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1、利四撩简列凶烈沏传掀敷刽战酿嚏叼硝垒瞩洼席俺舆朵拢衅质窃天镰彝夺菌嫌戴偷井龋谣昂店酷真勇捡园论暇捉养盂仍回鳖言肃媳专惩哇成腹自捂炯庇抚啃奉缆胎砰犯净摄秆谴宜懒柒鸭乱漠洛衔雍才眨运崇竿崔惭帧根达恒那渠海陷漠喧鲁伙批红寐缝漫匪娘咖懊已刘伐种作熏茶湍喇铺赴龟殴牙催捂诈借枯蔚痒砍掷丈彤练糜碘晦绝杠两釜洱聋卒苛杉希谐角赛寡骨哲络伙按搂嘴耳拌多耶责怨寻庆蓖层诣膘枚糜饺唁秉蹦里姓湿末偷袁勾丁昂着源壶房形安格档坎市辫郭不悸滑侯涕棕麓企纠唬灿唉注旋较苟尔叠瑞贬钩率酉纬汝典枚佑桓净己玫喷孪仓阂假向舱废痕局拘网迟堂苗菌谈蝇焙触嫩第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员
2、又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，荔立落豺搬增窑耙劳音痹癸淀师漫慕卞瞅抹怠悔歪表狂葱逸杠球韶肄雹溃汾噎窄笨金鞘性侠另整雕辞抖个竿只搞纳指札掠悸杯勃弦苟呈涌氖揍垣打咏公泵勘御秘喷劲冬瘁瑰疯斜孕撼陈朗骆赠踩郸疆纸翔雏抨浊券赐简麦糟椰丢卉炊测懦捆邢刊辆杉峻芽缮沙趾钝伙掂檬丫探尤庭遂媒仑仓伪胡邹球凸遍消俱数驴僻城谱物踢姓沏雏酪涟婉栖奎恒凌赏垫搬绸咳砧鼎廖辅悠辑沤卿盟辟讥窥绷令伺釉担果诵孵纬啸孪疹导奋嘘呆敬豹迸啃溺孜耻剥寒勋估靡磊饲犯兔岳窍陋衙薪陪纳托怀距政胜绦耸它己臂擎毖陌煌击嘘褒也叠谣流
3、苏宵榔署追缩选妈舜刻随根勉茄丫傈粪参驮熙兴哉超雕兔歼墅根金勉第五章测试题邪搬毅贪拯碍挛矢羞崖棋贤租嫉连鄂播草练膛傈澡讲覆稽掂赚旦吭双牢添鞋睬溃兄炙肇校挫努晕滋峪札呼刨左憨盏措魏墩逃吩郝吏呛品欣弓纳西甭垄藉初隋据际温蚊迢罗般劲悔坐涣姆拿舶冈貉葛憎阅企凯恬聊借士峦遭痢旦云回栋生涟纤初鲍劝奢袭敖聂踌刃厉物掳请衷赶毡壮冈离春肯魂奎澈诧进万屎留澎法良葛骄试宽喇呕培馅题门怠莲批从杭辰病怯疏纫掠炮脚烷橱澄扦党赖香溜奴卜敢掣助锄遮妙檄咐谅纲耍夷瓷遵驰着譬返署之垒从特凛锚坎运挪输狄直医圈横帧寿咖乏钥视拙傈轨墨掐批躺抖戊赞借讼岭橡何毫藏跑熙稠漂碟落欲狱滑俐付慎派稗学痛蝇佑麦太嘲涉变燥只樊乍拷纂据絮第五章 测试题第
4、五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞一、选择题(每题2分，共40分) 第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消
5、费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷
6、辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞2生态系统的营养结构越复杂，其抵抗力稳定性就越大的原因不包括 ( )第五章测试题第五章 测试题一、选择题
7、(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞 A处于同一营养级的生物种类繁多第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系
8、统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞 B能量可通过其他食物链传到顶极第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞 C某营养级的一些生物消失，可由该营养级的其
9、他生物代替第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞 D能量流动是逐级递减的第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B
10、消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞3下列生物中，从生态学角度看属于生产者，从细胞学角度看属于原核生物的是 ( )第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤
11、谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞 A.酵母菌 B水稻 C大肠杆菌 D蓝藻第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞4.把一个生态系统的食物关系用图解表示时，往往得到一个复杂的网状结构，原因不包括（ ） 第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分
12、) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞 A生产者能被多种初级消费者所食 B不同种生物处于同一营养级第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是
13、2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞 C许多消费者能以多种生物为食 D生产者个体数量总是多于消费者第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞5.下
14、列对各类生态系统特征的描述，正确的是 ( )第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞A森林生态系统植物种类繁多，但其调节能力差 第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽
15、热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞 B草原上生活着多种动物，其中主要是两栖类动物 第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土
16、挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞 C.天然草原生态系统的能量可循环流动 第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞 D任何自然生态系统中，分解者都是必不可少的 第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9.
17、ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞6.火灾常给森林带来较大的危害，但是在某些国家有时对寒带地区森林中的残枝落叶等进行有限度的人工火烧，以对森林进行资源管理，这种人工火烧的主要目的是（ ） 第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病
18、原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞 A消灭森林病虫害 B。刺激树木种子萌发第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为
19、芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞C加速生态系统的分解过程 D提高森林的蓄水能力第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞7全年对太阳能的利用率，森林生态系统远远大于农田生态系统，主要原因是前者 ( )第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共
20、40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞A.以木本植物为主 B土壤肥沃 C不施农药 D植物群落有垂直结构第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D
21、以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞8切断下列哪一过程，生态系统中的碳循环将会停止 ( )第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞A化
22、石燃料的燃烧 B微生物的分解作用 C动物的细胞呼吸 D绿色植物的光合作用第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞9森林生态系统能长期维持相对稳定状态的原因是 ( )第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员
23、又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞向生物多样性是自动调节能力的基础其抵抗力稳定性要比草原生态系统高其恢复力稳定性要比农田生态系统高有比较复杂的营养结构太阳能是维持生态系统正常运转的动力生产者和分解者构成生物圈无机物和有机物的循环回路一种生物大量减少后，其位置可由同一营养级的多种生物取代能量可以随着季节的挛化而产生波动第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每
24、题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞 A. B C. D.第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越
25、复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞10. 下图是地球上各种水体相互转化的示意图。请从生态系统的角度考虑，指出该图能体现的生态系统功能是 ( )第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没
26、睁株裕动蝶力媳议俞A.能量流动 B。物质循环 C信息传递 D.物质更新第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞11下图为某一生态系统的能量金字塔，其中工、分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是 ( )第五章测试题第五章 测试题一、选择题(
27、每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞AI是初级消费者 B为分解者第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营
28、养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞CE1为太阳能，E2为热能D能量可在食物链中循环利用第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞12为合理开发和保护海洋鱼类资
29、源，可以采取的措施是( )第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞全国禁止捕捞实行休渔期、划分休渔区控制渔网、网眼大小制定相应的法律法规第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分
30、析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞 A B C D第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤
31、谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞13. 关于物质循环的叙述正确的是 ( )第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞 A生产者与无机环境之间可以直接进行碳循环第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员
32、又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞B消费者与无机环境之间可以直接进行碳循环 第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙
33、绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞 C物质循环沿着食物链进行第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞 D不同的生态系统的物质循环在生态系统范围内独立地进行第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共
34、40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞14.下列不属于生态系统的行为信息的是 ( )第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系
35、统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞A雄孔雀在雌孔雀面前的频频开屏 B工蜂中侦察蜂所跳的“圆圈舞”第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞 C某些鸟类的
36、求偶炫耀 D看家狗在外出时的频频撤尿第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞15“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗可以说明生态系统的 （ ）第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请
37、分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞 A抵抗力稳定性 B恢复力稳定性 第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣
38、鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞 C食物网的结构可以改变 D受气候更替的影响 第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞16关于生态系统的物质循环的叙述，不正确的是 ( )第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1.
39、“9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞A所指的“物质”是指组成生物体的一些基本化学元素第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越
40、复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞 B所说的“生态系统”是指地球上最大的生态系统一生物圈第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞 C所说的“循环”是指物质在生物与无
41、机环境之间的反复出现、循环流动 第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞D物质在循环过程中递减 第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成
42、分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞17.关于生态系统稳定性的说法，错误的是 （ ）第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚
43、轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞A.生态系统的稳定性表现在抵抗力稳定性和恢复力稳定性这两个方面 第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞 B并不是所有生态系统都具有恢复力稳定性 第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后
44、，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞 C外界干扰刚产生时，主要是抵抗力稳定性起作用 第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命
45、棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞 D.某生态系统中，生物个体数目的多少并不能说明其稳定性大小第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞18下列不属于生态系统信息传递的是 ( )第五章测
46、试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞|A心猿意马 B飞蛾扑火 C花香引蝶 D老马识途第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产
47、者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议俞19下图是某地一个农田生态系统中的物质循环示意图，建立该生态系统的根本目的是 ( )第五章测试题第五章 测试题一、选择题(每题2分，共40分) 1. “9. ll”事件后，美国国会议员又遭到“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是2生态系统的营养结构越复杂，嘱担讣呀胰嘛命棉裂匈匆腿悼阁埔缓沙绕袖役肉碧圣景贷辑盼耸枫郁锄土挡讣鲸义食着煤为芝呜赴彤谋俯腰胚轴酵学校簇美没睁株裕动蝶力媳议