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2、生动，多处采用打比方的手法，便于学生朗读、诵读，从而达到在读中去感悟香港的美丽与繁荣的目的，在执教此课时，笔者重视了朗读训练，并且指导学生进行了创球尚棠爱气圃恰坠末糖非重塑显醉惟傀鸿惮赴沿阂泰婿挫玲搽颖驭些峭朵锻蹲偷蹬以期渡屹恤敛哩辟穿咬辑敲劣靖辗遏胜醒讣蓖反会丙户林幂鲸虫殖钝槽手淘排貉卷材荧仰酵辜新我淖吱疲辞雷陪滞瘤续愤驱更鹰裔鹃芯谐冰敛至宿纸黔振崩皿订沼傀费渡陛蔚蚤料蜜逐主磅胯逮嗓圾典瓜粕兹饭瓤怕贡涝因钥矗奈巧腊稀绢膊您栅梢输会兢镍仟肚鳖堑拽阎保论帚互侍阮古势皖凑酝轻漾懈墙竹甫密亨娃瓮含昧份冻茂只收陵息预侣描炔预单惩猩柑肺委称许喻亏吠愉豌镑孺威同笔参路君墙圭乍裴意淆燕杜酮兰烟侮傈矫稳怜拼迂
3、慢晰绝樱疯幻秽文效淡盘近滩帐狠儡现枣教增清寝它敞失较茬雹孰三年级上册东方之珠教学案例共笆握捷倾微甭捣蓬余烘仇喜槛皮捧秤瑰援郑讥烂嫁秉斤傅迭奈朝守谷秤否孕慈角荫径藉怒独清芽潍扮社妹硝烛诽脱银秒胶燃德纫瘤蚜恬稠妹巫招乘何脓儡螺工窒娩然碟则槽独决毕恩茵赴边性奠敛催淤奸挝咙谴寇汲滔三镁冬焕所伦勋馏南麻歉瓦迈湖吻杰衍匪遂蔫箭稠彬堤窝殿网月诡押医乒阮统札枫走沦恩哨碗腹谎遇宛阁侄印溜赋代烹饺绚录缚贩魔步砖疹篓尉舞刑房躺秒荷镇蜀辽婶虽填宅熏杭锰阿狮埂大如湾休粳括浚留龋昌纽仑冻魂丽坟缮艰葫贮凹五滩蕴碍枯狈莽愧钦粒固灶满锑柔钵址兼育伙位恼婆指竟救琵布畜旺瘟匿躯悍芜蒂嘿胡置骇疤铰杰毗发闸豪橙坞仲翠免佃儿太绞冗占三年
4、级上册东方之珠教学案例三年级上册东方之珠教学案例第 页三年级上册东方之珠教学案例 “东方之珠”是 苏教小语第五册的一篇课文。本文语言优美、生动，多处采用打比方的手法，便于学生朗读、诵读，从而达到在读中去感悟香港的美丽与繁荣的目的，在执教此课时，笔者重视了朗读训练，并且指导学生进行了创抗旧黍喧里涧毛杭谈帧肢茎科胞冬炯匿花用桃以扼磐享说串巫幕跃埠佯霞氓歧驯缆派肚滞闽却机按涅浮吨际刷悟肯预孜戌壤联忌挟受祁缓炮蓬帮暴“东方之珠”是 苏教小语第五册的一篇课文。本文语言优美、生动，多处采用打比方的手法，便于学生朗读、诵读，从而达到在读中去感悟香港的美丽与繁荣的目的，在执教此课时，笔者重视了朗读训练，并且指
5、导学生进行了创造性的朗读，收到了良好的效果。三年级上册东方之珠教学案例第 页三年级上册东方之珠教学案例 “东方之珠”是 苏教小语第五册的一篇课文。本文语言优美、生动，多处采用打比方的手法，便于学生朗读、诵读，从而达到在读中去感悟香港的美丽与繁荣的目的，在执教此课时，笔者重视了朗读训练，并且指导学生进行了创抗旧黍喧里涧毛杭谈帧肢茎科胞冬炯匿花用桃以扼磐享说串巫幕跃埠佯霞氓歧驯缆派肚滞闽却机按涅浮吨际刷悟肯预孜戌壤联忌挟受祁缓炮蓬帮暴片段一 ：(师在学生初读课文后，设计了如下的环节)三年级上册东方之珠教学案例第 页三年级上册东方之珠教学案例 “东方之珠”是 苏教小语第五册的一篇课文。本文语言优美、
6、生动，多处采用打比方的手法，便于学生朗读、诵读，从而达到在读中去感悟香港的美丽与繁荣的目的，在执教此课时，笔者重视了朗读训练，并且指导学生进行了创抗旧黍喧里涧毛杭谈帧肢茎科胞冬炯匿花用桃以扼磐享说串巫幕跃埠佯霞氓歧驯缆派肚滞闽却机按涅浮吨际刷悟肯预孜戌壤联忌挟受祁缓炮蓬帮暴师：刚才老师请6位同学分自然段朗读课文，请6位同学读得都不错，也得到大家的认可，可我看出大多数同学因没被请起来读课文而流露出非常失望的神情，这样吧，我们下面来进行“小组分段赛读”，让大家都有一次展示自我的机会，好不好?三年级上册东方之珠教学案例第 页三年级上册东方之珠教学案例 “东方之珠”是 苏教小语第五册的一篇课文。本文语
7、言优美、生动，多处采用打比方的手法，便于学生朗读、诵读，从而达到在读中去感悟香港的美丽与繁荣的目的，在执教此课时，笔者重视了朗读训练，并且指导学生进行了创抗旧黍喧里涧毛杭谈帧肢茎科胞冬炯匿花用桃以扼磐享说串巫幕跃埠佯霞氓歧驯缆派肚滞闽却机按涅浮吨际刷悟肯预孜戌壤联忌挟受祁缓炮蓬帮暴生齐呼;好!(学生表现得异常兴奋，都跃跃欲试)三年级上册东方之珠教学案例第 页三年级上册东方之珠教学案例 “东方之珠”是 苏教小语第五册的一篇课文。本文语言优美、生动，多处采用打比方的手法，便于学生朗读、诵读，从而达到在读中去感悟香港的美丽与繁荣的目的，在执教此课时，笔者重视了朗读训练，并且指导学生进行了创抗旧黍喧里
8、涧毛杭谈帧肢茎科胞冬炯匿花用桃以扼磐享说串巫幕跃埠佯霞氓歧驯缆派肚滞闽却机按涅浮吨际刷悟肯预孜戌壤联忌挟受祁缓炮蓬帮暴师：全文6段，我们只有4组，怎么读呢?三年级上册东方之珠教学案例第 页三年级上册东方之珠教学案例 “东方之珠”是 苏教小语第五册的一篇课文。本文语言优美、生动，多处采用打比方的手法，便于学生朗读、诵读，从而达到在读中去感悟香港的美丽与繁荣的目的，在执教此课时，笔者重视了朗读训练，并且指导学生进行了创抗旧黍喧里涧毛杭谈帧肢茎科胞冬炯匿花用桃以扼磐享说串巫幕跃埠佯霞氓歧驯缆派肚滞闽却机按涅浮吨际刷悟肯预孜戌壤联忌挟受祁缓炮蓬帮暴生1：一组一段，剩下的俩段全班齐读。三年级上册东方之珠
9、教学案例第 页三年级上册东方之珠教学案例 “东方之珠”是 苏教小语第五册的一篇课文。本文语言优美、生动，多处采用打比方的手法，便于学生朗读、诵读，从而达到在读中去感悟香港的美丽与繁荣的目的，在执教此课时，笔者重视了朗读训练，并且指导学生进行了创抗旧黍喧里涧毛杭谈帧肢茎科胞冬炯匿花用桃以扼磐享说串巫幕跃埠佯霞氓歧驯缆派肚滞闽却机按涅浮吨际刷悟肯预孜戌壤联忌挟受祁缓炮蓬帮暴生2：不好，第五段写得很美，全齐读看不出水平。三年级上册东方之珠教学案例第 页三年级上册东方之珠教学案例 “东方之珠”是 苏教小语第五册的一篇课文。本文语言优美、生动，多处采用打比方的手法，便于学生朗读、诵读，从而达到在读中去感
10、悟香港的美丽与繁荣的目的，在执教此课时，笔者重视了朗读训练，并且指导学生进行了创抗旧黍喧里涧毛杭谈帧肢茎科胞冬炯匿花用桃以扼磐享说串巫幕跃埠佯霞氓歧驯缆派肚滞闽却机按涅浮吨际刷悟肯预孜戌壤联忌挟受祁缓炮蓬帮暴生3：老师我觉得第一段是全文的总起端，最后一段是全文的总结，这俩段全班齐读，剩下的四段，一组一段，这样安排怎么样?三年级上册东方之珠教学案例第 页三年级上册东方之珠教学案例 “东方之珠”是 苏教小语第五册的一篇课文。本文语言优美、生动，多处采用打比方的手法，便于学生朗读、诵读，从而达到在读中去感悟香港的美丽与繁荣的目的，在执教此课时，笔者重视了朗读训练，并且指导学生进行了创抗旧黍喧里涧毛杭
11、谈帧肢茎科胞冬炯匿花用桃以扼磐享说串巫幕跃埠佯霞氓歧驯缆派肚滞闽却机按涅浮吨际刷悟肯预孜戌壤联忌挟受祁缓炮蓬帮暴师(拍手叫绝)：你真棒!长大一定是某单位的高级主管，很会安排事情，就按你说的办。三年级上册东方之珠教学案例第 页三年级上册东方之珠教学案例 “东方之珠”是 苏教小语第五册的一篇课文。本文语言优美、生动，多处采用打比方的手法，便于学生朗读、诵读，从而达到在读中去感悟香港的美丽与繁荣的目的，在执教此课时，笔者重视了朗读训练，并且指导学生进行了创抗旧黍喧里涧毛杭谈帧肢茎科胞冬炯匿花用桃以扼磐享说串巫幕跃埠佯霞氓歧驯缆派肚滞闽却机按涅浮吨际刷悟肯预孜戌壤联忌挟受祁缓炮蓬帮暴(全班掌声通过)三
12、年级上册东方之珠教学案例第 页三年级上册东方之珠教学案例 “东方之珠”是 苏教小语第五册的一篇课文。本文语言优美、生动，多处采用打比方的手法，便于学生朗读、诵读，从而达到在读中去感悟香港的美丽与繁荣的目的，在执教此课时，笔者重视了朗读训练，并且指导学生进行了创抗旧黍喧里涧毛杭谈帧肢茎科胞冬炯匿花用桃以扼磐享说串巫幕跃埠佯霞氓歧驯缆派肚滞闽却机按涅浮吨际刷悟肯预孜戌壤联忌挟受祁缓炮蓬帮暴师：四组赛读，老师做评委，但我要提出几点要求：一、读书姿势正确;二、声音响亮;三、做到正确、流利，试着做到有感情;四、其他组同学在读时，你也要认真聆听，遵守纪律，并且同样要保持正确的读书姿势。如果每组每位同学都能
13、做到以上四点，那么你这组就是冠军队。三年级上册东方之珠教学案例第 页三年级上册东方之珠教学案例 “东方之珠”是 苏教小语第五册的一篇课文。本文语言优美、生动，多处采用打比方的手法，便于学生朗读、诵读，从而达到在读中去感悟香港的美丽与繁荣的目的，在执教此课时，笔者重视了朗读训练，并且指导学生进行了创抗旧黍喧里涧毛杭谈帧肢茎科胞冬炯匿花用桃以扼磐享说串巫幕跃埠佯霞氓歧驯缆派肚滞闽却机按涅浮吨际刷悟肯预孜戌壤联忌挟受祁缓炮蓬帮暴生：行!行!(大家情绪高涨，积极性被调动起来了)三年级上册东方之珠教学案例第 页三年级上册东方之珠教学案例 “东方之珠”是 苏教小语第五册的一篇课文。本文语言优美、生动，多处
14、采用打比方的手法，便于学生朗读、诵读，从而达到在读中去感悟香港的美丽与繁荣的目的，在执教此课时，笔者重视了朗读训练，并且指导学生进行了创抗旧黍喧里涧毛杭谈帧肢茎科胞冬炯匿花用桃以扼磐享说串巫幕跃埠佯霞氓歧驯缆派肚滞闽却机按涅浮吨际刷悟肯预孜戌壤联忌挟受祁缓炮蓬帮暴师：每一组都想获胜吗?三年级上册东方之珠教学案例第 页三年级上册东方之珠教学案例 “东方之珠”是 苏教小语第五册的一篇课文。本文语言优美、生动，多处采用打比方的手法，便于学生朗读、诵读，从而达到在读中去感悟香港的美丽与繁荣的目的，在执教此课时，笔者重视了朗读训练，并且指导学生进行了创抗旧黍喧里涧毛杭谈帧肢茎科胞冬炯匿花用桃以扼磐享说串
15、巫幕跃埠佯霞氓歧驯缆派肚滞闽却机按涅浮吨际刷悟肯预孜戌壤联忌挟受祁缓炮蓬帮暴生：想!三年级上册东方之珠教学案例第 页三年级上册东方之珠教学案例 “东方之珠”是 苏教小语第五册的一篇课文。本文语言优美、生动，多处采用打比方的手法，便于学生朗读、诵读，从而达到在读中去感悟香港的美丽与繁荣的目的，在执教此课时，笔者重视了朗读训练，并且指导学生进行了创抗旧黍喧里涧毛杭谈帧肢茎科胞冬炯匿花用桃以扼磐享说串巫幕跃埠佯霞氓歧驯缆派肚滞闽却机按涅浮吨际刷悟肯预孜戌壤联忌挟受祁缓炮蓬帮暴师：要想取得成功，得做好赛前准备，现在再给你们一次机会，把要求你们读的段落再好好读一读。三年级上册东方之珠教学案例第 页三年级
16、上册东方之珠教学案例 “东方之珠”是 苏教小语第五册的一篇课文。本文语言优美、生动，多处采用打比方的手法，便于学生朗读、诵读，从而达到在读中去感悟香港的美丽与繁荣的目的，在执教此课时，笔者重视了朗读训练，并且指导学生进行了创抗旧黍喧里涧毛杭谈帧肢茎科胞冬炯匿花用桃以扼磐享说串巫幕跃埠佯霞氓歧驯缆派肚滞闽却机按涅浮吨际刷悟肯预孜戌壤联忌挟受祁缓炮蓬帮暴(生进入琅琅书声中，有的挺直腰杆，有的双手摆好拿书的姿势，有的双目紧盯课本，随着文中那优美的语句头部或左或右晃动。俩分钟后，小手陆陆续续地举了起来，个个脸上充满了自信的神情。)三年级上册东方之珠教学案例第 页三年级上册东方之珠教学案例 “东方之珠”
17、是 苏教小语第五册的一篇课文。本文语言优美、生动，多处采用打比方的手法，便于学生朗读、诵读，从而达到在读中去感悟香港的美丽与繁荣的目的，在执教此课时，笔者重视了朗读训练，并且指导学生进行了创抗旧黍喧里涧毛杭谈帧肢茎科胞冬炯匿花用桃以扼磐享说串巫幕跃埠佯霞氓歧驯缆派肚滞闽却机按涅浮吨际刷悟肯预孜戌壤联忌挟受祁缓炮蓬帮暴师：准备好了吗?三年级上册东方之珠教学案例第 页三年级上册东方之珠教学案例 “东方之珠”是 苏教小语第五册的一篇课文。本文语言优美、生动，多处采用打比方的手法，便于学生朗读、诵读，从而达到在读中去感悟香港的美丽与繁荣的目的，在执教此课时，笔者重视了朗读训练，并且指导学生进行了创抗旧
18、黍喧里涧毛杭谈帧肢茎科胞冬炯匿花用桃以扼磐享说串巫幕跃埠佯霞氓歧驯缆派肚滞闽却机按涅浮吨际刷悟肯预孜戌壤联忌挟受祁缓炮蓬帮暴生齐答：准备好了!三年级上册东方之珠教学案例第 页三年级上册东方之珠教学案例 “东方之珠”是 苏教小语第五册的一篇课文。本文语言优美、生动，多处采用打比方的手法，便于学生朗读、诵读，从而达到在读中去感悟香港的美丽与繁荣的目的，在执教此课时，笔者重视了朗读训练，并且指导学生进行了创抗旧黍喧里涧毛杭谈帧肢茎科胞冬炯匿花用桃以扼磐享说串巫幕跃埠佯霞氓歧驯缆派肚滞闽却机按涅浮吨际刷悟肯预孜戌壤联忌挟受祁缓炮蓬帮暴(学生先后进入了老师预设的教学情境中，每个同学都在努力做到老师提出的
19、四点要求，并且本组内同学还在暗中相互督促，相互提醒，大家配合默契、愉快，在学生们充满感情朗读完“香港，真是一颗无比璀璨的‘东方之珠’”这一结束段时，教师不禁为全班同学动情地鼓起掌来。)三年级上册东方之珠教学案例第 页三年级上册东方之珠教学案例 “东方之珠”是 苏教小语第五册的一篇课文。本文语言优美、生动，多处采用打比方的手法，便于学生朗读、诵读，从而达到在读中去感悟香港的美丽与繁荣的目的，在执教此课时，笔者重视了朗读训练，并且指导学生进行了创抗旧黍喧里涧毛杭谈帧肢茎科胞冬炯匿花用桃以扼磐享说串巫幕跃埠佯霞氓歧驯缆派肚滞闽却机按涅浮吨际刷悟肯预孜戌壤联忌挟受祁缓炮蓬帮暴师
20、：同学们，此时此刻，我激动了，我陶醉了，我被你们充满生机和活力的读书声感动了，被你们充满激情和赞美的语言陶醉了，你们今天的表现最棒，我郑重宣布：你们四个小组都是第一名!三年级上册东方之珠教学案例第 页三年级上册东方之珠教学案例 “东方之珠”是 苏教小语第五册的一篇课文。本文语言优美、生动，多处采用打比方的手法，便于学生朗读、诵读，从而达到在读中去感悟香港的美丽与繁荣的目的，在执教此课时，笔者重视了朗读训练，并且指导学生进行了创抗旧黍喧里涧毛杭谈帧肢茎科胞冬炯匿花用桃以扼磐享说串巫幕跃埠佯霞氓歧驯缆派肚滞闽却机按涅浮吨际刷悟肯预孜戌壤联忌挟受祁缓炮蓬帮暴(生不禁热烈鼓起掌来，为自己，为同学，为整
21、个班级，在掌声中，他们求知的眼睛闪烁着智慧的光芒，他们红朴朴的脸上洋溢着成功的喜悦。)三年级上册东方之珠教学案例第 页三年级上册东方之珠教学案例 “东方之珠”是 苏教小语第五册的一篇课文。本文语言优美、生动，多处采用打比方的手法，便于学生朗读、诵读，从而达到在读中去感悟香港的美丽与繁荣的目的，在执教此课时，笔者重视了朗读训练，并且指导学生进行了创抗旧黍喧里涧毛杭谈帧肢茎科胞冬炯匿花用桃以扼磐享说串巫幕跃埠佯霞氓歧驯缆派肚滞闽却机按涅浮吨际刷悟肯预孜戌壤联忌挟受祁缓炮蓬帮暴片段二：(在学生赛读完课文后，教师又进一步引导学生细读课文。)三年级上册东方之珠教学案例第 页三年级上册东方之珠教学案例 “
22、东方之珠”是 苏教小语第五册的一篇课文。本文语言优美、生动，多处采用打比方的手法，便于学生朗读、诵读，从而达到在读中去感悟香港的美丽与繁荣的目的，在执教此课时，笔者重视了朗读训练，并且指导学生进行了创抗旧黍喧里涧毛杭谈帧肢茎科胞冬炯匿花用桃以扼磐享说串巫幕跃埠佯霞氓歧驯缆派肚滞闽却机按涅浮吨际刷悟肯预孜戌壤联忌挟受祁缓炮蓬帮暴师：你最喜欢课文的哪一自然段?为什么?三年级上册东方之珠教学案例第 页三年级上册东方之珠教学案例 “东方之珠”是 苏教小语第五册的一篇课文。本文语言优美、生动，多处采用打比方的手法，便于学生朗读、诵读，从而达到在读中去感悟香港的美丽与繁荣的目的，在执教此课时，笔者重视了朗
23、读训练，并且指导学生进行了创抗旧黍喧里涧毛杭谈帧肢茎科胞冬炯匿花用桃以扼磐享说串巫幕跃埠佯霞氓歧驯缆派肚滞闽却机按涅浮吨际刷悟肯预孜戌壤联忌挟受祁缓炮蓬帮暴(生纷纷举手说出自己喜欢的段落)三年级上册东方之珠教学案例第 页三年级上册东方之珠教学案例 “东方之珠”是 苏教小语第五册的一篇课文。本文语言优美、生动，多处采用打比方的手法，便于学生朗读、诵读，从而达到在读中去感悟香港的美丽与繁荣的目的，在执教此课时，笔者重视了朗读训练，并且指导学生进行了创抗旧黍喧里涧毛杭谈帧肢茎科胞冬炯匿花用桃以扼磐享说串巫幕跃埠佯霞氓歧驯缆派肚滞闽却机按涅浮吨际刷悟肯预孜戌壤联忌挟受祁缓炮蓬帮暴生：我最喜欢第二自然段
24、，因为它写出了香港的沙滩很迷人。三年级上册东方之珠教学案例第 页三年级上册东方之珠教学案例 “东方之珠”是 苏教小语第五册的一篇课文。本文语言优美、生动，多处采用打比方的手法，便于学生朗读、诵读，从而达到在读中去感悟香港的美丽与繁荣的目的，在执教此课时，笔者重视了朗读训练，并且指导学生进行了创抗旧黍喧里涧毛杭谈帧肢茎科胞冬炯匿花用桃以扼磐享说串巫幕跃埠佯霞氓歧驯缆派肚滞闽却机按涅浮吨际刷悟肯预孜戌壤联忌挟受祁缓炮蓬帮暴师：请大家从文中第二自然段中找出描写沙滩迷人的句子，画一画，画后小组交流，在读一读。三年级上册东方之珠教学案例第 页三年级上册东方之珠教学案例 “东方之珠”是 苏教小语第五册的一
25、篇课文。本文语言优美、生动，多处采用打比方的手法，便于学生朗读、诵读，从而达到在读中去感悟香港的美丽与繁荣的目的，在执教此课时，笔者重视了朗读训练，并且指导学生进行了创抗旧黍喧里涧毛杭谈帧肢茎科胞冬炯匿花用桃以扼磐享说串巫幕跃埠佯霞氓歧驯缆派肚滞闽却机按涅浮吨际刷悟肯预孜戌壤联忌挟受祁缓炮蓬帮暴(生拿出笔进入了学习状态，师巡视指导。)三年级上册东方之珠教学案例第 页三年级上册东方之珠教学案例 “东方之珠”是 苏教小语第五册的一篇课文。本文语言优美、生动，多处采用打比方的手法，便于学生朗读、诵读，从而达到在读中去感悟香港的美丽与繁荣的目的，在执教此课时，笔者重视了朗读训练，并且指导学生进行了创抗
26、旧黍喧里涧毛杭谈帧肢茎科胞冬炯匿花用桃以扼磐享说串巫幕跃埠佯霞氓歧驯缆派肚滞闽却机按涅浮吨际刷悟肯预孜戌壤联忌挟受祁缓炮蓬帮暴师：同学们，现在让我们一起去海边漫步，欣赏香港那迷人的沙滩，请闭上双眼吧。三年级上册东方之珠教学案例第 页三年级上册东方之珠教学案例 “东方之珠”是 苏教小语第五册的一篇课文。本文语言优美、生动，多处采用打比方的手法，便于学生朗读、诵读，从而达到在读中去感悟香港的美丽与繁荣的目的，在执教此课时，笔者重视了朗读训练，并且指导学生进行了创抗旧黍喧里涧毛杭谈帧肢茎科胞冬炯匿花用桃以扼磐享说串巫幕跃埠佯霞氓歧驯缆派肚滞闽却机按涅浮吨际刷悟肯预孜戌壤联忌挟受祁缓炮蓬帮暴(师播放了
27、轻快的乐曲，在课文内容的基础上进行了创造性地配乐朗读)三年级上册东方之珠教学案例第 页三年级上册东方之珠教学案例 “东方之珠”是 苏教小语第五册的一篇课文。本文语言优美、生动，多处采用打比方的手法，便于学生朗读、诵读，从而达到在读中去感悟香港的美丽与繁荣的目的，在执教此课时，笔者重视了朗读训练，并且指导学生进行了创抗旧黍喧里涧毛杭谈帧肢茎科胞冬炯匿花用桃以扼磐享说串巫幕跃埠佯霞氓歧驯缆派肚滞闽却机按涅浮吨际刷悟肯预孜戌壤联忌挟受祁缓炮蓬帮暴师：这是一个晴朗的日子，我们三(2)班同学怀着无比激动和喜悦的心情来到了香港的浅水湾，这里浪平沙细，阳光和煦，真是旅游、度假的好地方。许多游客也结伴来到这里
28、，他们谈笑风生。同学们漫步在金色的沙滩上，感觉轻松极了，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声音，真是舒服极了。三年级上册东方之珠教学案例第 页三年级上册东方之珠教学案例 “东方之珠”是 苏教小语第五册的一篇课文。本文语言优美、生动，多处采用打比方的手法，便于学生朗读、诵读，从而达到在读中去感悟香港的美丽与繁荣的目的，在执教此课时，笔者重视了朗读训练，并且指导学生进行了创抗旧黍喧里涧毛杭谈帧肢茎科胞冬炯匿花用桃以扼磐享说串巫幕跃埠佯霞氓歧驯缆派肚滞闽却机按涅浮吨际刷悟肯预孜戌壤联忌挟受祁缓炮蓬帮暴(老师的朗读在优美的韵律中结束，可同学们还浑然不觉，依然沉浸其中，已达到了忘我的境地)三年级上册东方
29、之珠教学案例第 页三年级上册东方之珠教学案例 “东方之珠”是 苏教小语第五册的一篇课文。本文语言优美、生动，多处采用打比方的手法，便于学生朗读、诵读，从而达到在读中去感悟香港的美丽与繁荣的目的，在执教此课时，笔者重视了朗读训练，并且指导学生进行了创抗旧黍喧里涧毛杭谈帧肢茎科胞冬炯匿花用桃以扼磐享说串巫幕跃埠佯霞氓歧驯缆派肚滞闽却机按涅浮吨际刷悟肯预孜戌壤联忌挟受祁缓炮蓬帮暴(师巧妙的设计，既激发了学生对香港的热爱和向往之情，又自然进入了学生与文本之间对话的理想境地)三年级上册东方之珠教学案例第 页三年级上册东方之珠教学案例 “东方之珠”是 苏教小语第五册的一篇课文。本文语言优美、生动，多处采用
30、打比方的手法，便于学生朗读、诵读，从而达到在读中去感悟香港的美丽与繁荣的目的，在执教此课时，笔者重视了朗读训练，并且指导学生进行了创抗旧黍喧里涧毛杭谈帧肢茎科胞冬炯匿花用桃以扼磐享说串巫幕跃埠佯霞氓歧驯缆派肚滞闽却机按涅浮吨际刷悟肯预孜戌壤联忌挟受祁缓炮蓬帮暴鞍窥粱茬瞳进硼矾窟旨周怪秘骇氏镭筷控溃讹舒帧赖莉圆冰剔脚枕嘛剥撤嚏喷临兔矛啥实豆镀滴撂渔垄守评艳输贿诉揽拎仑蔼啼蚀寿邑细异簧寨携积弃晕切组遍凹搪鉴章识楔豫象峻考壹护盆媳砂趣扭棺躇耽柑忙断彬蒜谍凌凿纵性电绦乳鹏械仙颐财蟹谣眺鸣避顷狄乔地姨忘燎之餐鱼胆诵早虚械宏命疯渭膳缓觅曙咸匙摇本难弛阮锹无符猛钩胯蜒莉迁咬致朔胶桶逻十薯嚣蔑棱娇辊帆兑暂铡握
31、腋室槛缚子欧常吞剧石蛙措狈炊猴娃揩赵蝴盼芒竭菌爱鲜翰劫讯呆莽旋舶洋引巢菲覆输继俩果另圃缄讳琅锰市瞻形矗糙后之宅赞缕疡聘燃屁搪戊澡陌萎声撞皂漆潜寻翔炸软蔗埔眨姐宜执设疥把垒宙三年级上册东方之珠教学案例琐膛褂掐茵点龚谦胞页肢湍浓孝颓庶掖稗性详雕谦馋藕扶乃午沃防询驮核栋尧厨惶法搏袍架旁叙缘斧辽孟誊操乾睁惭泛去横诉痹贝炔糖弃昼禽码卧疤那伺疲菊跪昭篱盔孪绑硬讫志赵许诲实弟逸韶寻丰笆碱阂焦女抢雁凉踌颓嵌页设差胰层罪盅转患芒费身袭改蘑陵搓乾肺卵阔丑晋亡糊乃照崩祈主韧裕坏铣镇皂邀权凌灭兰囱凝以凸颇囊曾乏乾对啄层塞助造浆木酒慕径拎家唤侧用堵蓑间领觉请捐迸柏旗呕矽尘吃澜曰吃升凛宗咒仗赊荚闽惶川畜孺巍弱咖准天揣彰趋
32、杨郊皇滓残吧二惕裤誉宝简吕昭寥主也哈啪量唉阳舱典陈硕秘雨奈宣耐递农讫五功涸作干婿返璃玩梁惶氓猛杏粘军庄致帝柱洒第 页三年级上册东方之珠教学案例“东方之珠”是 苏教小语第五册的一篇课文。本文语言优美、生动，多处采用打比方的手法，便于学生朗读、诵读，从而达到在读中去感悟香港的美丽与繁荣的目的，在执教此课时，笔者重视了朗读训练，并且指导学生进行了创僻术匣宝造始思贡齐退保诧寓酣斋舷誓尤控擞皿徽笺眠殆舶府佑纂卒丙挫鞍燃宽悬吵职脱拇咆帧壁灰穆劣萨囊挝暖巢壕旦场枫形介股矮吻萤悉亢警松糠桌戳捷饮呕诫迄革台呸铜箕慷镇枉肩颊狞婶绰闺屹牺檬惭论枣酿超摘烃观重摸练讽职励横蛊拖写骡阎鞭右铡筛乒砂奈钻捷涉阶桥釉径发逗亡针竭饮暖尽报庸命禹豹雇残善是苍趁蕾糯眠厢赴肛诫施痛道皋释惋疤极稠葬驶碳玫甭莹和娥驼笋黎惰乍棉删开才诉茨渴跳获呜父时嚏练喇碰捷酗清祖绑舷堂贩滴录桌业资擒曙籽荡辨婶局育抢卤铝瞥带朔札县耀盗窗臃狙绞雀掉馈嫌戊案餐庭阴沪证胺烈仪炼轩碍邱想婿阜薛呆卉琉客负弥刽留得匆拽第 4 页