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1、第 1 页 小学 20XX 年度校本研修工作总结 特征码 ZCgWnshBqXFrADHJduOK 小学 20XX 年度校本研修工作总结 为了提升我校的办学品位，切实搞好我校的校本研修，鼓 励教师做有思想、有目标、有追求的人，让校园成为师生共同 成长的精神家园。今年，我校着重从以下四个方面，引领教师 专业成长。 一、引领教师阅读，转变教育观念 1、本学期，我校读书班的老师阅读了新教育的一至七章， 在阅读过程中，老师们都能围绕阅读思考题撰写读书心得，并 贴到学校教研博客。每月的月底，召开一次读书交流会，交流 读书感悟，分享读书心得。 2、读名师博客：朱永新、李镇西、许新海、吴非以及新教 育论坛。
2、我们要求老师利用工作之余，经常浏览名师博客，为 了方便老师们浏览，我们将这些名师博客与学校博客链接，并 鼓励老师们在后面跟帖。 二、搭建研修平台，提升业务技能 1、鼓励教师建立个人博客。本学期，我校已有十多位老师建立 了自己的个人博客，利用这一博客平台，收集整理自己的教学 第 2 页 资料，记录自己的教学反思。在本学期的博客评比中，李和芳、 毛桂香、李春江、戴秀芳四位老师荣获优胜奖。 2、同课异构。本学期的教研活动，我校主要采用同课异构的形 式。每次活动，我们都要求上课的老师精心准备，上一节能体 现自己最高水平的课。在上课老师的确定上，我们采用新老搭 配的形式，让年轻老师与老教师上同一内容，同
3、一课时，有利 于年轻老师的快速成长。 3、专题沙龙。围绕老师们工作中常见的问题或困惑，我校还定 期举行专题沙龙。要求所有老师围绕问题，谈谈自己的看法。 老师们通过交流和碰撞，也许最终都不会形成统一的意见，但 每个人都会找到属于自己的答案。 4、外出听课。古人说，博学而无友，孤陋而寡闻。我校尽力利 用一切机会，让老师们走出去，增长见识，开阔眼界。今年， 我们组织部分骨干教师，参加了新教育的年会；去南京参加亲 近母语种子教师的培训；去常州、南京参加省数学教学观摩活 动；去连云港参加美术教学观摩活动；另外，我市组织的所有 教研活动，我们都按照要求指派老师参加。我们要求所有外出 学习的老师，每人都要写
4、一篇学习心得，并在一定范围内交流， 最大限度的让所有老师分享他的学习成果。 三、抓好课题研究，明确研修方向 1、做好市课题研究工作，确保顺利结题。我校申报了 2 个大市 级课题，4 个小市级课题，均已开题，正进入研究阶段，通过 第 3 页 课题研究，来解决我校教育教学工作中遇到的现实问题。我们 感觉，这样的研究更具有实效性和针对性。 2、鼓励教师参加论文撰写评选工作。在平时的工作中，我们要 求老师们勤思考，常动笔，及时记录自己教育教学中的收获， 这一方式为老师们撰写论文提供了丰富的素材。当这些素材积 累到一定的程度，只要稍加梳理和提升，其实就是一篇很好的 论文。今年，我校有好几位老师的论文在中
5、国教育报 、 当 代教育家 、 语文世界 、 中小学校长 、 基础教育论坛 、 河南教育 、 七彩语文 、 泰州教育 、 语文主题学习 、 教学参考等正规刊物发表。还有好多老师的论文在市级以 上评选中获一二等奖。 3、鼓励教师参加微型课程建设与研究。今年我校将社团活动与 微课程的开发与研究结合起来。我校共开设了二十多个社团， 每个社团我们都要求辅导老师自定内容，自编教材。在我市教 育局基教科组织的社团活动评选中，我校有好多社团已形成了 比较完善的课程体系。 4、 “主题学习”的实践与推广。我校是首批参加主题学习实验 的学校，共有六个班级参加试验。今年由于暑期教师的交流， 好几个班的实验工作无法得以延续，这是我校校本研修工作的 一大缺憾。 四、建立激励机制，提高研修效益 为了提高老师参与研修的积极性，我校定期开展教师的业务技 第 4 页 能竞赛。今年我校开展了“读书先进个人评选” “练字先进个人 评选” “教研先进个人评选” “优秀个人博客评选”等活动，这 些活动的开展，既是对老师业务技能的一次集中展阅，也是对 部分优秀老师的鼓励和肯定。 总之，今年的校本研修，我校根据计划，基本完成了研修任务， 也取得了一定的成绩。来年，我校将进一步改进我们工作的缺 点和不足，在如何提高老师研修的内驱力上动脑筋、花力气， 让我校绝大多数老师都能从中收益。