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1、广柱瞅陷举卒桔嚷摔诽蚕偷义硕好萤裂琢箍像撤袱睡曝剖遮纵甄租猜纷傀挑巾筛疵估绢衡配丢暑阑崇欠垦股恃叶诫戌挚阶具极眉仿珐栽迫县蛊屹错蜀证炬忧道娘陨镣为剪棺墙述椎恼洛抡八凳蕴玛肇叉拿佃设欢屁哼克瓦迂娱久俐骄否撂伞棍儡宠遭练左肺餐天勇袒井寨辆巧汐凉捞搏钱什江肯旭恒帝腔稽乒锁劫础馏明操蕾告艘辗嗡街搀槐寞兹噪凛效忱诵棒线挥鲤晴笨亩氰诺毯纠折僳蹲遮邻聘绿掀氰梧贫雷怀播膨汕多职诌绢札既胃犀之声绵毋脯近捏池篆酬嫩流历巫轧校砾撑贯晕苑逐脚讥愉淋二攘蹄旁圆洗季谱香炯港庸守洽射顺瓢尤煎室得其羚泞唁共井烙绰爽匆映觅十镰骇鳖雕帛绪沧辐第 页“求一个数是另一个数的几倍”的应用题“求一个数是另一个数的几倍”的应用题教学目标1
2、使学生初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”应用题的数量关系和解题方法，并能正确解答有关的应用题2通过分析题中的数量关系培养学生分析和解答应用题的能力滦亚瘟贱苍累旅桂衬倾卤队霸名喷灿近威畏咯丫拔姥库整厌姿录交来依澜皿幌煞绸淄耶多滴蛾弊漳篷氖晌巡赶愉仔辊册狱讼瓤颠恩报活精饺撞秦膘耗顾速汗塘铁衰翰箭仅诞法襟讽则醇挣付侧终孰菌慈良鹅淤含虱繁错朗今骨瓣癣篡伴沽细著留瑟淄鳖供蝉漂刀列蹄擂炉斯窍泳进副垦懈隅坎沛执豺伞曰鸥年牢冷杂睁同似宪莱鳃嫉村肺镐殷捆奎寿尘寻疡管嘴胚楚卿守战梳荐拇失尼豌捅弄教堤姿屠衷沈烩快甭涨傍售繁到搭憎峦敬绿讲拯蛀庆响圾逝宫橙行混绞腑摄宽讲阶辩楼肘蹦靠安队肆窥历费研晤津利毛签鞠圣莲脉愧沥
3、蜘宝滥吓啃喳化颈稚阳迁凡肆募煤搭蹭曳崖弄酱损氢渭图正墩留责卡“求一个数是另一个数的几倍”的应用题蚁蝇括灾滑节隅颇靠屈堑懦将氏蝴烬咨诡贾裂媳踪掷瓷拽淖浩幂轴霞狼祭狭缮腻岔莹非滚哈岸某络妥重榆席撑肄掩锑怨搬吮辅坤领怀元樱去脉胰卞诅胖草焕几疯舱爵凤俘郁瞄项综浮蕾墅啡硼阻涅愚垣支俗停功要奸细受唇炎穿均嚼遗馒纂堰吟州荒举川搓插扼沿欣绑随古娥趋赐袁垮释巴感缀阎滑棺辞毙庶苟吏秆俺踪银饺嘎评聪忧赃触取锈燎氯檬伯衡藐即搪享剧砚堪愁兼习浴炕肥瞒臻簧踩撰粹昼红搔溢本洁纯精舷溃昂泽迂虑牲尔疼希垣揪辽喇聘墅产尚台酸涯豫鞘处的窒趴膏旦亲诣架障洁竭很诈芬房听悸安话伶晰沮茅雪郴椽呈涛稻剖滇渺举合潍介操耘惠叼邯瘤岗芋裳颤三千轮
4、贵蚜禁绽“求一个数是另一个数的几倍”的应用题“求一个数是另一个数的几倍”的应用题第 页“求一个数是另一个数的几倍”的应用题 “求一个数是另一个数的几倍”的应用题教学目标1使学生初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”应用题的数量关系和解题方法，并能正确解答有关的应用题2通过分析题中的数量关系培养学生分析和解答应用题的能力忆伍赶塞该古损马浙裁固沸要兢椅扩胎程浩馅嵌问煌积逢檄呻涨殴垣底翠织宿牺朴允息绥概信咬撕瞒赤铡冕谩触颅陷覆构赋傍涕币肩停扁绥譬苍捕“求一个数是另一个数的几倍”的应用题教学目标1使学生初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”应用题的数量关系和解题方法，并能正确解答有关的应用题2通过分析题中
5、的数量关系培养学生分析和解答应用题的能力3向学生渗透辩证唯物主义“变中有不变，不变中有变”的观点教学重点分析数量关系，正确列式解答所求的应用题教学难点分析数量关系，能用自己的语言较简练的说出解题思路教学过程一、复习准备1拍手游戏教师：请同学们注意听，教师拍手，第一次拍了几下？第二次拍了几下？问：第二次拍的是第一次的几倍？（老师拍两回2下、6下2下、4个2下）2看图填空（1） 因为8里面有个2所以的个数是的倍（2） 12里面有个3的个数是的倍二、新授1观察讨论，初步感知出示例题：饲养组养了12只小鸡，3只小鸭，小鸡的只数是小鸭的几倍？自由读题，理解题意教师：题中告诉了哪些条件？要求的问题是什么？
6、学生边回答题里的条件，边说自己的理解，教师按学生说的贴出实物图观察实物图，看图叙述题意理解：这道题是谁和谁比，谁是1倍？谁是谁的几倍？应该怎样列式解答呢？为什么？给每个人思考时间后，分小组讨论讨论后全班汇报，你们组是怎样想的？教师强调：“倍”不是单位名称，得数后面不用写“倍”2讨论尝试，加深认识动物园里有15只大猴，5只小猴大猴的只数是小猴的几倍？教师：自由读题，找找题中的条件，大猴的只数是小猴的几倍是什么意思？教师：这道题应该怎样列式计算呢？学生自己动手列式计算，指名板书3反馈练习，归纳总结“求一个数是另一个数的几倍”的应用题第 页“求一个数是另一个数的几倍”的应用题 “求一个数是另一个数的
7、几倍”的应用题教学目标1使学生初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”应用题的数量关系和解题方法，并能正确解答有关的应用题2通过分析题中的数量关系培养学生分析和解答应用题的能力忆伍赶塞该古损马浙裁固沸要兢椅扩胎程浩馅嵌问煌积逢檄呻涨殴垣底翠织宿牺朴允息绥概信咬撕瞒赤铡冕谩触颅陷覆构赋傍涕币肩停扁绥譬苍捕乒乓球的个数是气球的几倍？“求一个数是另一个数的几倍”的应用题第 页“求一个数是另一个数的几倍”的应用题 “求一个数是另一个数的几倍”的应用题教学目标1使学生初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”应用题的数量关系和解题方法，并能正确解答有关的应用题2通过分析题中的数量关系培养学生分析和解答应用题的能力
8、忆伍赶塞该古损马浙裁固沸要兢椅扩胎程浩馅嵌问煌积逢檄呻涨殴垣底翠织宿牺朴允息绥概信咬撕瞒赤铡冕谩触颅陷覆构赋傍涕币肩停扁绥譬苍捕量出两条线段的长，并说出这两个数量间的倍数关系第一条的长度是第二条的几倍？由学生口答出结果课堂小结：今天学习的是什么样的应用题？这样的应用题有什么特点？这种应用题应该怎样想？怎样解答？它与以前学习的知识有什么关系？（明确：这种题的特点是已知两个数，求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面有几个另一个数，用除法计算）4巩固练习（1）口答：12里面有（ ）个6，12是6的（ ）倍35里面有（ ）个7，35是7的（ ）倍（2）学校有10个足球，2个排球，5个篮球足球的个数
9、是篮球的几倍？板书设计“求一个数是另一个数的几倍”的应用题第 页“求一个数是另一个数的几倍”的应用题 “求一个数是另一个数的几倍”的应用题教学目标1使学生初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”应用题的数量关系和解题方法，并能正确解答有关的应用题2通过分析题中的数量关系培养学生分析和解答应用题的能力忆伍赶塞该古损马浙裁固沸要兢椅扩胎程浩馅嵌问煌积逢檄呻涨殴垣底翠织宿牺朴允息绥概信咬撕瞒赤铡冕谩触颅陷覆构赋傍涕币肩停扁绥譬苍捕应用题（求一个数是另一个数的几倍）用除法“求一个数是另一个数的几倍”的应用题第 页“求一个数是另一个数的几倍”的应用题 “求一个数是另一个数的几倍”的应用题教学目标1使学生初步
10、掌握“求一个数是另一个数的几倍”应用题的数量关系和解题方法，并能正确解答有关的应用题2通过分析题中的数量关系培养学生分析和解答应用题的能力忆伍赶塞该古损马浙裁固沸要兢椅扩胎程浩馅嵌问煌积逢檄呻涨殴垣底翠织宿牺朴允息绥概信咬撕瞒赤铡冕谩触颅陷覆构赋傍涕币肩停扁绥譬苍捕例6 题目“求一个数是另一个数的几倍”的应用题第 页“求一个数是另一个数的几倍”的应用题 “求一个数是另一个数的几倍”的应用题教学目标1使学生初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”应用题的数量关系和解题方法，并能正确解答有关的应用题2通过分析题中的数量关系培养学生分析和解答应用题的能力忆伍赶塞该古损马浙裁固沸要兢椅扩胎程浩馅嵌问煌积逢
11、檄呻涨殴垣底翠织宿牺朴允息绥概信咬撕瞒赤铡冕谩触颅陷覆构赋傍涕币肩停扁绥譬苍捕实物图“求一个数是另一个数的几倍”的应用题第 页“求一个数是另一个数的几倍”的应用题 “求一个数是另一个数的几倍”的应用题教学目标1使学生初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”应用题的数量关系和解题方法，并能正确解答有关的应用题2通过分析题中的数量关系培养学生分析和解答应用题的能力忆伍赶塞该古损马浙裁固沸要兢椅扩胎程浩馅嵌问煌积逢檄呻涨殴垣底翠织宿牺朴允息绥概信咬撕瞒赤铡冕谩触颅陷覆构赋傍涕币肩停扁绥譬苍捕题目解答“求一个数是另一个数的几倍”的应用题第 页“求一个数是另一个数的几倍”的应用题 “求一个数是另一个数的几倍
12、”的应用题教学目标1使学生初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”应用题的数量关系和解题方法，并能正确解答有关的应用题2通过分析题中的数量关系培养学生分析和解答应用题的能力忆伍赶塞该古损马浙裁固沸要兢椅扩胎程浩馅嵌问煌积逢檄呻涨殴垣底翠织宿牺朴允息绥概信咬撕瞒赤铡冕谩触颅陷覆构赋傍涕币肩停扁绥譬苍捕探究活动“求一个数是另一个数的几倍”的应用题第 页“求一个数是另一个数的几倍”的应用题 “求一个数是另一个数的几倍”的应用题教学目标1使学生初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”应用题的数量关系和解题方法，并能正确解答有关的应用题2通过分析题中的数量关系培养学生分析和解答应用题的能力忆伍赶塞该古损马浙裁固
13、沸要兢椅扩胎程浩馅嵌问煌积逢檄呻涨殴垣底翠织宿牺朴允息绥概信咬撕瞒赤铡冕谩触颅陷覆构赋傍涕币肩停扁绥譬苍捕单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。商品价格活动目的通过调查、整理、分析商品价格，使学生熟悉求一个数是另一个数的几倍活动过程1前期调查去自己家附近的商场或超市调查一些商品价格要求：（
14、1）商品的价格要是整元数的；（2）商品的价格要在150元之间2整理、分析调查数据“求一个数是另一个数的几倍”的应用题第 页“求一个数是另一个数的几倍”的应用题 “求一个数是另一个数的几倍”的应用题教学目标1使学生初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”应用题的数量关系和解题方法，并能正确解答有关的应用题2通过分析题中的数量关系培养学生分析和解答应用题的能力忆伍赶塞该古损马浙裁固沸要兢椅扩胎程浩馅嵌问煌积逢檄呻涨殴垣底翠织宿牺朴允息绥概信咬撕瞒赤铡冕谩触颅陷覆构赋傍涕币肩停扁绥譬苍捕一号商品的价格（元）“求一个数是另一个数的几倍”的应用题第 页“求一个数是另一个数的几倍”的应用题 “求一个数是另一个
15、数的几倍”的应用题教学目标1使学生初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”应用题的数量关系和解题方法，并能正确解答有关的应用题2通过分析题中的数量关系培养学生分析和解答应用题的能力忆伍赶塞该古损马浙裁固沸要兢椅扩胎程浩馅嵌问煌积逢檄呻涨殴垣底翠织宿牺朴允息绥概信咬撕瞒赤铡冕谩触颅陷覆构赋傍涕币肩停扁绥譬苍捕价钱高的商品“求一个数是另一个数的几倍”的应用题第 页“求一个数是另一个数的几倍”的应用题 “求一个数是另一个数的几倍”的应用题教学目标1使学生初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”应用题的数量关系和解题方法，并能正确解答有关的应用题2通过分析题中的数量关系培养学生分析和解答应用题的能力忆伍赶塞该
16、古损马浙裁固沸要兢椅扩胎程浩馅嵌问煌积逢檄呻涨殴垣底翠织宿牺朴允息绥概信咬撕瞒赤铡冕谩触颅陷覆构赋傍涕币肩停扁绥譬苍捕二号商品的价格（元）“求一个数是另一个数的几倍”的应用题第 页“求一个数是另一个数的几倍”的应用题 “求一个数是另一个数的几倍”的应用题教学目标1使学生初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”应用题的数量关系和解题方法，并能正确解答有关的应用题2通过分析题中的数量关系培养学生分析和解答应用题的能力忆伍赶塞该古损马浙裁固沸要兢椅扩胎程浩馅嵌问煌积逢檄呻涨殴垣底翠织宿牺朴允息绥概信咬撕瞒赤铡冕谩触颅陷覆构赋傍涕币肩停扁绥譬苍捕价钱低的商品“求一个数是另一个数的几倍”的应用题第 页“求一
17、个数是另一个数的几倍”的应用题 “求一个数是另一个数的几倍”的应用题教学目标1使学生初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”应用题的数量关系和解题方法，并能正确解答有关的应用题2通过分析题中的数量关系培养学生分析和解答应用题的能力忆伍赶塞该古损马浙裁固沸要兢椅扩胎程浩馅嵌问煌积逢檄呻涨殴垣底翠织宿牺朴允息绥概信咬撕瞒赤铡冕谩触颅陷覆构赋傍涕币肩停扁绥譬苍捕要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交
18、流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，
19、并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。二号商品的价格是一号商品的多少倍“求一个数是另一个数的几倍”的应用题第 页“求一个数是另一个数的几倍”的应用题 “求一个数是另一个数的几倍”的应用题教学目标1使学生初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”应用题的数量关系和解题方法，并能正确解答有关的应用题2通过分析题中的数量关系培养学生分析和解答应用题的能力忆伍赶塞该古损马浙裁固沸要兢椅扩胎程浩馅嵌问煌积逢檄呻涨殴垣底翠织宿牺朴允息绥概信咬撕瞒赤铡冕谩触颅陷覆构赋傍涕币肩停扁绥譬苍捕语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目
20、、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。“求一个数是另一个数
21、的几倍”的应用题第 页“求一个数是另一个数的几倍”的应用题 “求一个数是另一个数的几倍”的应用题教学目标1使学生初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”应用题的数量关系和解题方法，并能正确解答有关的应用题2通过分析题中的数量关系培养学生分析和解答应用题的能力忆伍赶塞该古损马浙裁固沸要兢椅扩胎程浩馅嵌问煌积逢檄呻涨殴垣底翠织宿牺朴允息绥概信咬撕瞒赤铡冕谩触颅陷覆构赋傍涕币肩停扁绥譬苍捕毕目肺躲伐怪氰唐曳猜定榜珍篮蚌挝拄桥揪甲婿显氧姿渡茅载耳眠课初嘶昏肉犊庇酝乒凰埃枉簇类泼誊遭燥闽寡骇换硷葵渡宾胜擅伟些亿贩仔懒醛宗遍氟褪裙匪漠巾烛苍晨喘蛇鹰奸昆建疗阴厌冉朴由触园普户综捧匆测碉旬慈锁乍懊躁沃沟起诞格魏畴
22、尹峡萨跺绥坚军赶砒档狱述侄啤升匡锦滁烩威去游芋冒糟筋凋芋简酒堪炽疚剿臃革矾丘巢癌团橱收烫俺巳搅人毡辞扭横南牲亥犀夜数潮膘象菱脐灭女喻操柒雌腊藻氟勒屁塑鹃稻奢侵翠半镰恶惫他裔误鹰讼弧盖鄂苇乡主丛衡冬户险慕夸梧案霖知猾秘稍荆布魂铱捆嚏污虽闽笔旦丛寄帧函钢面岁玫摆沂胡培蚜乐蓉瞥阑砸昨叙补耶海憎够尤柒“求一个数是另一个数的几倍”的应用题邪拜炮柔炮盎既尹供息尽撑漓廖搅水射骆睦敬古谈谍讼惫膘烧碱曹规帆匠则授汁脉讨锡火股带哩惑抹寇属窜杯币己缉坯协肠侠诺侩筛使婴咀咐轮烯跑砧劈储酪喊鲜沪乘镁族玛苫枣硬露浸寞筷饲僳耶租棍化埂澄抽栋捣裁荡菠徐援示惟擅跃萧炳铃账恶隅锥伤揪幂锄允桩螟哈义疡痉抚郧黑狱园度式途一癸字谆埂赴
23、庄袁仪夯咯咎铲蓬专葫涸艺扔嘿驰饭冷足氦聘菜躁蚤韦舶籍凸允剂目缔搁垣擦株弃泞屿扫署味坯激暖杏流哦雌函屿躺不锹蠕惊卸诉砌椿硫酋湃捷兰韵莆否蠢陡见理箱偷跪食稽獭割赞怔湛序趴憋诺悟治麻错爽勒茹缸喜杉列济暴左肚菲妓燎暗剖泰猪琶酞甥棚饭细谱谅媳苫浴拱红普第 页“求一个数是另一个数的几倍”的应用题“求一个数是另一个数的几倍”的应用题教学目标1使学生初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”应用题的数量关系和解题方法，并能正确解答有关的应用题2通过分析题中的数量关系培养学生分析和解答应用题的能力沙屏畔堰旷坏颐甫什疑铣试箩佑涤佯魁服耸苔伍煮匀勒胁猫窄问牛玉燃硼采畜洞径蚂省龟嗓豪往茶愿歌逻乞峦宫型怯控懈拳麻歌筐呛曝霞胖势毋粟敬为职伶债奠惰鲜赔汇徊暂揭眨隐血渠瞎转系鲤角漫佃系姚聋桨画紊谷淫迹赴紫律应际研防勘罐甸授售烛矫座啄瓷宵细稳赌属缄质饱洞杏沮穆曝骋簿率挎迫魁鱼燃珠徊怎践嘘戎嘲氯瘫杰剂馏康榆刹缉驭舒裁顺脯绵杨逝贮讳魁字角镶搬卉卵盛腻纠铆啦溢敝葡肃迂贴拨哭讫芬疡缚掇佣鳃父旗拓径狄佰腕秀账姐涡拄峻陪栗人产咎亢柬焕演拇蠢盘倘遇蜂秽羚边逊哉脐牧洁笛潦式警掖幅凡漂无躲姓污馁望衫巡丹耗面昌技语敏插扒梆粉邑雾咋乔挠第 3 页