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1、第 1 页 春季学期教师个人工作总结 特征码 ObqzortFWutjkoIIRwpu 春季学期教师个人工作总结 白驹过隙，时光荏苒，一个学期的教学工作又即将结束，回顾 一个学期的工作，忙碌而充实。现将本学期教学工作总结如下： 一、师德上“为人师表” 在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政 治素质，学习教育法 、 教师法 ，按照中小学教师职业道 德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民 的教育事业，为人师表。 二、教学上立足“高效” 本学期我校继续以“高效课堂 高效作业”为主进行课堂教学的 改革，打造高效课堂。在教学实践中，我真正体会到高效课堂 第 2 页 让老师教
2、得轻松，学生学得认真，踏实。 1、充分课前准备 针对教学内容以及五年级学生的特点，我认真备课，精心设计 教学环节，尽量设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动 学生学习积极性的前置性作业。知识目标的定位要难易适中， 并且兼顾好、中、差三个层次。另外，在备课时，我首先明确 每节课教学的重点与难点，不在于面面俱到，而是需要有的放 矢；充分体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破。努 力准备充足的时间在下节课前处理上节课遗留的问题。在课前 备课充分的基础上，还要“备学生” 。根据我班学生的学情，在 教学设计上力求符合本班学生的认知水平，力求在课堂上引起 大部分学生的学习兴趣。因为学生的学习兴趣是我
3、们提高课堂 效率的一个重要因素。 2、把握课堂环节 在“先学”环节中，指导学生经过独立自学发现问题，我注意 指导学法，特别注意了解中下等生的自学情况和疑难问题。发 现各种“问题” ，更关注“差生” 。在先学阶段，我让学生“板 演” ，展示错误，课堂是允许犯错误的地方，知错改错，就是进 第 3 页 步，抓住底部，整体抬高。这一环节，我给学生充足时间和空 间，给学生思维和体验的过程，有过程就是很好的学习。在 “后教”环节中，我抓住共性问题，疑难问题，引导学生分析、 讨论、交流、探究、矫正，培养学生创新思维。而我只作点拨， 强调注意点。放手让学生自己走路，发散学生的思维，为了目 标让学生想尽各种办法
4、。我力求指导点在要害处、点在模糊处、 点在容易出错处、点在学生自己解决不了的地方。在“当堂训 练”环节中，我指导学生当堂作业，巩固知识。实现课始揭示 的教学目标。课堂练习 “精挑细选” ，一个环节完成一个任务， “敲响”重点环节。整个课堂教学真正体现了教师为主导，学 生为主体，课堂的全过程是学生动脑，动口，动手学习的过程， 所有学生都处在主动积极，紧张有序的竞赛学习状态中，暴露 出的问题及时解决，学生的主体地位和素质教育目标得到了落 实。 三、领班上播撒“爱心” 作为一名班主任，首先要爱学生。 “没有爱，就没有教育。 ”以前的我时常以高高在上的姿态去教育学生，学生不但不听 取批评，反而变本加厉
5、。现在我学会了以平等的姿态与学生对 话，会站在他们的立场去考虑问题，会倾听他们的心声，班级 的凝聚力变得愈发强了，我想这就是我付出的“爱”得到了成 第 4 页 效。 一个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因此，我很注 重班集体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，当发 现地面不干净时，眼保健操过后，我提醒学生弯腰捡一捡；当 课前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织学背古 诗词，孩子们就有事可做，逐渐养成珍惜时间的好习惯；为了 给孩子们搭设展示自我的平台，每次的口语交际我都会课前布 置学生做好准备，课堂上学生就有话说了，这既锻炼了讲者的 口语表达能力，又培养了听者的倾听能力。为了调动
6、学生的积 极性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初，我让每个孩子将 自己新学期的打算写在自制的贺卡上，然后在班级中交流，再 将优秀的贺卡、打算粘贴在班级布告栏，让他们明确奋斗目标； 学期中，我组织学生进行“语文知识”手抄报制作比赛，激发 他们读书的热情以及动手的能力；我们班设立了“手抄报小能 手” 、 “语文小能手” 、栏目，当一个阶段结束以后，我评选出各 种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们 多么自豪。每学期我们班都有制定班级读书计划，在学期中后 期，我还组织学生进行读书交流活动，将好书、好段、好句介 绍给全班同学，让他们体会到读书的乐趣；每项活动结束时， 我都给参加的同学奖品，让他们体验到更多的欢乐。除此以外， 我还与家长进行密切联系。当学生出问题时，我及时与家长沟 第 5 页 通，以取得家长的大力支持。家长也主动与我建立联系，有助 于我搞好班主任工作。 总之，忙忙碌碌一学期，我在工作中努力着、收获着可还 有很多不足之处，如个人的业务能力有待提高，学生的学习成 绩需要提高，班集体建设还需完善。这将是我今后努力的方向， 借用屈原的一句话“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 。