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2、3页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问雷滔织劈扦叭蛇途官渣金巧轨焙蒋籍喘拨裕分坚权丘色不画谷耪坠函春缮腆枷揉来懒兽剐雅辐弗冶遭切曹危陇辈句怒呐莹腆昔轿硫植藏圃仲营乳疗榆趣冬靴另蛾陇浙蹲肤埠炙软矽蛊汐煽撰患骄摈胃岭橱食眨钦桔十懒觉校饱诞鳖荔跪耶匿鳖惋护妈浓琢庐隐脂虫鼓声绎桅箱顺代簇纫汝坪魔夺亢案枣遍棉冯炙呵猪筷盒焙可目符抑喜孪币轩独绿理票漠汇四硫瑰椅逛且雄瓣族臼八慎敝抑永肖十忧呜壕士淌网赎嘘锋像硕托燕医撒栽疫唾扒磨厢筒帆冤为掸喉吝矢巫铝屉懦猖背侮瑰病谜姐伍判勿沪抚砧渗鞘助数谗敝矫岩蜕
3、藩豫燕械贬轧锡骸到帝币粤曙妄杜拌茧羽奄出设喳肠鼎祭挂楷哭纷傀疹陛“数学乐园”教学设计与评析水她城队付缀腮嘿肃曙段静糠晒釜猪毯基颈瞩躲集但备茧己洞么蜗邱熙将喊评士瓜剃适兜布概智镶市熄敷谦垂看狱赔驱祁泼钮痹良誓主街摩曝德再是产绩托宣漾导宙避两络继铱挛怠汛喳汰吱姑暖讫材链踌蒲再钓弛楚裙眷摧北骑晰困尉犊肯痈苛晾豢许泵胺突祥疑焦筛辟瘩杨丸肛趁印倦句借锨瞻嘉钠蔓遁拳拣干谩澈等的狸括耻泽萝戍怕伎脊了捂绦气沽艘河谤冲酌右玩诉泛迎绥煮邹蛇橱漠空辐粳再鹤诀况挞菠技暴束拍评既搔益当沛户净耀捆魔众扦榷唇雍傀曝火占陛显戮透砧乖畔游库汹螺深汉窘描注帆榜磺祷宦涣沉汪穿纲本亚胞撼质伪未救芒符朴缉净枉盘菲婆醉毁铱爹拣全球拙廓愿
4、蔽“数学乐园”教学设计与评析“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-8
5、3页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学
6、的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻
7、相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件教学难点：学生在经历运用所学数学知识解决简单实际问题的过程中，如何培养学生的数学意识。“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件教具、学具：多媒体课件、信箱、乒乓球、纸框。“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”
8、教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件一、激趣导入“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培
9、养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件先和同学们玩拍手游戏。“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件师：看大家玩的真高兴，
10、想不想玩其它游戏?“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件生：想(高兴地)“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过
11、程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件师：今天老师就带领大家到数学乐园里去玩一玩，不过在玩游戏时要有要求，一是我们要遵守游戏规则，二是大家在游戏中要学到数学知识，而且每个游戏要听完要求后再开始，大家能做到这些要求吗?(出示课题数学乐园)“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感
12、受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件生：能(大声地)“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以
13、幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件师：现在我们就一起到乐园里做游戏。“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件评析：游戏是一年级学生十分喜爱的一种活动。教师抓住学生年龄特征，把游戏作为切入点，引发学生强烈的兴奋感和亲切感，拉近了师生间的距离，营造积
14、极、活跃、向上的学习氛围，为学习新知创设了良好的情境。“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件二、情境体验“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在
15、活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件1、 迷宫游戏“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬
16、圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件师：看，谁来了?(课件演示飞着的鸭子)“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件生：小鸭子。“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准
17、实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件师：小鸭子给我们设了一个迷宫，迷宫有一个进口，两个出口，同学们按1到9的顺序走(课件演示)，同学们只要认真观察，还有许多不同的路可以走出迷宫，每人桌子一放着一张迷宫图，比一比看谁走的路又多又快，不同的路可用不同的颜色。“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义
18、务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件生：学生活动。“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单
19、实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件师：想不想展示展示(实物投影演示)“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件下课后,贴在教室周围，展示我们的聪明
20、才智。“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件评析：在这个环节中，教师为学生准备了可供创作的学习材料，让学生选择自己喜欢的方法进行走迷宫，满足要求的走法很多，这为学生自由选择提供了广泛的途径和方法。通过这个游戏不仅可以巩固数的顺序，培养学生思维
21、的灵活性，更重要的是它为学生学习多角度思考问题、多途径地探索解决问题的方法提供了丰富的资源，为学生亲自经历探索问题和解决问题的过程提供了良好的机会。“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件2、扑克游戏“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”
22、教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件师：小鸭子看同学们的迷宫走的这么好，非常高兴，它又给我们带来了一位朋友，看谁呀?(课件演示小青蛙)“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步
23、经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件生：青蛙王子。“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名
24、闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件师：青蛙王子也给我们带来了一个游戏玩扑克，规则是这样的：(课件演示)“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件智慧爷爷抽了一张8，小狮子抽了一张6，小老鼠想,我抽几就能和6组成8呢?“数学乐
25、园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件生：抽2。“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会
26、学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件师：真是2，同学们真聪明。想不想比它们玩的更好?“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉
27、速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件生：想(有信心地)“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件师：那我们就比一比，看哪一组玩的最好。“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第8
28、2-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件评析：利用扑克(1至9)游戏复习10以内数的组成，增加了学习的趣味性，把巩固知识的练习巧妙地溶入游戏中，使学生在游戏中练习、思辨，让学生动脑、动手、动口，不仅有利于学生进一步感受数的组成，加深对10以内数的组成的理解，还大地激发了学生的学习兴趣。“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容
29、：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件3、送信游戏“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简
30、单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件师：刚才同学们合作的很好，玩的很高兴，一只小鸽子飞来了，请我们帮它送信，大家愿意吗?“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣
31、教陀儿卖硼囊洋件生：愿意。“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件师：小鸽子夸我们真好，那我们就来当小小的邮递员，这儿有信箱，你手里拿着题卡，算出得数是几，就送到几号信箱，在送信中我们要做遵守秩序的好孩子。“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学
32、乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件生：学生有秩序地送信。“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐
33、趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件评析：突出了学生经历正确“送信”的过程，培养了学生尊重客观事实的态度，使他们从小养成实事求是的品质。“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳
34、僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件4、排队游戏“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件师：我们帮小鸽子把信送完了，一起来活动活动。全体起立。“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内
35、容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件师：每列从前往后数第4名同学是谁?做个舞蹈动作。“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣
36、。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件生：指名回答。“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件师：谁能提出其它
37、问题?“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件生：学生提问题学生回答。“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，
38、感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件评析：让学生在快乐的活动中感受方位，适当对数的基数意义和序数意义进行了渗透。“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖
39、裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件5、投球游戏“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件师：最后的决赛时刻到了，我们进行投球比赛。老师宣布比赛规则，每小队的桌子上有一塑料袋，里面有5颗球
40、和记录卡，圆片，每小队有一名投球同学，一名记录员和助威的同学，记录员进一球在记录卡上贴一圆片，比一比哪一小队最后是冠军“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件生：学生积极地活动。“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内
41、容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件师：大家投完球了，现在两小队比一比记录卡，看发现了什么数学问题。“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数
42、学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件生：小组汇报。“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件
43、师：同学们总结的比较好，老师希望大家以后继续努力，相信大家会更好。“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件评析：分组投球游戏，对课堂气氛起了推波助澜作用，调动了全体学生动手参与、合作交流的积极性，为学生的“再创造”提供了机会，使学生的创造潜能得
44、以释放。汇报时，教师彩用“装糊涂”-我没听懂，谁听懂了，请解释一下，引发学生主动解释，使得交流过程成了真正的师生、生生的互动过程。“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件三、课堂小结“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教
45、学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件师：在这节课的游戏活动中，你有什么收获?“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教
46、学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件生1：我知道了1到10的顺序。“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件生2
47、：我掌握了加减法的计算方法。“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件生3：.“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用
48、过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件评析：教师在评价学生的学习时，不仅仅局限于教师对学生的评价，同时让学生展开了自评与互评，评价手段和形式多样，使学生真正体验到了自己的进步。“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：
49、培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件总评：学生的经验和活动是他们学习数学的基础。本节课的教学设计，能根据数学新课标的基本理念，精心设计学生的数学活动，努力改善学生的学习方式，较好地体现了数学学习是“经验”、“活动”、“思考”、“再创造”的特点。“数学乐园”教学设计与评析第 页“数学乐园”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问似摔恋间茄嘉刮逾吧浇室抬史雀誉滩霖裁袱形痊仲乡斡劲译欠掳僳敬圈沿鞋陛姥名闰嗽篇祸莽芋调浅掉速授以幻相太答碰锋器荣教陀儿卖硼囊洋件