2014生物教师用书配套课件必修2第三章第一节.ppt

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1、第一节核酸是遗传物质的证据臻拙骸闺诧疚贱蔼蓬印晃九阁赢九屯告腾毛鸟抚枚曝眩寨揉抚运蕾磁穿吝 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节考纲纲要求四年考情核酸是遗传遗传物质质的证证据浙江高考无单单独考查查歹恢古热迹系赚雄豺赋夕涵泄肤碍苇深颠脊险挪静烩录舷椒臃婴僧妄蜂辣 2 0 1 4 生物教师用书配套课件

2、必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节一、噬菌体侵染细细菌的实验实验 1.实验实验方法:_ 2.实验过实验过程及结结果 (1)被35S标记标记的噬菌体+细细菌子代噬菌体中_(有或无)35S。 (2)被32P标记标记的噬菌体+细细菌子代噬菌体中_(有或无)32P。 3.实验结实验结果分析 (1)噬菌体侵染细细菌时时,_进进入细细菌细细胞中,而_ 留在外面。 (2)子代噬菌体的各种性状是通过亲过亲代_来遗传遗传的。 4.结论结论 :_是遗传遗传物质质放射性同位素标记标记法无有 DNA

3、蛋白质质外壳 DNA DNA 谱埂荣弃昌于巢山姓皮募却茹曹劣青路碍荧乳囱丁企峪滩冠储赘芝况砒庞 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节二、肺炎双球菌转转化实验实验 1.肺炎双球菌类类型菌落荚荚膜毒性 R型菌_无荚荚膜_ S型菌光滑_有毒粗糙有荚荚膜无毒看娥断菱侦铡第舒协愿箭粕虹讹题贡踪攘胎隙斡式滁得哭撑被蛊射瞧截锥

4、2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2. 活体细细菌转转化实验实验 (1)写出下列实验现实验现象: a.R型活菌注射小鼠_； b.S型活菌注射小鼠_； c.加热杀热杀死的S型菌注射小鼠_； d. 不死亡死亡不死亡 R型活菌+加热热杀杀死的S型菌小鼠死亡分离 _。注射 S型活菌+R型活菌蛤俐就护灸曰建闸眨豪拜站经崇智铺武冤覆往谰病囤垦连妇拓簇元傻吭躇 2 0

5、1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 (2)分析实验现实验现象: a、b步骤说骤说明: _。 c步骤说骤说明:_。 d步骤说骤说明:某些无毒性的R型活菌转转化为为_。 (3)结论结论 :加热杀热杀死的S型菌中，含有某种使R型菌转转化为为S型菌的_。 R型活菌无毒，S型活菌有毒加热杀热杀死的S型菌无毒有毒性的S型活菌转转化因子惺跑讹戌焕葬蛆剁椭伙贩桶瓤帆叛企公枫宠节继捌松包蒸庙垢巫堂

6、别梳鸽 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 3. 离体细细菌转转化实验实验 (1)设计设计思路:把_分开，分别观别观察各成分的作用。 (2)实验过实验过程: (3)结论结论 :_是遗传遗传物质质,蛋白质质等物质质不是遗传遗传物质质。 R型R+S型 DNA、蛋白质质、荚荚膜物质质 DNA 希峦嗡数羔腻缚帽即忿辨升举揍托周憾容紫肝瓜钦停九羽乃恼违捞疮馒逛 2 0 1 4 生

7、物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节三、烟草花叶病毒的感染和重建实验实验 1.烟草花叶病毒对对烟草叶细细胞的感染实验实验 (1)实验过实验过程及现现象: (2)结论结论 : _是烟草花叶病毒的遗传遗传物质质,_不是遗传遗传物质质。 RNA 烟草叶不出现现病斑 RNA 蛋白质质双还鼓悟造垢苯乒述慧淡隔底稠以蔓揭担暂仇宝只次柑贩锣黎性悠催基琢 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必

8、修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2.病毒重建及其对对烟草叶细细胞的感染 (1)实验过实验过程及现现象: (2)结结果分析与结论结论 : 重组组病毒所繁殖的病毒类类型取决于_的病毒类类型。 B型A型提供RNA 胶孕队舰咽迁幅无寇邵酬谱特笛湃譬藏振柒晦运漾朵菌商惠济恢炭献款闷 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三

9、章第一节 1.DNA是遗传遗传物质质,某些病毒中RNA也是遗传遗传物质质。( ) 【分析】噬菌体侵染细菌实验和肺炎双球菌转化实验证明DNA 是遗传物质,而烟草花叶病毒的感染和重建实验证明RNA是遗传物质。故通过上述实验有力地证明了核酸是遗传物质。腕慢田冯邹烙掸箍官阳淄淬弥寡捆敖贵序颇衰叔马档岳鸽泽陈头午沫轻岿 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2.(2012山东东T5B

10、)噬菌体增殖需要细细菌提供模板、原料和酶等。 ( ) 【分析】噬菌体侵染细菌时,噬菌体的DNA作为模板,不需要细菌提供模板;但其余物质,如原料、酶等需要细菌提供。拖仁孤卢坷娃酮芋撬砒柜冕萎报卢酗骑愈赋右乞尸莱呸肺嵌婴倔镑施寂屎 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 3.(2012江苏苏T2D)烟草花叶病毒感染烟草实验说实验说明所有病毒的遗传遗传物质质都是RNA。( ) 【分析】烟

11、草花叶病毒感染烟草实验仅说明了烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,并不能说明其他病毒的遗传物质是什么。捧歹根是啤灸仿褐桥誉抛招隆战碾覆钙且侈凉斜鼠恕诉瑟明倪旺重链懊娱 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 4.肺炎双球菌的活体细细菌转转化实验结实验结果已经证经证明了DNA是遗传遗传物质质。( ) 【分析】本实验只提出“转化因子”引起R型菌稳定的遗传变异,未证明什么是遗传物质。媳

12、蛾午鸣舟访鸳阉己嗜技嗽瘦菩付核惑承仰吁日煮妹濒牺藻烫孟泌船伏弯 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 5.加热杀热杀死的S型菌和R型活菌混合注射到小鼠体内,从小鼠尸体中提取到的细细菌全部是S型菌。( ) 【分析】在小鼠体内,只有部分R型菌转变为S型菌,所以从小鼠尸体中提取到的细菌,既有R型菌,又有S型菌。惧长挚绕剧戌巾步柔偷揭惋蕾胺详梯懈蔫积允

13、啃钧叔夺彭南寡筐锥赡济蓉 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 6.(2011海南T16A)只有细细胞内的核酸才是携带遗传带遗传信息的物质质。( ) 【分析】细胞生物和病毒均有核酸,而且都能携带遗传信息。有白蚌赤近誊遮馈覆应调吾济陡凿酣炙策穗皱口剂赊嫂躁敬丈蝴屠很物乌 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2

14、 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节考点一噬菌体侵染细菌的实验 1.噬菌体的结结构 (1)图图示: (2)生活方式:寄生在细细菌(如大肠肠杆菌)体内。 2.实验实验思路及方法 S是蛋白质质特有的元素,P几乎都存在于噬菌体DNA分子中,用放射性同位素32P和35S分别标记别标记 DNA和蛋白质质,直接单单独地观观察它们们的作用。活严斗毙任脊劲线蜕阴骚格挟隔撑盲刽臻硫力青谁谦榔勒封慌啥三盛碑蓝 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章

15、第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 3.实验过实验过程 (1)标记标记噬菌体: 梯宋喷忌汞艘热鞭挺疆茎笛帆彰木衷裔伞职票鸣蛛五揪慧遭嫩哼陌簧轩憎 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 (2)过过程、结结果及分析: 过过程结结果分析对对照实验实验 ( 相互对对照) 含32P噬菌体+细细菌悬悬浮液中无32

16、P,32P主要分布在宿主细细胞内,在子代噬菌体中检测检测到32P 32P-DNA进进入了宿主细细胞内含35S噬菌体+细细菌宿主细胞内无35S，35S主要分布在悬浮液中 35S-蛋白质质外壳未进进入宿主细细胞,留在外面翻索悉酥陌嗜沉嗡乌蝉篮倍聋庙噎居饱熔彩殴樟妨诛潜筐舜尧孽呈妙膨棠 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 4.噬菌体侵染细细菌实验实验中悬悬浮液和沉淀

17、中放射性含量的分析 (1)用32P标记标记的噬菌体侵染细细菌: 正常情况:沉淀放射性高。原因是含32P的噬菌体DNA注入到细细菌中,细细菌沉淀到底部。保温时间过时间过短:悬悬浮液中放射性增高。有一部分噬菌体还还没有侵染到细细菌细细胞内,经经离心后分布于悬悬浮液中,因此悬悬浮液中出现现放射性。保温时间过长时间过长 :悬悬浮液放射性增高。细细菌破裂,噬菌体在细细菌内增殖后释释放子代,经经离心后分布于悬悬浮液中,也会使悬悬浮液中出现现放射性。鞋郡彤烤踌支炽毁烤愧庐省陪炮肘台深棚劣粮撩郸菜心遏炼玲赃屡蘑入灸 2 0 1

18、4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 (2)用35S标记标记的噬菌体侵染细细菌: 正常情况:悬悬浮液中放射性高,沉淀中放射性低。原因是含 35S的蛋白质质外壳没有注入到细细菌内,而是留在悬悬浮液中。搅搅拌不充分:沉淀中放射性增高。由于搅搅拌不充分,有少量含35S的噬菌体吸附在细细菌表面,离心后随细细菌到沉淀中。 5.结论结论 DNA是遗传遗传物质质。宏绳勺俏大孽伍卞雄灰掏叮赌浴墒脆窥限颜叉预抵狡鳞寡敖

19、盏申荣押首裔 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节【高考警示】标记噬菌体误区正确标记法:应该用35S和32P分别标记细菌,再用含35S和32P的细菌培养噬菌体。错误标记法1:用含35S和32P的培养基培养噬菌体。分析:没有明确噬菌体的生活方式。噬菌体是病毒,只能寄生在活细胞内,不能利用培养基直接培养。晤撵啄痈朴冗稼惕战潍漓筒件备天忱诽行榆娠设团赛漫莹搅戌胡晨摸拒

20、盆 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节错误标记法2:用18O、14C标记细菌,再用被标记的细菌来培养噬菌体。分析:没有明确DNA和蛋白质的组成元素。DNA和蛋白质都含有O 和C,用这两种元素标记,结果是噬菌体的蛋白质外壳和DNA都被标记,导致进行噬菌体侵染细菌实验时,不能确定哪一种物质进入细菌,从而不能确定哪一种物质是遗传物质。畦跋准伴踞瞄脊交褥力锐点赖塔履盈迫涂州鲸煽绷咸衬窘嫌钓摄

21、冉酬龋箭 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节【典例1】(2011江苏苏高考)关于“噬菌体侵染细细菌的实验实验 ” 的叙述,正确的是( ) A.分别别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体 B.分别别用35S和32P标记标记的噬菌体侵染未被标记标记的细细菌,进进行长长时间时间的保温培养 C.用35S标记标记的噬菌体的侵染实验实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅搅拌不充分所致 D.32P、35S标记标记

22、的噬菌体侵染实验实验分别说别说明DNA是遗传遗传物质质、蛋白质质不是遗传遗传物质质卑渊冀败谓杨蛾多晾它旱澜疫韦居储予韵些扛畜往酥蚀阐正塑柬污馆劈欢 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节【解析】选C。A项,应分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养细菌,再用上述细菌培养噬菌体。B项,分别用 35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的细菌,进行适宜时间的保温

23、培养,时间既不宜过长也不宜过短。C项,沉淀物存在少量放射性, 说明沉淀物中有35S标记的噬菌体蛋白质外壳,是搅拌不充分所致。D项,噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质,不能证明蛋白质不是遗传物质,因为蛋白质没有进入细菌体内。额涨亦伊炙镀锰然子峙钱焦莲筒义填窍悟筛九迟倍馒技佐甥棒桑眠足蔗玫 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节【互动动探究】(1)C项项中保温时间较长时间较长的

24、后果是什么? 提示:保温时间较长,细菌破裂,子代噬菌体会进入到悬浮液中。 (2)用32P标记标记的噬菌体侵染未被标记标记的细细菌,进进行离心处处理后 ,放射性出现现在试试管的什么位置? 提示:出现在试管底部的沉淀物中。土晓髓涉缸件传涎鲜拂宠袖益奎悔虑挫矛道欠荐稳寝阅犹窒弥迭抹碟窟仑 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节【变变式训练训练】某研究人员员模拟拟噬菌体侵染细细菌实验实验

25、 ,进进行了如下操作:用未标记标记的噬菌体侵染用35S标记标记的细细菌;用15N 标记标记的噬菌体侵染未被标记标记的细细菌。一段时间时间后进进行离心, 检测检测到放射性存在的主要部位依次是( ) A.悬悬浮液、沉淀和悬悬浮液 B.沉淀、沉淀和悬悬浮液 C.悬悬浮液、沉淀 D.悬悬浮液、悬悬浮液【解析】选B。放射性主要集中在子代噬菌体蛋白质外壳中 ;放射性主要集中在部分子代噬菌体的核酸和留在细菌外的蛋白质外壳中。掉揖揉克漾缺啄荡选稠甥栽室去份臆涟烩腺未逞捎蛀撰主的戚瞻掷扫怖撼 2 0 1 4 生物教师用书

26、配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节考点二肺炎双球菌转化实验 1.不同点活体细细菌转转化实验实验离体细细菌转转化实验实验细细菌培养场场所小鼠体内培养基(体外) 巧妙构思用加热杀热杀死的S型菌作对对照将物质质提纯纯分离各自观观察结结果观观察小鼠是否死亡培养基中菌落实验结论实验结论S型菌体内有转转化因子S型菌的DNA是遗传遗传物质质丑凉妒娥影迁百乍盈璃刮甥则骏叭兽扮植闭镐腾净达蜀潦凳交帝固窘搏刑 2 0

27、 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2.相同点 (1)巧妙选选用R型和S型两种肺炎双球菌。 (2)实验实验目的都是探究遗传遗传物质质的成分。 (3)活体细细菌转转化实验实验是离体细细菌转转化实验实验的基础础,后者则则是前者的延伸。 (4)实验设计实验设计都遵循对对照原则则和单单一变变量原则则。镊补砷笨珍捷德姚敢茸淮煎攘照个授硝尾吻膏快蜜障悯燃吃梅督壤杉盐丹 2 0 1 4 生物

28、教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节【拓展延伸】正确认识肺炎双球菌 (1)肺炎双球菌属于原核生物,没有线粒体、内质网、高尔基体等具膜细胞器,唯一的细胞器是核糖体。 (2)肺炎双球菌转化实验属于基因重组。 (3)肺炎双球菌营寄生生活,属于生态系统中的消费者。 (4)DNA加热情况下氢键断裂,恢复到常温时,又形成氢键,形成双链结构。蛋白质加热情况下空间结构被破坏,不能恢复原状。所以加热杀死的S型菌的DNA仍具有活性。叉叶青浑践肺提檄窑挣蝎凑

29、吞粕硒痒颂瞥晒践敖拐册区判岭诺耕杉默打蹦 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节【典例2】(2013临临沂模拟拟)“肺炎双球菌转转化实验实验 ”证证明了 DNA是遗传遗传物质质,而蛋白质质不是遗传遗传物质质。得出这这一结论结论的关键键是( ) A.用S型活菌和加热杀热杀死后的S型菌分别对别对小白鼠进进行注射,并形成对对照 B.用杀杀死的S型菌与无毒的R型菌混合后注射到小鼠体内,测测定小鼠体液中抗体

30、的含量 C.从死亡小鼠体内分离获获得了S型菌 D.将S型菌的各种因子分离并分别别加入各培养基中,培养R型菌, 观观察是否发发生转转化春泄促秘汀友以膜虞庸氓刻官屏伪旬厚玛涌轩梆灿笺厂咸固族应恿耙悲颜 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节【解析】选D。当把S型菌的各种因子分离并分别与R型菌混合培养后,发现只有加入DNA的培养基中R型菌发生转化,出现S型菌,而加入其他因子(如加入蛋白质)

31、的培养基中R型菌不发生转化,即不出现S型菌。惰埂充墩漾馆嘴涤南偶张缎制佑蓟则靶菊篓拽坚龋鸥播肝坝扔乳擎贬汹拐 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节【变变式训练训练】如图图是“肺炎双球菌转转化实验实验 ”的部分研究过过程。能充分说说明“DNA是遗传遗传物质质,而蛋白质质等其他物质质不是遗传遗传物质质”的是( ) A. B. C. D. 泵韧轮采耐锥萎奏金筋

32、好何淤皱奔恒璃桩少栖雷碍颇八慰军蝗秽喘球壤慷 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节【解析】选D。本题考查DNA是遗传物质的证据之一肺炎双球菌的离体转化实验。实验过程表明S型菌的DNA分子使部分R 型菌发生了转化,其后代是S型菌,说明DNA分子是转化因子,是遗传物质。而把S型菌的其他化学成分单独与R型菌混合培养, 却不能使R型菌转化为S型菌,说明蛋白质等其他物质不是遗传物质。负锈额冲烩棱经

33、昭茄奏栈粒辖毙般抱冯曰瓶圾管俗柏键法花踞圾殃择献讨 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节考点三肺炎双球菌离体转化实验和噬菌体侵染细菌实验的比较肺炎双球菌离体转转化实实验验噬菌体侵染细细菌实验实验相同点实验实验思路相同设设法将DNA与其他物质质分开,单单独地、直接地研究它们们各自的作用实验设实验设计计原则则相同遵循对对照原则则不同点处处理方式直接将S型菌的D

34、NA、多糖、蛋白质质等分开,分别别与R型菌混合培养用被同位素35S、32P标标记记的两种噬菌体分别别去侵染细细菌实验结论实验结论证证明DNA是遗传遗传物质质,蛋白质质不是遗传遗传物质质证证明DNA是遗传遗传物质质, 不能证证明蛋白质质不是遗传遗传物质质实验类实验类别别比较项较项目柿恼皋展攻录丘俺拽践历滔谬岭郎哆袁辙宠斡担揖浮健毋意婚躲伞卜巩央 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修

35、2 第三章第一节【高考警示】肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验,两实验能证明DNA是主要的遗传物质吗? 正确答案:不能。DNA是主要遗传物质是数量分析的结果,不是本节两个经典实验得出的结论。即绝大多数生物的遗传物质是 DNA,少数生物的遗传物质是RNA。错误答案:能。因为两个实验都能说明DNA是遗传物质,因此可以推导出DNA是主要的遗传物质。禄民谐揖锁逻猜橇钮据骆纳格磷弟摸哈湛觅封涪鼠贺愉铜陆霍汇违生位钉 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2

36、0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节【典例3】下列有关肺炎双球菌转转化实验实验和噬菌体侵染细细菌实实验验的异同点的叙述,正确的是( ) A.实验实验材料都是原核生物 B.都利用了放射性同位素标记标记法 C.都能证证明DNA是主要的遗传遗传物质质 D.实验设计实验设计思路都是设设法将蛋白质质和DNA分开【解析】选D。噬菌体为病毒,不是原核生物;肺炎双球菌转化实验利用了物质的分离提纯法,没有使用放射性同位素标记法; 两个实验都证明了DNA是遗传物质;两个实验都设法将蛋白质和 DNA分开,分别观察两者在遗传中的作用。峦璃栏银

37、肄撂草钝帚选繁塘潭粕址曾衍漓讹枷阂鳞骂色樱拽炉一惟静松舟 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节噬菌体侵染细细菌实验实验中子代噬菌体元素来源的判断方法【典例】某科学家在做“噬菌体侵染细细菌实验实验 ”时时,用放射性同位素标记标记某个噬菌体和细细菌的有关结结构或物质质(如下表所示)。产产生的n个子代噬菌体与亲亲代噬菌体的形状、大小完全一样样。噬菌体细细菌 DNA或核苷酸 32P标记标

38、记 31P标记标记蛋白质质或氨基酸 35S标记标记 32S标记标记壶燃撬染怀钵纫袍朵棵乒捌糟蟹躇振集竟信蹬吱徐磨缴尖贼鳖帧源爵陕噶 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 (1)子代噬菌体的DNA应应含有表中的和元素。 (2)子代噬菌体的蛋白质质分子中,都没有元素,由此说说明 ; 子代噬菌体的蛋白质质分子都含元素,这这是因为为。 (3)实验实验中用放射性同位素标记标记

39、噬菌体时时,选选取35S和32P这这两种同位素分别标记别标记蛋白质质和DNA的原因是。可否用14C和18O标记标记 (并说说明原因)? 。屿咎悦吹奸信磁晃扇便扑刊值哀搜件乏廊婶称寝啃珠雀妥褥喘故赖拟渐澎 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节【解析】(1)因为噬菌体增殖是以自身DNA为模板,以细菌内核苷酸为原料,所以两种P都会在子代中出现。 (2)噬菌体侵染细菌时,蛋白质外壳

40、没有进入细菌,因此,子代噬菌体的蛋白质分子中,都没有35S;子代噬菌体的蛋白质外壳是在细菌体内用32S标记的氨基酸为原料合成的,子代噬菌体的蛋白质分子都含32S。 (3)因为S仅存在于蛋白质外壳中,而P几乎都存在于DNA中,所以实验中用放射性同位素标记噬菌体时,选取35S和32P这两种同位素分别标记蛋白质和DNA。因为噬菌体的蛋白质和DNA都含有这两种元素,侵染细菌后无法确认放射性物质的来源,所以不能用 14C和18O标记。蚂弗烛宴杰戴搀烦辱将孕婴腰灼颗灿粗卑普或万峦熬居本匙糖扎员羹仪菌 2 0 1 4 生物教师

41、用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节答案:(1)32P 31P (2)35S 噬菌体侵染细菌时,蛋白质外壳没有进入 32S 子代噬菌体的蛋白质外壳是在细菌体内用32S标记的氨基酸为原料合成的 (3)S仅存在于蛋白质外壳中,而P几乎都存在于DNA中不能用 14C和18O标记,因为噬菌体的蛋白质和DNA都含有这两种元素,侵染细菌后无法确认放射性物质的来源滁惋瓷炼刽铜寄氢盼郴奈察脯淌轴电菏慢巩把悯掂造屹旺咆裹粟憎三烃

42、河 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节【方法归纳】T2噬菌体侵染细菌时,用放射性同位素标记的物质不同,放射性在子代出现情况不同 (1)若用32P和35S标记T2噬菌体而宿主细胞未被标记,相当于间接地将核酸和蛋白质分开,只在部分子代T2噬菌体的核酸中有32P 标记。 (2)若用32P和35S标记宿主细胞而T2噬菌体未被标记,则在子代T2 噬菌体的核酸和蛋白质外壳中均有标记元素。 (3)若用C、H、O、N等标记T2噬菌体而宿主细胞未被标记,则只

43、在部分子代T2噬菌体的核酸中有标记元素。 (4)若用C、H、O、N等标记宿主细胞而T2噬菌体未被标记,则在子代T2噬菌体的核酸和蛋白质外壳中均可找到标记元素。吸域在缕伦馅脚忧含獭对幕勿簿牛邢哨赠政谁矛崔法谎背藤缓看仑川女沂 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节【易错提醒】解题时一定要看清标记对象是噬菌体还是细菌, 若是噬菌体则标记蛋白质的元素在子代噬菌体中不会出现;若是细菌则在子

44、代噬菌体中都会出现。霞揍满煤林模榴瘁圃焕即嘎广美淤橇哼郁吃暴淌朵瘟钨萌宁乙抵驰描庐匡 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节【变变式训练训练】科学家用含有15N的培养基培养细细菌,再用该细该细菌培养T2噬菌体,待细细菌解体后15N( ) A.不出现现在T2噬菌体中 B.仅仅出现现在T2噬菌体的DNA中 C.出现现在T2噬菌体的蛋白质质外壳和DNA中 D.仅仅出现现在T2噬菌体的蛋白质

45、质外壳中【解析】选C。噬菌体在细菌体内增殖时,所用原料都来自细菌。由于细菌在含15N的培养基中培养,所以细菌内的氨基酸和脱氧核苷酸都含15N。因此,在子代噬菌体的蛋白质和DNA中都含有 15N。直伍壮洽贸润蔽求阵淹迟缅啪刑不戎部呜恰苫邢绵愿馁臂匈祸兔衰高垃执 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节【备选备选典例】(2013济济宁模拟拟)下列说说法正确的是( ) A.细细菌的遗传遗

46、传物质质主要是DNA B.病毒的遗传遗传物质质主要是RNA C.有细细胞结结构的生物的遗传遗传物质质是DNA D.细细胞质质中的遗传遗传物质质主要是RNA 【解析】选C。细菌的遗传物质就是DNA,病毒的遗传物质是DNA 或RNA,细胞质中的遗传物质也是DNA,所有细胞生物的遗传物质都是DNA。生物遗传遗传物质类质类型的判断方法钎绣汀鉴怪少挫屑洗潦垄化悄右消意呕绸岭遥剪惧涵呼锅页艘驼芜堵撮痘 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用

47、书配套课件必修 2 第三章第一节【方法归纳】绝大多数生物的遗传物质是DNA,有些生物的遗传物质不是DNA,具体判断方法如下: (1)细胞生物遗传物质一定是DNA: 真核生物与原核生物遗传物质:无论是真核生物还是原核生物,DNA均为遗传物质。细胞质遗传物质与细胞核遗传物质:尽管细胞核与细胞质中都含有DNA和RNA,但遗传物质仍是DNA。塌差帖摇角粗试邮础捡赤啊庞抽尚栽艇苯彩饭豺一辣佣武公陆发乍槐莹撅 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0

48、1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 (2)DNA病毒遗传物质一定是DNA: 含DNA的病毒,遗传物质是DNA,如T2噬菌体等。 (3)RNA病毒遗传物质一定是RNA: 只含RNA的病毒,其遗传物质是RNA,如SARS病毒、烟草花叶病毒、艾滋病病毒、甲型H1N1流感病毒等。 (4)朊病毒遗传物质是蛋白质: 朊病毒只有蛋白质而没有核酸,其遗传物质是蛋白质。米沿呢酷肖戏绣嚷神镑红呈英峻丁傀芒项浇筒皆蝗您傅馒泞呈漆闷涛鼓彭 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节【易错提醒】(1)细胞内既有DNA,又有RNA,只有DNA是遗传物质。 (2)病毒只含有一种核酸DNA或RNA,遗传物质是DNA或RNA。亲闲癣搔猛兢比毖忍卡纪雁施古郊拙难由捏耍刷扯瘪韵碘科被色唯宴畏坛 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节 2 0 1 4 生物教师用书配套课件必修 2 第三章第一节

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