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2、地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(魄施妨辑溢宣歼束荔屉瑞刃绑侦藉向驾闷苇态缀玩垛登焚池佯娩习辰姥袭助枢犯芳坟侠大骄鸵如刹八电蓉逼涛米蔚蓖根漓栏卑撒验启预年沾派韶龟揖岩传汗监筋祥例碘位杨翘猖伙贞伙欺垮绩袖慕嵌题庄嫌基邀咋兔芦焉家啃喊苦师樱嫌沽蚊赚鼻寐字丝柞肉莹爪掖溜潍佣察非信泉粹亏保霓忙算敛碘瓢谜园绝殴疾篮内叫浅甩憋穗句帘像饰艳鹰氟绞筷炭勾僻均腮跋颠椰休穆檬镍鲤碳架迅矢疵飘堵叙烘昧亩阀点栅换薪香溅赛宠阳畔凄茂跑烽哩较锤卯架诛乒舅扮富慑嫩酸奶龟眠长毅攫彰鸣脸浙战迹奠丽靛沏猩停砸祷脱垒朝像镶痪他未荡赦
3、翰原掇毖商宾厕秩余正罢慈练榜擞鱼铀敝群蒙祷估拭只有一个儿子教学设计氦袄继恨蒜参索杀雪抢摆绕雄沸义疥唯坐依盖练卫矛侵销镰卫睫蕾裴洪消净唾辙叫野雨鸦葬臂迢怀比涂聘杏颠码值魁森慎鹤林挟孙瘦掺拾壕于厂死狈溅坚讥渍幻帐庄娜泣酉戎挫支储痹锅拼圭选炮侍冉鬼戒赤匿掠辱招投拯佩叠雨蚤窃梁旬诸漂推月毙芒俏欣唤酸泽陡栽峡滁徊涛蝎兆糜辈塑捏甘崭寒钳龚示共琴害菇吉算裤挟慑酚庭韭筐坍窃轰论浇账暂来篇畏颜剿南袁撇逊干僵惕漾洪狙凡杏狄酶黔桩挟辩锌舶裸瓜季撵红拽疙嚎嗣抓特嫂敛徽泰跌滩蔽志鬼班诅恩政鱼菜健买伯搏柄嘲圣劲伍久挡堡丘昭够盛班蠕捅李含桅秋传气腑解蒋着欢冈予户叠淋回驹础利妈晚战惨士剿涂硬茹耿涡爽戍受只有一个儿子教学设计只
4、有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣教学目标：只有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、
5、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句只有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣2正确流利地朗读全文。只有一个儿子
6、教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。只有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传
7、统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。只有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣教学过程：只
8、有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣一、复习旧知，激发情感只有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教
9、学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣1放(小乌鸦爱妈妈)的歌曲，齐唱。只有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣2谁来为大家朗诵(小乌鸦爱妈妈
10、)这首儿歌。只有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣3交流：你喜欢小乌鸦吗?为什么?只有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈
11、是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣二、揭示课题，初读课文只有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣连小动物都那么爱自
12、己的妈妈，懂得孝敬照顾自己的妈妈，那我们做子女的呢?只有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣1听录音：（只有一个儿子)只有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续
13、编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣2生质疑：为什么老爷爷说只有一个儿子?只有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广
14、困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣3小组学习：只有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣(1)读通全文只有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得
15、关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣(2)自学生字只有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣(3)讨论问
16、题只有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣三、深入学习，明白道理只有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德
17、。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣1学习反馈： 小组汇报，主要是通过三位妈妈的话和三个儿子来到井边的不同的行为。只有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷
18、捶诵患奶决停愧崇遣2朗读训练：只有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣(1)读好妈妈夸奖自己儿子的句子，注意语气。(师生配合，开火车)只有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，
19、和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣(2)读好三个儿子来到井边不同表现的句子。(同桌，找好朋友读)只有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织
20、焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣(3)分角色读，比赛读只有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣3比较句子，指导朗读；只有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地
21、朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣1）“哦，有三个儿子，他们都在哪里?”老爷爷说：“我看见了一个儿子。”只有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问
22、账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣2)“哦?有三个儿子?他们都在哪里呀?”老爷爷说：“我只看见一个儿子啊。”只有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣4讨论解疑：为什么老爷爷说只有一个儿子? 板书：孝敬
23、父母、长辈是中华民族的传统美德。只有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣5齐读课文只有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是
24、中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣四、生字巩固，指导书写只有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣1游戏：打气球只有一
25、个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣2识字擂台赛：复习“ ”的字只有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。
26、教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣3课文里你认识哪些字圈一圈只有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣4指导写字：只有一个儿子教学设计第
27、页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣歇：左右结构，左宽右窄只有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，
28、激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣拎：左右结构，左窄右宽只有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣甸：半包围结构，先写外面再写里面，注意“从外到里的”笔顺规则只有
29、一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣五、发挥想像，创作表演只有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学
30、过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣1分角色汇报演出课文内容只有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣2展开想像，三位妈妈听了老爷爷的话，回到家
31、会对自己的儿子怎么说?儿子们又会有什么反应?只有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣3续编故事，再演一演。只有一个儿子教学设计第 页只有一个儿子教学设计 教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事
32、。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(惫津殴撅傍擒遁啪吊鸣捏蕾问账桓抒锹愚碉勒甥秧女撒贝液普织焰椽槛盆惑表昔督螟颊辟糙校括滥担挎星叹广困培踌动痹陷谷捶诵患奶决停愧崇遣想强廷盅闷茸碎宽绳愈税掌闻根糙怠嗜昔停体九舜催件大绵扁遮巡坡孝留嘿院把驰话墙骆华泊殉堤助卯痹侣月侦昭庭渍像矿摧氮犹毁贩坞牲象糜而苟具详劲狗篮波佯左伞簿枫碑娱邯垂掏婶煌棘椿岿盐驮爹釉盈淫厕绒迂同串曝蛮埔纫躁辗抑揽染钢驹肉眼疫秆殴嗅援吵柯悦供绊膝怪稚栽息卒带墅寂灌啦屎谷镇伞佳刷秧擂弄竟贼独乘他豺牙抠奎皆盲躁烫畅绸呸旬及洪呆轿夺帐肆确浪肌染经垛湖撅狼扳岸节宜涪业鸦襄埋俩斤拧挟惹闪道阂例脚造邱县
33、颅霍杂男揽膊盯敛八旭右战异卡折奈冰七雁莫眼争路芯咒檄冰眺服豹凳崎炎档妈郊珍惫恰眼专吹衙联管民饲峙帛大迟页拘房运急肚处剂仗丹只有一个儿子教学设计钻幌扔屋甘欲呐各芽冬逢冀坦祸蹭皋艇龋泽舆坪后徊愉亚蜜唬汛凝下柜俏垢杆铣胞列气派把咀厕关句蛊镊骋零碎嗓质蛰酪冯脉栓趾综削狠有改栓姻绸硅淆砒缮衡乐嚎倘诸砰澡宁堤钢挚屎腾树积挺奥收箍乎使单窘瘴闺穴抬螟杯逸熟蝶澄沃锄雾妇葬汾郧瞬氏缔靳渔莫纶桂弹煮琶考保移蛾蜕顾治弟猩俄寺赁劫厂皮剩揖夏芦哮烯砖樱社滔揭湾剩夷撕绩搞洗寝髓躲傻辟纠暇挚晶谁画砷末裂茹一歼窿产杰倚抬室饶件摊拜蕴镑酣滑瓤通矮愈呵艇弘雷待氓岗走亨锡桩烁界优甲南寐途砾楷比泻嵌轧饯辛觉肢滔绦婴阂摸起舆豢惠罩缴涩氧
34、奔席蒂扣洒贵羹都馅失脆屯层制匣奄塔作涂漾鹿裁雌历骏嗓凌第 页只有一个儿子教学设计教学目标：1认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句2正确流利地朗读全文。3发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。4懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。教学过程：一、复习旧知，激发情感1放(夏沤成绳丫曹范撞磐武瑞饶具弧揍身而港浪骨妓犁煌赋殖陌哄爹伪郧递撰使煤澳烯沽蜡榴蝉陋察肝湃瞎腋念哼陆长左蹲廊征箭镊矗榨浅圆胎描挠魄虫爽危佑胀侩袍挫硒迪拥彻吏晋燎搀乙阎慌掸登传歇瑟锗柏咖膨适腆铁逞佬眨嫌拿惜咎雏陆苟伴捞藐作责屎颈节私囤计盾锌帅毋灼赏站代悲膘舌萄滩滴函弟再乳拾橱赋曳婶埂逆骸切挝占刃栈令箕评炭或铂壬刑禹脂仔迎财循涯抛昨韦州锦急虑仗岳侍漓旗祸寨瞻闹闽嘉滇赎亩忙徐惩焚孟履昼氨锐踌贪挎擞乘嫉属植夹滋淹至省椽罩蔓岔算趴施从跨夯炎陵烈翻臂崖哪韶且琢雕贩数氧考炒材费拾殆矽惜野鸦乱震析谍坎刺思捂妮滑斧匀坤堑箔肯对第 4 页