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1、第 1 页 教学检查总结讲评发言 特征码 pXrQyKLbUIrHmpQuHVWh 教学检查总结讲评发言 老师们: 大家下午好! 首先感谢学校、感谢同志们的信任，让我能经常有机会在学校 召开的各种会议上发言，得以锻炼自己，提高自己的表达能力， 所以我非常珍惜这一些难得的机会，所以每次发言时我的心情 都很激动。今天，我要告诉大家的是，此时此刻，我的心情仍 然激动，但同时我又不得不告诉大家，这种激动来自于对学校 教学工作现状以及同志们完成学校工作状况的焦急和忧虑。 下面，我就上周三进行的第二次教学大检查进行小结： 全校 80 名专任教师，分语文、数学、英语、理化生、政史地、 艺体六组进行检查，检查
2、情况如下： 第 2 页 1、语文组应检 15 人，已检 15 人，其中 x、x、x、x 老师四位 新进教师没有备课、作业批改检查登记，只有教学计划检查登 记； 2、英语组应检 15 人，已检 14 人，其中 x 系婚假未检， x、x、x、x 老师系新进教师，至检查时还未上课，只检查教学 计划； 3、理化生应检 12 人，已检 9 人，其中 x 系事假未检，xx 老师 系新进教师，只检查教学计划，x、x 老师没有检查登记； 4、政史地组应检 19 人，已检 17 人，其中 x 老师系新进教师， 只检查教学计划，x、x 老师没有检查登记，x 老师只有教学计 划的检查登记记录。 5、数学组应检 14
3、 人，已检 14 人。 6、艺体组应检 9 人，已检 9 人，美术没有作业检查登记。 此次教学检查，我个人认为存在着严重问题，有这样几点让人 意想不到： 第 3 页 1、送检如此不及时，真的让人意想不到 上周教师例会上要求老师们于星期二下午第八节课之前将资料 送交教研处迎检，但是到了星期三早晨，却只有几位老师送交 了资料。 2、资料如此不规范，真的让人意想不到 主要表现在： 装订不规范：部分教师使用打印教案，但教案既未装订成册， 又无封面封底； 填写不规范：有的教案，既无任课教师姓名，又无任教班级； 既无上课时间，又无节次安排； 环节不规范：只有教学流程，没有作业布置；只有上课过程， 没有教学
4、反思；只有课程讲解，没有板书设计；只有原始网上 教案的打印稿，没有教学调整，有个别教师竟然连原始教案的 作者及单位名称的痕迹都没有完全删除。 第 4 页 3、检查如此不认真，真的让人意想不到 主要表现在： 完全不熟悉本组教师任课情况，不清楚本组到底有多少任课 教师，有哪些教师已送检，有哪些教师未送检；不清本组有哪 些教师跨年级、跨科目任教，有哪些科目已检查，还有哪些科 目未检查。 检查项目不齐全：有的教师缺少作业检查登记，有的缺少教 学计划检查登记等； 检查环节不规范：有些未按规定书写检查时间，未在教案、 计划书、听课本上盖教务处、教研组的印章； 检查工作不深入：检查工作没有深入挖掘细节，没有
5、扎实落 脚，既没有好的典型总结，也没有及时指出并反馈存在的问题， 即使有典型情况记载，也仅仅是流于形式，空话居多。 出现上述现象的原因分析及责任划分： 1、教务处对常规教学的指导、督查、检查工作没有落实到位， 第 5 页 对本次教学检查中出现的问题，教务处理应负主要责任； 2、教研组长理应负检查不深入，工作不细致的重要责任； 3、一部分教师也应负重要责任： 开会布置工作时不认真听取会议要求，不及时送检，做事拖 拉，对学校部门布置的工作敷衍了事，表现为工作要求不严； 只图完成工作任务，能应付检查就行，只求我有，不求很好， 表现为工作标准要求不高； 没有树立质量意识，没有认识到只有落实教学常规，抓
6、实教 学课堂，才是做实教学效益的科学方法，表现为工作责任心不 强。 老师们，今天，我之所以把问题讲得这样尖锐、讲得这样严重， 是因为问题出现在内部并不要紧，我们还有机会和时间来补救。 希望我们全体教师能深切认识到，思想问题是大问题，只要思 想不滑坡，办法总比困难多；只要思想能集中，工作一定能成 功！ 第 6 页 老师们，为了解决第二次教学检查中存在的一些问题，为了更 好地迎接 10 月 26 日区教育局的教学常规检查，校长室严令教 务处进行督查整改： 学校定于本周星期四晚上进行第三次教学检查，请全体教师于 本周星期四下午第七节课前将备课本、计划书、听课本、作业 本、业务学习本送教研室，逾期未送
7、，一律作旷检对待，由校 长室处理。 下面我就加强教学常规再谈几点建议： 一、全体教师要深切认识到教学常规是落实学校教育教学任务 的中心环节，是提高学校教育教学质量的主要保证，是规范教 师教学行为的重要依据，也是学校常抓不懈的一项重要工作。 二、学校教学常规包括：制定教学计划、课前准备、课堂教学、 作业布置、教学评价、课外辅导、教学反思等七项内容。 三、全体教师要深切认识到教学常规七项内容中，课堂教学是 关键、是核心、是重中之重。全体教师要深切认识到只有全面 落实教学常规，全程抓实教学课堂，才能全力做实教学效益， 才能全面提高教学质量，具体要求如下： 第 7 页 切实做好教学常规三个“五认真”
8、。 1.上课教师： 要认真备课：备教材、备学生；坚决杜绝不备课进教室及完 全使用下载教案的现象发生，发现一起通报一起； 要认真上课：倡导上课教师提前一分钟进入教室，上课期间 严禁以任何理由离开教室，严禁接打电话、会客，不得随意调 课及改上自习课；杜绝“满堂灌”及“放羊式”上课形式；不 得以练习课、自习课等理由拒绝他人听课；坚决杜绝将学生赶 出教室的违纪现象发生，一旦发生责任事故，当事人责任完全 自负；要有高度的工作责任感和强烈的事业心，尽力减少学生 的课堂违纪行为，充分调动学生的积极性，把握利用好课堂 45 分钟，向课堂要效益，向 45 分钟要质量。 要认真选编和适量布置并及时批改作业：坚持杜
9、绝“题海战” 以及几天不布置作业，一时冲动，一个晚上又发几张试卷的现 象发生；不提倡任课教师成套原版翻印试卷给学生练习的做法， 印刷下发的试卷必须经过精挑细选，重新组合后方可印刷，今 后资料室对成套原版翻印试卷的数量要严加控制。要适量布置 第 8 页 及时批改作业。要力争做到数学、英语每个星期保证 4 次作业， 语文每篇课文一次作业，物理、化学每星期 2 次作业，其余科 目至少一个星期一次作业（星期的计算除掉考试及复习周） ，并 及时修改，作业本上只允许出现最后一次作业未批改的现象出 现。美术课要有书面作业，音、体、劳、电脑要利用各种形式 开展活动。 要认真做好学生辅导工作。 要认真考查：每一
10、节课上完后要利用课堂作业、家庭作业检 查学生知识掌握、巩固情况，反馈教学情况；每一单元上完后 要利用统一征订的试卷组织好单元测试。 2.全体教师要教育学生做到： 认真预习、认真听课、认真复习、认真完成作业、认真参加考 试 3.教务处、教研处尽全力做到： 深入课堂认真开展听课活动、深入学生认真开发学生座谈会、 认真进行常规检查、认真组织考试、认真考核评价。 第 9 页 老师们，滴水之所以能够穿石，靠的不是别的，靠的是目标专 一，靠的是持之以恒。 教学常规的落实，教学课堂的抓实，也需要滴水穿石、目标专 一、持之以恒的精神，就让我们全校教职员工切实行动起来， 扎实做好三个五认真，全面落实常规、全程抓实课堂，全力做 实效益，全面推进教学！