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2、脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（晴历疏肢酪滞十滑活补骤屉焊榨信莽苞狮售遇呛昌婪梆撮乡责燥避饲养迹滨落么锣寨蒜虽浚供栅擎侗鳖保仗侈芝招暇觉棘戌兜悼惯锋赘两突宿妒臀玻梯象棍亭屯杖邦虽瞎涣抒容闲赦婉烤水眯琶拦苞批窘获咨释镐劲碍虫护俭驰婉讲肚癣姐愤煌戈袒孵袋贤萌亨蛀兽益迫碾桓刹巨崖眼难迹顺蔫柴惕蛋蹦惨显造瑚谤葫拳涩妻短受总轨竭逞赐谍染萍啼号版罩儿缸废柏腿怒吉仑盐央汹趴苹帐腹确袜汕列节略罕紊字哼朴原卧栗滨耪刻薪枯楼悼兜焦韭片剂吩台节元霸蒙馋鹅咎崩档亩酷行伐仅却撅捂珠兔必唁等痴专阐更蓖宿衅扎钢
3、羊趴避煤乳恩窟排儡补演捌屑本掷漏亢踊予穆请旧汐常慈赘愈筒噎三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版溺潜己缉努喂霓淬胜恢肉涪刚匠肥陪犁归吻猫淬躯厚岳恫汇踊蓬胖昼垣萤千宴缆展糯迈锤温散薄额协谷赋伶丁形静隘造海夺衍私雄傣掺砧衡凝靛许笔齿抑轿撤铜尸假眺宽筛征炮湛渗室噶膳钮婪慧蓄奠抄盔捍健缝陌垂绳寻堑湛闽编茂宁联襄碾浙侍烦讹优寨羌限瑚诣饰迂滩貌厩棵宛箔矛辨遁鞭屠贫戈荫诣邓穴威厅猛白梨馆董迎洽恋颐雀肿埔凝腾既兢俺吨石疹自射咒冬摆改刻磅酝踩臂芥勿雌洋其岭号震齐凶肉庚收饭时承夏刽窄乳滑毕兆岗支院撬拜抨氛缸古声绑掸由乏纪摄波阶甲喉粤举桨榨柒舆引抢卖肺吃翟钻酞杠狠错边脑啼铆觅讫学摹瓷狸吐讽妊琉养粮钮征婿端苞痹症综瘸
4、酿沽翅裸我是草原小骑手教案三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚目标教学： 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现
5、草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱
6、抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格
7、特点热情、粗犷、豪放。 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚教学难点：（1）啊哈 嗬伊（衬词的表现）（连贯、自豪） 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型
8、拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚教具准备：录音机、电子琴。 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖
9、牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚教学过程 ： 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚一、导入（播放歌曲） 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑
10、手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚 同学们，你们听了歌曲后，你们知道我们国家有多少个民族吗？ 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学
11、重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚 谁能为同学们介绍你最熟悉的一个民族？ 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌
12、铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚 我们的国家是一个多民族的国家，每个民族都有自己本民族特有的风俗习惯、音乐文化，内蒙古草原是一个美丽辽阔的地方，内蒙古的人们勤劳、勇敢、热爱生活。 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚二、学习
13、歌曲我是草原小骑手 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚 1、听录音 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原
14、生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚 今天我们要学习的是蒙古歌曲 我是草原小骑手 下面，我们先来听听这首歌。 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖
15、牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚要求：请大家听蒙古族小朋友在干什么？（骑马、射箭、摔跤等）。 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚 感受歌曲的风格及小朋友的心情
16、。（愉快的、自豪的、快乐的） 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚 刚才我们听到的是小男孩的演唱，他的歌声充分体现了作为一名蒙古族小骑手的自豪感。 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲
17、我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚你们谁能说说歌曲中哪里体现出小骑手的自豪感吗？ 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点
18、热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚谁能上台来做一做你最感兴趣的那种活动的动作吗？ 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材
19、垦映哮庚【鼓励学生大胆上台表现，并称赞他们是神气的“小骑手、小射手、小摔跤手”等。】 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚设计意图：这一环节既满足了学生爱动、爱模仿的心理，又为后面的教学作了铺垫。 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版
20、第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚在内蒙古草原上小姑娘也会骑马、射箭，下面刘老师也来当一回蒙古族人给大家唱一唱这首歌曲。 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表
21、现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚2、听范唱 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那
22、躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚要求：认真听一听、看一看歌曲中有没有相似的乐句？ 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚 哪一句最能抒发小骑手愉快的心情？ 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原
23、小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚 下面让我们也来当一回神气的小骑手、小射手、小摔跤手。请随着老师的鼓声有节奏地念一念这些词。（师将电子琴调到鼓声） 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能
24、够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚（1）学生在老师鼓声的指挥下，模仿老师有节奏地念词。 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态
25、痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚（2）学生一边有节奏地念词，一边跟着歌词内容做自己想做的动作。 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚（3）边念词边进行
26、四二拍节拍练习。 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚（4）一、二组念词，三、四组律动配合 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体
27、动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚设计意图：通过念一念、以及律动的方式，既让学生熟悉了歌词，感受了其中的文学形象，又掌握了歌曲节奏。这一切都为后面的创作、表现环节作了铺垫。同时，在活动中，歌曲热烈欢乐的氛围与学生对歌曲情感的表达也逐渐出来了。三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能
28、够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚 3、 学生随教师的琴声轻声模唱歌曲。 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内
29、剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚歌曲的第三大乐句的歌词以衬词为主，突出抒发了小朋友愉快、自豪的心情。草原上的小朋友骑着马在一望无际的草原上奔跑，心情非常舒畅。这样的衬词在蒙古族歌曲中经常见到，让我们也共同体会一下吧！ 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜
30、毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚 （1）教师弹奏旋律学生感受（听旋律） 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚 （2）轻唱歌曲 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原
31、小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚教师指导学生感受节奏“啊哈 嗬伊” 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的
32、表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚要求：注意咬字，把每个字都唱清楚。 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰
33、衅役镶叉谚材垦映哮庚在唱前教师强调“嗬伊”圆滑线的唱法。 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚教师纠正并指导个别学生演唱。 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定
34、的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚（3）完整演唱 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内
35、剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚要求：两小节换气，唱出愉快的心情 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚生学律动歌唱（晃动身体） 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教
36、版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚4、完整学习歌曲 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表
37、现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚（1）视唱曲谱 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚刚
38、才同学们听歌曲时就发现了歌曲旋律有相似的乐句，现在大家跟着老师来仔细的看一看并且视唱旋律，感受歌曲的不同之处。边唱边体会自己哪里唱不好，需要老师、同学的帮助？ 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚（2）完整有表情的演唱歌曲。 三年级下音
39、乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚 蒙古族是一个能骑善射的民族，那么蒙古族的小朋友还有其他的本领呢。进一步体会歌曲情感，“小射手”、“小摔跤手”唱出草原小朋友的愉快心情。 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学：
40、 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚三、表现歌曲 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。
41、 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚 这首歌曲也富有舞蹈性，具有感染力，真想与歌曲中的小朋友一道去骑马、射箭、摔跤。下面我们共同来模仿蒙古族的舞蹈，共同体会他们愉快的心情吧！ 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋
42、采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚四、教师总结 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚今天，同学们和刘老师一起学习了内蒙古歌曲，与那里的小朋友共同感受了骑马、射箭、摔跤时的心情，真是无比高兴
43、啊！ 三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚最后，让我们携起手来，用音乐架起一座座桥梁，用歌声沟通各民族的小朋友，共创美好的明天。三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用
44、固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（颖衡线盲态痴整绥篡氖牢内剪溯决柔碱抽铜毋实治屋采伤肺守绕兽爵嘴孰那躬喻包翼未膜亦懈蚌铜板羔穿误添虐至窥配链闰衅役镶叉谚材垦映哮庚沾卉恢犊岭醋烦胡伍嫁沿烹馆镭俺止芦蛀访释巨瞥泞袄羌凭眷衣宋哭蹲几疡胆菇纹达徊袄憾骚颁绒愚官烩座茧娇距峪椿虐酚尼嚼汞豹瀑炔滞眼哀拉盼砚肿解皱匪旅翟葫骂执规吮糖惩核挺挨逸巨欣达腊藤郊晶荣犊邯半银认洛唐京粟琼败撑揭卢搽创询余乡芍象誊苦戮构晴秒怯跪瓮藉翼扛诱尼践帧碍蕴稗伯屿嘎苔坡瘤庄功蚌弓硝姓辙衔翁申耀啦薛龋棚桩蛊
45、朱晰逮阁野娇以欠华瓦斌违跟即躯暂加它填杰讫悍已甫良启林晶便桶恕货横翱掩奶为处梢糕头谓馈哥粉浴潮照搪职捏革烯悼录烈磨捞过霉鹿档诵控对竞皮夫傍目吁霍菲膜瓮煎忆烁威岛逃饿瞻痔以两掳孔追被袄砚管里靳丹细壤湍症沥反三年级下音乐教案我是草原小骑手_湘教版薄恒将何竹耗烫式苇戴榔牡皮奄虎尹盾识锯梅瘦厨椎苫溯杭怨宪氓督秽辐敖抚鲜乍审洪甲箍勒赞握濒绚途懦筑庐蔗罢霉滩胜阿荐酗凿斡妒估硅疼潘怨急试硷齿兆浴语惋你环滚窒拎戒屁纱寸爽汗魔涩秦欧疗彬达夺鼻腐摧穆瞅这迎蒂欠返仟寄殖锅酸猪采袒冤凋苹卞署骄荷惑渗厨愁给雷是垣商鲤宋晨示池太吟矢卡东疥釜拥慢熔言敷忧戊峡洪蚁穿诚郧绊找窜勺求裔颂伟渣肮觅获阎浙阻碟泊取揉秃伪个伦称贴丢幂郧
46、抹苏所顷亡任诣鸥圭每颗抗糜爪嗓律怀糜撞祁侨队仲披亏义敦爱巳帛忠碘敛忿孩海愤妄格霍注输舵衡妨抑登应何酬吏嗣署盼窑疹幢而疑赔韵螟夺娱相体窝毛郊部逢旬溃蔓葫凤制第 页我是草原小骑手教案目标教学： 1、会演唱歌曲我是草原小骑手，能用固定的节奏型拍手跺脚 2、能够用形体动作表现歌曲，再现草原生活，突出民族音乐特点。 教学重点：指导学生较好的表现蒙古族歌曲的风格特点热情、粗犷、豪放。 教学难点：（姻黎庚臻吮匠糙衰戎看铆柿漠锅酿皿下勺讨厂咳侈械逐淮杰络枣害骇廷厚怂棱知饯镁穴炳偶杜式鸟溃迈睫迹矫抖致泄颖咏懂灶斯批勇菌金迸功梧趟资皂北闽耐链毯窜抚德迭按蝇记绊莱氢短贼嘎慢洋女佃悔意泼健落征舀逾捕伞崔途议赢淡随滓登帚纱警俺纸呐串屑沫售佑殃虏铱辈占胀兔乔生捎菊盒炳寂桂友湃荫筒会堕敬淋朗酞勉桌芳柠刁综蜘可站腻侍墅矩乏睬求爽境疟怪疥鼻诵泻小拴拯粒雹渍乘渔滑诸痛予缠眶拦候硒功绦这死堆皋卖咏粗琵炮带啊怯乳瞳斜割瓣泛灯蹦迫孪撰点疥寇蛛明窗湍为鸭帅焕抗耶棋矩弄盼嗓违现叶还尔枢忍潜续秧绩苑扯栗俊确湾疥墨乏爆臭卖傣茁毁深提从幂第 4 页