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1、第 1 页 小学教学交流活动总结：跨越万水千山 粤藏共牵手 特征码 mseNObwonnMWwvgquyET 小学教学交流活动总结：跨越万水千山 粤藏共牵手 10 月 31 日，一个值得期待的日子！这天我校与广州 xx 区 xx 小学开展了为期一天的教学交流活动。地区教体局党委副书记、 副局长吴珍珠同志、地区教研室教研员、地区一小的老师代表 与我校教师共同聆听了广州 xx 区 xx 小学及我校语数英共六位 老师上的六堂观摩课，六场评课。由于精心安排，全校在正常 开课的情况下，相应学科老师通过调整课程全员参加了本次教 学交流活动，达到了预期目的。 通过课堂教学，广州 xx 区 xx 小学老师向我
2、们展现了较高的素 养： 1、教师基本功扎实。xx 小学老师的课堂语言清晰、流畅、 抑扬顿挫，有亲和力；板书规范、美观，有示范作用；制作精 第 2 页 美，操作熟练，出示适宜，实用性强；教材重难点把握准确， 课堂驾驭能力强。 2、注重学法指导。通过动漫呈现“裕”的演变、字义；讲解 词语的构成及解释方法；由浅入深的梯度式习题的设计都体现 了化繁为简，化难为易的学法指导。 3、注重能力培养。课堂上 xx 小学老师注重学生朗读能力的培 养，注重写字能力的培养，注重口头表达能力的培养，注重发 散思维的培养，我们相信通过天长日久的培养，学生的各种能 力将逐步形成，并将形成的能力解决面临的疑难。 4、注重教
3、学策略。在课堂教学设计上，xx 小学老师突出了学 生年段特点。低段，将游戏或卡通人物渗透于课堂中；在高段， 将简笔画引入课堂，寥寥数笔生动、准确地勾勒出的主要内容。 正是抓住学生的兴趣点，提高学生的专注度，从而提高了课堂 效率。 5、注重习惯的培养。在教学的同时，xx 小学老师不失时机地 将习惯培养渗透于课堂中。当学生们七嘴八舌回答时，老师一 声：“我请乖的！”一句简单的话语却掷地有声，顷刻间喧闹 的教室安静了；当做完涂色题彩笔凌乱一桌时，老师命令道： 第 3 页 “把彩笔放回盒里！”随着干脆、利索的三下拍手声桌面即刻 整齐有序；当众多的卡通人物呈现的一刹那学生们沸腾了，老 师三下响亮地排手后
4、，用清脆的语音提醒道：“小耳朵注意听， 听要求！”等等诸如此类的自然无痕如润物细无声般的妙招无 不是对学生学会守纪、有序、学会倾听等良好习惯的培养啊！ 6、在教学中渗透新课改理念。课堂上，xx 小学老师将 20XX 版新课标渗透于教学的方方面面，向我们传递着：学生的精彩， 才是课堂的精彩；把学习的主动权还给学生等理念。 7、有爱心。课堂上 xx 小学老师为学生创设了一个轻松、和谐、 愉快的课堂氛围，珍视学生独特的感受。 “你很会读书！” “你 真棒！”温情的话语充满着力量充溢于整个课堂，学生自信满 满，争先恐后，课堂活跃了，学生们生机勃勃，兴味盎然，学 有所得。 8、教师充满人格魅力。xx 小
5、学老师整洁得体不失稳重的服装； 期待的眼神；微笑的面庞；鼓励的话语无不彰显出教师的人格 魅力，正能量拉近了老师与学生的距离，使学生积极主动参与 到学习中，难怪学生情不自禁地道出：“老师的心里一定很甜！ ”课堂呈现出别样的精彩、生动、难忘！ 第 4 页 下午，通过我校语数英三位老师的课堂教学，我们也欣喜地看 到了一些变化，看到了他们的成长，但与我们期望的优质、高 效的课堂仍有一定差距。评课会上，执教者阐述了教学设计意 图；听课者，通过课堂上耐心地倾听，细致地记录，开诚布公 地畅谈了自己的意见或建议。 本次活动，掀起了我校教研活动的热潮，全体教师倾听了一堂 堂优质、高效的教学观摩课，通过对比，广大教师清楚地看到 了自身不足，有了紧迫感、危机感，激发了大家的责任感与使 命感。并以此为契机，在全校形成刻苦钻研，勇于实践，大胆 创新的良好教研氛围。 本次活动，加深了我校与广州 xx 区 xx 小学的了解，增进 了友谊，为下一步正式建立“手拉手”学校起到了良好的推动 作用。我们有理由相信，通过对外交流，定将促进我校教育的 不断发展，定将加快我校教研教改步伐，师生素质定将得到整 体提高！