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1、第 1 页 教育局“珍爱生命阳光成长”20XX 年“学校心理 健康教育宣传月”活动方案 特征码 CrFCgeblSjFhiHdNtDMx 教育局“珍爱生命阳光成长”20XX 年“学校心理健康教 育宣传月”活动方案 各县（市、区）教育局，各高校、市属中小学（中职学校）： 为深入贯彻全国高校思想政治工作会议精神，认真落实教育部 和省委教育工委、省教育厅下发的关于加强学生心理健康教育 的系列文件精神，进一步提升我市大中小学心理健康教育水平， 促进学生身心健康发展，决定在今年 5 月份组织开展以“珍爱 生命阳光成长”为主题的 20XX 年“学校心理健康教育宣传月” 活动。现将有关事项通知如下： 一、活
2、动主题 珍爱生命阳光成长 二、活动内容及安排 （一）心理健康教育观摩及讲座活动 1.主办、协办单位：由泉州市教育局主办，福建新华发行集团 泉州分公司、泉州市第一中学协办。 第 2 页 2.活动时间、地点：5 月 24 日（上午 9:00 报到） ，泉州一中东 海校区（东海行政中心交通科研楼东侧） 。 3.参加对象：（1）各高校心理健康教育教师，每校 1 名； （2）各县（市、区）中小学专职心理健康教育教师（名额安排 详见附件 1） ；（3）市属中小学校（中职学校）专职心理健康 教育教师，每校 1 名。 4.活动安排 （1）现场观摩。参观泉州一中（东海校区）学生发展指导中心， 观摩心理健康教育活
3、动，听取泉州一中学生发展指导中心工作 介绍（依托开展集心理指导、学业指导和职业规划指导为一体 的促进学生全面和谐发展综合性服务） 。 （2）专家讲座。邀请心理专家就师生失眠的心理干预、心理疾 病的发现与危机转介等作专题讲座。 请各县（市、区）教育局负责通知所属学校参加人员并汇总名 单，各县（市、区）教育局、各高校、市属中小学于 5 月 22 日 下班前将活动回执表（附件 2）发送至市教育局思政科邮箱： xx，联系电话：x （二）中小学心理健康教育教学研讨活动 5 月 22 日23 日，由市教科所在泉港区举行 20XX 年泉州市中 小学心理健康教育教学研讨活动。围绕生命教育的主题开展高 中、初中
4、、小学三个学段的同题异构教学研讨、体验式教师团 辅课以及教师微讲座。参加对象为全市中小学心理教师（100 第 3 页 名左右） ，具体安排由市教科所另行通知。 （三）心理健康教育案例评选 泉州市教育局委托泉州市校外未成年人心理健康指导中心（泉 州市劳动者心理素质研究会）组织开展泉州市大中小学心理健 康教育案例评选。 1.参评稿件要求：（1）参评稿件必须围绕“珍爱生命阳光成 长”主题。案例为我市高校、中小学心理健康教育一线教师撰 写的案例报告，来自心理健康教师所在学校的学生，且是本人 亲自做的咨询案例。为了保护个人隐私，本文中出现的学生姓 名一律采用化名，老师、家长可采用代称。 （2）案例要求主
5、题明确，逻辑清晰，叙述流畅，结构严谨，理 论联系实际。字数 2500 至 3500 字，必须由作者本人独立撰写， 不得抄袭或请他人代写，引用部分内容须注明出处，不得侵犯 他人的著作权。参评案例的执教老师同意将案例作品上传到 “泉州德育网” 、 “泉州市中小学心理教育网” 。 （3）格式要求：案例内容由标题、署名、摘要、关键词、正文、 注释及参考文献组成。标题即的名称，尽量做到简短、直接、 贴切、凝练、醒目和新颖；摘要应简明扼要地概括的主要内容， 一般不超过 500 字；案例的正文包括：一般资料、主诉和个人 陈述、观察和他人反映、评估与诊断、咨询目标的制定、咨询 方案的制定、咨询过程、咨询效果评
6、估；注释是对中需要解释 的词句加以说明，或是对中引用的词句、观点注明出处，一律 第 4 页 采用脚注的方式（即在页末加注释） ；的末尾须列出主要参考文 献的目录，可按照：图书（作者、书名、出版城市、出版社名 称、出版年、版次、页码）和期刊（作者、篇名、期刊名称、 年份、期号、页码）的方式标注。 2.名额安排及报送要求：各高校选送 2-3 篇，各县（市、区） 选送 4-6 篇（中学、小学各 2-3 篇） ，各市属中小学选送 1 篇。 请各单位于 6 月 30 日前将申报表（附件 3，一式一份） 、教育 案例（一式五份）的纸质文档报送至泉州市校外未成年人心理 健康指导中心（通信地址：泉州市丰泽区田
7、安北路青少年宫 4 号楼 2 层，邮编：xx，联系电话：xx，联系人：林 xx） ，教育 案例的电子文档发送至邮箱：xx 3.评选办法：由泉州市教育局、市校外未成年人心理健康指导 中心组织评委对参评课进行评选，分高校组、中学组、小学组 各评出一、二、三等奖若干名，发给获奖证书，并择优将参评 课上传到“泉州德育网” 、 “泉州市中小学心理教育网”等网站 上供各地各校学习交流。 三、活动要求 1.高度重视，认真组织。学生心理健康和生命安全事关家庭幸 福和社会稳定，事关高素质合格人才培养。各地各校要高度重 视，进一步贯彻落实教育部、省教育厅系列文件精神和泉州 市教育局关于进一步加强学生心理健康教育工
8、作的通知 （x 教 思20XXx 号）要求，切实加强组织领导，积极采取针对性 第 5 页 措施，进一步加强学生心理健康教育工作。各地各校要结合实 际制定 20XX 年“学校心理健康教育宣传月” “5.25 大学生心理 健康教育日”活动方案，组织师生积极参与，确保活动取得实 效。 2.围绕主题，突出重点。要围绕本次活动主题“珍爱生命阳光 成长” ，重点加强生命教育，帮助青少年学生正确地认识生命、 尊重生命、珍爱生命、保护生命。各高校要在“525”大学生 心理健康教育日前后，组织开展丰富多彩的活动，宣传普及心 理健康知识。要重点加强青春期心理健康知识宣传教育，帮助 青春期学生更好地认识自我，及时对
9、可能发生的心理问题进行 必要的预防，增强心理健康自我教育的自觉性、主动性和积极 性。要加强重点时段心理问题的排查与化解工作，特别是春夏 之交、开学前后、放假前后、毕业生离校前后、重要考试前后 等学生心理问题多发期的排查与化解工作。要重点做好特殊群 体学生的心理辅导与咨询工作，关注家庭贫困学生、学习困难 学生、情感困惑学生、言行异常学生，新生、毕业班学生、中 高考考生，留守儿童、外来务工人员子女、单亲家庭等特殊群 体学生，帮助他们化解心理压力，克服心理障碍。要针对当前 大学生参与勤工俭学、创新创业实践等，开展相应的心理健康 教育，及时提供心理辅导与咨询服务，增强调控情绪、承受挫 折、适应环境的能
10、力，减少和避免各种不利因素对学生心理健 康的影响。 第 6 页 3.整合资源，示范引领。我市各国家级、省级心理健康教育特 色学校、市级心理健康教育实验校要进一步加强建设，发挥示 范辐射作用。各地各校要结合实际加强心理健康教育师资队伍 和阵地建设，按规定配备心理健康教育专兼职教师，抓好心理 健康教育骨干教师和专兼职心理健康教育教师培训，拓展心理 健康教育渠道，推动我市中小学生心理健康教育工作水平全面 提升。 4.丰富形式，增强实效。各学校要充分利用校园广播、校刊校 报、宣传栏等传统宣传渠道，以及微信、校园网等现代化信息 技术手段，积极宣传报道心理健康教育活动。继续开展好“五 个一”心理健康教育宣传活动，即：举办一场专题讲座，观看 一场心理影片，开展一次心理知识宣传活动，组织学生家长参 加一次心理健康知识宣传或亲子互动活动，组织一次教师心理 健康教育校本培训。注重心理健康教育与学科教学进行渗透， 将心理健康教育与班团队活动、校园文体活动、社会实践活动 等有机结合，丰富形式、拓展途径，提升心理健康教育活动实 效。