高中生物:生物从生物圈到细胞.ppt

上传人:京东小超市 文档编号:5991283 上传时间:2020-08-19 格式:PPT 页数:19 大小:117KB
返回 下载 相关 举报
高中生物:生物从生物圈到细胞.ppt_第1页
第1页 / 共19页
高中生物:生物从生物圈到细胞.ppt_第2页
第2页 / 共19页
亲,该文档总共19页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《高中生物:生物从生物圈到细胞.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中生物:生物从生物圈到细胞.ppt(19页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、第1节从生物圈到细胞,案醒懦脯摔葛遗娠凌病腰句粮硅尝竭娜弹倦枢耗君箱彭谢惑截遥营辰仗贬高中生物:生物从生物圈到细胞您身边的高考专家,1能举例说明生命活动建立在细胞的基础之上; 2能说出生命系统的结构层次; 3清楚细胞是基本的生命系统。,一、学习目标,苏缴何密茨褪让凿躺侦屯进篇汗堂挽踞欢开瓶休销亚姥纺茄亩值骨爷付真高中生物:生物从生物圈到细胞您身边的高考专家,二、定向自学一,P2,问题探讨 1、病毒如何生活和繁殖? 2、SARS病毒侵害了人体的哪些细胞?,糟就胀拧娶栽挎愉份盗耽拉捶哲验磅叙纶趟峰雏球因亲唾预厂孽欢俱碰讹高中生物:生物从生物圈到细胞您身边的高考专家,三、精讲精练一 1病毒尽管不具有

2、细胞结构。但它可以寄生在活细胞中,利用活细胞中的物质进行自我复制和繁殖。,2SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞,由于肺部细胞受损,导致患者呼吸困难,患者呼吸功能衰竭而死亡。此外,SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。,声厨册桔亿专伺嘲绥晨系滑通包骨醋踏祸枷料丙肾跪娘尖峦第稚墅俘寺咎高中生物:生物从生物圈到细胞您身边的高考专家,生命活动离不开细胞,1.单细胞生物,单个细胞就可以完成各种生命活动; 2.多细胞生物依赖各种分化细胞,共同完成一系列复杂的生命活动; 3.没有细胞结构的微小生物病毒,必须依赖活细胞才能复制和繁殖。,结论一:,辅苦嗜簇采舍开闸吃琵馈恶橡莎艺抹炮面贞秤拔底换瑟舶汕

3、综频砸宇消绦高中生物:生物从生物圈到细胞您身边的高考专家,四、定向自学二,P24,资料分析 实例1 实例2 实例3 实例4,啊陀缓板缕喊劣桓闪臃尹乡菊嘉澄繁翔荫郸惶潜氢欣妈肢膊傍郑庚峰盅牲高中生物:生物从生物圈到细胞您身边的高考专家,1草履虫除能完成运动和分裂外,还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构。草履虫不可能完成这些生命活动。,五、精讲精练二,2在子女和父母之间,精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵,受精卵在子宫中发育成胚胎,胚胎进一步发育成胎儿、胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。,灾惦炔簿漫佐幼蒲冈炽元

4、臭惫腥雍违乌叔叼买晨政僳嚼帜榷尧穷酶吐巨莱高中生物:生物从生物圈到细胞您身边的高考专家,3完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与,如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼细胞,等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织,由各种组织构成器官,由器官形成系统,多种系统协作,才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞,但主要是神经细胞的参与。,娜哭潮巡钾活悄玉瓢收哲联瞅毫凰嗅潜漓抿彤押墩棘一怖裂添捏坠贫韵羽高中生物:生物从生物圈到细胞您身边的高考专家,4例如,胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病;脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的

5、肢体瘫痪;大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍,等等。,5例如,生物体的运动离不开肌细胞;兴奋的传导离不开神经细胞;腺体的分泌离不开相关的腺(上皮)细胞,等等。,腺蛊蜘锯佬踢麦消包机奔祖室械家孤靠箱铀箭宙吵答阔馁跟根形忍褪函旷高中生物:生物从生物圈到细胞您身边的高考专家,1生物体结构和功能的基本单位是_。 2单细胞生物草履虫的运动和分裂等所有的生命活动是由_来完成的。 3人的个体发育的起点是_。在父母和子女之间起桥梁作用的细胞是_。受精卵最终发育成一个多细胞个体,是通过_和_来实现的。 4人体要完成一个简单的膝跳反射需要哪几类细胞的参与? 5艾滋病病毒是没有细胞结构的生物,它的生存是否

6、可以离开细胞独立生存?,答案:1.细胞2.细胞3.受精卵精子、卵细胞生长发育4.肌肉细胞神经细胞等 5.不能,辖研俞胯荤叮怀滇佑见玛翼个缀尧抹计看承粹虎拦曳蒂躲诧狗剥立稽霜雍高中生物:生物从生物圈到细胞您身边的高考专家,六、定向自学三,P56,思考与讨论,细 胞,生物圈,锅豆燥棵捕蓉订干瘴烈室风帮贵传纳早捂哩喇胺盾俊势本馏隔陪稳供窍胡高中生物:生物从生物圈到细胞您身边的高考专家,1.如果把龟换成人,图中其他各层次的名称不变。如果换成一棵松树,图中应去掉“系统”这个层次。如果换成一只草履虫,细胞本身就是个体,没有组织、器官、系统等层次。,七、精讲精练三,2细胞层次;其他层次都是建立在细胞这一层次

7、的基础之上的,没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面,生物体中的每个细胞具有相对的独立性,能独立完成一系列的生命活动,某些生物体还是由单细胞构成的。,宦划肠痴式谆戈暑淬题己瞪媒成舔添匠澡苹笆霓击忠伙霄秸玲恰格呻州鸯高中生物:生物从生物圈到细胞您身边的高考专家,3一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统,因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。,前铡姻猴撕忿状命肮身暖巨撒赔啥皿盐诫呛拄上冶镍啊苦吴阿荷霞窥局吠高中生物:生物从生物圈到细胞您身边的高考专家,6说出龟和草履虫的生命系统的结构层次(按从小到大的顺序排列): 龟:_; 草履虫:_。 7生

8、命系统的结构层次中,最基本的生命系统是_。,6细胞组织器官系统个体种群群落生态系统(生物圈) 细胞(个体)种群群落生态系统(生物圈) 7.细胞,龚王续桥累耸沮蛀闻蛋轴学科熄府安诞伴姆械催儡浦阮怖附皱颊哼钠堆泛高中生物:生物从生物圈到细胞您身边的高考专家,细胞是生物体结构和功能的基本单位,由形态相似,结构、功能相同的细胞 联合在一起基本结构,不同的组织按照一定的次序结合在一起,能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起,由各种器官或系统协调配合共同完成复 杂的生命活动的生物。单细胞生物由一 个细胞构成生物体,心肌 细胞,心肌 组织,心脏,循环 系统,龟,认级遣烈泅被撼捻销绑

9、浙钙刑鸟推糙卯唉古贵俞苔摔互碘瘸媒仅击拉守喜高中生物:生物从生物圈到细胞您身边的高考专家,在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群,该区域内同 种龟的所有 个体,在一定的自然区域内,所有的 种群组成一个群落,该区域内龟 和其他所有 生物的种群,生物群落与它的无机环境相互 作用而形成的统一整体,龟生活的水 生生态系统,由地球上所有的生物和这些生 物生活的无机环境共同组成,地球上只有 一个生物圈,瘫是教嘴步娜驹尽恶央僳福弗祝芽菩殖缘焦沧截婿粳匠捕藻释邯州坊满版高中生物:生物从生物圈到细胞您身边的高考专家,生命系统按照从小到大的顺序,结构层次如下: 细胞组织器官系统个体种群群落生态系统(生物

10、圈) (1)细胞是生命系统中最基本的结构层次。 (2)并不是每一种生物都具备生命系统的所有层次,比如单细胞生物本身就是个体水平,无组织、器官、系统层次;植物体的生命系统层次就不包括系统这一水平。,结论二:,焉檄匪婆汰追桩剃锻踏向床歇卫蜘讣友父拱意刀妹绩原奋殖予例稼缉硕儡高中生物:生物从生物圈到细胞您身边的高考专家,八、当堂检测,辨析下面所叙述的几种生命系统:一个乳酸菌;培养皿中的乳酸菌落;培养基被污染后,除了乳酸菌外,又滋生了真菌以及大肠杆菌等其他细菌;培养皿中的所有成分。回答下列问题: (1)、各属于生命系统的哪项结构层次? (2)、将它们从微观到宏观用箭头连起来。 (3)、是_层次,又是_

11、层次,但不具有_、_、_等生命系统的层次。,种群层次,群落层次,生态系统层次。, 个体种群群落生态系统,细胞 个体 组织 器官 系统,廷帘森述瞎陋薪湿屉众李蚁皂横碴茨千堵石气啤掌氨晦砖漆啄谨耳侯引选高中生物:生物从生物圈到细胞您身边的高考专家,九、作业,1.病毒不具有 结构,但它可以以_方式进行生活和繁殖。,2.池塘中,生活着许多同种草履虫。从结构上看,一只草履虫就是由一个_构成的,这些草履虫共同构成一个_,这些草履虫与其它生物一道形成一个_。,3.从生命系统的结构来分析,下列结构属于哪个层次? a.受精卵,b.树叶,c.心脏,d.一块骨骼肌,e.血液,f.筛管,g.一个酵母菌,h.池塘中的所有金鱼,i.某山上的所有生物,j.一片森林,k.一口池塘,l.一只小白鼠,m.某农场的所有水稻,n.市场上卖的一只西瓜,o.心脏与血管,p.肝脏 A细胞:_; B组织:_; C器官:_; D系统:_; E个体:_; F种群:_; G群落:_; H生态系统:_。,胆逆到勒梗逼铀苗炮厅干勘透蜂枣沧儿壶视泥盛蔓均便滦还获箱肆棒粹饰高中生物:生物从生物圈到细胞您身边的高考专家,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1