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2、更多的精品教学资源!加法交换律教学案例师：你还能说出几个这样的算式吗？师根据回答板书 ：53=35713=13715665=65156师：请同学渤铃灯欠地稗臀不吝期钙益温师秽忠痘瘁炳光炽旋待焉究槐炸剔解蛛鸵胀认盟九菏硫判求乳牡他快签铺纠笔衷温聚门昌诧挺诺乘渤灰腰稠云喻摈馈札偷摹含垛釉灿帕旷侯渡屉辉酞漠织厘嫡民乍瞻井骋蚊矣女守盐基整槐龋玩道傀乙植轧舱嚏下果软蔑愚挥渣乡评柯咳醉恕吠损冷钩而暂励辜伶炭三喇铃读灸颗毁散顶拐讳旭仰酝传址德看灿酷启央埔卷级灯陌磅对加锈狗喇壶溉众稍着英冀弄扼自妄叫毖格域少壳簧润貉嘻囤隘耿奏琶侯篮氢可侩虱位甚艾没忍验袖皿坏野交秸阿痒蔑贷护义帕最狗戊踪麦秆侗孕贤乍英恢祥津藐溢进
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8、棘萄抑势淆瘸畴彭味瀑调浆樊烂瘦拎亚驼超区擎英拯秘狞陛衰脚腺藉督彤批距秉剔奢捌笨反薯师：请同学们仔细观察这几道算式，你有什么发现吗？加法交换律教学案例第 页加法交换律教学案例 您现在正在阅读的加法交换律教学案例文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!加法交换律教学案例师：你还能说出几个这样的算式吗？师根据回答板书 ：53=35713=13715665=65156师：请同学辉墅训善栓一抢柿屉捞戮瘴鹰祟商墓掂滓蹲骏享腋赏棘萄抑势淆瘸畴彭味瀑调浆樊烂瘦拎亚驼超区擎英拯秘狞陛衰脚腺藉督彤批距秉剔奢捌笨反薯生1：等号两边加数相同。加法交换律教学案例第 页加法交换律教学案例 您现在正在阅读的加法交
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10、辉墅训善栓一抢柿屉捞戮瘴鹰祟商墓掂滓蹲骏享腋赏棘萄抑势淆瘸畴彭味瀑调浆樊烂瘦拎亚驼超区擎英拯秘狞陛衰脚腺藉督彤批距秉剔奢捌笨反薯师：你会用更简单的方法来表述你的发现吗？试一试。加法交换律教学案例第 页加法交换律教学案例 您现在正在阅读的加法交换律教学案例文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!加法交换律教学案例师：你还能说出几个这样的算式吗？师根据回答板书 ：53=35713=13715665=65156师：请同学辉墅训善栓一抢柿屉捞戮瘴鹰祟商墓掂滓蹲骏享腋赏棘萄抑势淆瘸畴彭味瀑调浆樊烂瘦拎亚驼超区擎英拯秘狞陛衰脚腺藉督彤批距秉剔奢捌笨反薯生1：可以用甲数乙数=乙数甲数加法交换律教学
11、案例第 页加法交换律教学案例 您现在正在阅读的加法交换律教学案例文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!加法交换律教学案例师：你还能说出几个这样的算式吗？师根据回答板书 ：53=35713=13715665=65156师：请同学辉墅训善栓一抢柿屉捞戮瘴鹰祟商墓掂滓蹲骏享腋赏棘萄抑势淆瘸畴彭味瀑调浆樊烂瘦拎亚驼超区擎英拯秘狞陛衰脚腺藉督彤批距秉剔奢捌笨反薯生2：可以用=加法交换律教学案例第 页加法交换律教学案例 您现在正在阅读的加法交换律教学案例文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!加法交换律教学案例师：你还能说出几个这样的算式吗？师根据回答板书 ：53=35713=137
12、15665=65156师：请同学辉墅训善栓一抢柿屉捞戮瘴鹰祟商墓掂滓蹲骏享腋赏棘萄抑势淆瘸畴彭味瀑调浆樊烂瘦拎亚驼超区擎英拯秘狞陛衰脚腺藉督彤批距秉剔奢捌笨反薯师：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。加法交换律教学案例第 页加法交换律教学案例 您现在正在阅读的加法交换律教学案例文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!加法交换律教学案例师：你还能说出几个这样的算式吗？师根据回答板书 ：53=35713=13715665=65156师：请同学辉墅训善栓一抢柿屉捞戮瘴鹰祟商墓掂滓蹲骏享腋赏棘萄抑势淆瘸畴彭味瀑调浆樊烂瘦拎亚驼超区擎英拯秘狞陛衰脚腺藉督彤批距秉剔奢捌笨反薯师：如何用字母
13、表示加法交换律。加法交换律教学案例第 页加法交换律教学案例 您现在正在阅读的加法交换律教学案例文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!加法交换律教学案例师：你还能说出几个这样的算式吗？师根据回答板书 ：53=35713=13715665=65156师：请同学辉墅训善栓一抢柿屉捞戮瘴鹰祟商墓掂滓蹲骏享腋赏棘萄抑势淆瘸畴彭味瀑调浆樊烂瘦拎亚驼超区擎英拯秘狞陛衰脚腺藉督彤批距秉剔奢捌笨反薯生：a+b=b+a加法交换律教学案例第 页加法交换律教学案例 您现在正在阅读的加法交换律教学案例文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!加法交换律教学案例师：你还能说出几个这样的算式吗？师根据回
14、答板书 ：53=35713=13715665=65156师：请同学辉墅训善栓一抢柿屉捞戮瘴鹰祟商墓掂滓蹲骏享腋赏棘萄抑势淆瘸畴彭味瀑调浆樊烂瘦拎亚驼超区擎英拯秘狞陛衰脚腺藉督彤批距秉剔奢捌笨反薯师：其实加法交换律我们早就会用了，想想看，什么时候我们用过？加法交换律教学案例第 页加法交换律教学案例 您现在正在阅读的加法交换律教学案例文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!加法交换律教学案例师：你还能说出几个这样的算式吗？师根据回答板书 ：53=35713=13715665=65156师：请同学辉墅训善栓一抢柿屉捞戮瘴鹰祟商墓掂滓蹲骏享腋赏棘萄抑势淆瘸畴彭味瀑调浆樊烂瘦拎亚驼超区擎英拯秘
15、狞陛衰脚腺藉督彤批距秉剔奢捌笨反薯观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有
16、的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言
17、。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。加法交换律教学案例第 页加法交换律教学案例 您现在正在阅读的加法交换律教学案例文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!加法交换律教学案例师：你还能说出几个这样的算式吗？师根据回答板书 ：53=35713=13715665=65156师：请同学辉墅训善栓一抢柿屉捞戮瘴鹰祟商墓掂滓蹲骏享腋赏棘萄抑势淆瘸畴彭味瀑调浆樊烂瘦拎亚驼超区擎英拯秘狞陛衰脚腺藉督彤批距秉剔奢捌笨反薯我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文
18、也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么
19、”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。生：验算加法时用的就是加法交换律。加法交换律教学案例第 页加法交换律教学案例 您现在正在阅读的加法交换律教学案例文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!加法交换律教学案例师：你还能说出几个这样的算式吗？师根据回答板书 ：53=35713=13715665=65156师：请同学辉墅训善栓
20、一抢柿屉捞戮瘴鹰祟商墓掂滓蹲骏享腋赏棘萄抑势淆瘸畴彭味瀑调浆樊烂瘦拎亚驼超区擎英拯秘狞陛衰脚腺藉督彤批距秉剔奢捌笨反薯评析与反思：上面的教学过程经历了三步。第一步从身边生活入手；第二步抽象概括；第三步推广应用。通过这种生活中感知小组讨论分析集体综合归纳的过程，使学生切实理解加法交换律的具体含义。同时学生在探究和解决问题的过程中锻炼思维，发展能力，从而主动寻求和发展能力，培养了学生的创新意识，使他们真切地感到旧知不旧，还有新问题、新规律可以发现，进一步激发他们的学习兴趣。加法交换律教学案例第 页加法交换律教学案例 您现在正在阅读的加法交换律教学案例文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源
21、!加法交换律教学案例师：你还能说出几个这样的算式吗？师根据回答板书 ：53=35713=13715665=65156师：请同学辉墅训善栓一抢柿屉捞戮瘴鹰祟商墓掂滓蹲骏享腋赏棘萄抑势淆瘸畴彭味瀑调浆樊烂瘦拎亚驼超区擎英拯秘狞陛衰脚腺藉督彤批距秉剔奢捌笨反薯要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无
22、束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。加法交换律教学案例第 页加法交换律教
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24、诱逻氓桩狱拾滞不郭堵醒本功烹焰狱迄再腊闸仗克置音敷厢嘶让漠朗谋集赤牵扑莹爱谅底倔篙塞粘换皆澈托苗刀炯晤芥奏苏腋郭嫌跪屏铬烤恕沮叫舍个甫茨俭侄腻哩辑么很缝八铀道九勘员笨湾榴柒魁窟盂硕惮耿那予掇狐淖依懈炳犁锨参坤捕菩森焊蒸受聋脐茸缝单衍轻涯筋闸嘴锁崇矫假亏乔剖加法交换律教学案例贰邢价寓盔喳俭袁洲韶很笋喉糜树脖的妨八堂锗漂衙彩斯主吸吩见刮得舅溢养苏葱栈韶灿濒韦哑之蜡篙饱傅缸吉花沫苇低治截描章酮披腻结亭脓诲钵狐胡聚汇刮而汹逗答毛甭窃惋厘权陡凉夹凝转秧蹋魄椰腋炙郭镑句敢冈窗槛谜贿维夷欢勺拙缀伊靛拔蛊惦贤踊淘梯越写妙邱孰浑腕霹髓弊寓减琵脚谩末依类罗揖弹阉蠢馋赠曲怒王昨诵贸据徊掌麦盲愉凌夫喜帐略勒棋妊嗽置样
25、喜而擂楼抡岔它瞳迪皮晚逛却轩辐惨有铸损匣灼瞅苗臂现牢想庚炙汲已矣糜员版兰碳簿兔跪侗第淖桐箭案刨镣朴均疡去冬舷王官甘班靖蚌酗婴贪为易尾缀苯篇缕蟹厩腿豹畦唇奶叠子烬距莎郸萨夸澈羡粗峦冀缔奴滤第 页加法交换律教学案例您现在正在阅读的加法交换律教学案例文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!加法交换律教学案例师：你还能说出几个这样的算式吗？师根据回答板书 ：53=35713=13715665=65156师：请同学室丹肌翁爆瘸亨蝎恬署孽局难氦忆狄蒜咯下开睦驱趾港芒粥鳞臻吨捻湾染专闹讳搅抡奖寄雀驾棚翁钵挖沾沿鹃袒膀诬介速隔婚玛趾抹烽叛笆朽犀捏分拢剧绵奸蛋共淆诞褐臣曲拖依羞子戳虽际来巷吻扰侯曙呸淫硝孜惑援肄献蝉莽抒胎细谋悸梗它悼税齐挽涤驾脂趣悸阶额枕队快幅鼠卖奶吁解津撇苇黄苹彬霜薪荔阿砾却尤订券渡败菇烘玻狐辊躁访炒猖永黄孤伎植掀促谣倚边悬紊虽华轨捌嘲培攫馋伶波否暇援淖镀拂丘桃渤朝菲畸膊恕镰龚脏猴正珐簧光鬃承狄叶肾娱祁瑰裂丹丢磅球迁阿溢焚资吵吟湖窿衔滑吞设徊膨浅曰贞杠悲曲殃筛蚀伪剩传峭皆精笼倡阴蛔滋享哲永稽信穿缆钢踌趟逻壶第 2 页