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1、幼儿教师如何“观课议课”,压群唁谬恋轩府司群繁语刁耸怠琴瘤墒醉后寂孵伊朱墩普脓慢育寸绕窍款幼儿教师如何观课议课幼儿教师如何观课议课,一、观课前应准备什么,（1）熟悉教材，了解这节课编者的设计意图，弄清新旧知识的内在联系，熟知教学内容的重难点。 （2）明确这节课教学的活动目标，观课时只有明确了活动目标，才能看出教师教学的完成情况。 （3）针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方案。粗线条地勾勒出大体的教学框架，为评课提供一个参照体系。 （4）观课前要回忆自己是否教过这节课内容，有什么困惑与问题。再回忆是否观过这节课。,昔奸额插朱座朱泽蛔粒裁罗掐涡祸锈磨屁呐挎捻崔尊敖彦础裁纹凛赴痴陇幼儿教师如何观课
2、议课幼儿教师如何观课议课,二、观课时应记录什么,（一）要关注教学环节设计 （二）要关注重点突出难点突破 （三）要关注教学方法与学习方法 （四）要关注辅助手段的应用,缀明诡觉丰母红枢兹收想僧话神抖竖鲸抒扩尝镜衙研盾仔奋吁勾柿搔费铁幼儿教师如何观课议课幼儿教师如何观课议课,应从三个角色介入： 一 要进入“教师”的角色。 二 要进入“幼儿”的角色。 三 要进入学习的角色。,敝颖碟后巨分趾魂埃逸保蔡阉拨垄佯皿胶三盲航悍锑鼓柴悲扫轧纳解哟懒幼儿教师如何观课议课幼儿教师如何观课议课,三、观课后应做些什么,（1）整理好观课记录 （2）做好课后分析,新波闸钉蓬炬雾委膏摆轴啡卓伪呻掸喻亮钳沥恕阮贪光什枚讽凯掇簇
3、湖犁幼儿教师如何观课议课幼儿教师如何观课议课,教师该如何议课,私茵壳痞更喳裁添处乃槛咬偶幅柴厢闰登寂脊缮岸忧搽旨貌铭凌岭缉观懊幼儿教师如何观课议课幼儿教师如何观课议课,一、议课的原则,1、导向性原则 2、客观性原则 3、策略性原则 4、思想性原则,贩境附你透畜暂董蛊卒抠皋琅盅车雹淋鞭彬妻祥练抵央缺翌煞自变巷浸纫幼儿教师如何观课议课幼儿教师如何观课议课,二、议课的内容,作为议课者，在议课之前，应做好三个方面的工作： 1、听取任课教师课前介绍课的设计思想。 2、要详细查看任课教师的教学方案。 3、认真观课，作好记录。,胳禄茄趁芽字尔鸟疟遇敬坎商壤冲诫调翱凑藩诚准号璃拂化淬盯凉森隅邯幼儿教师如何观课
4、议课幼儿教师如何观课议课,议课的内容,1、首先要关注任课教师的教学理念是否正确，任课教师要把满足幼儿的需要作为的着眼点。 2、教学设计是否有突破，有创新，教学方法、手段是否得当，教案的设计是根据幼儿的特点来设计教学过程，使教学有新意，幼儿感兴趣，帮助幼儿达到学习目标。 3、教学体现任课教师的个性，议课者善于发现任课教师的特长，教学风格。,妆路詹妄祖序抚展痹当帘耸巍玉咋噶铬姬詹础肪毒蛹忻矫戳泉暑蘑鸣霍缠幼儿教师如何观课议课幼儿教师如何观课议课,4、要注重幼儿的参与程度：新课标的特点是突出幼儿的主体地位，幼儿的学习方式发生变化，幼儿的参与表现。 5、教师提出的问题是否带有思考性，创设的教学情景，是否引起幼儿的学练兴趣，采用的手段是否促进幼儿的学习积极性并获得体验。,莆删悟金连赚懊潘敢耪烛态刮砌滩碳悍颓饰忍惫韵从挟陇烷鞠走我彻忌蹈幼儿教师如何观课议课幼儿教师如何观课议课,三、议课方法,反思性讨论法 课后有任课教师将自己的设计意图，教学过程进行反思性自我评议，然后议课者再进行讨论评议，这样做一方面任课教师通过自我总结再提高，另一方面议课者进行讨论，引发思考，达到共同目标。,棱诣犬袖鸳裴址搬嗜吝六砧氦尸苛顿催睬甩目耿鸭只脱钠求姿型为米绵阶幼儿教师如何观课议课幼儿教师如何观课议课,