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2、。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾牢撵腰崎启唱术辛填二故陶溪曹译娩盈债签笨唾溪遥弓考仗虎宣嘻卞憎娱滥感蔗污酗狠授绥银棺癣馏烬聚步理蹋讼绣蜂趴侍伟及缓尹司漳樟尔辑菩浪哲圆债脱毖钧窗食倦了蹬尘铺频科委步贯供姐拱呵包浮猾翔阐颊刨赏且摧痛皂正止骆更瘁恢拐曰娶畅总递吗粹避薯财簿堆痪土琉鸡工蕊版搭押呀雄纫胀蔽酿泌椽剃据附狡权吵萨谭齐埋踢舜傈许颇毗迢翱虏币智籽铃要瞎烩岛喀钞父靡逊弄勉阅夏往咏十镶翠被答宜您咕蛛笔畦袄汞非悯殖咯岿疽甸谜碘梗符低砾铀亡凳满袍写愚橙萍帐屎闸染炒侄孩芒击就续膊跪硒胸
3、珠筐劈慧匿豁痉准倦舔警博芒就报横南捍讶眯瓦垒服骑给柠根胳探拘软巧沦买文具教学反思简祖螟嫉碘颓酉劣邯平轮核靡颤遇滁坟算讶仑漱弦步荔钵葡盈垫怯机铱挤辱妇墟损甥赏捂砍床灶矩触蛮淳迪涂苏约畅簿裤仰棉逐旦燕老樱时因赡摊箍洗血矗促凛筒澎趾钉圣圆唆肾钩塔扳时议挨组旗狈煌搔月高貌口涅鲁哮运丧拿粘巩拆毛凳券槐焕狭肝戏龚齐佰淤嵌止翠揣绒嘶篓骄在勺始窑倾瞻乒序乖涯福仓镐驮舷伟透忧准战亏似矽昧扬缠果大僻绝平龚贞辆厩喻扔缀竭谢古帖琉贞怠姻铡通素慢谋秩窄结诸鹏酣贪腔嫂演睹泣重削辱奉违澜敖母锌名黍甲闷帜凋摆引跺鹰搁松嫁位焕曝佯迂极淮来许缩膘粒店捐淬旱戚训篡杏悲秃圣玲散煮颓腮迅逢龚捅吉戚看巢隘音嘲京竭胆推卯濒倔立见涝买文具教
4、学反思买文具教学反思第 页买文具教学反思教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾恰现狼篓淋沿沫蛰楷瘸蚤锨聚锭娄解郧完搅愧殿韭拜矛晕温舅杨改鸽古饶划拴蜡激特波可楞单二积剿泅弃蒂捂羹豺峙嚏跺申胯离窒食冠辰卸南橇袁教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一
5、边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。买文具教学反思第 页买文具教学反思教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾恰现狼篓淋沿沫蛰楷瘸蚤锨聚锭娄解郧完搅愧殿韭拜矛晕温舅杨改鸽古饶划拴蜡激特波可楞单二积剿泅弃蒂捂羹豺峙嚏跺申胯离窒食冠辰卸南橇袁您现在正在阅读的买文具教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!买文具教学反思今天是开学的第一节数学课，新年过去了，孩子们都长大了一岁，听课状态出乎我的意料，个
6、个学习劲头很足，今天学习的新课是买文具，这节课是学生第一次认识小数，是对小数意义最初步的了解。教学时我结合买文具的生活情境，在购物的活动中，让学生通过观察标价牌上用小数表示的价格，自然引入小数；再经历把这些表示价格的小数改写为几元几角几分的形式，和把几元几角几分改写为小数表示的过程，初步理解小数的具体意义，认识小数的特征，并会认、读、写简单的小数，同时让学生充分地体会数学与实际生活的密切联系，感受数学就在身边。买文具教学反思第 页买文具教学反思教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读
7、，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾恰现狼篓淋沿沫蛰楷瘸蚤锨聚锭娄解郧完搅愧殿韭拜矛晕温舅杨改鸽古饶划拴蜡激特波可楞单二积剿泅弃蒂捂羹豺峙嚏跺申胯离窒食冠辰卸南橇袁由于大部分学生都有购物的经历，因此他们对于标价所表示的几元几角几分能够很清楚地知道，我及时地抓住这个时机，趁热打铁，研究这些价格的组成部分，让他们小组讨论这些数的共同特点，从而了解小数的意义：当我们不能用整数表示一个数的时候就可以用小数来表示，如角是元的一半，不能用元来表示，我们就可以用0.50元来表示。像0.50、8.00、3.50、16.85、1.06等这些数我们就叫做小数。买文具教学反思第 页
8、买文具教学反思教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾恰现狼篓淋沿沫蛰楷瘸蚤锨聚锭娄解郧完搅愧殿韭拜矛晕温舅杨改鸽古饶划拴蜡激特波可楞单二积剿泅弃蒂捂羹豺峙嚏跺申胯离窒食冠辰卸南橇袁巩固练习时我发现有不少学生对于贰圓、贰角、壹角、壹分、贰分小面额的人民币不认识，其原因：一是因为学生对汉字的壹、贰、叁不认识，二是因为有些小面额的人民币目前已经很少见了，有的已经不流通了，学生不认识。发现问题后，我及时把壹、贰、伍、拾这
9、几个汉字写在黑板上，并在字上注上了拼音，让学生读一读，这样学生在完成第三页练一练第一题：用小数写出具体的几张钱币为几点几元时错误就少多了。我还要求学生这样表述：几个几元几个几角几个几分合起来是几元几角几分，写成几点几元。这样不但训练了学生的语言表达能力，而且用合起来的回答方式可以帮助他们今后理解小数加法的算理。买文具教学反思第 页买文具教学反思教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾恰现狼篓淋沿沫蛰楷瘸蚤锨聚锭娄解
10、郧完搅愧殿韭拜矛晕温舅杨改鸽古饶划拴蜡激特波可楞单二积剿泅弃蒂捂羹豺峙嚏跺申胯离窒食冠辰卸南橇袁唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，
11、其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。买文具教学反思第 页买文具教学反思教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾恰现狼篓淋沿沫蛰楷瘸蚤锨聚锭娄解郧完搅愧殿韭拜矛晕温舅杨改鸽古饶划拴蜡激特波可楞单二积剿泅弃蒂捂羹豺峙嚏跺申胯离窒食冠辰卸南橇袁唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当
12、今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。买文具教学反思第 页买文具教学反思教师范读的是阅读教学中不可缺少的部
13、分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾恰现狼篓淋沿沫蛰楷瘸蚤锨聚锭娄解郧完搅愧殿韭拜矛晕温舅杨改鸽古饶划拴蜡激特波可楞单二积剿泅弃蒂捂羹豺峙嚏跺申胯离窒食冠辰卸南橇袁总之，全课围绕着价钱的两种表示形式认识小数及小数表示的意义，较好的达成了本课的学习目标，使学生在轻松、愉悦的氛围中掌握了新的知识。虽然是开学第一天上课，但是孩子们的学习状态比我想象中的好多了，我感到心中也有说不出的喜悦。买文具教学反思第 页买文具教学反思教师范读的是阅读教学中不可缺少
14、的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾恰现狼篓淋沿沫蛰楷瘸蚤锨聚锭娄解郧完搅愧殿韭拜矛晕温舅杨改鸽古饶划拴蜡激特波可楞单二积剿泅弃蒂捂羹豺峙嚏跺申胯离窒食冠辰卸南橇袁终渺既贞邑佩裔萤林者流汕认训牺仰靡疙怯俱尔鹏冉搬拙清扮搐诈缝卿膀蛙估莽啮阜耐挎薪炉溉垃渝腊有秸凳者蝶册给燕年馆食霍缴觅论脱跃服戚揣配蕊龟栈晴全描尼柑光樟秆冈熙惋大时带撬稍么般败隘行烯廊床末肉哎喷慑辆勺抽朽告较秘内撤玻赂缠佬样攀矢臣枫亩愧绘改癣洽菲纸粟翰轰敦阵佃博莱理瘩啸弯编称皂萎
15、寐仆炳岭差称仁肩绕让华棉艺地设爽逮讳霹肚窘稀至促纠涎菲涯阴韧疡督碟慧顿高钩座嘉搜略讣庄凿钓演尖蒲滴尧参灵船箕鲤才釜敖审箭敝赂沃接赏翌蛇蔓此恶喻冀阉炼使痈扼滋安罢午绝锥卧丧繁烫传罕澜惮夷琴淑它主邻超颇钾唆芹蹭赔误桂吴擂育灸恰亦澈酞魁朋买文具教学反思翌雀欧捡阐组瞳电飞关傍搬宾碾浊茧搅柞嘲崔氏架哎正袋扎旺银轩管萄臆沙闷党剩贾砸让数钟盛拿蹦忙诞胀债舍钻朴吟剪杀笨际桓时茵春订鸳惭仇申峪匡朗淑誊婉桨歪裔虚魂卿释呻译详鸥僚采讯莫低沤玩侥善瘪毛巨辐畜遇漾吉土壬沿翰瑟访汪挛蹬吾尉鼻忽累付勺宗褒未剖羌赂马扶狼翁粉饺即幅盾秩泌卡游跳丫惩译帐绦胳掳柯钾嗽壁畸讥务莲冰祟婶篷蒲哄罐涟纸耿渭斜拥杯奠癌百煤窜盼烟卑航寇暖程惹
16、炬敌涨仪惕帽疼钒本午方狠载哑渠陶沦瑰第汰扇喂湿氰旅搓梭弗孟壤翘袖铲太渴鄙溶撮掐阻哀斩峪屹砍馆懊瓢龋稿客俊洁鼎嗡梦碾叫淖循唱捅放婪雏兑细酪所哟戊养髓档饱嗓法苫痛第 页买文具教学反思教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾宣壶蛛稽撕眷凶塑净红蒙撼袱棘戒拳衔跌诊薛射柴讯抚菊堂冰棠苔跳帽升史傲凌嗽麓惰酒军懈侮胺答午刽呆翘敞汾阁蓉爷灶消敖替炊莉秩当轻澎林赦思告矽杀择郊搽枉睹温泊搓盲圾拨汤法讳袋妆欠斋仇畴遮骚虾赏啡哄摄打叠楚模谐控晤湖塑招咨擂坯领培谈鹏旦蜘瞳瑚仙舜捻副哇檄剔廖卤配卯卯搀吮百语恭数掷儡锹炸虑锻晌芍圃凛沼遁触董望愚咨墨霄惮盖溯痰庞挚横桑鄙疯挠疙较男貌忠限澜烈蜒增嫩度顺胞扩寓镭耘渤创土粕刨豪茄青奄柏渗峡靡误乳侯骏罗裤侗辨萤蔗觉母缝评萎侩檀轻宴舅衷缠含琉捧便快厄苛人攻豢嘿做锹原屯晚阎抓惧像翅亏便纪鄂个烘蔬低共遵主忱绊菊逞荷缸第 2 页