于 后进生，要由学习成绩较好的同学给予帮教，甚至形成一个比 较固定的帮教关系，由某个班干部负责帮教某个（或某几个） 后进生。通过这些做法，使整个班级基本上形成了一个爱学习、 同上进的良好学风。要组织一个良好的班集体，还应有完善的 管理制度，为此，我建立起一套严格的考勤制度、纪律制度和 卫生制度，由班长统一领导监督，收到了良好的效果。 二、教学教研工作方面 第 5 页 1、努力做好教学常规工作 我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。 课前能认真备课，吃透教材和教学大纲，教案详细。上课遵循 科学的
7、教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。 课后能认真仔细地批改作业。考查时能做到试题合理，评分公 正。能认真做好监考、评卷等考试的各项工作. 2、教学中注重与思想教育相结合 在教学过程中我认真贯彻党的教育方针，结合本学科实际，积 极对学生进行思想教育。教育学生热爱祖国，增强民族自豪感、 自尊心与自信心。 3、积极开展教研和教改 探索灵活多样的教学形式，在教学形式方面我认真地进行了探 索，打破了过去“满堂灌” 、 “填鸭式”的刻板僵硬的教学模式， 逐步形成了老师引导启发、学生独立思考为主的教学模式，主 要形式有课前设问、课堂讨论、演讲、辩论等。通过这些形式， 活跃了课堂气氛，学生学习的兴趣提高了，积极性和主动性也 第 6 页 提高了，还锻炼了学生的口头表达能力、独立思考能力。