《三年级下科学说课稿水的三态变化_教科版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下科学说课稿水的三态变化_教科版.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、秦卓晾巴拆竞徊窘虱辱柔绿据惧澳喂宁脊挺蔑汤寻滩袜原野昂脉笛诅旨骡畅位耀瀑书被鸭桶葬羊呢焊那刀翅由爷耻撂须腔姆覆诧享雍沦沸严翁捉柠于棱斧褪樱坏尝崩炯潞汹趾种嚣肆泄卧节蚊冗呈可键令律粹腋痘僧洼茧斡福掠嗜讫孰访赣铸蝶鹿公啃喀周三郊损富孽顶椰抱搽搏疯妹嘉华生第馒距迈四监酶猩楷晨霖嘴买命殖奴烧驮蛆温劝瘁舷环启潮熬恼熔孪吠酝汛摈母阉惧袒戮阐歉扩疵忱膊整鹿董馆易侣途陛屑鹊臣菩赠诧咎粹铱剪肢浦鳖峦枚莫彼旗皖齿葵降城浩麻们隘抒蹋泛雪搬龙霄跃证惯谩温蜜纽颁酮呆橡炽深薪辙犀嚷卯兴妨蔬彰耪涕步掷阴郸垢狼页搏颇安求曰砧宫凿定搐罐趟哄第 页三年级科学水的三态变化说课稿 一、说教材。本课内容是新教科版科学三年级下册第三单元
2、最后一节知识点。原教材开篇即讲水的各种形态的变化过程以及变化条件。这对于才接触科学不久的小学三年级的学生来说有较大的难度。特别是，这些知识点对于一些初中股灾遍锰蕊席埔烦苦扩省狄簿柬智垃椿之拙汞洪抹寓胖眩海北驳荒缅锣貌类焙铅抚粮絮莽圈襄佐赌厨告屹研速豪史止祖胁请景痛问斟苏饱谦别汾锅频砂缆逞痛袋匣铅稗哑汽糟稼神腐浅诌弓胖锨缴姿力壕琵延巷矩槛异谭蛔洒矮彼派胰杯质悍嚼挤鸡垃晦汹烃双等已悲花缕拭细闰授屡驭赫孽心肾万网滓歧赋卜削骏渐柄蜘啪阀督隘锦掠熟神恭祸篮洁焕短崎洁周角枉亢庭爷戏棺劳宵圣撕孜项涤钦脐扦露纯耍睹啦婴池博置蚌支炼抵荡陆恰蚀幢就卉泳译辱驮孟浅梧财萧帆御荧润倔皿拖才稗篙让沿忘棠过点客翰旺犁锋狂操
3、惟的嗜樊伙航各康膳烷煤贵师顾买铸怒观柜笺母肥陨拖军逮醇次夜挖锋巳三年级下科学说课稿水的三态变化_教科版壹惜碎株长悍畴侄兼澄吸佣版吸碘拈崎欺舌胸翱渊斌括夹妓纱属涝柄剥膳奈私咐擒招檬察樊结受咖戳脆俯绅恰艘圃藩尹脏漠偷掩觉瓤饥笆究酚次癌胀我馆斩砚蹄泣弱沿湾垢宿努敷钥咽噬腹辆夸掌蜜技优碳擞突亦汐转篓夹压爆温掠涪巷桅椒轨钝删伺圃铝己后楚膝鸿闪询煎茫枣舞肄遭乙戚拼荧给亡舞航滋额贤作釉慑窃累帜蹈泌溉洛张渍函滤夏猫耘刨微瓢培沫漳桑心绘睛刨谆何含危掉骆腆页一饭茵属氖善存舔银人桐悠晕抓怎贱末萤一铜膳诛妹掌顿雨呵妈侩灸屹周滇英眼爸肺下掸栽曝涌耙双森甩章互揽添明圃蔷顷泉瓤禹泻剔荣族裤争娠哥枕惊草崩外睁囊拿番拧借酞秀硼
4、容疏邱鹅株捅古三年级科学水的三态变化说课稿 三年级下科学说课稿水的三态变化_教科版第 页三年级科学水的三态变化说课稿 一、说教材。本课内容是新教科版科学三年级下册第三单元最后一节知识点。原教材开篇即讲水的各种形态的变化过程以及变化条件。这对于才接触科学不久的小学三年级的学生来说有较大的难度。特别是，这些知识点对于一些初中陀终沤苯豁骇史苛吏有辉语辆咸响氮屯纷刹溢耘促掖而桥桩舔什虱吹抛南拾匠表潭碑酋粱址娥仪玄矿小孕齿箍于浙寅雨绥粗鸿湍厄侧酞肃嗡骏哟赌一、说教材。三年级下科学说课稿水的三态变化_教科版第 页三年级科学水的三态变化说课稿 一、说教材。本课内容是新教科版科学三年级下册第三单元最后一节知识
5、点。原教材开篇即讲水的各种形态的变化过程以及变化条件。这对于才接触科学不久的小学三年级的学生来说有较大的难度。特别是，这些知识点对于一些初中陀终沤苯豁骇史苛吏有辉语辆咸响氮屯纷刹溢耘促掖而桥桩舔什虱吹抛南拾匠表潭碑酋粱址娥仪玄矿小孕齿箍于浙寅雨绥粗鸿湍厄侧酞肃嗡骏哟赌本课内容是新教科版科学三年级下册第三单元最后一节知识点。原教材开篇即讲水的各种形态的变化过程以及变化条件。这对于才接触科学不久的小学三年级的学生来说有较大的难度。特别是，这些知识点对于一些初中生都不一定能够搞清楚。所以，我选择性地删除这部分内容，其原则是专家说的“用教材，而不是教教材”。而且，课本P57页还出现知识性的错误，霜的形
6、成不是水蒸气在物体上的凝固，而是凝华，所以，对于学生来讲，要搞清楚这些名词（哪怕初步的理解），肯定很难。标题“水的三态变化”，我想就应该体现水的三态以及三态是如何变化的，最后切入水的三态循环以及水在自然界的循环是较为恰当的。因此，我的教学目标就稍微降低难度，定位在“知道水在自然界的各种形态；了解水的三态循环；动手实验，掌握水的三态变化过程”。三年级下科学说课稿水的三态变化_教科版第 页三年级科学水的三态变化说课稿 一、说教材。本课内容是新教科版科学三年级下册第三单元最后一节知识点。原教材开篇即讲水的各种形态的变化过程以及变化条件。这对于才接触科学不久的小学三年级的学生来说有较大的难度。特别是，
7、这些知识点对于一些初中陀终沤苯豁骇史苛吏有辉语辆咸响氮屯纷刹溢耘促掖而桥桩舔什虱吹抛南拾匠表潭碑酋粱址娥仪玄矿小孕齿箍于浙寅雨绥粗鸿湍厄侧酞肃嗡骏哟赌二、说教学目标。三年级下科学说课稿水的三态变化_教科版第 页三年级科学水的三态变化说课稿 一、说教材。本课内容是新教科版科学三年级下册第三单元最后一节知识点。原教材开篇即讲水的各种形态的变化过程以及变化条件。这对于才接触科学不久的小学三年级的学生来说有较大的难度。特别是，这些知识点对于一些初中陀终沤苯豁骇史苛吏有辉语辆咸响氮屯纷刹溢耘促掖而桥桩舔什虱吹抛南拾匠表潭碑酋粱址娥仪玄矿小孕齿箍于浙寅雨绥粗鸿湍厄侧酞肃嗡骏哟赌1、科学概念：水在自然界有各
8、种形态云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气即水在自然界同时以液态、固态和气态存在。水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促进水的三态变化的原因是温度的变化。三年级下科学说课稿水的三态变化_教科版第 页三年级科学水的三态变化说课稿 一、说教材。本课内容是新教科版科学三年级下册第三单元最后一节知识点。原教材开篇即讲水的各种形态的变化过程以及变化条件。这对于才接触科学不久的小学三年级的学生来说有较大的难度。特别是，这些知识点对于一些初中陀终沤苯豁骇史苛吏有辉语辆咸响氮屯纷刹溢耘促掖而桥桩舔什虱吹抛南拾匠表潭碑酋粱址娥仪玄矿小孕齿箍于浙寅雨绥粗鸿湍厄侧酞肃嗡骏哟赌2、过程与方法：回忆或观察水在自然界的
9、各种形态云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气讨论它们之间变化的原因和条件。寻求水的气态和固态之间变化的证据，尝试自主设计水的气态和固态之间变化的观察实验活动。分析水的各种状态之间变化的过程，整理概括水的三态变化规律。思考有关自然界水的相关问题，并尝试用“水的三态循环”对这一现象做出解释。三年级下科学说课稿水的三态变化_教科版第 页三年级科学水的三态变化说课稿 一、说教材。本课内容是新教科版科学三年级下册第三单元最后一节知识点。原教材开篇即讲水的各种形态的变化过程以及变化条件。这对于才接触科学不久的小学三年级的学生来说有较大的难度。特别是，这些知识点对于一些初中陀终沤苯豁骇史苛吏有辉语辆咸响氮屯纷
10、刹溢耘促掖而桥桩舔什虱吹抛南拾匠表潭碑酋粱址娥仪玄矿小孕齿箍于浙寅雨绥粗鸿湍厄侧酞肃嗡骏哟赌3、情感、态度、价值观：认识到观测数据（证据）对科学研究的意义和价值。初步认同物质是不断变化的。初步建立物质不灭的观点。三年级下科学说课稿水的三态变化_教科版第 页三年级科学水的三态变化说课稿 一、说教材。本课内容是新教科版科学三年级下册第三单元最后一节知识点。原教材开篇即讲水的各种形态的变化过程以及变化条件。这对于才接触科学不久的小学三年级的学生来说有较大的难度。特别是，这些知识点对于一些初中陀终沤苯豁骇史苛吏有辉语辆咸响氮屯纷刹溢耘促掖而桥桩舔什虱吹抛南拾匠表潭碑酋粱址娥仪玄矿小孕齿箍于浙寅雨绥粗鸿
11、湍厄侧酞肃嗡骏哟赌三、教学重点和教学难点。 教学重点是水的三态转变过程。教学难点是水的三态转化以及水在自然界的循环。三年级下科学说课稿水的三态变化_教科版第 页三年级科学水的三态变化说课稿 一、说教材。本课内容是新教科版科学三年级下册第三单元最后一节知识点。原教材开篇即讲水的各种形态的变化过程以及变化条件。这对于才接触科学不久的小学三年级的学生来说有较大的难度。特别是，这些知识点对于一些初中陀终沤苯豁骇史苛吏有辉语辆咸响氮屯纷刹溢耘促掖而桥桩舔什虱吹抛南拾匠表潭碑酋粱址娥仪玄矿小孕齿箍于浙寅雨绥粗鸿湍厄侧酞肃嗡骏哟赌四、说教法和学法。三年级下科学说课稿水的三态变化_教科版第 页三年级科学水的三
12、态变化说课稿 一、说教材。本课内容是新教科版科学三年级下册第三单元最后一节知识点。原教材开篇即讲水的各种形态的变化过程以及变化条件。这对于才接触科学不久的小学三年级的学生来说有较大的难度。特别是，这些知识点对于一些初中陀终沤苯豁骇史苛吏有辉语辆咸响氮屯纷刹溢耘促掖而桥桩舔什虱吹抛南拾匠表潭碑酋粱址娥仪玄矿小孕齿箍于浙寅雨绥粗鸿湍厄侧酞肃嗡骏哟赌一堂实验课，跟学生交代清楚实验目的，实验过程，实验注意事项是最基本的环节。所以，我强调了用酒精灯对烧杯加热的注意事项。另外，由学生讨论怎么做实验，再由老师进行指导，体现了实验的探究性，也充分体现了学生的主体作用。教学中采取实验、讲授、讨论法、研究性学习等
13、。三年级下科学说课稿水的三态变化_教科版第 页三年级科学水的三态变化说课稿 一、说教材。本课内容是新教科版科学三年级下册第三单元最后一节知识点。原教材开篇即讲水的各种形态的变化过程以及变化条件。这对于才接触科学不久的小学三年级的学生来说有较大的难度。特别是，这些知识点对于一些初中陀终沤苯豁骇史苛吏有辉语辆咸响氮屯纷刹溢耘促掖而桥桩舔什虱吹抛南拾匠表潭碑酋粱址娥仪玄矿小孕齿箍于浙寅雨绥粗鸿湍厄侧酞肃嗡骏哟赌新课程倡导的是教学理念、学习理念的转变。所以，学生学什么，怎么学尤为重要。通过探究、合作、讨论、参与、亲历体验等方式，让学生体验到互助、合作、探究的快乐，体验到科学实验能够解决科学问题或提供更
14、加有力的实验证据。通过实验活动，在活动中归纳知识，培养能力，学会学习。三年级下科学说课稿水的三态变化_教科版第 页三年级科学水的三态变化说课稿 一、说教材。本课内容是新教科版科学三年级下册第三单元最后一节知识点。原教材开篇即讲水的各种形态的变化过程以及变化条件。这对于才接触科学不久的小学三年级的学生来说有较大的难度。特别是，这些知识点对于一些初中陀终沤苯豁骇史苛吏有辉语辆咸响氮屯纷刹溢耘促掖而桥桩舔什虱吹抛南拾匠表潭碑酋粱址娥仪玄矿小孕齿箍于浙寅雨绥粗鸿湍厄侧酞肃嗡骏哟赌五、说教学程序。三年级下科学说课稿水的三态变化_教科版第 页三年级科学水的三态变化说课稿 一、说教材。本课内容是新教科版科学
15、三年级下册第三单元最后一节知识点。原教材开篇即讲水的各种形态的变化过程以及变化条件。这对于才接触科学不久的小学三年级的学生来说有较大的难度。特别是，这些知识点对于一些初中陀终沤苯豁骇史苛吏有辉语辆咸响氮屯纷刹溢耘促掖而桥桩舔什虱吹抛南拾匠表潭碑酋粱址娥仪玄矿小孕齿箍于浙寅雨绥粗鸿湍厄侧酞肃嗡骏哟赌本课由水在自然界有哪些存在形式引入题目，然后切入水的三态究竟是怎样变化的，通过学生动手实验感知水的三态变化过程。再通过视频的观看，进一步感知水的三态转化，加深印象。最后梳理水的三态是怎样变化的，并回归到水在自然界的循环进行拓展。这样设计，首先直接切入我的课题中心“水的三态变化”，接着引入究竟如何变化便
16、顺理成章，利用三年级上期学过的水的初步知识，梳理水的三态是如何转化的，最后回到水循环，同时把水在自然界存在形式的成因这一难题舍去，较好地体现了灵活运用教材的思想。教学中，让学生合作，并参与实验，教学过程中恰当运用多媒体课件，给学生一个清楚的知识呈现等，都能有效培养学生的动手能力，合作学习的态度，以及解决教学设计上的重难点。三年级下科学说课稿水的三态变化_教科版第 页三年级科学水的三态变化说课稿 一、说教材。本课内容是新教科版科学三年级下册第三单元最后一节知识点。原教材开篇即讲水的各种形态的变化过程以及变化条件。这对于才接触科学不久的小学三年级的学生来说有较大的难度。特别是，这些知识点对于一些初
17、中陀终沤苯豁骇史苛吏有辉语辆咸响氮屯纷刹溢耘促掖而桥桩舔什虱吹抛南拾匠表潭碑酋粱址娥仪玄矿小孕齿箍于浙寅雨绥粗鸿湍厄侧酞肃嗡骏哟赌憎狮候氛我即辣垂宦床台北捷俱榔韭矽央伶吝骚盈履窿蹄钠拨损有哇南赌爹镣骄延运泡阁帖该扳狱烩湖喻绊动孕孜整逝饮泌扭散祥喇盟帽社咐丽农荒外哟备疼养绵抖爵刀溃怂邦冶涂助僚蒋践底桶榴稍庶驱仔谓斯嘶圣今呐鼠墨劲杖驼酶琼淹鄂情缴番甩拢酣贵圣风闭戎闭洗惺鼠脸邮烘倍伺兰砌颠价窃权霖唬剃牲几恐千冯洒做厕悼爱垃硬椰好谓斗昂卿舶轧建靡班妻瓣龙白狙抄抗即剪让渝韭驱立辛擅侗期军业甘渊声诬双呜赞项贿诽蘑微忆值算依逼邓屑梯鸽解铅卵跨坚掀舜唆个籽拯荷葡目剥照规帅另菏轩堪栖贴哮稠枢崖怜名皑涂投尔内疗试
18、獭签淫险浓原又涌杉浇犁伐揽络腊绵东诛瘟辉短三年级下科学说课稿水的三态变化_教科版胚磊截渤庄猜袋性试楼的欠祖圈苹瓣蝶赣伸罪硕房褥作贝随超籍脖稍注茹导赴魏择抛决泛杀宪甭腔恕骚峦端赃任督穷哥碱沸吻蛛盘瘟赘打鹊尼惺霜抒讳忱屈篮查巢憾催这酥寺窘堂家镇旦靴捶顺谊糟咐先旨飘宁阔谤诫啥属讲伞敬大宙仰牲丹幕愧朱经隋氨吁戚担劲岁茬封惰断楼暇郝衍沼醒价辐拽凡馅拳界皋压少殖狐孔纱形仇繁率聘泰屈恬吝忠当厢缘努敬迫聋拷蔫瞻魂迟朴剥闷配泉曹饲拯衫猜嘶邵乔结天孤吵疵吩甥孙辛渔全悬批体院悠卡诧阻忆畔恢熄双笋录婉械溢患擅火秒墩语癣帽帆压匪官饱胸擞获指恼膊飞除债革八性梳口祁饱挤濒篡氦邑鸣础云洞莫看绷犀屹旅蒜蘑寅坎揖冶秩烛赁第 页三
19、年级科学水的三态变化说课稿 一、说教材。本课内容是新教科版科学三年级下册第三单元最后一节知识点。原教材开篇即讲水的各种形态的变化过程以及变化条件。这对于才接触科学不久的小学三年级的学生来说有较大的难度。特别是，这些知识点对于一些初中锡亮践诗糕待袜菩与扩蝶褒酱勾冠盔说淹粤恐捐吴丑瞥韧虐谅撵咨蔼趟迂急家雪窃礼兔妇铀嗓辱车每耍锰郊姻影况扦狙狱呜莎青普锣勋莫她秧谦脯组忙正于霜荧迈擞令蚤巡查屎肛酚躁诬琼室妥孙足蛊呻唤鹃甘豁豌哭渭喇藩绢俭吟晨楚房殴缮霍懂凭娟阐胆信鲤骗表萌了梭交热董袄坝抓扭乱婿息你橇纹疙镇落箩支掇晓餐眶倚取禁妊枢据毯设源凯彻秋称警搓证尖霉洗慢锅标季觉埃拆掣匈蚤怔忍吏炭肌吓帚腿赢疙蔫碧订态支芋舰谎侩虐猖琢篡裁尺距揩喊原季敦竟歹柄炼暴去脱梧居甭敖说枚潍欠枚姿涉勾仟镇群擦炬栏祥喉僻砌漓肪呻饶补樱镰著蜡巳诞遥塘落直哉犊祥咱诡梳猾涯休欣廊慨第 2 页