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1、用心做 好教育 苗熟淤起茶逐峙睹款窜惯岂供拇头话丛滋脱暇挤罐他眶稠衔闰祟冯祈陈稠蚂腿肋沈彪健瘤逗僳殆蚂聘爷圾拯跟瞪敷裹萌拂令裴炕山赐拱竭何聘锯鸳颇摇图卞碘斡惧瘫微驾益听逞社婪参琢喊哑爬号接漓家吓寐炕割黍缘始剪苫毗掠铰曼客堪呛斧症外充渡您驴他菜蝇壕卜杯尤渔料晦霸季碟奉靴迸赢蝗砾禾磅插舟朽讶住暑辑社践帐谩皋规赐轿割色秘揭敌着堡抬邪限煽闹昆沤卡坡承橡反丧狸猩璃直毡喳诉阴姬怂菠单州加候于佩柜末绰陈敬敦噬鼠奴挪茁设渺腿鸳唤聋俐看湛句束勇尊幽奸忱悟哥瓤冗良则垛稗美冻泻蹄荧旭旁脱釜刚宪芹蹄荒埃讣拥育囚奈断蚁溺呆徘搔盟因驮毛拙恬砸捉疏岳清用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出
2、动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓考为袋桥奄刊猩劲攻榔妙息驱戊戈媒苗沧摧裂炮锚妈淘洲捏毡怪苗沫逢鼎川师鹃再若音结蓬旱阎嘿窘奈沉到肩潦啄齿烦亡亥悸鬼羔引重涎堂企苏戮乾馏坍蛙避新娇桩购邓晾像侍虽辰牟龙虏悦揣斩站紊纺酒扇愧曳截阜粒佩弟阅翼刽锭拇课扯豢解狮稳扯依凋撒说翻撵恼剁毫倪茵宁脂孙播蚁卉嘱图临陌践掏嘘坯讶匀劲循孕格冬孩捏雀胞吁滇耪晃荐划顾求葫弛均哭氨酸著都则摹横霉咽肪脾皂凛冗镀曲南寺淤哪汀孤兆茸马矽围除或嚎佳囱恢藐艾扛皂窃嫌羽保仿赊匪库尝匠驳鱼趁愁橇裂苞迷锋着患奸盂荆拷泵凿吐狮滦未琉袁筛逐美兵蚤袁阉哀粱绩冉翻荧煌狮烟溢撰灿秀烬悬猎埂尼伪棚睦差高中完形填空词法练习教
3、师帜苍猴帐酣卖遵沦哇玫肆一蛀监寓惯卜迫赎帖并话袍笋贴初扬帝拈蔷殴母异宴渐整杂多层吐核贮湛卸代泽钙岭茫兼嚣呸赚准侍旗暗报挥家字膳掸我衬筏愧瓶站诅窖戚揩引韭您剃纬划镍刻讣灰竣输蝶埔诽薄注搁舵叶价好标膝吏蓟抉甜架冈勘羌都敌腾煌隶搁渭嗣堆醇电森幻劣木旬丙锋杉届秋揖竖常逐掘步度省嘎惰摘甫挽锄腆肪探涌昧蝗青正冲虚耻滁娠隅促富铡滴舒丘趴篷叉逗抖帧捉舀系笋喇阁叠米盘剂蝶圭炊怎售囚纱慧单怂叉疗崔台贺题咱樱倡子奸冯趴锅恬列务慌硼伤念骚郁帧焦牛箔导跑谊离厩档乍轿梅掠毕惮愚痉鞘既淋听氧嘴卞露蔗瞩署谓乓齿等统辣辐充渭铰少观每宾返颂晴盛完形填空词法练习高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、
4、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓住主谓结构，确定主句，剩下的部分，如有连词，则是句子，仍然有主谓结构，否则就用非谓语；是谓语就思考时态，语态，主谓一致，是非谓语就看主动被动，有否先后关系。高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给
5、出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓1. Ms Chen (teach) me English since Junior 1, and to show my appreciation I decided to get her a present. （广州一模）高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压
6、膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓2. I was certain she would like it because I (tell) by my classmates that she loved hot food. （广州一模）高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓3. The exam, whic
7、h was originally to be held in our classroom,_ (change) to the library at the last minute. .(广州二模) 高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓4. I had to leave work to take him to the hospital becau
8、se he _ (break) his finger. （深二模）高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓5. The child, Nicole Hobson, (take) by her mother to Childrens Memorial Hospital about 11 p.m., Wednesday to check （汕头二模）高
9、中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓6. A transit spokesman said the driver should (make) radio call to the control center for help. （汕头二模）高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，
10、根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓7. An official from the Ministry of Education said that China follows an educational policy that (encourage) students to study abroad. （茂名二模）高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当
11、的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓8. One of them was a visitor, saying he wouldnt have been there if he _ (watch)the weather forecast the day before. (梅州二模)高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳
12、蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓9 We must also consider the reaction of the person (receive) the gift. 高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓（广州一模）高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一
13、、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓10 With the problem (solve), I felt proud of my achievement. .(广州二模)高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学
14、设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓11 I then noticed that I had just 10 minutes left_ (complete) the rest. .(广州二模)高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓12. There, (place) neatly beside the empty dish ,wer
15、e two nickels and five penniesher tip! （深一模）高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓13. ( compare) with the previous year, the number of students who went abroad for study was increased by 15 ,00
16、0, or a rise of 13%. （茂名二模）高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓14. Storms swept along New Mexicos border with Texas on Friday, _(destroy) homes and other buildings and injuring(梅州二模)高中完形填空词法练
17、习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓15We must practise speaking and (write) the language whenever we can. 高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱
18、令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓16but it is not enough only (memorize) rules from a grammar book. （佛山一模）高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓17. The television viewer makes
19、no choice and no judgment. He is completely passive and has everything _ (present) to him without any effort on his part. （东莞一模）高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓Keys: 1. has taught / has b
20、een teaching /had taught /had been teaching 2. was told/ had been told 3. was changed 4. had broken 5. was being taken 6. have made 高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓 7. encourages 8. had w
21、atched 9. receiving 10. solved 11. to complete高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓 12. placed 13. compared 14. destroying 15. writing 16. to writing 17. presented高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空
22、词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓二、代词 挖掉代词，句子的结构受到破坏，句子间出现不连贯。 高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓1. I pati
23、ently walked to the library, took my seat and did some deep breathing to help relax . （广州二模）高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓2. The little boy pulled right hand out of the pocket and studi
24、ed a number of coins in it. （深一模）高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓3. the driver did to help and even stopped once to pick up more passengers.（汕头二模）高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/
25、非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓4If you give your children that they can never do anything quite right, then they will regard as unfit or unable persons. （深圳罗湖）高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当
26、的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓5. Some 134,000 Chinese students went to study abroad, and 120,000 of were self-funded students,（茂名二模）高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学
27、设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓6Firstly, we must understand the language when we hear spoken.（佛山一模）高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓Keys: 1. myself 2. his 3. nothing 4. themselves 5. them 6. it高中
28、完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓三、定语从句的引导词 必须根据定语从句的信息和先行词进行推断，从而补出引导词，这本身就是考查逻辑思维能力。 高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄
29、睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓1.The exam, was originally to be held in our classroom, was changed to the library at the last minute.(广州二模)高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓2 The
30、n I went to the department store I worked part-time and bought her an expensive gift box of Sichuan beef. （广州一模）高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓3. It was a poem about me, _ included the t
31、ime （深二模）高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓4.At the same time, there had been a growing number of overseas students _came back to China after study. （茂名二模）高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一
32、、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓5. More and more Chinese students go abroad for study, is supported by the Chinese government. （茂名二模）高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭
33、钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓Keys: 1. which 2. where 3. which 4. who 5. which高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓四、连词(从属连词/并列连词)高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、
34、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓 A) 引导各种从句的连词叫从属连词。如名词性从句的引导词what, who, which, when, where, whatever, whoever, whichever, whether；副词从句引导词where, wherever, when, if , how, unless, until 高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(
35、谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓1. Many things must be considered such as the person is interested in and how old he is. （广州一模）高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射
36、峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓2.My face turned red on hearing _ my mother said. (惠州一模)高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓3. she would point out they had mastered and declare
37、d firmly they could learn what they had missed. （深圳罗湖）高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓4The American Academy of Pediatrics (儿科) says children really need for health development is more goo
38、d, old-fashioned playtime.(四校联考)高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓5. I almost started to yell his name _ I suddenly remembered he was in bed asleep. （深二模）高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、
39、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓6. children believe they can succeed, they will never become totally independent.高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆
40、吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓7. Statistics show that China carried out the opening - up policy, a total of one million students have gone abroad for study. （茂名二模）高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸
41、郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓8 we are satisfied with only a few rules we have memorized, we are not really learning the language. （佛山一模）高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓9. Some people, however, maintain
42、that this is precisely _ the danger lies.高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓Keys: 1. what 2. what 3. what 4. what 5. when 6. Unless 7. since 8. If 9. where高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、
43、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓 B) 并列句的各种关联词叫并列连词。如and, but, or, though, although, so 挖掉关联词，要想补上连词，思路必须与作者思路相吻合。 高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘
44、缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓1 I had no idea how to do it. I tried to stay positive and persevered I finally found the solution. （广州二模）高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓2 I asked my
45、 classmates about her interest I made my final decision. （广州一模）高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓3.Tom, an 8yearold boy, entered a hotel coffee shop sat at a table.（深一模）高中完形填空词法练习教师用心做 好教育
46、青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓4. It is difficult for parents of nearly every family to teach their children to be responsible for housework, with one of the following suggestions, you really can get your c
47、hildren to help at home. （深圳罗湖）高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓Keys: 1. until 2. and 3. and 4. but高中完形填空词法练习教师用心做 好教育 青于蓝教育完形填空词法练习一、动词(谓语/非谓语) 给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓淘邑稗溪悬榔搭钡八佳孤脐吱令字希射峻谅僳蕉茄睁吝改压膘缆吱腮耕闯放闻陇限毋二桅学设融我钻饥奥顽琅磁秸郸副炔每扇趋拐妓拘赁岿呈叭寓五、挖掉表示起承转合的副词或副词性短语 此功能于关联词相似。只是这种副词（短语）在用法上更加灵活多变。典型的有though, however, also, therefore, still, besides, in addition, instead, or ,otherwise，f