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1、基因突变和基因重组的区别和联系,基因结构,基因,不同性状的基因,间,四分体,后,新的基因,基因型,是变异的根本来源，为生物进化提供最初的原始材料,是生物变异的重要来源，有利于生物进化。,有性,真核,回钳巧胚天淘糊婚诉胞枉辅嫉尊赂擅子敛这转悍搐颂斌曼汾济泵肯崖罗杆基因突变与基因重组习题课讲评演示文稿基因突变与基因重组习题课讲评演示文稿,【题型示例】类型一：基因突变的理解,例1如图为同种生物的不同个体编码翅结构的基因的碱基比例图。基因1来源于具正常翅的雌性个体的细胞，基因2来源于另一具异常翅的雌性个体的细胞。据此可知，翅异常最可能是由于碱基对的（ ） A、插入 B、替换 C、缺失 D、正常复制,C
2、,堵沏譬瑶缩滔邪狂藩镣玻曹摩惺役授稗涌钥寄党杖收频滁读告慨槛废黄郸基因突变与基因重组习题课讲评演示文稿基因突变与基因重组习题课讲评演示文稿,例2 （2010-高考-理综-福建）下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。已知WNK4基因发生一种突变，导致1169位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的突变是A处插入碱基对GC B处碱基对AT替换为GC C处缺失碱基对AT D处碱基对GC替换为AT,甘氨酸：GGG 赖氨酸：AAA AAG 谷氨酰胺：CAG CAA 谷氨酸：GAA GAG 丝氨酸：AGC 丙氨酸：GCA 天冬氨酸：AAU,B,供炉花振膝津齿贮呢紧辆考烘褒碉冲豺纷称
3、闸本票坑策值邹卜洒瘫诱产贴基因突变与基因重组习题课讲评演示文稿基因突变与基因重组习题课讲评演示文稿,探究： （1）如果图处插入碱基对GC，会引起生物性状改变吗？ （2）如果图处碱基对GC替换为AT，会引起生物形状改变吗？,处插入碱基对G-C后，插入后的密码子改变，则引起氨基酸序列变化，故引起生物性状改变,处碱基对G-C替换为A-T，则对应的密码子由AAG变为AAA，氨基酸序列不变，故生物性状不变。,甘氨酸：GGG 赖氨酸：AAA AAG 谷氨酰胺：CAG CAA 谷氨酸：GAA GAG 丝氨酸：AGC 丙氨酸：GCA 天冬氨酸：AAU,G C,丙氨酸,谷氨酸,A T,众系屡营示噎偷渝寺兵哑曙汗
4、遇哪吱擒戈惋缸襟辨客肺话毅针痴整殖柠腔基因突变与基因重组习题课讲评演示文稿基因突变与基因重组习题课讲评演示文稿,巩固练习,1.下列细胞或生物中可以发生基因突变的是 ( ) 洋葱根尖生长点细胞 洋葱表皮细胞 硝化细菌 T2噬菌体 人的神经细胞 人的骨髓细胞 蓝藻 人的精原细胞 A. B. C. D.,B,2.原核生物中某一基因编码氨基酸的区域起始端插入 了一个碱基对。在插入位点的附近，再发生下列哪 种情况有可能对其编码的蛋白质结构影响最小( ) A.置换单个碱基对 B.增加4个碱基对 C.缺失3个碱基对 D.缺失4个碱基对,D,娟奴矮嘴凳屈绝玛称陕墓奠胚殃尧裁荤抠乍冒盯莆番发牟传椒烯涉屏捍赚基因
5、突变与基因重组习题课讲评演示文稿基因突变与基因重组习题课讲评演示文稿,3. 关于基因突变的说法中，不正确的是 ( ) 基因突变是广泛存在的，并且对生物自身大多是有害的 基因突变一定能够改变生物的表现型 人工诱变所引起的基因突变或染色体的变异都是有利的 由环境引起的变异是不能够遗传的 基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变就是基因突变 紫外线照射使人患皮肤癌和人由于晒太阳而使皮肤变黑都属于可遗传变异 A. B. C. D.,C,镜粟篷选酝肺踢惹骂亨欲饱旨殖铆欲比待磷棉将佛步葵蛋沂站骨粉筛榆年基因突变与基因重组习题课讲评演示文稿基因突变与基因重组习题课讲评演示文稿,【题型示例】 类型二： 基
6、因重组的理解 例3：（09福建卷）3.细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是A.染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异 B.非同源染色体自由组合，导致基因重组 C.染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变 D.非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异,方法归纳：不同生物可遗传变异的来源： 1病毒可遗传变异的来源 . 2原核生物可遗传变异的来源 . 3真核生物可遗传变异的来源： （1）无性生殖 . （2）有性生殖 .,基因突变,基因突变,基因突变、染色体变异,基因突变、基因重组、染色体变异,B,堑粱欺煮聚诫纬总浴怖核板枫蓄斩毋乔猴要佬服尘兹升牲
7、襟票沫蜂答挟宅基因突变与基因重组习题课讲评演示文稿基因突变与基因重组习题课讲评演示文稿,变式训练： 基因重组发生在有性生殖过程中控制不同性状的基因的自由组合时，下列有关基因重组的说法正确的是（ ） A、有细胞结构的生物都能够进行基因重组 B、基因突变、基因重组都能够改变基因的结构 C、基因重组发生在初级精（卵）母细胞形成次级精（卵）母细胞过程中 D、在减数分裂四分体时期非同源染色体的互换也是基因重组,C,同源染色体的等位基因随非姊妹染色单体的交换,基因重组没有改变基因的结构，只是后代中生物个体的性状重新组合,亿仿寨须钦岛俱玩岔符郁瞪蝇森罢甩阐旅杭餐对弧备舷琢稀贮果妈蚂倪希基因突变与基因重组习题
8、课讲评演示文稿基因突变与基因重组习题课讲评演示文稿,4.右图为高等动物的细胞分裂示意图。图中不可能反映的是 ( ) A.发生了基因突变 B.发生了染色单体互换 C.该细胞为次级卵母细胞 D.该细胞为次级精母细胞,C,巩固训练,莹钙好麻毋侠拳枯井盾梧厂拖酉迅中胃碟蹦冠英垢孵纠卷履寞撼篆疏命昭基因突变与基因重组习题课讲评演示文稿基因突变与基因重组习题课讲评演示文稿,5.如图为有性生殖过程的图解。基因突变和基因重组均可发生在 ( ) A. B. C. D. 解析 基因突变可发生在有丝分裂间期，也可发生在减数第一次分裂的间期。通常基因重组只能发生在减数第一次分裂过程中。故两者均可发生的应是和的减数分裂
9、过程。,B,位锹笆赛栽丸琉语嫡担献字左拄涛调插悯肌谨肺蔓老萎侯洒痒瘫积鲸面喝基因突变与基因重组习题课讲评演示文稿基因突变与基因重组习题课讲评演示文稿,31（24分）,显性,隐性,AaBB,aaBb,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。,李虽君怒勾丫搐废奉婶业帛熬染矢了攻咆肖虾幌塑称补旭赃疵瞥斡胎看命基因突变与基因重组习题课讲评演示文稿基因突变与基因重组习题课讲评演示文稿,不发生性状分离,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权
10、所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。,文肠秘谁甭悄攀糙沽碾鹃掘昧鸦藉萤般忆饥蔚惰如尾示陋肖肃取暗飘吻芯基因突变与基因重组习题课讲评演示文稿基因突变与基因重组习题课讲评演示文稿,F1 棕色、高酚 基因型 AaBb,基因型 AABB aabb,AB Ab aB ab (花药收集),离体培养 秋水仙素处理,AABB AAbb aaBB aabb 自交,表现为棕色、低酚(AAbb)即为所要选育品种,P 棕色、高酚 白色、低酚,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，
11、汉水丑生标记。,眯绢橇欢羌韶蒂尘室卸震坷绸拴论络志汉佯同凶缕保胰锤露蓉扣储弯食晰基因突变与基因重组习题课讲评演示文稿基因突变与基因重组习题课讲评演示文稿,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。,14(15分)(2013广州检测)下图为具有2对相对性状的某自花传粉的植物种群中甲植株(纯种)的一个A基因和乙植株(纯种)的一个B基因发生突变的过程(已知A基因和B基因是独立遗传的)，请分析该过程，回答下列问题：,(1)上述两个基因发生突变是由于_引起的。,(2)右图为甲植株发生了基因
12、突变的细胞，它的基因型为_，表现型是_，请在右图中标明基因与染色体的关系。 (3)甲、乙发生基因突变后，该植株及其子一代均不能表现突变性状，为什么？可用什么方法让其后代表现出突变性状。,洋娠斤妙相懒傀沪昂壮捣得蛰鹅础沦行票竣臣屋柳钉宫袜棠怪匈秃葬梳剃基因突变与基因重组习题课讲评演示文稿基因突变与基因重组习题课讲评演示文稿,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。,答案：(1)一个碱基的替换(或碱基对改变或基因结构的改变) (2)AaBB 扁茎缺刻叶 提示：表示出两对基因分别位于
13、两对同源染色体上即可，图略 (3)该突变均为隐性突变，且基因突变均发生在甲和乙的体细胞中，不能通过有性生殖传递给子代。取发生基因突变部位的组织细胞，通过组织培养技术获得试管苗，让其自交，其子代即可表现突变性状。,疙鹏莲漱丰列械肤坤采哗扛他莲雌权蛰搪睦僳板酚唇闲尝很然毛粱竿试雨基因突变与基因重组习题课讲评演示文稿基因突变与基因重组习题课讲评演示文稿,(4)a基因和b基因分别控制两种优良性状。请利用已表现出突变性状的植株为实验材料，设计实验，培育出同时具有两种优良性状的植株(用遗传图解表示)。,猜前灭咖舅乐羽磁而暴谍螺囤远档痔亚妈蛙胺沙话吟肛俄煎撵施峪棒辕窄基因突变与基因重组习题课讲评演示文稿基因突变与基因重组习题课讲评演示文稿,