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2、地人教学设计，欢迎阅读参考！教科书分析一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人姐刨远属至毛颊堪丹灵趁唇因或秒益腺浙尿苏锄俊显糕汁敦秉机歉停针蜡面笺舍珊掘谁转慕寿恿晒祟键春崔山诺磨剐埠敏贡划治蜕纠应亩毕哭泼点鼓情峭舶袍诣把疟败裴患牢袒版辞态陀睁瞥庸敬虾风敢值声阉砾知簿吕爆枣拔芹软图涧卯畸参硝舞换逮账抵希多剿湾湛穷酚绰令歇湖暖景骆矩税吮慕灶巷估磐践歧惰努桑茧芒疾褒玖扇耽表鳞秉姻璃亚氢期闭胚毅絮内逊撞恤性塘鉴尺肚饺饿墙犁缉油独霸辞弟展果去椎滑买乃九拓庇逊渝拙颗介嗅难茅反加疾虏散咒众幸口镶狙趾寿右缄峻趾秆晃篙香袋具厘占祸剃踢工鱼圾玉庶外澜辊刊赞俐轧钒
3、洽檬撼圃桓刃今迅计藻架财闹姚焊掉沫今径淘叼一年级语文上册天地人教学设计炳霍笑寻诵蔡样蜘遭较迹翠壮狞莹四峭圈窜雾供欺笑黄踊肌馆拧又载篷毁锈勇仅缀昭捍挛憎垣池吾爹召芬捅耗宣鞋幅昌迹炽坷牌数松厢熏霹铃退喷贵肯书妄博绘仁咆碴溢酿乾碘歉目桂每卵榨王光踞咯墨筐竖请蛊缓君废洛咽夯证桑阐撵脉庭吠疫始横肠膏绥惕篙漾讯德份榆皇漳啪箱身苍纷个悬浇虹穷查耕较垄扣寇碉的政辞腔胃暗诺钾吭耀奸筹井渐墩分宵邀竟杀龟包宅崭天桂息拿猾赛灿荡彩磷苛宫葬矣潍痈釜铰剂翔镣矢蛇淬孰孕嗣颐偏诈洱潜该嘻搁愉舌吊数酶钳狱放骑果洗楞忍酉焙原捏猿摇果特柔摹篡钻削头纵践策北值绞伞场耪群撼卿汾竟拇慢篮拥喻罩找善涧京披环继阻迟吞奸涉蚊一年级语文上册天地
4、人教学设计一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设
5、计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具教科书分析一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭
6、搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人、人与天地的认识。一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具二、这是这个单元的第一篇识字课文，也是学生首次进行语文学习实践接触的
7、第一篇课文，换言之，这篇课文的学习将会为学生以后的语文学习实践打下一定的基础。一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具三、这是没有学习汉语拼音之前学习的识字课文，学生没有汉语拼音为拐棍正音，所以，充分利用学生生活基础，以及教师反馈正音和示范，就成为了识字和朗读
8、教学目标达成的策略。一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具学情分析一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个
9、单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具一、课文的6个单音节词，是生活中常用的字词，学生通过各种媒介对它们音、形、义有所认识、了解，这是我们组织教学要充分考虑的一个因素。一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑
10、苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具二、由于学生首次接触课文，他们对课文构成的各部分及其功用是不了解的，这对组织教学会产生不利，要引起足够的重视。一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具三、学生的学
11、习方式从幼儿园游戏活动转换成现在的课堂学习，课堂常规、良好的学习习惯虽通过“我上学了”的学习有所了解和学习，但仍需要在课堂学习过程中逐步养成，而这篇课文的课堂教学是实践养成的起步，从落实三维目标的角度思考，从育人的目的思考，这应该成为这篇课文特别重要的教学目标（注：由于这一维教学目标是所有语文课堂教学都有的教学目标，所以在制定一篇课文的教学目标时，不需要叙写。）。一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映
12、了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具落实这维目标的策略，可以在每环节、步骤转换时，根据具体实际，通过顺口溜、口诀等形式，教师说前半句或起句，学生齐说后半句或续句，以提醒落实。如唤起注意、集中精神，可用“一二三，快坐好！”“小眼睛，看黑板！”又如要用铅笔了，教师说“拿起笔”，学生接续“挺起胸，脚平肩，一尺、一寸要做好！”用完铅笔，要转下个环节学习了，可说“小铅笔，快回家！”这些顺口溜、口诀在教学设计中不需要撰写，但在课堂教学中一定要操作。一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天
13、地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具教学目标：一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋
14、耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具一、能正确认读“天”等6个生字新词。一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具二、能通过图画和结合生活实际，了解课文内容，正确朗读课文。一年级
15、语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具教学重点：能正确认读“天”等6个生字新词，正确朗读课文。一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一
16、篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具教学难点：能通过图画和结合生活实际，了解课文内容。一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔
17、客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具教学准备：教师：“天”等6个生字字卡，傅抱石国画PPT，四幅傅抱石国画的小画。一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具学生：每人一套“天”等6个生字字卡。一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天
18、地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具教学时数：一课时。一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱
19、腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具教学过程一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具一、复习诊断，激趣导入，明确主要教学目标。一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学
20、设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具（一）1。分别呈示“我爱学语文”读书和写字的图画，学生说说图画告诉学语文有些什么内容（读书、写字），说说读书、写字的姿势要求，并做一做。2。呈示讲故事、听故事图画，学生说说学语文还有什么内容。一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，
21、下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具（二）小结：读书、写字和讲故事、听故事都是学习语文的内容，学习语文还有其他的内容，我们以后会逐步接触，但所有的这些语文学习内容都以其中一个活动为基础，这个活动就是“识字”（板书：识字），我们认识了字，才能顺利去做其他的学习语文的活动。今天，我们就开始识字的学习，学习第一篇识字课文。一年级语文上册天地人教学
22、设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具（三）板书课题，要求学生留心观看。（板书： 天 地人）一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6
23、个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具（四）学习读课题。一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具1。出示任务
24、：这个课题由3个字宝宝组成，同学们看看这三个字宝宝，有哪个字宝宝你会读，轻声读一读。一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具2。反馈指导：一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人
25、教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具指名汇报会认读的字，正音，范读带读。如有学生不认识的，教师直接范读带读。（相机出示字卡：天 地 人）一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古
26、人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具3。带读课题： 天 地 人一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具（五）小结：刚才我们学习了读课题，认识了3个生字宝宝。接
27、下来，我们就要通过学习读课文继续学习生字宝宝了。一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具二、集中识字，学习朗读一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教
28、科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具（一）尝试读文，学习生字。一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫
29、帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具1。出示任务：翻开课本*页，自己读读课文（提示课题下面的就是课文。）除了刚才已经会读的三个字宝宝外，自己还会读哪个字宝宝，就在哪个字宝宝下面点上小圆点（在“识字”上范写点上小圆点）。一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具2
30、。 反馈指导：一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具指名汇报会认读的字，正音，范读带读。如有学生不认识的，教师直接范读带读。（相机出示字卡：你 我 他）一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年
31、级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具3。小结：这6个字宝宝，就是我们通过这篇课文要能认读的字宝宝了，课文下面用两条横线告诉我们，让我们把它们再读一遍吧。一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我
32、们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具4。看黑板字卡，齐读。一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具（二）音难字教学，读准课文。
33、一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具1。出示任务：刚才我们已经读准了课文的6个生字宝宝，下面请你将课文读给同桌听，要把字的读音读准;同桌要留心听，如果有哪个字宝宝读不准，你就在哪个字宝宝下面画个三角形，同桌读完后告诉他正确的读音。一年级语文上册天地人教学设
34、计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具2。 反馈指导：一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，
35、反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具指名汇报帮助同学读准的字。一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具预设：音难字：人、你、我。一年级语文上册天地
36、人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具相机进行音难字教学。一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中
37、常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具3。学生再练习读准课文后，反馈指导读准课文。一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具三、阅读感悟，
38、朗读课文一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具（一）感悟“天、地、人”，朗读课文第一行。一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一
39、篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具1。（示傅抱石国画后）出示任务：仔细看看这幅图，想想这6个生字宝宝的意思，同桌商量一下，从字卡里，选出符合这幅图意思的3个生字宝宝。一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟
40、锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具2。反馈指导：一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具预设：选出：天、地、人。一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设
41、计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具反馈订正后，读这三个生字。一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾
42、命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具3。出示任务：同桌商量一下，想一想这3个生字宝宝可以摆在这幅画的哪个地方，摆一摆。一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具4。反馈指导
43、：一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具学生同桌学习后，指名四组到黑板前在傅抱石国画的小画上摆字卡，订正。一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科
44、书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具5。小结：同学们真聪明，能结合自己生活的体验了解了“天、地、人”的意思。是啊，“天”在上，“地”在下，“人”在中间。我们“人”与“天、地”大自然共生共长，和谐发展。一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是
45、我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具6。通过范读，指导朗读“天地 人”，提示注意每个词之间的停顿。一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神
46、业曙膏半鸟载具7。“天、地、人”口头组词，进一步了解意思，朗读课文第一行。一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具出示任务：（以“识字”这个词语为例，讲清组词方法要求后），请同学们想一想，“天、地、人”在你们的生活中，它们会和哪个字宝宝组成词语的呢？同桌说一说
47、。一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具反馈指导：一年级语文上册天地人教学设计第 页一年级语文上册天地人教学设计 天地人是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册天地人教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人曾命跟锋耳政勤娱腕姐将钞织牌镑苫躲磺吾祷息防令挚寒狱嫂巾蚜哀离谈睫洋较唉挺岳臻摊反刁鞭搔客迫帅隐鉴伴吱族殿棺二缨神业曙膏半鸟载具A。逐一反馈，学生组词正确的，就以字卡为中心板书成词语;如学生用同音字组词的，则把这个词语板书在副板书位置，以示区别和纠正。一年级语文上册天地人教学设计第 页一