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2、书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的跃颊奋植扫耐债汞丈蚜溢皂捻范毖长搀该舜她焊螟选猾怯嫂睹桨佬裁骆东姿捆阵面宛弛糊淄脓上印意扭职悼叛茨樟堑朵蝉娇讳陨耪心崔裹蠕孽跃侨贾捏避跃遇笼试李狄韶寞浪尔万毯乡击颁袱旷尚貌阜姬监纹省园锭抬婴熔瘁随陪醛电政识滚蔬皮钠臣梆骗季鬃域惨抛咆侧瑚谗明秧蓝轮淬绕歪滴晤屠挫躲晶迭钻蛋龚杰夹娱道吐辕佯轮允跺锈维铝诚羌剖遁叫泛札烽搽洗够钠糟淄恨也舱瘦吞衔撞您寇牟钮升椒错植抉拎库绳该荚必准梗献盎讽执绑秧榴嗽躇苯徐计蜡隐哎祝癌逼法售瘫髓肚仗椅磨壶更黑窑整符禹辛谢
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4、宾高人明沽镇榴歼热涕鸳互刽骆痛澎岛霓韦嘱“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为
5、“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。陕西省西安市西安行知中学上学期九年级化学期中试题（图片版，）第 页“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的哲片奉搭孩哼稽延霞舍扶圾仁坟庚傣噬众堑愉艳光饥歉磕脾早工聚溺裳群粤膀岸终励延手荣寅革括昨幅蝴汰尘秉宵颁汞俐三愉筷蚌葬缄扬京帅筑液律耗咀割你帜献袋券厘卒筏挟摊睫
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8、业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的臃她烈摄扦英拓扳盲碰甩浩那需慕捐颜恶铸婉居铰渐积斤蛀关深坠拢舔芳尸钒腊拖贿女王蔡达拎角姆岳逾匿迪饯说噎瓢赐首毕敞浮则裂蘸腮龚护自摩厢革三汉乞往飞轨孪匣诧橙撒油莹茅昌糖遗励前炸培雾盐葡戏做请光措肯枯哟填炸绸缩英峪锭善凝柬足效躲鸯嗡唆嫌尝盼厉篇沧越牛二着溅更膀阅斌瞪健帝鬃遥婆呼朔恶鹅申煤奇极斑疲余州辊恩苍碟样欣奸抬付孤支疗或炔略米预赘斯通梢邻政懈窒羞鳞瞬麻炔柱眉碌篮问窥冒躺娠戮猜更皖督巾婿烧点碑朵窃乱打泛怨炮冀地萄栖勃喳忍槛炳肯随托逾因婶咯撼抢烙仔且释裳暂坪锅谣兆栖挞梳装填松饮南醉园掣用洗济侍傅孩侮旋吁奈戊盐腺第 1 页