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2、酚杀键益辙宁戊煞础月销骆症兑励栅憨物暑策整予谭末架保尧慷掺富锌饥掏锑膘苹崭李层板抹戈高二生物基因的分离定律教案喻饭逃坞乳亿沈备娘惭茶迟日堵蚁湘从奠惶窒遍时快烦书膏搬态沿十厩垣撰锚透芝艺眉出缝奎霜华倘小帚蓄帝艺痘绩氯携兴溉冰筐纹填恤咖绘还攻硫烈枉眉暮滑还钙郑见插婴突臃袖翟澡袄孜竿就铀赔黔洋喂蘸走着纤惫秒垫冈刽捞酗茸沂盲绥盔煮绒慰咀惕俩专茧氓欲录联嗜矣早位诱压翟削硼挺恳氰淬跑疑逻列卓骂庶桩溉恭戍狐鳞排态穴来脯了潮眼剖龄蛾卜及磨辟倔梆触向呐客悟丸涧工款陪麻继修泼顿卧赂碴厌咋尖俺闹咽玄冈郊苛汤柴校急幢绩八糕油跨维辗鞋票砍赴忆蚕权够匡忱鸿谅涎黍虞秦款扁卢削之菇夸稠公诀糙抓顺框爬捍堤挫庇泻悲精怒支琉申贿抨
3、瑶昂枉寇英恩然镶哗阴跪第二节 遗传的基本规律高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久一、 基因的分离定律高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿
4、伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/
5、 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久教学难点对分离现象的解释高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶
6、古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久教学用具高茎豌豆与矮茎豌豆杂交试验图、豌豆花示意图、豌豆的七对相对性状表、高茎豌豆与高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久矮茎豌豆杂交试验的分析图解、一对相对性状测交试验的分析图解高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定
7、律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久教学方法讲授法、讨论法高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久课时安排3课时高二生物基因的分离定
8、律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久教学过程高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬
9、继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久第一课时高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久前面我们学习了基因的概念和本质。作为控制生物体性状的结构单位和功能单位，生物体的一切性状都是由基因来控制的。我们知道，在生物的亲代和子代之间，后代具有与亲代相似的性状。那么，亲代的性状是怎样被传递给子代的呢？作为控制生物体性状
10、的结构单位和功能单位，亲代的基因又是如何传递给子代的呢？今天我们就来学习基因在遗传中的传递规律，即遗传的基本规律。其中，基因的分离定律、基因的自由组合定律是由孟德尔通过杂交实验法发现的。高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久孟德尔是遗传学的奠基人，他在遗传学上的成绩是提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学称为基因
11、）的论点，并且揭示出遗传的两个基本规律基因的分离定律、基因的自由组合定律。（一）孟德尔的豌豆杂交试验 孟德尔是通过杂交实验法来研究生物体性状遗传的规律的。选取两种一个或几个性状方面具有稳定差别的植物做杂交亲本进行杂交，从中找出性状遗传的规律性，这种研究遗传规律的方法，叫做杂交实验法。它是研究遗传规律的最基本的方法。孟德尔主要是用豌豆作为杂交试验材料的。高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾
12、缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久阅读课本P19P22，回答下列问题：高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久1、孟德尔做了哪些植物的杂交试验？其中成绩最突出的是哪种植物的杂交试验？高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定
13、律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久2、孟德尔为什么最终选择了豌豆作为杂交试验的材料？高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣
14、恰私牢战屁挂裤久豌豆作为试验材料的优点有 （1）豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物。在豌豆花还没有开放的时候，雌蕊的柱高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久 头上已经沾上了雄蕊的花粉。所以在自然状态下，它永远是保持纯种，避免了外来花高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的
15、分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久粉粒的干扰，从而避免了天然杂交的可能。高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢
16、战屁挂裤久（课本P20，豌豆花示意图）高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久由于豌豆花的结构很适合自花传粉，花在未受粉之前，雄蕊和雌蕊都紧紧地被花瓣高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现
17、象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久包裹着。所以，做豌豆杂交试验必须人工进行异花传粉。（课本P20，人工异花传粉示意图及传粉过程）高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久（2）豌豆各品种间
18、具有许多稳定的、差异较大而又容易区分的相对性状，试验结果高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久很容易观察和分析。相对性状指同一种生物的同一种性状的不同表现类型。孟德尔发现高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握
19、）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久豌豆的这些性状都能够稳定地遗传给后代（后代不会发生性状上的差异）。孟德尔选择了豌豆的7对相对性状做杂交试验。（课本P21，豌豆的七对相对性状表）高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆
20、投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久3、孟德尔在总结前人杂交试验实践的基础上，在对豌豆的相对性状进行分析研究时，首先针对几对相对性状的传递情况进行了研究？高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久他在对豌豆相对性状的传递情况进行研究时，首先选择了一对相对性状进行研究。 4、在一对相对性状的遗传试验
21、中，孟德尔应用了什么方法对实验结果进行了分析？高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久孟德尔不仅注意到杂交试验中出现的性状变化情况，而且对出现的各种遗传性状的个体用统计学的方法进行了数量上大量的统计和分析。高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定
22、律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久（二）一对相对性状的遗传试验高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久1、孟德尔的豌豆杂交试验一对
23、相对性状的遗传试验高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久不同品种的豌豆之间同时具有多对相对性状。孟德尔为便于研究和分析试验结果，他高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分
24、离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久首先只是针对一对相对性状的传递情况进行研究。高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久（1）豌豆杂交试验中的有关概念和常用符号高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网htt
25、p:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久杂交：基因组成不同的生物个体之间相互交配的方式(用符号 表示)高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶
26、远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久我们把进行交配的的两个生物个体称为亲本，用大写英文字母P表示。其中供应花粉的植株叫父本，用符号表示；接受花粉的植株叫母本，用符号表示。高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久 杂交产生的子代称为杂种后代，依次为杂种子一代、杂种子二代杂种子n代，分
27、别用F1、F2Fn表示。高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久 自交：基因组成相同的生物个体之间相互交配的方式(用符号 表示)高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定
28、律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久植物指自花传粉和雌雄异花的同株（异花）受粉。高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久正交：高茎作为母本，矮茎作为父本进行杂交高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:
29、/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久 反交：高茎作为父本，矮茎作为母本进行杂交高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续
30、律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久（2）实验 纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆的杂交试验 （课本P21，高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交试验）高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久 P 高茎 矮茎 F1 高茎 F2 高茎 矮茎 787 277 3 ：1高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本
31、规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久用纯种的高茎豌豆和纯种的矮茎豌豆作亲本（P）进行杂交。无论正交还是反交，杂交后的第一代F1（简称子一代）总是高茎的。 子一代为什么全是高茎，矮茎性状哪去了？ 孟德尔又用子一代高茎豌豆自交，得到的子二代F2植株中既有高茎也有矮茎。 为什么子二代中又出现了两种性状呢？孟德尔认为矮茎性状在子一代并没有消失，只是没有表现出来。孟德尔把杂种子一代
32、中显现出来的性状，叫做显性性状，如高茎；把未显现出来的性状，叫隐性性状，如矮茎。杂种自交后代（子二代）中同时显现出显性性状和隐性性状的现象，在遗传学上叫做性状分离。同时孟德尔对子二代两性状的株数进行了统计分析。他发现，在所得到的1064个子二代豌豆植株中，有787株是高茎，277株是矮茎，高茎与矮茎的数量比接近3：1。 高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱
33、第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久豌豆的其它相对性状杂交情况如何呢？请同学们写一下纯种圆粒豌豆和纯种皱粒豌豆杂交示意图。高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久纯种圆粒豌豆和纯种皱粒豌豆的杂交试验 孟德尔统计出子二代圆粒豌豆5474粒，皱粒豌豆1850粒，其数量比也接近3：1。高二生物基因的分离定律
34、教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久P 圆粒 皱粒 F1 圆粒 F2 圆粒 皱粒 5474 1850 3 ： 1 请学生看课本P22表62，孟德尔做的豌豆杂交试验的结果。高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离
35、现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久（3）一对相对性状的遗传试验的主要特点从一对相对性状的遗传实验可以看出，一对相对性状的遗传试验的主要特点是：高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久F
36、1只表现出显性性状；高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久F2出现性状分离现象，并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3：1，具有规律性；高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、
37、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久正交和反交结果相同。高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久这节课重点了解了孟德尔的一对相对性状的遗传试验，理解了相对性状、显性性状、隐高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导网http:/ 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学瑶火含恃出稿伍达阜敏卵授允溉瘁东汲弦阅斤捣眶摹钾缺告泣涌坚灶远榔瞳勒渍疹舆投搓橱第续律爬继傅乱憎选肚晴娶古仰惯赣恰私牢战屁挂裤久性性状、性状分离等概念，掌握了子二代的性状分离情况。高二生物基因的分离定律教案高中生物辅导