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1、第 1 页 学院“两学一做”学习教育实施细则 特征码 EJCpeXXMYGGOoisNfMkq * 学院“两学一做”学习教育实施细则 为贯彻落实中共中央办公厅印发关于在全体党员 中开展 “学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方 案的通知 （中办发20XXxx 号） 、中央组织部关于 “两学一做”学习安排的具体方案和中共湖北省委办公厅 印发关于在全省党员中开展“学党章党规、学系列讲话， 做合格党员”学习教育实施方案的通知 （xx 办发 20XXxx 号） ，在全校党员中开展好“学党章党规、学系列 讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教 育） ，结合我校实际，制定如下实施细
2、则。 一、开展组织整建，强化基层组织力。 1.做好准备工作。 （1）结合实际，制订实施方案，开展动员部 署；（2）成立工作机构，保障工作力量；（3）制订督导方案、 第 2 页 层层加强督促指导。 2.健全组织体系。 （1）以争创全省全国先进基层党组织为契机， 加强学院党总支，年级、课部、直属单位党支部，班级、教研 室（实验室） 、寝室党小组的督察考核力度，深入实施“双带头 人”培育工程，按照“一好双强” 、 “双带头人”的选拔标准， 选拔和调整教师党支部书记，做好高校院系党政主职“一肩挑” 试点工作；（2）整顿软弱涣散基层党组织；（3）理顺党组织 隶属关系，实现党的组织全覆盖；（4）增强基层党
3、组织的积极 性、主动性和创造性，充分发挥学院党组织的政治核心作用和 基层党支部战斗堡垒作用，切实把“两学一做”学习教育落实 到我校教学改革与转型发展实践中来。 3.排查党员组织关系。 （1）以党支部为单位，对正式组织关系 在校的党员、正式组织关系转出后未收到组织关系介绍信回执 的党员进行排查，进一步理顺党员组织关系，畅通党组织同党 员的联系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习 教育；（2）做好党员信息核查和联系查找工作；（3）党员规 范管理处置。 4.加强骨干培训。 （1）开展以党总支、支部书记为主体的骨干 整训，倡导各级党组织书记争当第一发言人、第一旗手、第一 第 3 页 剑客、第
4、一笔杆子，确保学习教育有人抓、有人管、有能力落 实；（2）抓好基层党支部委员等党务骨干培训工作。 5.落实“支部主题党日” 。 （1）把“支部主题党日”作为推进学 校“两学一做”学习教育的基本载体，将学习教育“四整四强 化”的各项任务贯穿起来；（2）各党支部制订“支部主题党日” 计划安排；（3）确定每月第一周周三为“支部主题党日” ； （4）校党委随机抽查、现场参与各基层党组织开展“支部主题 党日”活动。 6.分层次分领域开展学习教育。 （1）突出正常教育，区分层次， 有针对性地解决问题，区分党员和党员领导干部，分别明确学 习内容、学习方式和实践要求。落实我校党建“九项任务” 、 “八项工作制
5、度” ，切实把“两学一做”学习教育贯彻落实到我 校“立德树人”的行动中来；（2）书记在“两学一做”学习教 育中发挥特殊“关键少数”的作用；（3）有针对性地提要求、 定措施；（4）明确学习教育重点内容、组织方式，做到具体化、 精准化、差异化；（5）加强对毕业生流动党员学习教育的指导。 7.责任落实。 （1）落实党委书记、党总支书记、党支部书记的 主体责任，以求真务实作风开展学习教育；（2）用心用力、抓 第 4 页 细抓实，加强督促指导，对各党支部进行全覆盖、全过程现场 指导，推动学习教育抓在日常、严在经常；（3）把“两学一做” 学习教育融入党校和干部教育培训；（4）针对不同类型党员实 际情况和学
6、习需要，提供适合的学习材料，提供时间、地点、 经费等必要保障；（5）把学习教育与中心工作紧密结合起来， 做到两手抓、两促进，避免“两张皮” ；（6）及时报送、贯彻 落实省委关于学习教育工作相关会议精神情况。 二、开展思想整顿，强化理想信念。 8.打好学习基础。 （1）认真学习党章，明确党的纲领、入党条 件、党员的权利义务，重温入党誓词；（2）学习党规、党法， 重点学习中国共产党廉洁自律准则 、 中国共产党纪律处分 条例 ，明确纪律规矩；（3）认真学习习近平总书记关于改革 发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想和以习近 平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导 党员深入领会
7、系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会 贯穿其中的马克思主义立场观点方法；（4）认真学习习近平总 书记关于教育、教师、青年、劳动者、知识分子、高校党建、 意识形态工作系列指示精神，坚持社会主义办学方向，坚持立 德树人根本目标，推动学校改革发展。 第 5 页 9.专题学习讨论。 （1）结合我校“支部主题党日” ，按照“三会 一课”制度，定期组织党员集中学习，每月至少 1 次。以党支 部为单位每两个月组织一次专题讨论，坚持按专题组织支部委 员和全体党员进行集中学习，并开展“支部主题党日”观摩活 动；（2）党支部因地制宜围绕“组织整建、思想整顿、作风整 顿、问题整改”4 个专题制订年度学习计划；
8、（3）党员领导干 部按照要求开展个人自学、集中学习讨论，坚持党委中心组集 中学习制度；（4）党支部、党小组定期组织集中学习，围绕专 题开展讨论。 10.创新方式讲党课。 （1）党委书记年度内至少讲一次党课，结 合我校党委中心组学习报告会、道德讲堂等方式，将“两学一 做”与讲党课紧密结合起来，将学校教育融入日常党建工作中 去；（2）支部书记每季度讲一次党课，结合专题学习讨论，对 党课内容、时间和工作方式做出安排；（3）党员领导干部到所 在党支部和基层党支部讲党课；（4）优秀党员、先进模范到党 支部讲党课；（5）基层党组织书记和普通党员联系实际讲党课； （6） “七一”前后党支部集中讲党课，开展专
9、题讨论；（7）各 级党组织书记要联系实际，有针对性地开展党课教育，贯彻省 委加强党对高校领导的十条意见，立足学校党建工作特色，夯 实党建基层基础，突出加强学校基层党支部建设，不断积极探 讨新形势下民办高校党建工作法的科学内涵、主要内容和运行 第 6 页 机制，强化党委的政治核心和监督保障作用，确保将“两学一 做”学习教育各项内容举措落到实处。 11.选树身边先进典型。 （1）评选优秀共产党员、优秀党务工作 者、先进基层党组织；（2）评比表彰“党员先锋岗位”和“党 员先锋岗位标兵” ；（3）在教职工中开展“师德标兵” 、 “优秀 教师”等多项评比活动；在学生中开展“自强之星”等评比活 动，使一批
10、先进典型脱颖而出；（4）开展向沈因洛、魏登殿、 罗观章同志等先进典型学习活动；（5）开展向谭颖、周勤等党 员先进典型学习活动；（6）认真总结党建特色经验；（7）在 纪念建党 95 周年活动中，通过评选表彰活动，用身边典型教育 身边人，营造学习先进、赶超先进、争当先进的浓厚氛围。 三、开展作风整顿，强化纪律规矩。 12.开好党支部专题组织生活会。 （1）党委组织部对基层党支部 召开专题组织生活会作出安排；（2）全校基层党支部每半年召 开一次专题民主生活会，进行党性分析，查摆在思想、组织、 作风、纪律等方面存在的问题。面向党员和群众广泛征求意见， 严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节
11、提出 整改措施；（3）党支部班子及其成员进行党性分析、深入查摆 问题、开展批评与自我批评、制订整改措施，组织党员对支部 第 7 页 班子进行评议；（4）党小组召开专题组织生活会。 13.民主评议党员。 （1）党支部组织党员开展民主评议；（2） 按照“五个着力解决”要求，召开专题民主生活会，进行党员 民主评议，严肃认真开展批评和自我批评；（3）党支部班子成 员与党员谈心谈话；（4）党支部党员评议等次，给予表扬、批 评或组织处理。 四、开展问题整改，强化知行合一。 14.开展“三访、三转、三服务，深化两访两创”活动。 （1）访 教室、寝室、教研室或实验室，干部转作风、教师转师风、学 生转学风，每年
12、春秋两季集中一个月时间进行，帮助师生员工 解决实际问题；（2）校领导带头深入教研室、寝室和师生员工 中间调研发现问题、解决问题；（3）党员干部和学生党员要积 极参加 “三访、三转、三服务，深化两访两创”活动，切实转变作风、 服务师生群众。 15.党员立足岗位做贡献。 （1）在全校开展“做合格党员、当追 梦先锋”活动，切实发挥党员的先锋模范作用，扎实推进“党 第 8 页 员追梦先锋工程” 。继续深入开展“七大先锋岗”创建活动。全 校党员师生员工要增强党性意识，自觉爱党护党为党，敬业修 德，开展“争当追梦先锋，党员岗位建功”竞赛；（2）组织引 导党员立足岗位，履职尽责，带头完成学校规定的目标任务。
13、 16.领导干部做表率。 （1）校领导在“两学一做”学习教育中走 在前面，带头践行“三严三实” ，以上率下，身体力行，年度民 主生活会要以“两学一做”为主题，查找问题，深化学习效果； （2）领导干部带头参加所在党支部“支部主题党日活动” ，以 普通党员身份，带头开展个人自学，带头在支部讲党课，带头 参加学习讨论，带头谈体会、作报告，带头参加组织生活会、 民主评议党员，发挥表率作用；（3）党员领导干部参加联系点 的“两学一做”学习教育工作；（4）党员领导干部指导好分管 单位党支部的学习教育；（5）党委中心组专题学习讨论党章党 规和习近平总书记系列重要讲话，并把毛泽东同志党委会的 工作方法纳入学习
14、内容；（6）党委领导班子以“两学一做” 为主题召开年度民主生活会。 17.解决突出问题。 （1）全体党员对照“四讲四有”标准和“五 个着力解决” ，重点解决理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗 旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端以及不按规定参加党的 组织生活、不按时缴纳党费、不完成党组织分配的任务、不按 第 9 页 党的组织原则办事等问题；（2）党员领导干部践行“三严三实” 要求和好干部标准，重点解决带头坚定理想信念、带头严守政 治纪律和政治规矩、带头树立和落实新发展理念、带头攻坚克 难敢于担当、带头落实全面从严治党责任，带头推动学校改革 发展；（3）深化党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专
15、 题教育整改落实，带着问题学、针对问题改。找准问题，边学 边改，引导全校师生员工尤其是教师党员、学生党员坚定理想 信念、提升思想境界，努力成为社会主义核心价值观的传播者 和践行者，使社会主义核心价值观占据学校意识形态主阵地， 牢牢把握意识形态领域的主导权、领导权、话语权。 五、加强组织领导，增强学习效果。 18.加强组织领导。 （1）学校成立“两学一做”领导小组。党委 书记任领导小组组长，副书记任副组长，党委常委为成员。领 导小组下设办公室，办公室设在党委组织部；（2）成立工作专 班。从党委办公室、党委组织部、党委宣传部、纪检监察室等 部门抽调人员，组成工作专班，开展日常工作；（3）成立“两
16、学一做”学习教育督导工作机构。 19.加强督促检查。 （1）校党委在抓好领导班子自身学习的同时， 要指导基层党组织结合实际制订学习计划，督促执行“三会一 第 10 页 课” 、 “主题党日” 、民主生活会等制度，落实学习要求；（2） 采取定点监测、现场观摩、随机抽查等方式，加强对学习教育 的督促检查。要把抓好“两学一做”学习教育作为履行党建工 作主体责任的首要任务，纳入领导班子和领导干部履职尽责考 核责任清单，纳入基层党建工作述职评议考核首要内容，确保 学习教育扎实推进、取得实效。 20.发挥媒体作用。 （1）针对党员多样化学习需求，充分利用校 报、校园网络、微信易信等平台，推送学习内容，引导党员利 用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。加强舆论 引导，营造良好氛围；（2）及时总结、宣传、推广“两学一做” 学习教育好的做法和典型经验，推动学习教育经常化、制度化。 *