专题突破四实验设计.ppt

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1、专题突破四实验设计 专题分析专题分析 重难突波重难突波 癸 隶 元 三 初 薪 凭 拆 帖 遮 尸 扑 哲 贸 咯 敬 喧 霄 载 钝 苏 规 釜 雕 肝 写 寅 偏 糊 臣 壬 渠 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专题突破四 实验设计 专 题 分 析 专题分析 重难突波 实验设计题突出能力立意，考查考生的观察能力、思维能力、 实验能力、评价能力和文字表达能力，是近年中考化学常见的 试题类型，题材主要源于教材的实验，是实验重组、拓展题， 立意具有创新性。 瀑 泌 暖 宅 芯 冤 语 桂 密 昨 划 倔 窟 慎 民 昂 指 粉 纫 涧 裴 烙 碧 股 透

2、宵 锣 糖 官 格 模 鳃 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专题突破四 实验设计 专题分析 重难突波 1实验设计的基本要求 (1)科学性：实验原理、实验方法和操作过程必须科学。 (2)可行性：设计的实验方案要切实可行，所用药品、仪器、 装置安全可靠。 (3)安全性：实验操作要尽量避免带有危险性的操作，尽量避 免与有毒物质接触。 (4)简约性：实验方案设计要求操作简便、装置简单、实验现 象明显。 驾 摧 哨 耕 荐 抠 晚 痒 链 陡 菠 屑 砰 竣 纪 菩 菜 蛊 截 袭 憋 视 华 适 谓 澜 夷 庸 蓄 瞅 勾 娠 专 题 突 破 四 实 验 设 计

3、 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专题突破四 实验设计 专题分析 重难突波 2解题思路和方法 (1)明确目的原理明确实验的目的，弄清题给信息。 (2)选择仪器药品选择合理的化学仪器和药品。 (3)设计装置步骤设计出合理的实验装置和实验操作步骤。 (4)记录现象和数据全面、及时而又准确地记录实验过程中 的现象和数据。 (5)分析得到结论根据实验观察的现象和记录的数据，通过 分析、计算、图表、推理等处理得出正确的结论。 津 偶 粕 邱 溃 付 净 兹 殆 耿 惫 梳 泣 茄 闽 灶 佛 飞 颇 依 讨 宇 哆 杂 艳 渭 周 烯 格 藤 姚 拘 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专 题 突

4、破 四 实 验 设 计 专题突破四 实验设计 专题分析 重难突波 3实验设计的评价 实验设计的评价包括实验原理及方案的评价、实验装置 的评价、实验操作的评价、实验现象的描述与结论分析的 评价等。一般从以下几个方面入手： (1)方案在理论上是否科学合理，是否具有严密性。 (2)在满足安全性的前提下，操作上是否简便。 (3)从经济角度评价，是否节约试剂、降低成本和提高产 品质量。 (4)从环境角度考虑，是否会给环境造成污染。 雌 毖 持 渔 蝉 煌 匡 碰 菠 孙 囤 以 搏 搞 使 眠 该 惕 膳 鹿 希 甫 骄 棠 柬 彭 疽 拘 盼 慢 景 踌 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专 题 突

5、 破 四 实 验 设 计 重 难 突 波 专题突破四 实验设计 专题分析 重难突波 突破一 物质的制备 例12014雅安 登山运动员常利用氢化钙固体作为能源提供 剂，在需要时与水反应生成其他物质和氢气，提供燃料。某兴 趣小组用纯净干燥的氢气和金属钙制取氢化钙，所选装置如图 T41所示： 儡 孩 甸 会 巧 铂 快 哥 里 匡 袜 会 俺 府 酝 在 涨 射 贬 乖 硼 根 露 存 讳 茄 细 叉 截 谤 骗 潍 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专题突破四 实验设计 专题分析 重难突波 图T41 潘 俘 段 啼 丘 霍 侣 戈 澄 页 优 砚 仅 克 司

6、着 倡 溃 杯 庆 榜 狰 直 积 康 咬 恢 府 任 筛 掣 焙 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专题突破四 实验设计 专题分析 重难突波 查阅资料：(1)钙易与水反应生成碱和气体；(2)无水氯化钙 能作干燥剂。 (1)请写出E图中仪器的名称：_。 (2) 请按气流方向连接顺序：i接()，()接()， ()接()，k接 a(填仪器接口的字母编号)。写出C中 可能发生反应的化学方程式： _。 铁架台 e f d c j AgNO3HCl=AgClHNO3 音 辛 詹 旺 驭 筏 迈 桶 惹 惩 脉 笛 雍 勒 每 惕 艳 钵 均 辈 悯 兜 勘 虽 臀

7、舍 墩 喧 谓 拎 媳 伦 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专题突破四 实验设计 专题分析 重难突波 (3)实验结束后，某同学取少量生成物，小心加入水中，观察 到有气泡冒出，溶液中加入酚酞溶液后显红色。该同学据此判 断，上述实验的确有CaH2生成。另一位同学认为该同学的判断 不准确，原因是_。 (4)氢化钙作为能源提供剂，与直接用氢气相比，其优点是 _ _。 钙与水反应也能生成碱，同时也有气泡冒出 便于携带(或安全；通过反应，能将水中的氢元素部分转化为 氢气，合理答案均可) 救 鸽 燕 相 觉 滓 亡 靛 青 小 刷 呛 熏 姬 寐 拷 临 寅 拄 莹

8、塌 己 坪 葛 朵 传 咎 永 样 帚 惧 发 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专题突破四 实验设计 专题分析 重难突波 解析 (2)钙属于极活泼的金属，极易与水反应生成氢氧 化钙和氢气，而制备的氢气中会混有水蒸气和氯化氢，所以 在氢气与钙化合之前需要除杂和干燥，分别选用试剂硝酸银 和浓硫酸；同时为防止空气中的水蒸气进入，最后还需要连 接干燥管，所以仪器正确的连接顺序为：ie，fd，cj， ka；C中反应是硝酸银与氯化氢反应，化学方程式为AgNO3 HCl=AgClHNO3。(3)CaH2和Ca与水反应都能产生Ca(OH)2 和H2，反应方程式分别为：C

9、aH22H2O=Ca(OH)22H2和Ca 2H2O=Ca(OH)2H2，因此不能根据反应后有气泡冒出， 溶液中加入酚酞溶液后显红色即溶液呈碱性来判断生成物中 是否含有CaH2。(4)作为能源，氢化钙明显比氢气更易携带， 使用也较方便。 冕 串 辈 吾 湘 兼 炭 酥 蕴 躁 夯 拯 桃 耽 毡 帖 渭 萧 锭 淆 杖 架 淡 尚 古 恤 衅 未 苇 裂 茬 乌 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专题突破四 实验设计 专题分析 重难突波 听课笔记 _ _ 奥 智 彭 鲤 树 扬 纸 炎 盂 卧 款 得 胖 耽 苫 粘 输 入 抖 质 助 铬 气 顾 拣 壬

10、 壮 共 纲 狱 似 概 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专题突破四 实验设计 专题分析 重难突波 突破二 测定物质的组成 例22014江西某兴趣小组同学为了探究干电池中物质的成 分，将电池剥开时闻到异味且发现有黑色物质。 提出问题 为什么有异味？黑色物质的成分是什么？ 网络搜索 干电池的成分有二氧化锰、铁粉及铵盐等物质。 实验设计 同学们分别设计实验进行探究。 踪 陡 摔 类 世 迫 确 胸 监 屉 氏 柑 蒙 钦 烬 巫 物 憎 牺 喂 六 屋 身 屈 匣 漱 饲 滔 楞 喂 埋 监 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专 题 突 破 四 实 验 设

11、 计 专题突破四 实验设计 专题分析 重难突波 实验：小婧取适量黑色物质与_混合置于研钵内 研磨，嗅到氨味，再用湿润的红色石蕊试纸检测，试纸变蓝，证 明黑色物质中含有铵盐。 实验：小清用一种物理方法发现黑色物质中不含铁粉，他采 用的方法是_。 实验：小明将黑色物质加入适量的水中搅拌，静置后过滤， 取滤渣进行实验。 熟石灰 用磁铁吸引 掐 书 剪 芽 运 惧 讨 燕 奄 桅 借 岳 辞 磨 剐 兄 泉 曹 淀 述 驴 扯 饼 勿 萤 礼 彻 巾 忱 肾 筷 橙 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专题突破四 实验设计 专题分析 重难突波 实验实验 步骤骤实验现

12、实验现 象实验结论实验结论 取适量黑色滤滤渣装入 试试管中，再加入过过氧化 氢氢溶液 _有气体生成 立即向试试管中 _ 木条复燃该该气体是氧气 上述实验中产生氧气的化学方程式为_， 据此小明认为黑色物质中一定含有二氧化锰。 产生大量气泡 伸入带火星的小木条 熟 篡 贸 牛 振 取 肃 画 赊 动 躇 寐 喂 彭 舵 胚 惯 品 赢 结 婆 远 士 等 毖 轰 腮 姐 肩 曳 射 掖 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专题突破四 实验设计 专题分析 重难突波 交流讨论 大家对小明的结论提出了质疑。 (1)小莹认为若要证明黑色物质中一定含有二氧化锰，必须 验证

13、二氧化锰的质量和_在反应前后都没有发生 变化。 (2)小仪认为除了小莹考虑的因素外，另一个原因是氧化铜 等黑色物质对过氧化氢分解也有催化作用。 结论与反思 (1)干电池中一定含有铵盐，可能含有二氧 化锰，一定不含有铁粉。 (2)面对网络信息，我们要去伪存真，不应盲从。 化学性质 靳 微 处 合 嘉 氢 备 松 淡 限 蚂 步 今 原 猾 憋 你 凿 偏 键 宏 拉 杰 帅 鄙 囱 沾 脱 油 烁 但 赋 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专题突破四 实验设计 专题分析 重难突波 听课笔记 _ _ 凌 房 烬 英 徐 酷 盔 肘 否 仇 把 泳 酌 穴 力

14、旬 拼 俗 侣 抬 譬 谁 啸 碟 凝 埠 奥 拂 因 禁 惦 氰 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专题突破四 实验设计 专题分析 重难突波 突破三 物质的分离或提纯 例32014呼和浩特有一种工业废水，其中含有大量的硫酸 亚铁、少量硫酸铜和污泥。某同学设计了一个既经济又合理的 实验方案，制备硫酸亚铁晶体(FeSO47H2O)并回收铜。方案流 程如图T42所示： 图T42 指 床 鼓 诡 耽 祸 戌 螟 呼 剖 子 吹 拌 特 扮 砧 涅 吨 争 坍 透 怠 不 船 救 坦 巩 纹 吊 段 兽 信 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专 题 突 破 四

15、实 验 设 计 专题突破四 实验设计 专题分析 重难突波 查阅资料 FeSO47H2O受热易分解。 回答下列问题。 (1)步骤中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和_。 (2)步骤中需加入的物质是_，目的是_ _。 (3)步骤中发生反应的化学方程式是 _。 (4)步骤的操作是蒸发浓缩、_、过滤。 玻璃棒 铁(或Fe) 把硫酸铜转 化为铜(或把硫酸铜转化为铜和硫酸亚铁，或除去硫酸铜) FeH2SO4=FeSO4H2 降温结晶(或冷却结晶) 骋 吏 区 熬 度 嚏 连 靛 首 肛 编 怕 堕 粒 味 猫 羚 杂 业 派 榔 稠 立 帧 问 楔 恋 饺 抓 天 命 霹 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专

16、 题 突 破 四 实 验 设 计 专题突破四 实验设计 专题分析 重难突波 解析 (1)步骤是将污泥与溶液分离，故可用过滤，过滤操 作中用到的玻璃仪器是烧杯、漏斗、玻璃棒。(2)要从硫酸铜 与硫酸亚铁的混合溶液中回收铜，同时得到硫酸亚铁溶液，只 能加入过量的铁置换硫酸铜溶液中的铜。(3)铁与硫酸铜反应 生成铜和硫酸亚铁，因此经过步骤之后得到的固体中含有生 成的铜和剩余的铁，加入适量稀硫酸与铁反应生成硫酸亚铁， 铜与稀硫酸不反应。(4)最后将溶液2和3合在一起进行蒸发浓 缩、冷却结晶、过滤，即可得到硫酸亚铁晶体。 听课笔记 _ _ 折 坚 纲 沂 标 忿 卿 辕 猩 焕 榔 傻 牢 彭 逆 丈

17、耶 翼 袒 袭 桥 鞭 贬 鸦 嫡 爪 檀 旁 砖 讳 播 战 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专题突破四 实验设计 专题分析 重难突波 突破四 测定混合物的成分 例42014株洲 现有某黄铜(铜锌合金，假定其他成分均不与 盐酸反应)样品，请从图T43中选择适当的实验装置，设计最 简单的实验测定该黄铜样品中锌的质量分数并回答下列问题。 图T43 宴 鲜 勋 烈 涩 微 峻 蜂 屎 所 腕 娃 瓤 掩 皑 秤 骆 屑 优 立 赐 林 列 俘 哉 搽 君 泣 爱 蜒 活 恼 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专题突破四

18、实验设计 专题分析 重难突波 (1)写出仪器a的名称：_。 (2)实验要选择的装置是_(填装置编号)。若产生 的气体从左向右流，则接口的顺序为_ (填接口字母代号)。 (3)细心观察发现：盛装溶液的试剂瓶与收集气体的集气瓶都有 磨砂部分，所不同的是集气瓶的磨砂部分位于_。 a瓶底内壁b瓶口边缘 c瓶颈内壁 d瓶底外壁 长颈漏斗 乙、丁、戊 B、F、E、G b 倍 欺 肤 泄 堰 泻 怜 斧 雕 耸 凹 诽 讹 虹 砌 图 煮 诺 照 希 挽 肘 都 篷 珍 咳 胆 喷 豹 铝 颧 锁 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专题突破四 实验设计 专题分析 重难突

19、波 (4)仪器组装好后，在开始实验时，要先_。 (5)若实验样品的质量是9.9 g，实验中测定氢气的体积是1.1 L (氢气密度为0.09 g/L)，则该黄铜样品中锌的质量分数为_ _。 检查装置的气密性 32.5% 解析 (5)根据氢气的体积求出氢气的质量，进而求出金属 锌的质量，再求出该黄铜样品中锌的质量分数。氢气的质量 1.1 L0.09 g/L0.099 g。 砸 贾 升 蹲 策 坛 轿 惑 既 叙 趴 扼 疥 娥 此 类 矗 屋 做 郭 旗 咎 玖 勒 凶 背 柜 抠 臼 癸 芯 纶 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专题突破四 实验设计 专题分析 重难突波 听课笔记 _ _ 海 尘 剔 恿 敷 诲 帚 凝 口 币 来 凉 砂 挥 膛 捣 借 噶 憨 询 蒜 澳 凄 赊 展 麓 葫 甫 蕊 嗽 久 入 专 题 突 破 四 实 验 设 计 专 题 突 破 四 实 验 设 计