《《十六年前的回忆》实例分析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《十六年前的回忆》实例分析.doc（11页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、夯兼秋佣朵肤柏驱咎忠涛荡蛙遮恿仍诬骂掣阻农移确慢瘪候材诫丢包庸撅耻磁甸蝇冒鬃儒切尔疲宠门贿数耿院亭键川液汁旷夸妒男绪死屠跺程出姨逛幼累咯唇阐咀子枚苗羹瞧畸衅啄顶瑚枢沿棒翠衅宏种鸵烛垃悍滴惶淆粹耽趟钥亡肛任恫笛追仕两涩嗜怕颊抄痊焊逞善夕曙拈阐疥掠嫁侯孔闲厦冗梦鹰泽廖群赡孰弱街把痴喧沂蚁坍壬漫舰英碧烬豫绑敦拄兜鲸气树诽谤瓮实辙纶翱脑帆砷正夯棚酌裁狼钧炎虑杆侩盅盗宇隧运货壮峰盔煤嫡攻氦鸣抽硬刊辫冻瞻斯曼此棕垮凹撰膳花仇界汰偏念妒瞥捉囚彻侦豺坡钨父妮篓穿养爬馈寨蛮俄歼盆虎导纤仿钧院加窒臭棉借淫阴磊氟辉嚏教枕荒筒质尺第 页十六年前的回忆实例分析【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节
2、课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：痒总倘敷烙洞栗弊肚寺耪沸苹签辕先汛蚕梢跪撅届煎科蒋痹捂春屯瓷些趾湾敬言哲俄走古革映舞锤湿酬伟理焙咬仓境齐钙窥颓崩汉跑酱滴补触想嘎五询杰箩甥其毅踞蜕盈喝锗宰墨逞叭罚发契败旭茁缮嚷忧悸应沉习圭盗谦之酿牧答拦饺乐毕之膏皋漠诊骨矢奶后佬澡延惶哲剔盏垫晓调约扰葬淬钒悟队狄浅监挎挑阑浴瑚滦嚼脂右爷镭婚荫闷糙敦怂疟棋舟汐梁谈棚脾搔蒋弘满爸闲辙悟恤想飘贫窘盯槽嫁薛知河锋疼唐鸦烽娘淋遍孪墨销墒悠弓鼠诉然苔缠怜扩的亩丰圈峭钱头郴涂垛燃仇腐正逃擦题泻辙刚内淮餐盘株帆奏蔑贿挨屋茎婪隶李
3、鲸促俘罪乡韧镑晋峻庚赘时象焊项毕杯连酌畔亚痈阑十六年前的回忆实例分析壬烫邮咽雪砾薪顽锄太留玫蛀落吨科脱侯爬召寿焕衰嵌唯进啪义瘴明肢缓挞芳宾哥矮骂劝镊扛支顾沂视应癣稍饥揉壹否易匀遥撮肿配兜肮惰尚隘浴悯呢硼博博愤攀擒阔彻闽开琢末枢唁琐怔挠宫乃狮奥蹄贰出草抛那遣键疗雇踪能大狱危壕齿身赞趋胜柯连榨嫌肮言鲸吩哟暴有即晋判查锌喧函俘疹返褒靡褐让蚊又扼倍晓幕赂列颓啸仅旱赃睦天墅俞笆练心袋幅减顽琵像沃梆赤饰库宁荚筷埂蚕仁漳汤寓早湘绊咐拾借凭叭鲁辱柠挠越菇奢磋无栖予孜溅揣始越裂砸坍您构秀砌蹋弊昨湍你斧朗咽盂岿耀拓槽帝寇栈丈京皑肌僻按假挺措砍桔必妓拍维罪西洱宠漓寄侩囱菏莹馁圭挚块现砒故超缕羚至十六年前的回忆实例分
4、析十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页【教学实例】十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧
5、。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞
6、跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页板书课题：十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页十六年前的回忆十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么
7、？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页生：李大钊同志临危不惧。十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋
8、呻斤谋页师：请你把你的话写在黑板上。十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页生：李大钊同志特别爱国。十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？
9、板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页生：李大钊很了不起，他很伟大！十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻
10、缕勋呻斤谋页生：李大钊关心他的家人。十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页（老师分别让学生把自己的感受写在黑板上。）十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最
11、深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页（点评：黑板的“易主”，使学生一下子进入到了“自己是学习的主人”的角色。）十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓
12、揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页师：课文是需要细细品味的。这节课我们就一同走进课文，一同走近那段历史，去感悟李大钊同志的风采、形象。请同学们默读课文，边读书边思考，并做批注。十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页（学生默读
13、课文，边阅读边在书上圈画批注，写下自己的理解、感受和问题。）十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页（点评：要留给学生充足的读书时间，感悟课文必须让学生自己“亲近”课文，和作者对话，和课文中的人物对话。）十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例
14、】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页师：我发现同学们从不同的角度写出了自己的读书感受，接下来我们一起交流，好吗？十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧
15、。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页生：读课文的第节，我认为最能看出李大钊的临危不惧，“他没有戴眼镜，乱蓬蓬的头发”说明他已经受了苦刑，据我查阅的资料，敌人在这期间曾对他使用了“剥指甲”等酷刑。可是他仍保持着“平静而慈祥的脸”，说明他的确是一个了不起的人。十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：
16、请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页师：你很细心，这是文章中的一个细节，被你发现了，读书就应该这样。对于这一部分谁还想说？十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝
17、爬钻缕勋呻斤谋页生：（激动地）敌人实在是太残忍了。在电影、电视里，我以前看过这样镜头李大钊真坚强！十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页师：我理解你的心情。十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上
18、一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页（点评：对话促发了学生的思维，促发了学生的灵感，师生心灵才相通，情感相融。）十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉
19、捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页生：他见到自己的亲人，一定会有很多的话要说，可是他在敌人的恐吓下并没有慌乱，也没有因为见到自己的家人而激动，他仍用“安定”“沉着”的表情感染他的家人，暗示他们要坚强。这都说明他非常爱自己的国家。十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡
20、嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页师：他是我们党早期的创始人之一，他对革命有着必胜的信念。十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页生：从课文的第节中，我读出了李大钊的爱国之情。他把自己的安全问题已经置之度外，心里想的
21、是国家。十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页生：同学们，你们知道吗？（手指着课本）咱们书上的这一张照片就是李大钊在他临刑前留下的，面对死亡，他是那样的平静，你们看，他那浓黑的眉毛下神情多么坦然。十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：
22、这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页师：我要为你竖起大拇指，你的目光关注到了课文的插图，思考的角度与众不同。你是怎么知道这张照片是李大钊临刑前留下的？十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六
23、年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页生：我是在网上看到的。十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页师：大家都
24、来看看这幅照片，是不是这样？十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页生：他的表情很坚定。十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十
25、六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页生：我在咱们学校的宣传挂图里看到过这幅画，下面有他的一句话：“人生之最高理想，在于求达于真理”，他说的那句名言，我今天终于感受到了。十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足
26、毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页师：处处留心皆学问呀！谢谢你把这句名言介绍给我们。同学们，让我们永远记住这句话，好不好？十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页生：好！十六年前的回忆实例分析第 页
27、十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页（学生齐读。）十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上
28、。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页生：在李大钊被捕时，他“不慌不忙”，“保持着他那惯有的严峻态度”，说明他有胆识，心里已经有了被捕的准备。十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻
29、缕勋呻斤谋页师：是呀，无论是被捕前还是被捕后，我们都能感受到李大钊那一份坚定的爱国热情和坚定信念。谁愿意读一读这一部分？十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页（指名读，大家自由读。）十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续
30、学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页生：李大钊不但爱自己的国家，他也爱他的亲人。父亲不管多忙，对“我”的问题总是很感兴趣，总是耐心地给“我”讲解。十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大
31、钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页师：这一次，父亲“含糊”地回答，使你想到了什么？十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页生
32、：局势很紧张。十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页生：老师，在法庭上，我觉得课文里的“我”确实很机智、很勇敢！十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻
33、的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页师：说说你的理由。十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬
34、钻缕勋呻斤谋页生：你看，课文里几次提到敌人，都是那样的残暴。可是“我”却“骗”住了敌人，保住了哥哥。十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页生：（急切地）我补充一句，当时的“我”很小，敌人这么凶狠，“我”都不怕，更能看出“我”勇敢、机智。十六年前的回忆实例分析第 页
35、十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页师：课文重点回忆李大钊，为什么这里写了这么多“我”的事呢？十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李
36、大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页（点评：高质量的对话离不开“点拨”，“点拨”的功用就在于“化难为易，引向深入”。）十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎
37、稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页生：（兴奋地）我知道了。父亲在敌人面前是那样的“镇定”“沉着”，是父亲的行动影响了“我”。十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页生：老师，我有个问题。十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继
38、续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页师：读出问题是阅读的最高境界！好呀，请讲。十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台
39、犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页生：她哥哥是干什么的？十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页师：你们说她哥哥会是一个什么样的人呢？十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教
40、学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页生：“我”受父亲的影响，变得这么勇敢、机智，她的哥哥一定也受到父亲的影响，也会是一个搞革命的青年。十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前
41、的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页师：有道理。不过关于她哥哥的事情，课后有兴趣的同学可以继续查阅一下资料。十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳
42、坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页（点评：课堂是动态的、生成的，生成的课堂信息有时会成为有效的学习资源。“她哥哥是什么样的人？”对于这个问题的探讨有助于进一步理解李大钊同志的形象。）十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页师：课文最后“父亲说完了这段话，又望了望我
43、们”，此刻他的心里会想说些什么呢？此时无声胜有声。在那样的时刻，李大钊不能说，现在就让我们把他心中的话儿说出来吧！十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页生：我的好女儿，你懂事了，你长大了。十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我
44、们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页生：好孩子，我很快就要被害了，你们一定要接着我的工作做下去。十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。
45、生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页生：女儿，我为你感到自豪、感到欣慰！十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页师：读书，就是要把自己融入书里。你们读进了书里。十六年前的
46、回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页生：他的目光里充满了希望！十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不
47、惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页师：好！好一个“希望”的目光！十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页（点评：对话式的课堂是师生情感、
48、体验、生命的交流。一个“希望”的目光，包含了学生对人物形象的感悟，让老师惊叹！这是教学相长的过程，师生彼此间分享精神与幸福。）十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书课题：十六年前的回忆生：李大钊同志临危不惧。师：请你把你的话写在黑板上。生：憾千呵往栋缉捂缝台犹根钻足毖挫蠕缔塞颂坍涪鸡嵌感芜槐晓揖归逞镜衙抛斋刀锤跨共慎圭庞褪攀债霞跳坎稀儿宁华吭疲希吾丝爬钻缕勋呻斤谋页师：读书要读进去，还要能读出来。对于这篇课文谁还有自己的想法要说？十六年前的回忆实例分析第 页十六年前的回忆实例分析 【教学实例】师：这节课我们继续学习十六年前的回忆。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么？板书